一:老师的作文

小学的时候，我共换过四位班主任，其中最令我难以忘却的便是对我有着启蒙意义的班主任——张老师。

我还能准确的写出她的名字，那个一笔一画都带给我太多美好回忆的名字——张敬宁。

还记得刚入学时，她扎着及腰的长马尾辫，脸上是淡淡的微笑为我们的到来忙前忙后。如果不是看到岁月在她眼角留下的痕迹，我不会知道，她已经身为人母早已过了而立之年。还记得，我和几个女生还偷偷的羡慕过她的长发。可是后来，她把头发剪了，我还觉得有些可惜。

我到现在还清楚地记得，或者说永远也忘不了：那天同位不小心把手划破了，我陪他去找老师，推开门，老师正伏在桌前仔细地批着同学们的作业。

我们生怕打扰了老师，蹑手蹑脚地走到老师跟前，连同位都止住了哭声。老师终于发现了我们！她停下了笔，看到同位手上的伤口，并没有细问，而是轻轻地拿起来，用她的一只手捧着同位的小手，而另一只手则快速地在抽屉里拿出棉签和消毒水。慢慢地擦着伤口，还不时吹几下。同时，还说些好玩的话，我和同位开心起来。

同位一会儿就好了，老师嘴里责怪着她，但却为他拭去泪水。我还是能从老师微微皱起的眉头和那轻又缓的动作中看出来老师对他的关心。

时隔四年，每每和同学回想起那段时光，久久不能忘怀。她对我们的爱就如同一位母亲对她的孩子一样。我是多么想念她呀。

二:老师的作文

老师的喜怒哀乐

我的老师是一个名副其实的变脸大师，她翻脸比翻书还快。

喜

有一次，我们班的期中考试成绩平均分居年段之首。只见老师迈着轻盈的步伐走进教室，看他的满面桃花，眉毛像弯弯的月牙儿，眼睛水灵灵的，充满了喜悦，嘴巴向上扬。然后轻轻地把试卷放在讲台上，说：“同学们，这次我们的数学平均分最高，老师每人发一颗帮帮糖。”说完，大家开心地笑了。

怒

一天，老师布置了一样作业要在最后一节课之前完成，可是有位同学不肯做，老是催促他完成，可是他说：“我偏不做”老师气得直拍桌子，拿起大三角板就打。她的脸涨得通红，眉毛呈倒八字，像锋利的剑，眼睛瞪得像大铜铃似的瞪着同学，还气得直跺脚。鼻孔放大了十倍，不停的喘气，像发怒的公牛，嘴巴咬牙切齿，不时发出“卡兹卡兹”的声音。

哀

有一次，我们班的有位男生玩天梯时，摔下来，住院好几天。班主任老师很担心，一直都无精打采，高跟鞋也没穿，分饭时，汤也滴了桌子上。脸上暗淡无光，眉毛耷拉着，没有半点朝气，眼泪像断了线的珍珠一样不停往下掉，鼻尖红红的，就像个小丑。

乐

学校举行了运动会，我们的每一样项目都是第一。老师们高兴地手舞足蹈，笑开了花。眉毛向上扬，如果长上翅膀都能飞走了，眼睛眯成了一条缝，连眼珠子都看不见，嘴巴咧到了耳根子，露出洁白的牙齿。

这就是我的老师，你们觉得他是个变脸专家吗？

三:老师的作文

郑老师是我二年级的数学老师，她有一头乌黑光亮的头发，戴着一副眼镜，显得十分和蔼可亲。

当我们犯了错误的时候，做错了题目也不严厉责骂我们，反而和我们耐心的讲解，直到现在，有一件是我一直难忘的。

那是一个寒冷的冬天，当时我是一个数学组长，每天都要来去老师办公室好几趟送作业本，十分辛苦，手自然冻疮了。恰巧有一天，我的手套忘带了，去送本子时，手上的脓疮破了，还流了些脓血，手连本子都拿不稳。走到老师办公室时，郑老师恰好从办公室出来，一眼就看到到了我的手，赶忙帮我把本子从我手上放到她的办公桌上，把我也“拉”了进去，一边用纸擦我的手，一边关心的问：“你的手套呢？”我说落在家了。郑老师听了，二话不说就把她手上的手套给我戴上，顿时，一股暖流流入我的心田。郑老师的这个举动让我很感动。冬天，我的手暖了，心也暖了。

四:老师的作文

敬爱的张老师：

您好！

当我步入五年级时，您就成了我的班主任。可是，在我心目中，您却向母亲一样帮助我、呵护我。

还记得开学第一次写作文时，大家都奋笔疾书起来，可我这个“作文盲”却无从下手。是您，发现了我，三步并作两步地走了过来，亲切的问我：“怎么了，杰，不会吗？”“恩。”“你忘了吗？写记叙文要写清时间、地点、人物，写人时，要……知道该怎么写了吗？”“嗯。”是您，把我这个“作文差等生”培育成了中等生，让我不在那么害怕作文，对作文也有了空前的喜爱，让我的作文不再那么枯燥乏味。

还记得那次班级举行的拔河比赛时，我们队和他们队比赛。第一轮我们输了，大家都心灰意冷了，您就鼓励我们：“阳光总在风雨后，如果不经历风雨，怎么能得到彩虹呢？第二轮继续努力！”您的一句鼓励，让我们一个个都打足了精神，开始第二轮的角逐。我们赢了。于是，您又去安慰他们。第三轮的比赛开始了 ，可我们输了。以1：2的坏成绩输给了他们，大家都气馁了，可是，您却说：“失败是成功之母，没有失败，就没有成功。这次的一次失败，不代表永久的失败，有了这次的经验，以后就要努力，努力了才能成功！”您的句句鼓励，让我们一次次的成功！您的句句勉励，让我们不再气馁，在前进的道路上勇往直前！

张老师，我永远不会忘记您，不会忘记我们的同学！

祝您永远年轻，牙齿天天晒太阳！

2008年5月29日

您的学生：杰

五:老师的作文

尊敬的彭老师：

您好！

您最近工作顺利吗？身体健康吗？过得愉快吗？

我是五年级（三）班的杨欣如，经过一个学期后我又许多话要对您说，虽然您不在教我们数学，但我们任然忘不了，您在讲台上给我们讲解问题时，那神气活现的样子；那一道道困难重重的题都摆在了您的脚下。您有事还亲同学到黑板上去做题，是冷冷清清的黑板变得生气盎然，大家争当小老师，绞尽脑汁，想着更简单更独特的方法，使我们的学习效率也比往常提高了不少。

彭老师带我们和蔼可亲，就连批评也会使你发笑，记得有一次，班上有一个男同学上课不认真，被彭老师发现了，但仍然笑眯眯地走过去说："你看你读书红领巾都没带好,于是就帮他带好后又拿出手机来给他照了一张照片,逗得我们哈哈大笑,同时又让他羞愧不已,再也没有不认真了.

彭老师也挺会安慰人,当我们考试考砸了的时候,您就会来鼓励我们,使我们的心中充满了勇气,当我们考到目标的时候,开着我们个个喜气洋洋的,你的脸上也露出了笑容.

彭老师,你是一个值得我们尊敬的好老师.

祝您工作愉快!

您的学生:杨欣茹

XX年10月

六:老师的作文

教师节马上就要来临了，老师我想对您说：“老师，你是我们的园丁，您老师，您无私的把您的心血注入给了我们。

老师在我们小学的路途中陪伴我们走过了六年风雨。在这六年里，我们从一个无知的小孩子成长为一个小大人，这都是您的功劳啊！您为我们熬得黑发中夹杂了一些白发了，在寂寞的夜晚，我们在干什么？不用问，肯定在家看电视、玩电脑，那您呢？不用说，一定是辛苦的熬夜地为我们批改作业。在六年里，您一定生气过、伤心过吧！这还不都是我们这些“小顽童”的“杰作”吗？在此，我代表我们六（一）班全体同学向您道歉，希望您能多多开心，把生的气和伤的心都补回来。我们已经步上六年级的顶峰了，却还是要您反复说纪律、卫生的问题，在此，我也感到十分羞愧。老师，请相信我吧，我会改正我自己的缺点，给您在这最后一年里留下深刻而快乐的回忆。

老师，祝您在教师节过一个快乐的节日！头上的白头发越来越少，快乐就越来越多！

七:老师的作文

俗话说：“眼睛是心灵的窗户。“我们班的数学张老师有着一双美丽明亮的大眼睛。透过这双心灵之窗，我们分明可以感受到张老师那丰富而深切的思想和情感。

张老师的眼睛是严厉的。记得有一次，张老师在黑板上写题，李嘉文抓住了这个好十机玩了起来，当张老师回过头时看见李嘉文在桌子底下玩的正嗨呢，张老师狠狠的瞪了他一眼，李嘉文却还在那玩。张老师看不管用，就大声地叫他一下，李嘉文当时脸就红了。

张老师的眼睛是温顺的。记得有一次，我考了一百分，张老师微笑着说：“很有进步嘛，要是字迹再工整一些就更好了！“这时我看见张老师的目光变得那么慈祥，那么柔和，从老师的目光里我可以看到张老师曾经对我的关怀和帮助。

啊！老师，我不会忘记你慈母般的关怀，更不会忘记你谆谆的教悔，你那闪烁着智慧，充满着爱意的目光，也将永远留在我的心里。

八:老师的作文

敬爱的胡老师：

您好！

我是今年暑假才了解到中国统一这里的，并加入了统一这里这个大家庭中，通过了将近两个月的学习，在学习方面，我得到了很大的提高，我非常感谢统一这里，谢谢这里的老师们，给予了我这么多的知识的甘霖，使我受益匪浅，我十分的开心！

我还愿意在一些闲暇之余，往作文平台上发表一些自己认为写得还比较满意的作文，请作文平台的老师们给我进行批改一下，让自己了解到还有什么不足与需要改进的地方。

可让我感到气愤的地方，就是：我原来也发表了几篇文章，可都没有被批改，上网一看，都是在批改中，这一点让我感到很生气，写了几篇文章，只有《我们的青春、我们的梦》这一篇文章，是在胡老师您的批改下，才得以显示到作文平台上的！

我想请问胡老师，是不是只有胡老师您一个人来批改文章，而别的老师就无所事事，选择了让他们批改，他们也拖拖拉拉，不给批改呢？

我希望胡老师可以把这个问题反映一下，好让我们这些作文平台的学生们可以得到一个满意的答案，谢谢胡老师了！

另外胡老师也要注意身体，多休息！

祝胡老师

一帆风顺，往事如意！

您的学生：xyw518888

2010年8月14日

九:老师的作文

初一年就这样匆匆地告别了我们，想起那时的幼稚，心中不禁荡起阵阵感情的涟漪．

刚入学的幼稚，无知的犯错，调皮的犯规，成绩的失落～～～似乎没有一项不与老师那罗里叭嗖的声音有关，是老师那苦口婆心的声音把我们一步一步把我们带向成熟的彼岸．

老师的声音很普通．尤其是那些老年老师，他们的声音似乎不能再用高亢嘹亮，尖锐有力来形容了．光阴的流逝，带走的他们年轻时的激昂与热情，语调似乎一瞬间变得深沉与沙哑．可这融入他们多少的坎坷经历，沧桑变化．听到这种所以，谁不激动，谁不心疼．

当晨曦映入窗棂，老师一夜的疲惫还未消除，又神情凝重的带者学生走进办公室．那训诲的声音又续续不断地传来．声音中听不到疲倦，听不到困顿，听到的是哼哼的教诲，严厉的闪电，暖暖的和风．它们勒住了孩子濒临悬崖的心；它们化成了引导孩子向上的车轮．

老师的声音有爱抚，有责备，有告戒，有鼓励，却没有索取的企求，哪怕是一丁点．在我们受到伤害时，老师的饿声音会抚平我们的伤口．在我们做错事时，老师的声音会让我们明晓是非．在我们成绩落后时，老师的声音会让我们重振旗鼓．在我们～～～

老师就这样用如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖．伴着老师声音的旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求．

十:老师的作文

一个偶然的机会，我注意了王老师的手。那双似乎要被粉笔灰掩盖了真面目的手，只要在黑板上轻轻一动，一个清秀的汉字就出现在我们眼前。很多时候，我觉得这双手神奇极了。

有一次，我带病去上复习课，可怎么也打不起精神。这时，老师的手摸了摸我的头:"啊，这么烫，要送医院!"一路上，老师背着我，手上的青筋条条绽出，像一道道感情线，我鼻子一酸，泪水模糊了双眼。

再以后的学习中，我不管遇到什么样的困难，只要想起那双手，我就决不后退。虽然王老师现在不教我了，但我永远会尊敬那双手的主人。因为，是这个人给了我温暖，给了我自信和勇气。

十一:老师的作文

现在的少先队员有很多，就像一些中高年级的班级，就全班都是少先队员。

我们班，所有同学都是少先队员，我，觉得我们班有一个同学，她人很好，所以朋友自然也多；她是老师的得力助手，是我们数学邓老师的小秘书——麦晓岚。我们班，经常会有同学之间，出现纠纷，甚至出手打人，麦晓岚，她会阻止同学们打架，做“和事佬”。有时，同学们难免会遇到一些在学习方面的困难，她会用她自己最珍贵的时间，教同学们，她不会不耐烦，而是一直细心地教。教完同学后，同学说谢谢后，她总会轻声，温柔地说：“不用谢。”一些同学，还叫麦晓岚叫做麦麦呢！老师都很忙，所以她们会交代一些同学替她们做事，经常会叫到小麦麦。

当然，麦麦也会尽力做好，要是放学之后她得留下来帮老师干活，她也从没有说不想留，她总会毫不犹豫地答应老师。麦晓岚她，是个交心朋友，是个榜样，更是一个让人尊重的少先队员！

十二:老师的作文

每当我们做错的时候！老师会生气的和我们说话！上学不能迟到。不交作业本，做错的事情的时候！等你都会让我们老师生气说你！

一天！我的作业本不小心忘在家里去了，老师骂了我！我也不知道怎么这样，老师不要我来上学了，让我回家玩去，我当场哭了，我和老师说：‘对不起，老师，下回我不会在把作业忘在家里了，老师和睦的对我说，下回不要在这样了，这回我看到了老师的眼睛是和谐的老师，我们不知道老师为什么对我们这么凶，每当我们做错的时候，我们都不会有下回。

我们不会在语文老师上课说话，别的课我们都说话，老师们快要气疯了，这回我们语文老师对我们凶了一声，我们没有在说话了。

好多事情我们都不能做错时候，该做的就做，不该做的不要做。

我们的语文老师是善良的！不要骂我们的语文老师！

我们都知道她挺好的！就是太爱生气！我对语文老师的：在班里我们大多都恨你，我不恨你，我知道这是你对我们的教育。

谢谢你们让我写出来这样的话。

十三:老师的作文

老师的脸是一本书，我们总是能够从老师的脸上读懂许多的事情。这本书在学习和生活上给了我很大的帮助，让我明白了许多为人处事的道理。

这本书告诉我上课要认真听讲。有一次，我上课时一不小心走了神，老师讲的课我一个字都没听进去。老师看见了，便用严厉的目光盯着我看。我不好意思，便放下了手中的事情，专心致志地看着黑板。老师继而又向我投来了赞许的目光，好像在说：“知错能改，就是好孩子！”

这本书还告诉我做人要谦虚的道理。开学后第一次月考我取得了，数学和英语班级第一名，语文班级第三名，三门总分班级第一名的好成绩时，老师的眼晴成了一条缝。好像在对我说：“你真棒！”我十分得意，便到处显摆，耀武扬威。这时恰好老师来了，他便用严肃的目光盯着我看，好像在对我说：虽然你取得了很好的成绩，但也不能如此的得意忘形，要知道“虚心使人进步，骄傲使人落后！”

同时这本书在学习上还给我增加了自信和克服困维的勇气，才开始写作文时，我总觉得无话可写，写出来的作文总是很空洞，老师便对我说：只要平时多看书，多写读书笔记和心得体会，就一定能够写出好的作文，慢慢地我就养成了好读书、读好书，并认真写好读书笔记和心得体会的习惯。在老师的关心和鼓励下，如今我不仅作文水平有了一定的进步，还养成了爱看书的好习惯，在学校举行的同读一本书比赛活动中还获得过一等奖呢！

我爱老师，就像我爱看书一样！我感谢您让我学到了知识，学会了做人。