篇一:我想对老师说400字作文

老师，每当我看到您为同学们批作业而皱起眉头时，每当我看到您为解决某些难题而冥思苦想时，我真想对您说：“老师，谢谢您，您辛苦了！”

老师，您就是这样，像一只蜡烛般，燃烧了自己，照亮了我们。记得有一天的语文课上，您仍旧像往常一样，为我们详细地分析课文。可是，我觉得那一天的您声音有点奇怪。难道是错觉？我看着站在讲台上播撒着知识火种的您，心想到。可是后来，我了解到，您在双休日时，因为生病，嗓子变得沙哑了。我听了后，大吃了一惊，心想：老师，您嗓子沙哑了，应该应该少说话，慢慢养好它，可是您呢？您并没有因为嗓子沙哑而降低教学质量，还是像一个辛勤的园丁，在我们幼小的心田中播撒知识的种苗。想到这，我的心好似被什么刺了一下，生疼生疼的。这时，我又想起我以往种种惹您生气的事，于是我惭愧地低下了头。接下来的课上，我怀着一颗感激和惭愧的心仔细地听着，你那一句句沙哑的话语变成了最美的鲜花印在我心中。

老师，这四年来，是您牵着我们的手，一步一步走向知识的殿堂。这一路上，您不仅付出了精力，还付出了宝贵的青春。因此，老师，我要由衷地对您说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了！”

篇二:我想对老师说400字作文

老师，我想对您说：“您辛苦了！”您的音容笑貌，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心、爱护，一直萦绕在我的脑海里；您的循循善诱，谆谆教导，永远铭记在我的心中。

在我学习和生活的过程中，遇到了困难，是您给了我生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好明天的希望。老师，我想对您说：您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。

记得有一次，您要检查同学们背日积月累里的句子，同学们都很害怕老师会叫到自己的名字，都低着头。突然，老师点了我的名字，于是，我慢慢地站起来，心里很紧张，背到一半的时候，就想不起来了，是您给了我勇气，才让我一字不漏地背完了。

老师，您不只是教育我们知识，也很关心我们的生活。每次去郊外旅游时，您总是千叮咛万嘱咐的对我们说：“千万要注意安全！”同学们听了都会深深地体会到您对我们刻骨铭心的爱。

老师，我想对您说：您辛苦了！您就像一支蜡烛，不断地燃烧自己，照亮了我们幼小的心灵；您又像一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。我深深地爱着您——我的老师。

篇三:我想对老师说400字作文

老师，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下面听课。今天我们换一下位置，请您坐下来，听我说说心里话。

老师，我想对您说，您辛苦啦！为了我们能够更好地学习功课，无论您多么繁忙、劳累，您都会一丝不苟地备课；每当我们做完作业后，无论时间多晚，您都会认真、仔细地批改作业。

老师，我想对您说，每当上课铃一响，您就精神抖擞地走进教室，同学们都专心致志地听您讲课，您会感觉到同学们是多么地尊重您，在我们的心中，您是多么的伟大。

老师，我想对您说，您的笑容是多么慈祥，时刻提醒着我们对学习要充满信心；您的眼睛炯炯有神，还会说话，如果当谁上课注意力不集中时，您一眼就能看准是谁；您的声音动听悦耳，像只百灵鸟在唱歌。

老师，我想对您说，三年来，您们无私地关心着我们，教育着我们，您的爱像一颗神奇的种子在我们的心中播撒着，让我们感觉到了温暖。

老师，我想对您说，您就像一位伟大的母亲，把您的爱均匀地分给您的每一个孩子，让我们时刻感觉到我们的班级就像一个幸福快乐的大家庭。

老师，我想对您说，我们是多么的感激您，是您让我们学到了许多知识，学会了感恩，教育我们要做一名孝顺父母、认真学习的好学生，将来成为一名对国家对社会有用的人才。

老师，我想对您说的话真是太多太多了……

篇四:我想对老师说400字作文

亲爱的老师，您已经坚守在教师的岗位上那么多年了，每一年都是如此的辛苦，年复一年，您都不曾经放弃过，慢慢的，您以前那乌黑的头发如今已是一根一根地变白了很多，但您丝毫没有怎么在意，老师，您日夜都在但优着我们的学习情况，您不会累吗?

我想，老师，您一定是很幸苦，但您似乎没有什么怨言。就是这样，我们的知识就也就丰富了很多，真是谢谢您为我们做一切。

以前，老师，您为我们而嗓子都沙了，但是您仍然坚持着来教我们，连透口气的时间也没有什么，只是默默地教我们。老师，谢谢您教会了我们做人的道理，是您让我拥有这么丰富的知识，是您教会了我走上人生的路，我真的是感激不尽您对我们的爱!老师，我为您感到自豪!

老师，您就像一盏明灯，照亮了我们要走的路，让我们每天都走上快活的人间路，。老师，您的知识就如天上的星星那样多，一颗颗的教给我们，让我儿马内也拥有丰富的知识!老师，等我长大了以后，我也学您这样，把自己所学到的，所知道的，都贡献给那些年幼无知的小孩让他们也右有丰富的知识，就这样一代一代地传下去，我想就这样，全中国的人都是聪明人，没有一个笨蛋，那多好呀。

老师，谢谢您为我们所做的一切，您对我们的好，我们只能通过努力学习，取得优异的成绩来回报您了。

篇五:我想对老师说400字作文

老师，我想对你说一声谢谢，谢谢您这么无微不至的教育者着我们，带给我们这么多的知识。

今生我有幸成为您的学生。您是一个多么亲切、和蔼的好老师啊!您每天手捧崭新的书本，迈着轻盈的脚步，满面春风的走向讲台。站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛，您从容不迫的把那精湛的讲解授予我们，告诉我们一切做人的道理。让我们继承和发扬老一辈革命家的光荣传统，保卫祖国，为国争光。是您教学生们用手中的七彩画笔，描绘出波澜壮阔的大海，巍巍屹立的泰山，气势雄伟的黄果树瀑布，富有诗情画意的桂林山水……让我们知道：祖国幅员辽阔，美丽富饶。

老师，我想对你说，您在我的心目中下留下了很好的印象，上课时，课文的内容讲得很深入，很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的优点与不足来进行教育。不果，在这些优点中，我觉得您最突出的还是上课上得好。您每时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。

您最善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的积极性，让我们把感情深深投入，让我们“更上一层楼”。记得上《十六年前的回忆》这篇课文时，您不仅教懂我们通过自里行间体会作者的悲痛感情，还教我们学习本文的写作方法以及告诉我们用这种方法的好处……

这些，都是老师您教育我的，而我却无法回报你们，不过，我还是想对您说一声谢谢。

篇六:我想对老师说400字作文

老师，我有满肚子的话想跟您说，可是因为胆子小，不敢直言。今天借这次作文的机会，我将把一肚子的话全倒出来。

老师，在过去的一年里，你时时处处为我们着想，与我们一起学习，一起游戏。连昔日不爱学习的我都深深地爱上了学习，我们敬佩您，甚至是崇拜您。可如今您变了，每次上课都板着脸，课后也不再与我们一起游戏。我们心里清楚，学习差，纪律差，各项评比都落后的六（1）班，使您感到失望。

老师，您可知道，我们还是孩子，犯错并非是我们的本意。您生气了，我们心里也不好受。但如果您对我们多一些理解和信任，我们或许会表现得好些。老师 ，我想告诉您：许涛没有把楼道卫生打扫干净是有原因的，您不该责怪他责任心不强；丁建涛的作文写得差，但他尽了力；李梦婷在全县小学生元旦环城赛中输了，影响了全校的成绩，但他不是有意的。

老师，我们好想在上课时，您给我们一个微笑；我们盼着下课您来参加我们的游戏……老师，我们都是您的孩子，我们有许多问题想和您交流，有许多困惑需要您来解，可您的冷漠将我们一次次地拒之门外，我们困惑，我们害怕。

李老师，我的话也许说的不对，但请您相信，我和同学们都非常尊敬您，也请您相信我们，我们不是“朽木”，我们没有到“无可救药”的地步，我们希望老师再次伸出温暖的大手，扶我们走完小学的最后一程。

篇七:我想对老师说400字作文

老师，我想对您说，请不要再为我那么操心了，您为我流下的每一滴汗水，都深深地印在我的脑海里，永远不会消失。

老师，我想对您说，我忘不了您在学习上给我的帮助。我记得有一次，我考试没考好，心里很不开心，一直闷闷不乐。老师您看见了我的样子就把我叫到了办公室。当时我的心里一直不安，怕您批评我。但到了办公室，您对我说：“雪，你这几天是不是还在为考的不好而烦心？”我吞吞吐吐地说：“是。”老师您和蔼可亲地说：“你这次考差了又不表示下一次还考差。只要你努力上课听讲，认真完成每一次作业，你说会考的差吗？”我说：“不会”老师又说：“你上课是不是没有好好听讲，没有好好做作业？”我低下头一声不吭。老师又对我说：“一定要好好努力要争到第一，你一定要开朗起来。”我信心十足的对来老师说：“我一定回努力的。”

老师，我想对您说，为了报答您的恩情我会好好学习，让您少操一份心。少流一滴汗。

篇八:我想对老师说400字作文

有人把老师比喻成辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；有人把老师比喻成明亮的蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己……。我，无法用美丽的词汇赞美或歌颂老师，但我想发自内心地喊一声：“老师，我爱你！”

记得有一次，下课铃响后，同学们像快乐的小鸟一样冲出了教室。只有孤单的我，手里拿着一个毽子，慢慢的走出了教室。看见你正在那儿站着，于是，我就上前问道：老师，你能和我一起踢毽子吗？你却笑了笑。这时，我不停的在发抖，心中像有15只吊桶打水一般，七上八下的。老师会不会说我没大没小呢？令我没有想到的是，老师，你竟然答应我了！你从容的从我手里拿走毽子。那一次，我们玩得很愉快，很高兴，应该是我玩得最快乐的一次！不知是你看出我不高兴故意逗我，还是你没有发挥好，一向爱运动的你，居然输了！

老师，你在批改作业时是那么的认真，认真的让同学们不敢马虎；老师，你在上课的时候那么仔细，仔细的让同学们熟知每一个知识点。老师，你知道吗？在我的眼里，你很“贪玩”，不过，我和同学们很喜欢你贪玩。因为这样，可以让我们师生之间零距离！

篇九:我想对老师说400字作文

石老师您是我们的班主任，您和蔼可亲，而且教书认真，很受同学们的爱戴。

但石老师您美中不足的就是有时作业布置的太多了！所以，我想通过这篇作文向您说:作业太多了，请您少布置一点作业吧！这不是我为了玩耍偷懒，而是我看见了班上的一些真实的情况:一些学习不好的同学做不完作业，第二天就会被无情的班规处理，这对这些同学的精神造成了很大的压力。这样不利于同学们的健康成长，也不利于同学们的学习，这样会使学习差的同学学习会更差;一些学习好一点的同学做完作业都要熬到半晚才能做完。

比如我，每天下午放学都背着一个沉甸甸的书包，脑子里记得的全是老师布置的作业。回到家后我气喘吁吁，但还没休息好，有要开始做作业了，做完作业后一般都是深夜了。但有时还要预习，预习完后我边筋疲力尽倒在窗上一下就能睡着！第二天，上课时精神很差。就是因为这样迟睡早起，所以我的身体一天天的弱了下来，学习也下降了，爸爸妈妈见我一天天消瘦下来，就每天下午为我补课。我学起来虽然轻松了，但爸爸妈妈为我讲了课后却无精打采。毕竟嘛，爸爸妈妈已经上了一整天的班了。为了同学们的健康成长，也为了减轻父母的重担，请石老师您少布置点作业吧！

当然作业少但求题精，石老师啊！请您慎重的考虑减一作业吧！石老师，我的话虽然不入耳但良言苦口利于病啊！请您接受原谅！

篇十:我想对老师说400字作文

老师，您就是辛勤的园丁，我们就是刚刚发芽的花骨朵。

老师，我想对您说:是您每天帮我们修枝剪叶，让我们更加美丽，更加鲜艳。我们犯了错误，是您给我们讲了许多人生哲理，是您让我们学会了怎样做人，是您使我们更有信心，更有自信。

老师，您好比是我们的母亲，我们犯了错误，您没有不管我们，而是给我们讲道理。我们有不会的知识，您没有不告诉我们，而是专心致志地耐心得给我们讲。每当想起您教育我们的时候，我真想叫您一声"妈妈"。

每当您打我们的时候，我知道您的心里也是很痛苦，狠心疼的。有一句话说的好:"打是亲，骂是爱。"每次您打完我，我都会反思好长时间。

您的爱心是无限的，我的眼睛戴着眼镜，您把我调到第一排，这是您的爱心，按理说我应该坐在后面，可您却把我调到第一排。老师，我想对您说:"谢谢您，我感谢您。"

老师，我爱您。

篇十一:我想对老师说400字作文

刘老师我想对您说句心里话：“谢谢您！”

以前上课我总是控制不了自己——爱动、爱讲话。老师为此感到失望；妈妈为此感到烦恼；我对自己也失去了信心。三年级，刘老师您来接我们的班，第一天您就说：“我不看你们的以前，只看你们的现在。”哪一个同学不想给新老师一个好印象。刚刚上课几天，我也尽量控制自己，好好上课，可是毛病难改呀！终于有一天我又犯了错误－－上课讲话。老师您没有严厉地批评我，令我难堪，而只是狠狠地“瞪”了我一眼。老师您这一“瞪”抵得上千言万语。自那以后，我虽然也偶尔犯过错误，但我却重视它，并自觉改正了。一个学期过去了，好多老师都说我有了转变。刘老师，我真心地说声：“谢谢您！”

本来我们班的语文基础比较差，您来后改变了我们。为了一道难题，您不厌其烦地一遍又一遍地给我们讲解、举例子，直到我们弄清为止。有时，您为了讲解一个问题，把嗓子都说哑了，可是您还是那么认真、仔细。为此，我们班不到半个学期就把学习成绩提上去了。刘老师，我衷心地说声：“谢谢您！”

刘老师，我永远地感谢您。多少个白天，您在课堂里孜孜不倦地为我们讲解；多少个夜晚，您在灯下不知疲倦地为我们批改作业。为了培养我们，您流下了多少汗水呀！

刘老师，最后让我再次发自内心地对您说声：“谢谢您！”

篇十二:我想对老师说400字作文

老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”

老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。我怎能不赞美你呢？

老师，我要赞美你关爱学生，给予学生温暖。你记得吗？有一次，我在期中考试中考砸了，只靠了70分，我心里悲痛欲绝，十分难过。就在这个时候，是您，是您走过来，和蔼可亲地对我说：“这次考砸了，没关系，只要你现在努力，在下一次的期末考试一定会取得好成绩的。”听完这番话，我又重获信心。老师，您的话识一股暖流，流进我的心里。我仔细地听着你的教导，心里升起了无穷的感激。您还耐心地把每一道题给我讲明白。在您的教导下，我经过努力，在期末考试取得了好成绩。老师，要不是您的关心和教导，哪能有今天优异的成绩！

啊！老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人，您的心像花一样美。您像慈母般地关心我们，像辛勤的园丁培养我们，在一年四季中，都给予我们带来了春天般的温暖。在下雨的时候，是你用宽大的身体，为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳。我怎么能忘记您对我的一片深情呢？

老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。

篇十三:我想对老师说400字作文

语文老师，我想告诉您，语文这门学科我不太喜欢，因为我对语文的作文方面真是“擀”面杖吹火——一窍不通。

之所以会这样，是因为我的两个缺点和和您的一个缺点。我的缺点是对作文不感兴趣。每当听见妈妈要我去看作文书时，我的头就开始肿胀起来，而且会觉得浑身不舒服，我一提笔就开始敷衍了事。每当我在学校里作文课上写作文时，不知道怎么搞的，老想着能回家去写。

语文老师，您知道原因吗？我悄悄地告诉您吧，是因为我家有一本不用查的“字典”——妈妈。我不会写作文了，就立刻去问妈妈。或许是有了依赖思想，我不会写，就不动脑筋了，跑去问妈妈这本活的字典了。语文老师，我说您了，您可不能动气哦！您的缺点是，写作文时不太注重指导，要知道作前适当地点拨是极为重要的啊！遇到难点的题目，我们就无从下手了，因为没有您的指导。

语文老师，我真的真心诚意地对您说：让我们的作文水平要能很快提高，您得多多指导啊！

我还有个小“秘密”是，考试的时候，我除作文外基本不扣分。可一到作文那卷面上，不发下来则已，一发让我触目惊心，那分数被狂扣的真是惨不忍睹啊！这令我很是烦恼！语文老师，您能帮帮我吗？