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我想对老师说作文500字

老师   2025-02-03

我想对老师说500字作文篇1:

光阴似箭,日月如梭,转眼间我已经从一个不懂事的小丫头,变成了三年级的优秀学生了。卢老师,我要感谢您,谢谢您三年来对我的照顾!

当我犯错误的时候,您慢慢地教育我,让我深刻地认识错误;当我数学题不懂的时候,是您耐心地启发我,让我掌握做题的技巧;当我考试考得好的时候,您不断地鼓励我,为我的进步加油。

记得有一次,新学期要选班干部,每个竞选者必须自己上台演讲,才有可能入选。结果,很多人都上去说了,还剩我一个人,卢老师您便请我上去,对我说:请黄薇上来讲几句。当时我听了,吓了一大跳。我慢慢走上讲台,您开玩笑说:黄薇,你难道要对大家说,我不想当班长,请大家不要投我一票?可不知怎么,我真地说了那句话。同学们听了都大吃一惊,我心里也不是滋味

事后,您找我谈话,很和气地说:黄薇,在这两年里,你当班长不是干得很好吗?为什么要说那句话呢?我没有回答老师的话。黄薇,你好好去准备,我等着你的演讲稿。您的眼里包含了无比的信任。

卢老师,您总是那么和蔼,让我觉得您是一个普通而又伟大的人。老师,我想对您说:老师,谢谢您,谢谢您对我的照顾、宽容与鼓励!

我想对老师说500字作文篇2:

谢老师,和你相处了一年,我发现了你的优点和缺点,请你做好十足的心里准备。

优点:

1。你很关心同学。有的时候,同学生病了,你的脸就像阳光明媚的天空变成了乌云密布的天空一下子垮了下来,皱着眉头马上把同学送进医务室,这时,你心里的石头才终于落了下来。看见同学一天天康复起来,你肯定很高兴吧!

2。你讲课讲的非常好。上课的时侯,你不仅专心致致地为我们讲课,而且尽量用更和蔼的语言为我们说话,上课从来不打学生,而是给学生讲道理,让他更深刻地了解自己的错误。下课的时候,你会尽全力抽时间和我们玩耍,就像我们的大朋友一样,关心、照顾同学们。老师!你的肯定像我们一样也盼望着下班吧!唉!真是不出我所料。一堆像珠穆朗玛峰一样的任务压在你头上:批改作业、备课''''''到了11点或12点你才美美地睡上一觉。钉铃铃!钉铃铃!闹钟在顷刻间打破了你的美梦。可能你像长长地叹一口气:“唉!又要顶着一双筋疲力尽的眼睛去上课了!”但想着同学们像盛开的花朵一样的小脸,又显得精神抖擞!

老师!我们想对你说:“您辛苦了!”

缺点:

1。老师,你特别喜欢讽刺人。有一次,在课堂上,有一个同学他做错了一道题,你就怪腔怪调地说:“哟!你做地真不错。”那同学的脸“唰”地一下红了,像要哭了似的。

老师,我希望你的优点能继续发扬,缺点能尽快改正。获得我们全班的喜爱。

我想对老师说500字作文篇3:

老师,您那一头乌黑的秀发,披在肩上,像丝绸一样柔软光滑。您的眉毛又细又长,说话时一动一动地,就像夏天里随风飘动的柳叶。最特别的是您那嘴就像一架插秧机,不断地在同学们的心田里播下理想和知识的种子。

圣诞节来临了,“叮铃铃…”上课铃响了,您迈着轻盈的脚步走进教室,饱含深情地说:“同学们,今天是圣诞节,我愿做圣诞树上轻轻飘落的雪花,为你送上温情的祝福;我愿做平安夜里悠扬的钟声,给你带来真挚的问候,祝愿同学们圣诞快乐,学习犹如拔节的竹笋—天天向上!”我们都还没有反应过来,一个同学鼓起掌来。顿时,教室里响起了雷鸣般掌声。老师,您的话就像和煦的春风拂过我的脸;像不绝的河水滋润着我的心田。我有点不好意思,脸上绽起了两朵绯红的云,心头热热的。心想:您就是跟其他老师不一样,您那么繁忙,还这么关心我们!而我们平时还总是惹您生气,真是不应该啊!老师,在日记里我想对您说:“老师,对不起,我们不该惹您生气!”

不仅如此,您的眼睛还会说话呢!

记得有一次,我十月份的月考语文才考80.5,听到我的成绩,我像一只斗败了的公鸡——垂头丧气,您看透了我的心事,就用鼓励的眼神看着我,仿佛在说:“亚婕,不要气馁,失败是成功之母。这次考咋了没关系,并不代表以后你不会成功,只要你坚持、认真,我相信你11月份月考你一定会进步的!听了您的话,我鼓起勇气,心想:我一定要努力!于是,我课堂上认真听讲,积极举手发言,按照您说的去做。果然,我在后面的考试取得了很大的进步。老师,谢谢您!

老师,我想对您说:“您的爱,像一条长河。它恬静,泛着微微的涟漪;它清澈,看得见河底的块块卵石;它轻柔,如春风送我前行。”老师,我永远的老师,您辛苦了!

我想对老师说500字作文篇4:

光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已上了五年级,我有好多话要对李老师您说。

李老师,您是希望与幸福的播种人!李老师,您是美的播种者,美的耕耘者。是您用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;而李老师,您的名字刻在我的心灵上!

如果一块黑板就是一片浩淼的大海,那么,李老师您就是一名优秀的水手。铃声响起那刻您用教鞭作桨,划动那船只泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列。您手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线让船只穿过。天空飘下来一片云,犹如您亮堂堂的心一派高远。

李老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚。无法估量。您在我的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫下湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯,老师啊,你言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

李老师,您是我智力生活中第一盏,继而也是主要的一盏指路灯。

我想对老师说500字作文篇5:

老师,从我上学那天起,都是您站在讲台上讲课,我坐在下面听课。今天我们换一下位置,请您坐下来,听我说说心里话。

老师,我想对您说,您辛苦啦!为了我们能够更好地学习功课,无论您多么繁忙、劳累,您都会一丝不苟地备课;每当我们做完作业后,无论时间多晚,您都会认真、仔细地批改作业。

老师,我想对您说,每当上课铃一响,您就精神抖擞地走进教室,同学们都专心致志地听您讲课,您会感觉到同学们是多么地尊重您,在我们的心中,您是多么的伟大。

老师,我想对您说,您的笑容是多么慈祥,时刻提醒着我们对学习要充满信心;您的眼睛炯炯有神,还会说话,如果当谁上课注意力不集中时,您一眼就能看准是谁;您的声音动听悦耳,像只百灵鸟在唱歌。

老师,我想对您说,三年来,您们无私地关心着我们,教育着我们,您的爱像一颗神奇的种子在我们的心中播撒着,让我们感觉到了温暖。

老师,我想对您说,您就像一位伟大的母亲,把您的爱均匀地分给您的每一个孩子,让我们时刻感觉到我们的班级就像一个幸福快乐的大家庭。

老师,我想对您说,我们是多么的感激您,是您让我们学到了许多知识,学会了感恩,教育我们要做一名孝顺父母、认真学习的好学生,将来成为一名对国家对社会有用的人才。

老师,我想对您说的话真是太多太多了……

我想对老师说500字作文篇6:

老师,我想对你说……也许,你并不记得我是谁,也许你早已忘记那次对我来说,难忘的记忆,可是,我却总想对你说我的一句心里话。

那时我小学生活的最后一个“六一”,学校举办田径运动会,我抱着十足的信心参加了一千五百米的比赛。赶巧,你是终点裁判,为我掐表。比赛的枪声响了,我像一匹奔跑在原野上的小鹿,迈开步伐,甩开臂膀。虽然天气很炎热,我的头上不停地冒着汗,但我心里却始终有一个目标,我想在这小学最后一次运动会中,取得理想的成绩,为班级争光,为自己的小学生活画上一个圆满的句号。在平整的跑道上,我奋力向前,牢牢记着自己的目标。一圈、两圈……我用眼角向两边的竞争对手一看,他们已被我远远地抛在身后,我心中无比的高兴,脚下就像生起一阵轻风,步子迈得更快了。在跑到第三圈的时候,我已经超过其他选手整整一圈。可是,就在我满怀胜利的喜悦的时候,一件意外的事情发生了。我跑到第三圈接近终点的一瞬间,忽然地上刮来一阵龙卷风,我看见您转过身子,躲避那强风的突然袭击。而我却迎着风依然向前跑去,等风过之后,我已从你身边掠过,您没有注意到我已是最后一圈,等到我向终点冲刺之后,向您询问成绩时,您却说我少跑了一圈。我一再向您解释当时的情况,并找来同学作证,无论我说什么,您都是不相信事实。我委屈得差一点流出眼泪,因为这是我在小学里参加的最后一次体育比赛啊。结果,您还是坚持自己的看法,我却没有实现自己的愿望。也许,一次学校运动会的比赛结果,并不会对我今后的道路造成太大的影响,但我总觉得,老师,您不信任一名学生诚实的告白。

敬爱的老师,我真想对您说一句:“老师,请相信我诚实的表白。”

我想对老师说500字作文篇7:

前天,我写了一篇关于足球赛的看图写话,这是我独立完成且最得意的一篇“大作”。我从小就喜欢看足球。世界杯足球赛、小组赛……所以,我也认识不少国内外的足球明星:郝海东、孙继海、江津、罗纳尔多、卡洛斯……

还会许多足球赛中的专业用语:带球过人、转身射门、越位、蹬踏、双拳扑出等等,我写这篇作文是一气呵成、得心应手。一完成作品,我深深地叹了口气,心里舒坦极了。可我万万没想到老师您看了这篇文章后,用怀疑的口气对我说:“这篇作文是爸爸帮的吧?”这下我心里好象打翻了五味瓶,不知是什么滋味。这种味道让我难受了好几天。

老师,我想对您说:爸爸没有帮过我。这几天,爸爸工作特别忙,白天上班,晚上加班到深夜一、二点钟才回来,给市区公交车消毒。妈妈对足球一窍不通,一点不感兴趣,还常常唠叨:“踢来踢去踢不进一只球,没劲儿!”

老师,我还想对您说:我也希望您能对我的作文给点精彩的评语。我好羡慕别的同学有您的评语,把它当做最好的“礼物”收藏起来,独自享受。 指导教师:孟琴

我想对老师说500字作文篇8:

首先,在此感谢您对我们倾注的关爱,俗话说“一日为师,终身为母”,你对我们的关心,我永远也忘记不了的!可是我还是有一些 难以出口的话想对你说。

“下节课体育改成上语文”,这一句话或许是您在五年级常说的一句话吧?,可您是否知道有多少同学们对这句话加以抱怨。上语文课是很好,可以让我们学习知识,增长见识,但是体育课也是要上的呀?虽然体育课的跑跑跳跳的确浪费了不少时间,可这些锻炼可以增长我们的体质,你可能不知道吧?根据统计表显示,一向在亚洲以“小个子”著称的日本人竟然在平均身高上高出中国人一厘米,更重要的是,如果不停的学习,社会变成书呆子。

人发明书最初想法是,让书为人服务。而不是人为书服务。 选三好生是小学生常常遇到的,选三好生的标准,如果我没有记错的话是‘德,智,体’全面发展的优秀学生,但近年来这条标准在改变着,‘德,体’两个字消失了,排行老二的‘智’变成了老大,这个字把许多的成绩好的同学推上了‘‘三好生’’的宝座,年年选,年年都是那些人,我真是觉得,走形式多麻烦,设一个永久三好生多方便啊。 说这些话,我心里畅快多了 或许我的话很激动,请您多多包涵。

我想对老师说500字作文篇9:

每个人的生命中总有那么几个让自己难以忘怀的老师,总有几个老师令你印象深刻,我也不例外。老师,您就像黑暗中的那一盏明灯,照亮我前进的道路;老师,您就像冬日里的那一缕温暖的阳光,温暖我那小小的心灵。老师,您知道吗,在我小小的心灵里,除父母外的便是您;在我小小的世界里,最了不起的便是您。而您,就是我难以忘怀的周老师。周老师,您还记得吗?记得您第一天来到我们班级,您那慈祥有亲切的面孔就给我留下了深刻印象。在接下来的日子里,我发现您特别严肃,脸上很少看到您的笑容,从您的表情中总能看出几分焦急与不安。我知道,那是因为我们的不听话让您担心了。

那时,您刚接任我们班,对您的每一个学生都不了解,而我们也因为新换了班主任有点不适应,好多学生都表现出浮躁,抵触情绪,班级纪律很差,那时您一定被我们搞得很头疼吧!当然调皮的我也没让您少操心。可是有一天,您来上课的时候,我发现您的脸一边大一边小,一只手还不时捂着脸,我才知道是您牙齿疼,可您还是很用心的给我们讲课。那节课我们都听得很认真。我知道,那一定是您被我们气的上火了。自从那天起,我上课再也不讲话了,后来还得到了您的表扬。周老师,您表面上看上去对我们很凶,其实您打心眼里是爱我们的,您是“恨铁不成钢”,您是多么希望您的每一个孩子都能好好学习,将来有出息。

时间过得真快,周老师,我们一起走过整整一个年头了,在这一年里,我们一起走过欢笑,一起努力,在您的严厉教导下,见证了成长。

我想对老师说500字作文篇10:

金老师,我想说:在您教育我的六年里,您给予了我无数的精神财富,您是我最尊敬的老师。您那高高的个子,黑而卷的头发,明亮而又大的眼睛,时常保护、洞察着每一位同学,给予丑恶严厉呵斥,给予幼苗无限的关爱和温暖。在我们六年一班的同学心里,您不仅仅是班主任,更是我们这群幼苗的阳光、雨露。

您的关爱使我受益非浅。有一天,天空云雾迷蒙,不一会儿就下起了黄豆般大的雨。而我碰巧这一天没带伞,这可怎么办啊!正当我发愁的时候,您恰巧路过,好像看穿了我的心思似的,用您那和蔼的声音对我说:“你没伞吗?我送你吧”,我羞涩的点了点头。

您的慈爱使我精神振奋。那是我刚上一年级的时候,那时的我只是一个十分羞涩的、上课不爱积极发言的小学生。一次,您给我们上语文课,到回答问题时,我自己明明会回答的,可是又不敢举手回答。您好像看穿了我畏惧发言的心理,便点了我的名,我脚一软,心想:真不知道老师要问我什么,我不会怎么办,或者是答错了同学们又会不会笑话我呢?您问了我一个问题,我不敢回答。于是您走过来,悄悄的对我说:“别害怕回答得不对,只要有勇气站起来,老师相信你是最棒的!”您这一席话,给了我鼓励。从那以后,我再也不是那个恐惧发言的我了,而是一个上课爱积极发言、精神振奋的小女孩。

金老师,您辛苦了!我想对您说:“我爱您!”

我想对老师说500字作文篇11:

晚上,对忙碌一天的大人们来说,是最美好的,他们可以得到放松和休息。而对于我们小学生来说,夜晚,是上帝赐给我们做作业的时间。 我手握着笔,在奋力地写着。这时,我仿佛看到一颗星星对我说:“小朋友,我带你去天上玩玩吧!”我强忍住困意,可我的上眼皮和下眼皮还是打起架来,我只好用呼噜声为它们“喝彩”。

笔发出的“咣当“一声让我回到了现实世界,望着眼前的一大堆作业,我在心里暗暗叫苦。可是,这些是必须要做的,只要一题没做,第二天早上,老师,您的尺子和严厉的批评等等,全部会等着我去“享受”。为了让自己提起精神,我把所有的注意力都集中在一个个文字上。突然,那一个个字都从书本上跳了出来,它们手拉着手,又把我带进了梦幻世界…… 老师,我想对您说:我多想有时间看看大文豪法布尔写的《昆虫记》;多想做做有趣的科学实验;多想有时间去看看外面精彩的世界(我已经收到了春姑娘发来的请贴)。老师,你们小时候,老师也布置这么多作业吗?也天天让你们在作业题海中上气不接下气吗?据专家说儿童每天必须保证10个小时的睡眠才能健康成长,而我们呢,总是睡眠不够而成为课堂上的“瞌睡虫”。

老师,您听到了吗?请把时间还给我们一点再多一点,别让我们成为做作业的机器!不然,我们会很不快乐。

我想对老师说500字作文篇12:

庞老师,我想对您说,您就像我的妈妈哺育着我,您就像培育花朵的园丁。您的头发由灰发变成了白发,您累了,您为我们操心。

我仿佛看到了一根根银丝是为我而生,一丝皱纹是为我而起。老师啊,您不辞劳苦地每天为我们批改作业,不到深夜不睡觉!老师,您知道吗?您的学生已经感受到了您的苦心。

天上的星星,从不向黑夜许下光明,却永远闪着它那微弱的亮光。老师,您就是这颗星星,默默无闻。点点滴滴的小事,都在您的眼里。

同学们病了,您比他们的父母还着急,作业做得好了,您比吃了蜜还甜。不懂的问题,您总是耐心地讲给同学们听,同学们听得津津有味。

桃李满天下是您一生的追求。您是一位好老师。不是吹嘘,我已经深深爱上了您。

还记得朗诵比赛时,我由于紧张,打了一下顿,随后,我便在想您会怎么处置我——抄课文?!请家长?!……一个个想法出现在我的脑海里,越想越害怕。

回到班级后,您叫了我的名字,我心想:惨了!我死定了!我低着头,不敢望着您那惯有的严峻态度。没想到,您却说:“我知道你的感情最好了,怎么了?紧张了吧,不怕!别紧张。很好了。”您所说的话让我感动。

老师,谢谢您给予我这特殊的爱。作为您的学生,我很自豪,我为有您这样的老师感到骄傲。如果没有您,那我就不会得到更多的知识。老师,我编了一首诗歌:

天上的星星,

就是您。

地下的绿叶,

就是您。

星星闪着它微弱的亮光,

给天空增加了色彩。

绿叶做着自己的职务,

为花朵增添美丽。

天空没有星星,

再湛蓝也没有生机;

花朵没有绿叶配,

花朵就不会美丽。

您就是那么默默无闻,

为学生着想。

不求名利,不求金钱——

只求学生拥有一个美好的人生!

我想对老师说500字作文篇13:

老师,我想对您说:“您坐好,我为您画张像。”

握着画笔,我开始思索——赤、橙、黄、绿``````如何着色?如何配色?是轻描淡写,还是重画浓抹?霎时间,无数的点、线、体、层次、空白、角度、距离、虚实、明暗、刚柔、伸缩、动静``````一下子涌进我的脑海,牵动着我的思绪。 老师,我想对您说:“您坐好,我为你画张像```````” “我是个普通人,做着平凡的工作。”每当人们对您交口称赞时,您总是这句话。

的确,您是一个普通人,平凡的人。普通的衣着,平凡的面孔。老师,难道您的画像真的就这么平平淡淡、毫无特色吗? 不,不可能!让我仔仔细细地为您画张像`````` 啊!这绝不是一张普通的面孔!那炯炯有神的眼睛里,那一张满是隽言妙语的嘴巴里,充满了何等超人的智慧,充满了何等诱人的魅力,何等深深的情感呀!您是一个平凡的人,但平凡中蕴藏着伟大;您是一个普通的人,但普通中显示着神圣。 老师,我想对您说:在尊师重教的今天,难道我们能只奉献给老师纸扎的花坏,口头的赞颂吗?不,不能!应该奉献的是我们的热情和满腔赤诚。

老师,这就是我想对您说的话,您学生发自内心的话。

我想对老师说500字作文篇14:

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……9月10日这个特殊的日子,我要感恩我的老师。

老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。老师,我想对你说;是您,在迷茫中指引方向,是您,用汗水换来知识的殿堂,是您,打开了智慧之门,让我们尽情在学习中遨游。进步。成长,是您,奏响了人生的乐曲,带领着我们,谱写了一曲曲优美的歌。

有人说,老师是园丁,培育着祖国的花朵;有人说,老师是蜡烛,点燃了自己,照亮了别人;还有人说,老师是春蚕,为学生吐尽最后一根丝,但是,我要说,老师是火种,播散下去会燃起燎原之火,您是人类文化的传播者,是世界前进的推动者!

啊,老师,你是人类灵魂的工程师,你无私的奉献,让我鼓足了勇气,让我拥有了信心,我会以优秀的成绩报答你的!

我想对老师说500字作文篇15:

自从进入这所学校以来,生活发生了很大的变化,什么事情都要自己来。从前的我一回家就叽里呱啦吵个没完,现在却沉默寡言……

从我刚踏进校门起,我就知道,我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了,我已经是一个真正真正的初一学生了。每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来,一天的生活又开始了。来到教室,对着那一张张陌生的面孔,感到从未有过的恐惧。上课铃响了,老师缓缓地走进教室,给我的思想带来很大的改变,原来沙实中的老师并不是我想象中的那么严肃,特别是王老师给我留下了特别深的印象:胖胖的身体,矮矮的个子,微笑的脸庞,柔和的语调,幽默的言语……我从未想到,学习的深入会给我带来如此大的影响,我是个极要面子的人,如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂,就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理,我整天的心情也好不起来。

可最令我头疼的是老师们经常会为了自己所谓的“主课”而去抢了别的“副课”,这让我匪夷所思,难道只有“语、数、外”才是对一个学生来说最最主要的课吗?难道像生物、艺术、政治这样的课就不算功课吗?为什么老师们只顾自己的“一己私欲”而抢夺学生们的自由呢?这些问题我至今还未找到答案。尤其是这两天,一天到晚不是语文就是英语,不是英语就是数学,把我的脑子都塞满了。

老师,为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢,总是把我们逼得走投无路才肯罢休?我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些,多一点笑容,老板着张脸,只会让我们感到老师的威严,使师生之间的距离越拉越远。

老师,我的心声您能听得见吗?

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