老师作文500字
老师500字作文(一):
我是一个追求完美的人,我不喜欢在做完某一件本不该留下的遗憾、悔恨和自责。因为我知道,世上没有后悔药。
之前,我的妈妈陪我到学校时,她拜访了我的一些讲课老师。事后,她对我说:“老师们对你的印象不错,都挺喜欢你的。”其实,我心里也是这么想的(课余时间与老师交流时发现的)
开学后的第一个星期,我们学习了胡适的一篇文章《我的母亲》。自然,我们作文题目就是他了。作文发下来后,白老师给我写的评语是“我很佩服你妈妈能培育出这样一个你,希望你不要给你妈妈丢脸“。我的脑海中浮现出了妈妈的声影,嗯!一定不能给她丢脸!我心想。
但是在一个星期后,我做了一件违心的事。在课堂上,我和同桌在课桌下开始了手与手之间的斗争,带着粗重的喘息声和碰撞声,玩的不亦乐乎。白老师碎步走来,站在我俩的面前,俯身向我们中间望了望。我们不约而同的低下了头,完了!啪、啪。’她和她失望了,对我的印象打了折扣,亦或是更差了。’低着头的我心想。”我对你妈妈说你表现不错,乖巧懂事,你妈妈挺自豪的!“我的心就像跌落在万丈深渊下的一个醋坛子里,又酸又沉重。下课的铃声带着苦涩的味道,窗口的风吹得我瑟瑟发抖,这里仿佛只剩下了我、窗子和冷风。泪水在我眼中转了一圈,仅仅转了一圈,眨眨眼,泪水消失在眼眶中。只留下了坚定地信念。我一定要,也一定会为妈妈争光。不让关心我的人失望。
为自己,为爸爸妈妈。
不论未来的我有多么大的成就,恩师如慈母。或许在将来,白老师不会记得我这个学生,记得这件事,但我会记住这次深刻的教诲和我的老师。将来,如果我成为了像鲁迅、胡适一样的大文豪,我一定不惜手中墨水,为白老师写一篇文章。
老师500字作文(二):
春风吹拂着大地,
鲜花尽情地盛开,
节日的鲜花绚丽多彩,
节日的阳光灿烂夺目。
在这充满欢乐和喜庆的日子里,
我们少先队员,
伴着花的芬芳,
披着节日的盛装,
沐浴在祖国母亲的阳光雨露下。
鲜花需要雨水的滋润,
小草需要阳光的谱照。
当我们步履蹒跚地走入学校的大门,
担心的父母总是用焦虑的目光等待;
当我们用秩嫩的小手拿起铅笔,
亲爱的老师,您总是目光专注。
一次次实践,我们学到了知识,迅速成长,
一回回体验,我们学会了自我完善,不断成才。
实践中有苦有甜,
体验中有酸有辣,
然而——酸甜苦辣都是营养。
亲爱的老师,您就是抚育我们成长的辛勤的园丁。
我们的每一点进步,
都少不了您的辛劳;
我们的每一点成绩,
都饱含着您的汗水。
您就是那照亮我们心灵的烛光,
您燃烧了自己,
却带给我们知识。
为了祖国的花朵,
为了国家的未来。
您默默地耕耘,
辛勤地劳作。
放心吧,亲爱的老师!
我们会用神奇的画板,
去描绘灿烂的蓝图,
画下最美的图案;
我们会用我们的聪明才智,
写下最美的文字,
留下光彩照人的成长足迹!
我们自豪,
我们拥有未来;
我们骄傲,
我们拥有明天。
明天的蓝天更绚丽,
明天的蓝天更灿烂,
明天的梦儿更甜美,
明天的生活更美好!
我们尽情歌唱,
我们尽情欢呼,
歌唱我们幸福的生活,
歌唱我们美好的明天。
我们忘不了您,亲爱的老师,
我们对您最好的报答,
就是学好本领,报效国家,
等到我们长大成才的那一天,
我们会真诚地说一声,
谢谢您!
亲爱的老师。
老师500字作文(三):
她,严厉的眼神里带着温柔的眼光 ;她,对我们既严厉又温柔;她,为我们不分昼夜的批改作业、试卷;她,批评我们我们时不忘给我们鼓励。她是谁?她是我们的班主任---李老师。
李老师的头发很直,留着一头美丽的长发,眼睛很大,生气时眼睛瞪得圆溜溜的,高挺的鼻子,一张传授给我们知识的嘴巴。优美的身材穿着她自己精心挑选的衣服,搭配的很好,有些人见了都称赞不已。
有一次,我写了一封《老师,我想对你说》的信给李老师,李老师看了会怎么样呢?我幻想着。。。。。。第二天,李老师回了我一封信:写的不错!但不要因此而骄傲。我看了开心极了,便往下看:值得我批评的是:太多涂改,字越来越不工整,希望你能够写一篇更好的给我!我真想哭,那是我花了好长好长的时间写的呀!下一秒我猜我就要哭了,李老师却奇迹般的出现在我的家,她说:“表扬你接受,批评你就不接受吗?你知道我的批评什么意思吗?那是鼓励,鼓励你不要写太多错别字,鼓励你字要写工整哪!”
老师像母亲,对学生很呵护,老师给予我们的爱,永远不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说:“师生情,就是人世间最基本的情。”
李老师,我要高声赞美你。你,严厉的眼神里带着温柔的眼光 ;你,对我们既严厉又温柔;你,为我们不分昼夜的批改作业、试卷;你,批评我们我们时不忘给我们鼓励。你就是我最敬爱的李老师呀!
老师500字作文(四):
和叶老师在一起的时候,从来没有想过和叶老师离开会是这样的场面。叶老师走了,她在阶梯教室里和其他实习老师默默看着我们精心为她排练的节目,我知道叶老师此时一定很悲伤。在实习老师说说这八周来的感受时,我看见叶老师哭了,想到我以后可能在也没机会来见到叶老师了,两滴冰冷的眼泪默默从眼角滑落脸颊。
叶老师走后,我心里空落落的,总觉得缺了什么。翻着叶老师给我改过的日记,我细细地将叶老师在日记上给我写的评语看了一遍心更是空了,脑海里一片空白,只是一个劲的想着我和叶老师发生的事。
我拿着叶老师送给我们的棒棒糖,仿佛又看到了叶老师那纯真甜蜜的笑容。又看了叶老师送给我们的卡片,我心一阵酸,我和叶老师只相处短短的一段时间,可叶老师竟这么了解我,知道我人际交往不广泛。
要和叶老师分别的场景深深刻在我的脑海里,那时我泪流满面,叶老师对我说:要勇敢一些!我想回答最后一句话,可惜上课了,叶老师答应放学再走。一放学,我奔出教室寻找叶老师,但找不到叶老师,我还有最后一句话没对叶老师说:叶老师,谢谢你!我会勇敢的,克服胆怯。可叶老师呢?
我把这句话写进了一张纸条里,松开手,那张纸条顺着秋风,及飘落的落叶,飞向远方,我相信远在天边的叶老师一定能看见.
老师500字作文(五):
每个学生心里都有衡量好老师的标准,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而我的心目中的好老师是黄老师。
黄老师是我四年级时的班主任,她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛,长长的修眉,樱桃小嘴,配上一头乌黑发亮的秀发,再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑,使人感到和蔼可亲。
黄老师上我们的语文,她上课生动形象,像是把我们带进了色彩斑斓的世界里,让我们展翅在知识的海洋离遨游。在黄老师的课堂上,如果有同学开小差,她不会当着同学的面,大声喊出那位同学的名字,而是投去殷切的目光,好像在说:“注意了,别开小差,要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。黄老师的声音甜美,在她有感情地朗读时,同学们都陶醉在她的声音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身临其境,设身处地去想,去细心体会。下课时,黄老师摇身一变,变成了活泼可爱的大姐姐,与同学们一起玩耍,谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识,让同学们在嬉戏的同时学到知识,让我们走进轻松的课间十分钟。
老师,像一支蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人;老师,像一股清泉,向孩子们的心田里灌入知识的甘露;老师,您像人类灵魂的工程师,教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的黄老师吗?阳光普照,园丁心软春意浓;甘雨滋润,桃李枝兴蓓蕾红!黄老师:您的生命因耕耘而芬芳,因开拓而闪光,因奉献而充实。快打开窗户看吧,这满园的桃李都在向您敬礼!
老师500字作文(六):
每当想起张老师,我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛,那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老师的目光好像会说话,每次与她对视,总感觉她用目光和我交流,给我信心,给我勇气,给我力量。
有一次上语文课,张老师正在绘声绘色地讲课,同学们听得津津有味,我却和同桌聊起了天。张老师听见了,停止了讲课,教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去,看到张老师正用责备的目光注视着我,好像在对我说:“一个班干要起带头作用,上课怎么能聊天呢?”看着张老师严厉的目光,我感到脸上火辣辣的,像挨了耳光似的,不由自主地低下了头。当教室里重新响起张老师娓娓动听的声音时,我偷偷地抬起头,迎来张老师信任的目光,仿佛在说:“知错就改就是好样的!”从此,我再也不敢违反课堂纪律了。
张老师的目光不仅让我改正缺点,还能让我树立信心。记得有一次,张老师让我参加朗诵比赛,当我站在台上的时候,我紧张得双脚直发颤。这时,我看见台下的张老师正用鼓励的目光看着我,好像在给我鼓劲:“你要加油啊!老师相信你!”看着张老师这鼓励的目光,我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评,获得了比赛的第一名,我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张老师,看到张老师向我投来赞赏的目光,好象告诉我:“取得一些成绩,要继续努力,不许骄傲!”
张老师的目光里有严也有爱,同学们在张老师慈母般的目光下插上希望的翅膀,飞向理想的蓝天。
老师500字作文(七):
9月23日,我们全班同学一起大哭了一个下午。我就是其中的一员。通过这件事,我获得了一个启示。
在午读时,曾XX给我们每人都发了一根棒棒糖,又发了一张卡片。
我收到卡边就随手往书包一塞,喜滋滋地撕开糖纸,开始吃糖。可过了一会儿,吕XX开始无声地抽泣,她手中还握着那张卡片。
我意识到有点不对,抽出卡片一看,居然是我们班实习老师——小黄老临回大学时给我们的留言!
我呆在那儿好一会儿,泪水却不由自主流了下来,那时候,班里已哭声震天。
回到家,我眼睛肿得像个桃子,心情还无法从小黄老师的突然离开给我的伤心中拔出来。
晚上,我的心情才渐渐平复下来。仔细一想,我们之所以痛哭小黄老师的离开,是因为她待人亲切,温婉和善。
假如她对我们一直都板着脸,说话也是冷冰冰的,我们还会因为她的离去而痛哭吗?不,我们可能还会暗自庆幸呢。
这件事给我的启示是:你想要得到别人对你好,你就要先对别人好!
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