【篇一】 第一次400字作文

想着今天我要当数学小老师了，不管干什么都非常的兴奋，不过，我好紧张啊！

我希望我上课能有个特点，吸引住学生的注意力。于是在昨天晚上，我备课到两、三点。为的就是让大家能够对我这个小老师留下深刻的印象。

走进教室，本以为同学们能给我个面子，安静一下。可事实并非我所想的那样，而是：教室里杂乱无章，乱糟糟的，看课外书的看课外书；写字的写字；玩游戏的玩游戏。我心想：这么乱，成何体统啊！便拍了一下桌子，大喝：“安静！马上就要上课了！”有个同学听我这样说，用大家都可以听见的声音嘟囔着：“切，不就是老师让你当个事什么破小老师吗？有什么了不起的呀！哼！”他这么一说，下面同学就异口同声了：“对，有什么了不起啊！”我这回可是生气了，可是为了能让大家对我有个良好的印象，我只好等，等上课。

上课铃打响了，这下班上终于安静了。我抓紧机会，赶紧在黑板上写下今天的主题：简易方程。

有了今天当老师的经历，我明白了：老师为了我们花很多很多时间去备课。我们一定要好好读书，好好学数学，来报答我们的老师！

【篇二】 第一次400字作文

“去上项老师的作文课喽！”在去体育馆的路上我一直开心地喊叫着，爸爸还告诉我这次我去试听的班级还是特长班呢！

到了那儿同学们差不多都到齐了，只缺一两个人，我想：这个班的到课率可真高呀！这时有个同学迟到了，项老师却还是笑脸相迎，还和颜悦色地说：“你来得真早呀！”那个同学深知项老师话中有话，惭愧地低下了头，静静地回到了自己的座位上．上课时老师给我们讲了修辞手法里的几种，比如：比喻、拟人、反问、设问和排比等等。在老师说到反语时很多同学都稀里糊涂的不知道什么叫反语，“那么什么叫做反语呢？”一个同学代表大家提出了疑问，“反语就是。。。。。。？”老师说到这故意顿了顿，环顾了一下四周接着说，“反语就是故意说反话，就象老师刚才对那位同学说的话就叫反语。”听了老师的讲解同学们恍然大悟，接着老师又讲了对偶和夸张几种修辞手法。

时间过得真快我又要去学习英语了，我依依不舍地离开了教室。项老师独特的教学方式给我留下了深刻的印象。

【篇三】 第一次400字作文

在同学的心目中，在家长的心目中，老师永远是严格的、负责的、认真的、勤劳的。而我——张新红，生性调皮，却能在这次寒假中却能出人头地一次，给我妈妈当上小学英语老师。

记得当老师的前一天晚上，妈妈对我说：“儿子，我一点外语也不懂，我让你当我的老师，你天天写教案，你也能多学点，我一堂课给你15元，行得通不？”我心里想15元价格不小呀。我一口答应了妈妈开始写教案。直到写到手脚麻木我才肯停下来休息。睡了一晚上，第二天八点起来。我就朝着妈妈马上开始上课。（我可不是一个小急性子哟）终于妈妈败给我了，开始上课。我像我语老师ALLEN（汉译艾伦）那样叫妈妈。起先我教的很有劲头。

可是妈妈就是妈妈一位无知的家庭妇女，渐渐的，我被妈妈一个不停的问为什么问的一点相当英语老师的兴趣都没有了。后来才上了1个小时就讲不下去了，于是，我stop(是停止的意思)。我心里想这回我这15元钱可就离我高飞了哟。可是母亲却出人意料的给了我15元钱的报酬，对我说：叫得不赖呀，连我也都学会了，幼教学生的底子张新红先生。从这次当老师让我知道了，老师教学是很辛苦的，所以我要尊重每一位老师。当老师真不容易呀

【篇四】 第一次400字作文

星期五，老师要求学生们来做一回老师，给同学们上语文课。于是，我自告奋勇地当了一回小老师。你听了肯定会说：“才一个四年纪的小学生，就能当老师？”告诉你，我可不是吹的，信不信由你，还是走进我们班去看看吧。

为了上好这堂课，我做了精心的准备，查阅了有关的资料。语文课上，我胸有成竹地走上讲台，对大家说：“今天，我们来学习一篇新的课文《奇妙的国际互联网》。这时我听见同学们窃窃丝语道：“她能行吗？”我看见老师投来鼓励的目光。于是，我更增加了自信心。

我先让同学们把这课的生字词读了一遍，然后又让几个同学把课文读了一遍，接着还给她们补充了一些资料写在黑板上。同学们听得全神贯注，记得认真。我问大家：“这篇课文的题目是奇妙的国际互联网，它究竟奇妙在什么地方呢？请同学们划上有关的句子并加上批注。”一会儿，同学们都划好了，纷纷举起了手回答问题，我点了两个同学来回答，他们回答的得都很好。接着我从国际互联网的速度快、范围广、功能多三个方面对国际互联网奇妙之处加以概括。

不知不觉中，下课铃响了，我的课也讲完了，这节课同学们听得认真，“老师”讲得精彩，同学们向我投来了赞赏的目光和热烈的掌声。

【篇五】 第一次400字作文

从一年级开始，我从来没被老师打过，也没被老师批评过，但在三年级的上册，我就没这么好运了。

那是一个炎热的下午，我正在写作业。老师突然拿着两张纸，贴在了教室后面，说：“这两张纸上的句子必须给我背熟，只有一个下课的时间。抓紧时间！还有，第几张第几句都记清楚，一上课我就抽查。”话音刚落，我们就开始行动起来。我开始精神抖擞，认为一切都难不倒我，可是……

一上课，老师就开始点名了，我的心怦怦直跳，生怕叫到我。果然被我说中了，老师真的点到了我的名字。我忐忑不安的走了上去，只见她说：“你把第二张的第一句给我写在黑板上。”当时我心里一慌，把刚才记得全给忘了。于是，我便在那装模作样，以便拖延时间。过了一会，我忽然听见这么一句话：你把手伸过来！我转了过去，慢慢地把手伸过去。谁知，老师一把抓住我的手，那根棒子重重地打在我的手心。我顿时觉得夏天的太阳，火辣辣地照在我的身上。虽然我当时没有哭出来，但我的心却受到了沉重的打击。

自从那件事发生后，我就特别的讨厌她，因为她伤了我的自尊心。可现在不同了，因为我当上了学校的大队长。我想，她心里一定很内疚吧！！！

【篇六】 第一次400字作文

每个人都有难忘的第一次，包括我，那是去年的夏天，虽然是去年的事了，但它还是清楚的在我脑海里回荡。

那是放暑假的时候，我正坐在书桌前写作业，语文和英语的暑假作业最少了，可数学却有了本练习本。我抱怨道：为什么数学有那么多作业，连暑假都不让我们玩耍吗？上课时有那么多课作，回家时有那么多家作，现在连暑假也。。。。。。可老师上课时还说自己有多么的累。想到这，我把所有的朋友都叫了过来，我想当当老师，看看当老师有多累。我搬来了几块石头当椅子，拿了几块木板当桌子，捡来一根木头当粉笔。朋友们都来了，我叫他们坐在石头上，说：“你们知道叫我什么吗？”朋友说到：“老师。”我拿起“粉笔”在泥土里写了几个数字，同学们读了起来。可是，上课上到一半是他们就说起话来，我很生气，就给他们出了一道题。可是，他们全都会做，我也把答案写了出来，可是我自己都写错了。同学们哈哈大笑，我就叫他们去跑步，我也跟着一起跑，可他们每个人都比我跑得快，所以，我对他们每个人说：“放学了，可以回家了。”

从那以后，我才明白，当老师是一件很难的事，需要很多的知识，我以后一定要好好学习，天天向上，再也不埋怨老师了。

【篇七】 第一次400字作文

在我的手掌上，有一个伤痕，每当我看到这个伤痕就时刻告诉自己，“一心不可二用”

在我上五年级的时候，我的作业忘写了，我不是故意的，是因为在记作业的时候，××问我：

“你玩不玩穿越火线啊？”

“在周末的时候玩”

“你多少级？”

“不多，才三个‘V’”（穿越火线的等级）

……

就在这时老师就已经把作业从头到尾给说完了，我问我的同桌××：“今天作业留什么了？”“哼，让你不认真听，我才不告诉你呢”

诶呀，在昨天他向我借钱我没借，今天就遭报复了，只听放学的铃声响起了，同学前拥后扑的走出了校园，唉！这应怎么办呢？没事，明天收作业的时候，我去厕所，等我回来组长就忘了，但组长没忘该怎么办啊？现在只能死马当活马医了！

第二天，收作业的时候，老师刚说：“收作业”我就急急忙忙的往外跑，只听老师说：“×××，干什么去？”

“我去上厕所”

“先去把作业交了”

“好”

这回可玩完了，小组长向我要作业的时候，我交出来，小组长就给我告诉老师了，老师对我说“怪不得急往外跑，原来是没写作业呀！”

我连忙解释说：

“作业单没记明白”

“那不是理由，把左手伸出来”

“啪”老师用铁格尺打我的手，铁格尺的边缘划破了我的手鲜血流了出来。老师又给我的家长打了电话。

“……”。

回到家我的父母也批评了我，心里我就像针扎一样。

从那以后，我无论做什么事，都会一心一意的去做。

【篇八】 第一次400字作文

我一直梦想着自己能当一回老师,体验一下当老师的感受。

今天终于有机会了。我的表弟、表妹来了,所以我可以让他们当作我的学生。于是,我便拿了三个本子和三枝笔,分发给他们,找来一块木板当黑板,又拿来了一根粉笔,开始了我的老师生涯。

我先让他们坐好,学着老师的样子,对他们说:“从今往后,我就是你们的老师,下面我要给你们讲课。”我咳嗽了一声,清了清嗓子,接着说:“我先给你们讲讲当小学生应该怎么做。你们是小学生了,要学会自己的事情自己做,不能老是依赖家长,不要太娇惯自己,上课要认真听讲。听见了没有?”“听见了!”孩子们拖着长声一起回答。“好,我不多说了,现在给你们讲课。”我拿起粉笔,在小黑板上写了“狠”字。我跟他们说:“跟我一起读,这个字念‘狼’……”我刚说完就引起了一阵哄堂大笑,“哈哈哈”,“不对!这个字不念‘狼’!”我回头一看,啊呀!我把“狼”写成了“狠”字,怪不得他们笑得那么厉害呢。

于是,我便又写了一个,“现在,同学们跟老师一起写‘狼’字,一定记住写认真,不能马虎马虎的!”“这个写大点儿!”我废了很大力,但也收到了回报。

通过这次当老师的体验,我知道了当老师,首先要把知识教正确,还要让学生更好地接受和理解。所以,我要好好学习才能实现理想

【篇九】 第一次400字作文

今天，我要到游老师家学习。一下楼我便直奔到爸爸的车上，只用了几分钟，便到了约定的地点。我远远地看见胡叠在向我招手，我连忙和爸爸挥挥手，跑下了车。

我和胡叠在路口发现了游老师，连忙飞奔了过去。我们大声叫道：“游老师，我们来了。”不一会，同学们都到齐了，游老师就带着我们轻手轻脚地上了五楼。到了游老师家，我不由惊叹一声：“哇，太美了！”然后什么话也说不出了。我们来到小妹妹的房间。一进房，我便睁大了眼睛，惊奇的看着。因为那床和衣柜都是粉红与白色互相搭配，特别好看。小妹妹的床上有两个可爱的娃娃。我很喜欢那个雪白的娃娃赶紧上了床，去把那毛茸茸的娃娃一把抢了过来，当我把它抱起来时，我就发现它是一个全身雪白的米老鼠，它带着一顶雪白的帽子，围着皮带，像个十足的绅士，我对它真是爱不释手。参观完小房，我们边坐灾沙发上，沙发软绵绵的，我坐在上面还碰了碰。我向后一靠，靠垫不大不小正好合适。我们坐在沙发上，可舒服了，这时游老师微笑着给我们每人发了一颗糖，我的眼睛笑的眯成了一条缝。

这是我第一次到游老师家。今天可真开心呀！！

【篇十】 第一次400字作文

今天第一节是语文课，老师一进教室便对我们说：“今天大家都来当一回老师”。同学们立刻欢呼雀跃，好一会儿才停下来。

同学们一个一个地上讲台对大家讲课，还真有些像老师。程泉淞过了就是我了，看到他在讲台上口若悬河，我的心怦怦直跳，还真有些担心，这可是我第一次当老师啊，我能不能讲好呢？千万别出错啊。“薛家栋”，老师打断了我正忐忑不安的心。轮到我了，我深深地吸了口气，快步走上了讲台。

我讲的是第十课《惊弓之鸟》，我首先讲了“惊弓之鸟”这个成语的含义是指受了惊吓的鸟，比喻受过惊吓的人，遇到一点风吹草动就害怕。同学们在台下认真地听着，没有发出一点声音，老师也在下面静静地看着我，她的眼里充满着对我无限地期盼，给了我无穷的信心和勇气。我运用平时积累的知识和老师传授的知识，大胆地讲了起来，还不时抽了一些同学回答问题。在同学们的配合下，不知不觉中我胜利完成了第十课《惊弓之鸟》的讲解，也结束了第一次当老师的经历，同学们给了我最热烈的掌声，我十分高兴。

回到座位上，邻近同学都夸我讲得好，还真有些像老师的样子，我既兴奋又不安，兴奋地是我的努力得到了老师和同学们的认可，不安的是我现在才知道了当老师的辛苦，老师每天都要给我们备课、上课，解答疑难问题，放学后还要帮我们打扫卫生，批改作业，老师真是太辛苦了。经历了第一次当老师，我现在最想对老师说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”

【篇十一】 第一次400字作文

这学期，又换了个数学老师，她挺幽默的，可有些同学不喜欢她的教学方式，说老师凶巴巴的，不好，还泼冷水，希望她早点调走。有次考试，大家的平均分很差，她狠狠地教训了我们，让人出乎意料的是，她竟哭了……

起先，她还很正常，慢慢地她的眼睛红了。我还以为老师在数落我们时激动得眼睛都红了，可事实却不是这样。接着，老师说话的声音颤抖起来了，不一会儿，她便哭了。之前她还对同学们指指点点，现在没有了。她只顾着擦眼泪，吸鼻涕。

我很惊讶，因为，到现在为止我还是第一次看到老师哭。我看到老师眼眶里不断涌出眼泪，心中不经激起一阵酸楚。我别过头，再也没胆直视老师，我觉得这样好罪过。此刻，我眼前交叠着两个画面，两个“不同”的老师：一个是课上严肃，下课就孩子般爱讲笑话的老师；一个是泪眼花花，正站在我们面前伤心生气的老师……我越来越难过，也有种想跟老师一起哭的冲动，但是我忍住了，因为我不想被同学们诧异的眼神所包围。

老师依旧在说着话，她说她很悲伤，同学们不欢迎她，她认为自己已经很认真很尽职，为什么同学们还考得这么差，她很难过……听到这里我突然想到泼她冷水的同学们，他们依然用鄙视的眼神看着老师，我对他们这种行为很愤怒。老师都被你们逼成这样了，还不“撒手”，真是的。

终于，这一“哭剧”结束了，很多同学都在议论，有的说老师可怜；有的竟说她装可怜；后来，班主任也在课上特地讲了这件事。我为老师感到悲哀，而那些同学真不该这么对她。

【篇十二】 第一次400字作文

星期五，老师要求学生们来做一回老师，给同学们上语文课。于是，我自告奋勇地当了一回小老师。你听了肯定会说：“才一个四年纪的小学生，就能当老师？”告诉你，我可不是吹的，信不信由你，还是走进我们班去看看吧。

为了上好这堂课，我做了精心的准备，查阅了有关的资料。语文课上，我胸有成竹地走上讲台，对大家说：“今天，我们来学习一篇新的课文《奇妙的国际互联网》。这时我听见同学们窃窃丝语道：“她能行吗？”我看见老师投来鼓励的目光。于是，我更增加了自信心。

我先让同学们把这课的生字词读了一遍，然后又让几个同学把课文读了一遍，接着还给她们补充了一些资料写在黑板上。同学们听得全神贯注，记得认真。我问大家：“这篇课文的题目是奇妙的国际互联网，它究竟奇妙在什么地方呢？请同学们划上有关的句子并加上批注。”一会儿，同学们都划好了，纷纷举起了手回答问题，我点了两个同学来回答，他们回答的得都很好。接着我从国际互联网的速度快、范围广、功能多三个方面对国际互联网奇妙之处加以概括。

不知不觉中，下课铃响了，我的课也讲完了，这节课同学们听得认真，“老师”讲得精彩，同学们向我投来了赞赏的目光和热烈的掌声。