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我的语文老师

老师   2025-03-03

我的语文老师作文第一篇:

四年级我们调来了一位新老师。他身材高挑,国字脸,白皙的皮肤,一头短发,外加一副金边眼镜,很文气的样子。他就是我们的语文老师----------宋老师。

别看她长得文气,其实她可厉害了,他有一双千变万化的眼睛,高兴地时候眯成一条缝,生气的时候瞪得老大老大的,好似会说话。要说她最厉害的还是她那个嘴巴,好词、好句会从他的嘴里源源不断的从她嘴里流淌出来。

宋老师博览群书,将给我们听很多我们不知道的东西,我佩服得五体投地。同时宋老师又是一位非常负责的老师。一天,我在订正③号本,宋老师说:“你不能免写今天的①号本的抄写了,订正玩了放在小桌上。”我订正完了,就将作业本反扣在小桌上,急急忙忙就回家了。在路上我脑海里总浮现出两个字------倒霉。

我到了家中,看了看手中的①号本,不由地叹了口气,我开始写作业了。突然,电话响了,“会是谁在这个时候打电话来啊?”我心里纳闷极了。

“是史庭立吗?”电话那头传来了宋老师亲切的声音。

“是呀。”我紧张地回答着。

“你因订正认真,可以免做①号本的抄写。”

“谢谢。”我顿时松了一口气。

我心想:宋老师这么晚打电话来,就是为了一个小小免做?我心中充满了感激。

在我眼里宋老师是一个既厉害有负责的好老师,我非常喜欢她。

我的语文老师作文第二篇:

刘老师是我们班的语文老师,也是班主任。她就像我们的母亲,尽心尽力、尽职尽责地教育着我们。我很喜欢听她读课文,她的声音具有磁铁一样的吸引力。

有一次,我们学的课文是《桂林山水》,刘老师说:“请同学们听我读,想象一下桂林山水的美景。”“漓江的水真静啊……”我们听着听着,好像身临其境,自己就处在那桂林山水之间。还有一次,刘老师教我们《观潮》一课,只听她高声朗诵“……浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马……”而我们也听得津津有味,好长时间都陶醉在老师的声音当中。课上,刘老师总是耐心地教导我们,好让我们这些“小草”接受更多的阳光雨露。课下,她不顾疲劳为我们批改作业,与家长共同寻找“小草”生长中出现的问题,好对症下药。刘老师就像辛勤的园丁,细心地浇灌着我们,输送给我们更多的“营养”,让我们茁壮成长。四年来,她呕心沥血地教育我们,而且没有一丝怨言。

以前,我学习并不怎么好,记得有一次考试成绩很糟糕,可她并没有责备的眼神,只是语重心长地鼓励着我。从那次以后,我的学习成绩提高了,还担任了班里的学习委员。我们的刘老师就是这样,我特别喜欢她。

我的语文老师作文第三篇:

我们蔡老师的鼻梁高高的,头发又黑有长,眼睛炯炯有神,中等身材,每天都显得很有精神。她总给我们以力量和向上的精神。她就是我们尊敬的语文老师。

我很喜欢上语文课,蔡老师讲课生动有趣、很吸引学生。每一次上课我都听得很认真。通过上语文课,我学会了唐诗宋词等祖国的优秀文化。

蔡老师在下课时总喜欢和老师、同学们说笑。每当这时,我们感到蔡老师就是我们的知心朋友,无话不说。 蔡老师给我们讲故事很投入、很动情,讲到动人的地方我们禁不住热泪盈眶;讲到幽默的笑话时,我们捧腹大笑。她讲的故事包含着很多的道理,给我们同学太多的启发和教育,我太喜欢她给我们讲故事了!

我们的语文老师知识丰富,对学生严肃又幽默,让我们学生上课认真听讲,下课生动活泼。在教我们学习和一起活动的时候,既让我们学到了知识,又让我们在快乐中健康成长。

这就是我的语文老师,我爱我的语文老师!

我的语文老师作文第四篇:

他有浓浓的眉毛,有一头酷酷的头发,还会用幽默的语言逗我们开心,他也会看出我们的缺点,发扬我们的优点,他就是我们的语文老师——朱老师!

有一次,朱老师来我们家家访,说我上课不发言,说他要采取行动了!上语文课的时候,老师叫我们读《七律。长征》这首诗。见举手的人很少,便风趣的说:“要读的人这么少啊?如果不举手,可要抄课文哟!”我一听,便马上举起了手。可朱老师好像针对我似的,让我发言。也就是这一刻起,我看到了朱老师的坚持不懈!,因为在这此前,他曾多次劝我举手,想了好多办法。我们的语文老师也很幽默!幽默的人通常是乐观的,看得开的人,看来朱老师是乐观的人。老师通常会突然给你一个开心蛋。愚人节的时候,他就说“我就知道你们这群小鬼会在愚人节耍出点花样来!”呵呵,真好笑啊!

朱老师会为我们这个班经常头疼,他常常会说:“我是抱着希望来上课,抱着失望下课的!”但在我们班也会有很多乐趣的。老师会和我们一起开心,大笑,会和我们一起伤心……

总之一句话:我们的语文老师是一个幽默天使,是一个让我们改正缺点,发扬优点的人,是一个可爱的人!至少在我的心中是这么认为的!

我的语文老师作文第五篇:

初中的学习生活开始了,我一下子多了好几位新老师,其中我最喜欢的是语文老师。

她是一位年轻的老师,中等个,瘦瘦的,戴着一副圆框的近视镜,嘴角边有两个浅浅的酒窝,总是微笑的样子,一看就是为平易近人的老师。

语文老师和我们一起去参加了军训,在军车上,老师组织我们唱歌,同学们一人唱一首,大家唱的时候我总是听到她也在轻声的应和。我知道了,老师也爱唱歌,她也有一颗纯真的童心。

训练场上,因为大家从没接受过这么大强度的训练,所以有很多的“病号”出现。而老师总是会放下手头的工作,带他们去看校医,告诉他们不要想家,帮他们接水……我知道了,她有一颗真诚的心。

宿舍里,到了深夜,灯光下还能看到她疲惫的身影,在为我们批改军训日记。老师总是认真地把我们的错别字找出来,并且写上详细的评语,还在班会上耐心的给我们做点评。我知道了,老师工作兢兢业业,她有一颗敬业的心。

开学的第一堂课,老师没有讲正课而是结合古今事例,给我们介绍了对联、歇后语等有关文学素养的知识,一下子就激发起大家学习语文的热情。她的声音柔柔的,充满了吸引力。我非常开心,有这样一位语文老师我更愿意上语文课了。

这就是我的新语文老师,一位可爱、随和、敬业的老师。

我爱语文,更爱我的语文老师,不知道老师是不是像我喜欢她一样欣赏我呢?

我的语文老师作文第六篇:

开学了,我背着大书包来上学,刚走入大厅,上学期教我语文的王玉山老师走到我的身旁,她对我说:“这个学期不教你们了,你可要抓紧学习!”王老师说完就走了。我呆呆地站在那儿,心里很奇怪:怎么现在不教我了呢?过去她很关心我的!

我的心里是那么的难过,王老师对我太好了!我记得那一回,我在写作业时,遇到了一道难题,看不懂,也读不通。这时王老师过来给我讲,讲一遍又讲一遍。她不但没有不耐烦,而且讲的仔仔细细、认认真真。直到我懂了为止。

还有一回,在写日记时,突然忘了怎么写,我想啊,想啊,但只想到了一点。王老师过来了,问:“怎么了?”我不好意思的说:“我忘了怎么写了。”“没关系,你把你想起来的告诉我,我来给你总结。”我说完,经王老师给我一总结,变成了我们班的范文。

王老师不教我们已经有一个学期了,但我时时都在想我的王老师。妈妈曾经告诉我说,有一天晚上我做梦还喊王老师的名字呢!我想:王老师什么时间还能教我们呢?

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