一:老师的作文

水，细细流去，就像那岁月转眼就溜去······3年的小学生活即将结束，是时候画上一个句号，去谱写一段新的历程。小学的生活在我眼中就像一杯清茶，有太多太多品不完的清香······

有一个微笑我至今难忘，每每想起，又仿佛回到以前，回到那个二年级的我。二年级的数学老师高高的，我望着她，仿佛是在望一座山峰，一双小眼睛放着兴奋的光彩，浮想联翩······殷老师上课十分严肃，那如探照灯般的双眼随时在班里捕抓一些唯恐天下太平的“恐怖分子”，盯着殷老师那“冷酷无情”的脸庞，心中不免有些不安。第一眼看见殷老师就觉得她好凶好凶，偷偷看一眼，便跑开了。下课了，殷老师就像会变脸一样，一副和蔼可亲的面孔，和同学们一起玩耍的样子，还真有点像一个大姐姐。出于一种对老师本能的一种害怕，我始终不怎么去接近殷老师。有时看她那眯缝的双眼，咧着嘴，甜甜的酒窝印在脸庞，也会产生一种莫名其妙的好感。中午殷老师带大家去午睡，她在上面一楼的楼梯上朝我笑了笑，我竟有些不知所措。

一次下课，我坐在座位上摆弄着什么小玩意儿。她从讲台上下来，走到我身旁，坐了下来，笑着问：“干什么呀？”我小心翼翼地答道：“没，没什么。”她又笑了笑，眼也仿佛是弯成了一条线，我怔住了。她从我书包中拿出作业本，翻了几页，指着那作业下方的一个A-问我：“这些题你都会做吧？怎么就做不对呢？以后要仔细，晚上叫妈妈给我打个电话吧！”说完，她又弯着眼，笑了笑，便起身走去。我犯错了吗？要打电话？我有些失落，我的表现真有这么差吗？我的心仿佛被压上了一块巨石，整天都处于失落状。回到家，我叫妈妈打电话，妈妈即有些惊讶又有些不安，但还是打了。妈妈一边打电话，一边不停地在屋里走动，仿佛是在面对面地谈，不时手还舞动几下。我的目光随着妈妈的脚步移动，通话接近尾声，我的呼吸也越发急促，额头也冒了点小细汗。挂断电话，妈妈长松了一口气，什么也没说。显然，老师并没有批评我，但我的心总感觉是被扭成一团。躺在床上，一闭眼，满脑都是殷老师的微笑，殷老师的话语······自那以后，我得了好多个A*，抬头一看，眼前就是那嵌着两个酒窝的微笑······

后来换了老师，很少再见那微笑。六年级，再见殷老师，也许她已记不得我了，但她却永远印在我的脑海，记忆犹新······我真诚而又感激地对殷老师微笑着，打着招呼：“殷老师！”殷老师应声回头，像小时一样，微笑着，向我点头······殷老师改变了许多，那披肩长发变为了齐耳短发，同时在印象中也不如以前高大了，唯一没变的，是她那充满鼓励的微笑······

二:老师的作文

程老师：

你好！别来无恙？

其实感觉很好笑，明明我已经离开小学和诸位老师两年了，明明我也很想念你们，可是偏偏提起笔来给我曾经的班主任兼语文老师写一封信的时候，起笔写了称谓和客套话之后，竟然不知道该写些什么。因为我想对你说的话，太多了。请原谅我未在你的称谓前加任何形容词，因为我觉得，我对你的怀念和想起你时的那一种感觉，是“尊敬的”，“敬爱的”等这一类的词语所无法表达的，那两个词仅仅是一种笼统的，被世人所用滥了的词，无法表诉我的情感，倒不如不写的好。还有就是我没有称你为“您”，因为我觉得，我们之间，既是师生，又是朋友，用了“您”，倒显得客气与生疏了几分。我想我给你写信，是不需要这样的。

离开小学的这两年，我都没有回去看过你，你在六年级的时候，是很关心我的一个老师，我也是你颇为得意的一个学生。这样看来，我没有回去过，或多或少都有点说不过去。

但是你记得吗？当你接过我们这个班的时候，是九月。教师节那天，你以前的两个学生回到学校来看你——她们是四中的。你将她们请上了讲台，为我们讲她们在六年级时的奋斗经历和在重点中学的初中生活。我永远也忘不了她们自豪的表情，我们羡慕的眼神以及你在一旁，静静注视着她们时脸上的一抹欣慰的笑容。于是上了中学之后，我就暗暗地发誓：不拿到年级前50名决不回来看你。在我为此目标奋斗的期间，我遇见了你两次。第一次是在一次武侯区教师学习互动的活动中，你来棕北中学。见到了我，便微笑着向身旁的老师介绍，这就是我常提的那个曹枫笛，我们班作文写得很好的那个。立刻，我的决心变得坚不可摧。

可是我们年级，学习好的人很多，我一直去竞争，却没有成功。

后来，我的小学同学，有很多都回去看了你。我没有达到目标，也一直没有回去过。我想，你可能失望吧。自己的得意门生，毕业了这么久，都没有来看望自己一次，即使是学习忙，那么假期里总该有时间吧？对不起。我让你失望了。

暑假的最后几天里，我在超市里意外的碰到你了。你正推着小孩逛超市。那一刻才是真正的相顾无言。彼此寒暄了几句，就走了。其

实当时我很想告诉你，我的想法，可是不知怎么的就没有说。我希望程老你可以在看到此信之后原谅我，那么自私地为了自己的执念，就没有去看望你，那么关心我那么支持我那么鼓励我的你。

教师节将至，中秋也要到了。先提前祝程老教师节、中秋节快乐吧！原谅我一定要坚持自己的誓言，今年教师节我不能去了。请等待着我在期中考试之后的光荣，我会用我的信念去贯彻自己的誓言。等着我凯旋归来。

此致

敬礼！

三:老师的作文

敬爱的卫老师：

日月如梭，光阴似箭，六年的美好时光如流水般即将逝去。在这临别之时，我最想做的一件事就是给您写封信，以此来表达我对您的敬意与不舍。

老师，我想真挚的对您说一声：“您辛苦了！”多少个日日夜夜，多少个一朝一夕，您为了我们，日夜操劳，呕心历血，又经历了多少个不眠之夜呀！您的衣衫上渗透了无数心血与汗水；您的额头上爬满了数不清的皱纹；岁月的无情，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱与痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。

回顾六年的学习历程，老师的关怀是我永远也忘不掉的：当我在一次活动中中暑晕倒时，您第一个冲上前去，将我搀扶起来，并叫两位同学扶我回班，自己去弄了点水给我喝；当我在学习或生活上遇到困难时，您总会热心地去帮助我克服困难……

回忆起与您朝夕相处的日子，脑海中总浮现出一幕令我感动的画面。那天晚上，由于太困的原因，我作业没写完便就寝了。第二天来到学校，我抱着侥幸的心理想：少了一本作业，老师应该不会察觉吧！就这样，我凭着课代表这个官位“以权谋私”，收了其他人的作业就交给了老师。谁知，您竟然发现少了一本作业——我的。于是，您把我叫来，略带严肃地盘问：“作业呢？”“忘……忘带了。”我以蚊子哼般的声音结巴地说了出来，我的心里则像十五个吊桶打水——七上八下。此时，我根本不敢正视您，是因为心虚？我想是吧。您沉默了一会，接着便说：“知道了，下不为例。去吧。”当您说出这句话时，我显得十分惊讶，简直不敢相信自己的耳朵。没想到您这么快就信任我了，甚至不做些处罚，太令人难以置信了。直至我回到座位上时，才恍然大悟：您早就知道真相了，您只是想给我一次改过的机会。您知道吗？当时我是多么感动啊！

在我的心目中，您是春蚕，您是蜡烛，您是太阳！陶行知曾这样形容老师：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我想，这不正是您教书育人的真实写照吗？

在我们成功时看见的是您，在我们失败时看见的也是您，在我们迷茫时看见的还是您！无论如何，您每时每刻都陪伴着我们，引领着我们，启导着我们。是您的精心培育，才将我们浇灌成了美丽的花朵！

六年的学习，使我们不仅得到了知识，更学会了做人之道。敬爱的卫老师，您辛苦了！

您的学生：孙翔

2012年6月19日

四:老师的作文

记忆，是埋藏在心中的一场电影，生命何时结束，电影就在那时落幕。在这场电影中，主角是我们自己，而家人、老师、朋友就是所谓的配角。但，有时候可能因为“配角”的一句鼓励而迈出人生的第一步。倒带中……四年级的暑假，我可谓是过得满满当当，每天上午都到西南影城训练我的强项——舞蹈。当初，刚开始的时候并不知道是排练一个作品，只当是平时的基础练习，所以我也非常认真的训练。可当我知道这是一个歌舞剧需要在开学前演出时，我退缩了。在之后的每次训练，我都表现的尽量不好一点，我想：这样，应该就不会被老师选中了吧。而我的这点小心思，终究还是逃不出老师的眼底。一次训练结束后，老师把我留了下来，严厉且温和地询问着我：“最近跳舞怎么总是心不在焉的？”我支支吾吾了半天没有挤出半句话，知识胆怯地逃避着老师关切的眼神。老师又接着说：“我知道，你是不想上台演出，是吗？”我低着头，看着地板，微微点了点头，然后看着老师。而这时老师从我身旁缓缓走过，用只有我们两个人听得到的声音说道：“从前，有个小女孩，也是学舞蹈的，她在舞蹈团中不是跳得最好的，但她确实整个团中最认真的。直到有一次，团里下来了演出任务，因为她平时的努力都被老师看在眼里，所以那一次，她终于被安排到了一个比较重要的位置。随后的训练她也异常认真，终于，演出很成功，而那个小女孩也成为了团里的支柱。那个小女孩也就是我。我现在想告诉你的是，你先天条件好，那就要好好利用，以后你也一定会成功的，我相信你！”在听老师讲她自己的故事时，我仿佛就是那个小女孩。而心情也很复杂：老师是通过自己的努力争取到的角色，而卧，却还不要老师予以我的信任。我豁然开朗，然后向老师重重地说了句：“谢谢老师！我会努力地！”随后几个礼拜的训练，我都非常认真，直到演出，我都记着老师的那句“我相信你！”。演出也很成功的结束了。现在，虽然我已经不再那位老师的团中练舞了，但我一直记着老师的鼓励，直到现在。我也没有辜负老师的期望，我也会一直努力地！

五:老师的作文

在学生的心目中，什么叫好老师呢？他性格开朗、不爱发脾气；他知识渊博、善于倾听；他布置的作业轻松有效••••••而在我的学习生活中，就有这样的一位好老师——牛老师。 她慈祥漂亮，一双充满智慧的大眼睛总给人一种温暖的感觉，牛老师一头充满个性的卷发总使她显得精神焕发。她脸上总是挂着笑，好像没有什么事情能够使她不开心。 有一次，我和一位同学闹了别扭，本来是那位同学的错，可他“却恶人先告状”，我一气之下哭着跑回了家。

等妈妈左哄右劝把我带到学校的时候，上课铃早已经打响了，牛老师用眼睛告诉我她在等我来上课呢。见到我来了，牛老师像什么事都没发生过似的说：“周睿哲来了，快，坐到座位上，咱们就要上课了。”我的心扑通扑通的跳着，心想：“老师在给我留着面呢，下课该教训我了。”果不其然，放学了，牛老师让我到办公室去一趟。我想：“这下可死定了。”于是我怀着忐忑不安的心情来到了办公室。牛老师看见了我，脸上没见到一点生气的样子，她含笑的对我说：“周睿哲，你和同学闹矛盾的事我听说了，老师知道你受了委屈，但男孩子吗，就要有担待，哪能一有事就往家跑呢？老师希望你以后变得坚强些，好吗？”我点点头。

牛老师又说：“我听说，你不太爱吃饭，那样可不好，好好吃饭身体才强壮，我可不希望我的学生身子像个豆芽菜一样瘦弱哟。”第二天，那位同学向我道了歉，很快的，我们又成了好朋友。我想：“肯定是牛老师找他谈话了，要不然，他咋能认错那么快呢？”从牛老师的眼睛里，我懂得了同学之间应该互相团结。 牛老师对我们的爱就像妈妈一样，甚至比妈妈的爱还让人感到温暖。那一次牛老师带着我去参加县里演讲比赛，由于我年龄小，也没加过这么大场合的比赛，心里有点紧张，老往厕所跑，牛老师注意到了，她把我抱在怀里轻轻的告诉我：“别怕，没什么。”

在她温暖的怀抱中，我的心慢慢的放松了。最终，我以第一名的好成绩夺得了这次比赛的冠军，牛老师又一次紧紧的抱了我，她笑的真开心，好像是自己得了奖一样。从牛老师的眼睛里，我找到了自信和勇气。 看，这就是牛老师，一个眼睛会说话的好老师！

六:老师的作文

我这人缺少思考，都长这么大了还说不清什么叫“忍”，只好请教老师。

语文老师沉思着说：“当某个聪明人使用它时，那可能是忍辱负重当一个胆怯的人使用它时，那叫忍气吞声当使用到一定限度时，它会忍无可忍。”

数学老师指着教案说：“当我们在事物的平面上，以实践为横轴，空间为纵轴，任意的坐标点都会确定一个忍，只不过性质不同罢了。”

英语老师快人快语：“忍从来就只有一ing形式而没有一ed形式，也就是说忍只有现在时，而事情过后，再想忍也于事无补了。

化学老师慢条斯理地说：“如果把矛盾看成一个反应的话，那么忍就一定是这个逆反应的催化剂，有了它，矛盾就一定能解决。”

物理老师接着说：“我认为忍应该是一个矢量，如果它成了一个没有方向、没有原则的标量，反而是个拖累。”

听着听着，我对“忍”清楚多了，但还是感到不够，于是我继续跑去请教老师。

历史老师不假思索地说：“忍正是历史上成大事业者所必备的美德。只有在忍中求得生存才有发展的机会。”

地理老师风趣地说：“你从失败的山巅跳下来时，忍就是救你一命的树木，它以浓密的枝叶来保护你。

生物老师一说就爆出专业术语：“忍须来自DNA，来自每个细胞内。你我生来会忍，但成就也许不同，有的成了忍的主人，而有的成了忍的奴隶。”

政治老师凑过来说：“忍，也是一种意识。它不可避免地存在正确与错误，我们对待忍要客观和唯物。”

体育老师才进门，说话就像运球那样咚咚作响：“忍侧尔手中的篮球。当你投出的时候，篮筐不一定接受你。这时，你不必伤心，你所需要的只是再投一次，总有一次球会进的。”

各位老师你一言我一语讲了许多，可我对“忍”还是一知半解，我疑惑地望着老师们，最后还是生物老师的一番话将我点醒：“忍，也是有生命的，他与你同岁，长相相同，性格相似，只有在时间的不断沉淀中你才会了解和认识它！”大家听罢纷纷点头称是。

我想我的到满意的答复了一一至少现在是这样。

七:老师的作文

刘老师: 您好!

您是我进入初中的启蒙老师，您对工作一丝不苟，对同学关怀倍〔备〕至，我一向很敬重您。 我们中国有句古话:“人无完人，金无足赤。”在我的记忆中，您也有过一次失误。刘老师您一向襟怀坦白，光明垒〔磊〕落，别人对您提出的建议，您虚心接受，别人指出您工作中的失误，您认真地改正，您真是一位好老师。这一点失误指出，对您以后的工作也许有好处。

那是在初二的时候，班里的两个同学去提水，丢了舀水勺，这两个同学回来后硬说水勺他们根本没见，还说勺子放在教室里时就不见了。您当时很生气，让我们举手表决:是拿钥匙的同学一个人赔，还是拿钥匙的同学跟班干部几个一起赔?有几个同学举手让拿钥匙的同学和班干部一起赔，您什么也没说，把那几个同学打了几个耳光，就让拿钥匙的同学买了新勺子。后来，当地的农民去挑水，看见水勺上的“初二”(两字)，就把勺子送回了学校。这件事就这样过去了。当时班上的同学暗底〔地〕里议论纷纷，说什么的都有。刘老师，我想你也不会介意的，您以后应对同学

我认为，你对我们的要求简单，只不过是大尊〔遵〕守纪律，认真学习，不要给你植〔添〕乱子。你心日中他就是好学生。只要违反你的要求叭而任何‘条的任何一点，你就会给他记_上一笔帐。还记得吗?开学第一周一次晚自习上我迟到了几分钟，被你整得真够惨的，当时我真恨你。无作就是迟到了几分钟么〔嘛〕还有，那次我天没到校，来校后你竟然不让我进教室，说管不住我，让我回去找家长，还记得你说过的话吗?“你走，我跟你无话可说!”别的班仁任学生犯了错误以后，找学生谈话， 我们主动找你认错，还被你逐出家〔校〕门。你知道同学们是怎样说你的吗了“像他这样的人，根本就不适合当班主任，更不要说搞教育了，他只能当个抄写员什么的。”这就是同学们心中的你!我多么希望你能稍微收敛一下，不要再让我们感到“官大一级压死人”。给我们一片蓝天，让我们呼吸到一口新鲜空气。 就写到这儿吧。 望，一改往日作风。

学生:蠢才

八:老师的作文

亲爱的老师：

您好！

时间飞逝，岁月如流。转眼间，我们即将要分离了。这五年来，多少天都是您陪我们度过。您说过：“上课时我们是师生，下了课或在外面我们永远是一对对要好的朋友。上课时认真听讲，我是严肃的，下课时，我们一起玩。”

您用真诚的心来教导我们。老师，我也要用真诚的心对您说；“老师您辛苦了，人人都说您像辛勤的园丁，把我们培养成参天大树。人人都说您像一根蜡烛，燃烧自己。照亮我们。您对我们将铭记在心，我会一生去受用，使用。

世间，最伟大的爱是母爱，最温暖的爱就是您对我们的爱。

老师，您是无私的，您把所有的学问毫无保留的送给了我们。老师您是安详的，当同学犯错误时，您耐心地给我们讲道理。老师您是强大的，当同学伤心时，您劝慰她。老师您是弱小的，您还记得上一次吗？您和我们在参加比赛，别的同学在玩，不知为何，两位同学打架了。您听了，二话不说，急忙跑过去，问情况。您问长问短，问东问西，生怕出了什么情况。等比完赛上了楼您就吵他们俩，我们大家都知道您的内心也很伤心。果然，您随后跑到办公室，您哭了。我们几个同学去办公室找您，您的眼圈红了，您很伤心，我们回去告诉同学，同学们都低下了头，反思自己的错误。站队时，我们使劲，高声背古诗，想让您开心，高兴。

您用汗水浇注我们茁壮成长。为了使同学成绩快速提高，您上课，下课都讲，虽然有些同学不愿让您拖堂，可是，大家都知道，您是为我们好，您是想要我们学更多的知识，更多的学问。我们理解您。

有一首歌唱得好：“长大后我就成了您，才知道那间教室飞出的是希望，留下的总是您”。是您，让我们深深地体会到祖国文化的博大精深，是您，让我们懂得了“生命的意义在于奉献，而不在于享受”。是您，让我们懂得了爱是给予而不是索取。是您，让我们懂得尊老爱幼，报答父母。这些都是您教给我们的。

一年年斗转星移，一年年桃李芬芳。在平凡的工作和生活中，您总是默默无闻地奉献着自己的青春与知识，用爱的阳光和智慧的甘霖，培育芬芳的桃李。您和朋友一样信任大家，下课的时候，我们一起踢毽子，让我们深深的记下了您那灿烂的笑容。

您的开心，您的伤心，您的烦恼，您的忧愁，您的笑容，您的泪水。让我深深地刻在了脑海里。回忆起这一切地一切，总是情不自禁的想起那一幕幕，留下这想念与回忆的泪，露出开心和自豪的笑。这五年中的酸甜苦辣，我永远不会忘记的。

师恩难忘。老师，您值得每一位莘莘学者感激，尊敬。最后，我祝您桃李满天下，工作顺利，身体健康。用最最真诚的心对您说：“老师，您辛苦了，我们永远爱您。！

此致

敬礼