我想对老师说作文（1）

一天，李老师说近日要来几个实习老师，希望大家一定要认真听她们的话，积极举手发言。

几天后，三个实习老师终于来了，打听后才知道她们一个叫余老师，一个叫李老师，还有一个叫吕老师。三个老师刚走进教室给我的感觉就是三个老师长得都很漂亮，看上去也很温柔很善良，我很喜欢她们。

在这三个老师中李老师和吕老师是教数学的，余老师是教语文的，而且我非常喜欢这三个老师上的课。因为三位老师讲的课很清楚，要是有不懂的问题，只要我们提出三位老师都会仔仔细细地为我们讲解。她们虽然是实习老师，但是她们却像我们的班主任李老师一样尽心尽力、认真负责地教我们知识。对她们的付出我从心里面敬佩她们。

不知不觉的三位实习老师就要走了，走的那一天，老师给班里每个同学发了礼物。那一天，班里很多同学都不由自主地流下了眼泪，我也不例外躲在一边偷偷地伤心哭泣。最后，我们给老师表演了节目，并和她们合了影后便依依不舍地分开了。

老师我想对您说，谢谢你们！这几天来，是你们教我们学习，让我们学到不少知识；是你们在我们做眼保健操时管我们，让我们班不被扣分；是你们在运动会时为我们加油，让我们取得好成绩……

老师，现在你们虽然暂时离开了，但你们的音容笑貌永远记在我心中。老师，我爱你们！

我想对老师说作文（2）

时光荏苒，转眼之间，你已调离我们学校三年了，老师你现在好吗？

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心、爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你风雨之中给我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予的温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我付出的一切。

老师，我想对你说：你的生日11月18日快要到了，祝愿你生日快乐，祝你永远健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐！愿好人一生平安！

我想对老师说作文（3）

刘老师，有件事我一直想对你说。我是个性格内向、缺少自信心的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有勇气怕回答错了。

记得那是一次上公开课，有好多同学的家长都来了，妈妈也来了，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，你点到我的名字，让我起来回答问题。我紧张的站了起来，一副害羞的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充满了犹豫，仿佛在说：“老师，我行吗？”你微笑着点了点头，于是我就鼓起勇气回答你的提问。当时我的声音不大，但总算把那个问题回答完了。等我回答完时，你夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我一定不辜负老师对我的期望。 这件事虽然过去了很久，但在我的心中却始终没有忘记。

今年分班的时候我一直盼着能再跟着刘老师，当我知道又分到了刘老师的班时候我高兴极了。老师就是你那亲切的一笑让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力.

我想对老师说作文（4）

华老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。

开学时，我看到华老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道华老师又将继续带我们，我高兴极了！

记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，华老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了华老师对我们深深的爱。

记得有一次，华老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”华老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着华老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。

华老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。

我想对老师说作文（5）

蓝老师您当我们的班主任、给我们讲语文课快4年了，您说还有两年，您就到退休年纪了，就要离开我们，我真有些舍不得。蓝老师，我有很多心里话想对您说。

记得刚上一年级时，您对我们就像亲妈妈一样，无微不至地照顾我们，我们做错事时，您不会骂我们，而是耐心开导，我们常常和您一起开心地玩着。在您的抚育下，我们活泼开朗、健康成长。

二年级时，我们有些顽皮，您有时发脾气，我们好好接受，后来，您对我们说：“同学们，我以前对你们发过脾气，请大家原谅。”其实，我们应该请您原谅才对。因为班上常有几个同学不做作业、不把课本带来、违反校规，常常惹您生气。我真想代表同学们对您说：“请您原谅我们吧！”

记得三年级时，我失手打了一位同学，那时，我以为您又要发脾气了，乖乖地站在讲台上“候审”，您进来后，不解地问：“涵兮，你怎么站在这？回座位上课呀。”我把事情经过说了一遍，您和蔼可亲地对我说：“涵兮，你做错了事能主动认错，改了就好，去向那位同学道歉，这件事就让它过去吧！”当时，我热泪盈眶，不知说什么好，我去向那位同学道了歉，连忙跑回座位去，这时，蓝老师您趁热对同学们进行教育，也给全班同学予以适当的告戒。

蓝老师，从—年级到四年级，您用心讲好每一堂语文课，用心开导我们，使我们的成绩逐步提高，我们的能力越来越强。

蓝老师，请您相信，在以后的两年里，我一定好好学习，争取以优异的成绩考入中学，用自己的行动来报答您的教育之恩。

我想对老师说作文（6）

黄老师，谢谢您！跟您上学一年了，在这一年里，无论是我生病、丢东西，还是有什么缺点错误，都是您在帮助我、教导我。 记得有一次，我忘了带钢笔，焦急万分，因为别人《补充习题》都做一大半了！我呢？一点都没做呢！“给，孩子。”我耳边传来慈祥的声音，同学们都抬了头，只看老师伸出手把一支钢笔递给了我，并和蔼地说：“用吧，孩子。”“谢谢您！”我激动地说。看着您那慈祥、温柔的脸，有股说不出的亲切感，好想叫您一声：“妈妈！” 黄老师，您还记得您是怎样治好我的懒“病”吗？在习作上，开始的时候，我只能写三五句话，就不想写了。在您的督促指导下，渐渐地写到五六行、一百多字、二百……到三百字时，就再也进不动了。那一次，您布置了一篇作文，要求不少于四百字，否则，有“苦头”吃。我的老天！那时候，我最多才能写二百来字呢！最后，我只写了278个字。到学校，您没有批评我，还表扬了我，说比以前进步了许多。这样，我习作的劲头是长江后浪推前浪，我的作文字数一篇比一篇多！在您的帮助下，我现在的作文已轻松写到400多字了。“懒”被消灭了。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”难道不就是赞扬您的吗？

我想对老师说作文（7）

纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的思念，纺出我对您的感激，纺出我对您的敬佩，纺出我对您的赞美……

可曾记得，在夜深人静的时候，是谁在灯下聚精会神地批发作业？在人们欢度假日的时候，是谁不辞辛苦地备课？在我们遇到困难的时候，是谁不厌其烦地为我们指点迷津？在我们犯了错误的时候，又是谁为我们讲道理，督促我们改正？是您啊，敬爱的老师！

有人说，你像蜡烛，献出自己，照亮别人，我却认为照亮别人的火焰将会永远燃烧；有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道，我却要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老……

老师——一个多么伟大的字眼！您为了我们，默默无闻地奉献，不求一点儿报酬。

您使我由一个什么都不懂的孩子，成长为一个品学兼优的少年；使我由一个羞羞答答的小女孩成为一个落落大方的少女，而且能说会道……这其中，您不知费了多少精力，多少心血啊！

如果有人问我，你最崇敬的职业是什么？我会不加思索地回答：“老师。”

如果有人问我，你最向往的职业是什么？我会毫不犹豫地回答：“老师。”

如果有人问我，你长大后的理想是什么？我会斩钉截铁地回答：“老师。”

是啊，老师——一个多么神圣的职业。她培养了一批又一批的人才，教育了一代又一代革命事业的接班人，塑造了一个又一个灵魂。今天，我要向您说一声：“老师，您辛苦了！”

我想对老师说作文（8）

敬爱的赵老师，这学期由你来教我们语文，你知道我有多高兴吗？因为我从爸爸的口里知道，你是一位非常优秀的好老师。虽然你才教我们几天，但您已经在我心中留下了深刻的印象。

您是一位多么严格的老师啊！那是上周周三的语文课上，您让我们分角色读课文《小萝卜头》。我们在读到“踮起脚”的时候，都把“踮”字读成了“店”。您立刻打断了我们，严肃地对我们说：“应该读“踮”，不能读“店””我们继续往下读，没想到又读错了角色。您又耐心地提醒我们，可是粗心的我们总是一而再，再而三地犯这个错误。把您气得脸色发青，顿时大发雷霆：“你们怎么这么不用心！重读！”这次我们再也没有读错了。谢谢您，赵老师，是您的严格要求让我们学会了用心朗读。

可是您又是多么爱我们啊！每当同学们回答问题或者提问很精彩的时候，您就毫不吝啬地表扬我们，甚至给我们最温暖的拥抱。记得一次语文课，您让我回答陈雨欣同学的提问，我生怕回答错了，站起来久久没有发言。是您用鼓励的目光望着我。我鼓起勇气说出了自己的看法。您兴奋地夸奖道：“回答得真好！”还走下来轻轻地拥抱了我一下。我当时好开心，因为这是我第一次被老师拥抱！

尊敬的赵老师，虽然您才教我们几天。但我们真的好喜欢您，您一直教我们吗？

我想对老师说作文（9）

李老师，我知道，在你心目中，我是一位普通得再普通不过的学生，可是在我心里，你就像我的妈妈，一直守护着我，我有好多话要对你说。

我的成绩比较优秀，但写作文可是死板子，要写作文时，我不是查电脑就是翻作文书，办法想尽也还是没有内容。李老师，你就像读懂了我的心思，作文课上你过来教我，你并不急于叫我怎么作文，而是跟我拉家常，说着说着，我就有了作文的灵感，于是一篇作文不费吹灰之力就写好了。放学了，我真想说一声“谢谢”，但我一直看着你忙碌的身影，始终没能说出来。

有一次，捣蛋鬼万杰闲着没事干，就大摇大摆地走到我的座位上，津津有味地玩起了游戏，我见了大声吼道：“让开！”他见了我，开始和我博斗，我没来得及还手，鼻子就被他那雨点般的拳头击中，流出了鼻血，在场的同学赶紧报告老师，听别人说，你正在批改作业，听说我的鼻子流血了，你连忙跑下来，用温水清洗我的鼻子，再用纸堵住鼻孔，叫我不能碰它。放学了，你看见我的鼻子还在轻微的流血，而且那张纸已经被血浸透了，你又给我了一张纸。李老师，你知道吗，我好感激你，我真想扑到你怀里，感受你温暖的爱。

李老师，你就像我妈妈，用爱滋润着我，你是我心中最好的老师！这就是我想对您说的心里话。

我想对老师说作文（10）

老师，我想对您说，我们想要一点自由的空间，我们不想被束缚！

记得有一次上品德课，您批评了我。那时我的笔没水了，我只好向邻桌借了一支笔，用过后又还回去。可您恰好只看到我把笔放在邻桌的桌子上，您让我站起来，问 我为什么往邻桌那儿凑，我没有回答，您就一直让我站着，继续往下讲。最后您让大家做练习册上的题，却把我叫到讲台上问我：“你刚才干什么呢？！”我说我是 在借笔，您严厉的批评我：“借笔也不能打扰别人学习呀！以后不允许再借笔！”我回到座位上，心里很生气。难道连借笔也不可以吗？没有笔，我怎么写字？ 类似的事不只发生过一次两次，几乎每次一上您的课您就会批评我，即使别人也做错了，您也只是批评我。您不觉得这样做对我来说太不公平了吗？难道一上您的课 就要死板的坐着，把手放在背后，按您的指示做事吗？连上课走了一下神您都要责怪。但这并不能全怪我们，如果您仔细思考，会发现您讲课一点也不活跃，枯燥的 很。我们在这么沉闷的状态下学习，成绩怎么能提高呢？

所以，我要代表我们班所有学生，向您呼吁：请您把教学方法改变一下，不要再过多的管束我们了，我们需要一点自由！

我想对老师说作文（11）

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，不错。，老师是辛勤的园丁，为培育祖国的花朵呕心沥血，头上的银丝和眼角的皱纹是这最好的见证。老师，您为我们付出了太多太多，你们的目的只有一个：希望自己栽种的桃李成为一棵参天大树。开头直接抒情，点题。

回忆往事，我也曾是个不懂事的孩子，是老师将我领进课堂，带我跨进知识的大门。；是老师，把我从幼稚引向成熟；是老师，把我从无知引向聪慧；是老师辛勤的培育，把我从一棵小苗灌溉成一棵小树。一组排比句，把对老师的感激抒发得淋漓尽致。

记得一次，我去看望柴老师。老师一见到我便亲切地召唤着我。，拉着我的小手不停地问我现在的情况，在老师询问的过程中，我坐在她的身边，清楚地发现老师的头上多了几根银丝，老师的眼角添了道皱纹。这时我不禁低了头，因为我知道，老师的每一根银丝，是为我们而白，每一道皱纹，是因我们而生。在我跟老师交谈的过程中，老师时常会说起我小时候。当得知我有当科学家的理想时，老师依然不断地叮嘱我，要认真学习，小学一定要打好基础。我用心听着，当看到老师慈爱的眼睛时，我还看见了老师对我的期望…… 选材较好，但是如果能写一件老师如何教育你的事件很更好。最好有对老师多角度的描写。

光阴似箭，日月如梭。我已经是一名四年级的小学生了。回忆往事，是老师为我长成参天大树浇下了第一勺清水；为我建成高楼夯下了第一块基石；把我从狭小的家庭小窝引向了无限的社会天地…… 抒情很到位。

老师，您是太阳，将自己的光辉奉给了学生；您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生的前程；老师，您是母亲，教我做人，催我成长！

我真想对您说：“谢谢您老师您辛苦了！”突出中心，较好。