（一）:我的启蒙老师作文

小学生活就要结束了，但我的启蒙老师——江老师的身影却不时地浮现在我的眼前。

语文课上，江老师就像个指挥千军万马的战略家，镇定自若；她又好像是个巨大的磁场，总能把同学们的注意力吸引过去，讲解深入浅出，朗读抑扬顿挫，叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖个关子呢！说到精彩之处她还手舞足蹈，像导演，又像演员，有时叫我们捧腹大笑，有时叫我们泣不成声，上每堂课我们都像在津津有味地看电影，生怕下课铃声敲响。上课时，她是严师，下课时，她更是我们好朋友。江老师经常给我们讲故事，她给我们讲《复仇的马》，让我们懂得了应该学会宽容；她给我们讲《狼来了》，让我们知道了做人要诚实；她给我们讲《寒号鸟的故事》让我们懂得了做事不能拖拖拉拉……

江老师还经常和我们一起做游戏，在春暖花开时，她带我们去郊外寻觅春姑娘的足迹；在夏日炎炎时，她同我们到溪边嬉戏；

在秋高气爽时，她领我们去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天时，她和我们打雪仗，一起感受大自然赐予我们的快乐。四年过去了，江老师那音容笑貌，那语重心长的教诲，我铭记在心。

（二）:我的启蒙老师作文

我的经典启蒙老师别看我才上二年级，我读了好多经典的名著呢！

这个辅佐我读名著的人就是我的班主任---彭老师。记得上一年级的第一节二课时，彭老师打开了多媒体投影仪，上面写着“人之初，性本善••••••”正在我为这些字迷茫时，彭老师说：“这就是我们中国的传统文化---国学之一《三字经》中的内容。我们中国有着五千年悠久的历史，作为一名中国的小学生，应该多学习、多背诵一些古代启蒙经典，为你们的将来如何做人打下深厚的基础。”

接下来，她给我们领读了几段之后，又给我们讲解其中的含义，并给我们读了相关的故事。我听得入迷了，这故事不但好听，还体现出深刻的道理，我越学越感兴趣，在一学期之内，我把《三字经》背得滚瓜烂熟。就这样，我对读书产生了很大的兴趣，截至今天，我背会了《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《增广贤文》、《小学必背70首故事》，除了这些，我还在老师的指引下读了《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等等。

学了这么多的知识，跟我们彭老师的耐心教导是分不开的。她经常利用课余或早读时间带着我们诵读这些启蒙文字，利用班会课给我们讲与这些经典有关的故事，她用书香一点一点地浸润我们的心灵。我们是小草，您是雨露，小草的成长永远离不开雨露的滋润。谢谢您，彭老师！是您让我感受了经典的魅力，您的启蒙教育使我终身受益。

（三）:我的启蒙老师作文

鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。

记得朱老师刚来的时候，我对她没什么好感，想：语文老师我见的多了，无非是读三五遍课文罢了！可是，我想错了，她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认，她那节课讲的的确不错，特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时，全班同学几乎全被赶染了。

朱老师总给我们留作文，刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前，本身数学作业就又多又杂，可是语文留完海一样的作业后，又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着：“本身可以不写的。。。。。。”但是，朱老师前段时间高兴的对我们说：“祝贺你们，你们以经跨出了学语文的第一步，要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后，别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊！从那时起我开始对朱老师产生好印像了。

朱老师不像其他的老师，讲完课就没事了。她让我们查找资料，抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧，使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心，都希望时间过得慢点，让这快乐的课堂再持续一会儿。

朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。

谢谢您！我的启蒙老师——朱庆华！！！

（四）:我的启蒙老师作文

要上小学了，我很想知道我的老师长什么样，走进新教室，看见一位年轻的老师，她留着黑色的长发，白白的脸蛋，红红的嘴唇，齐齐的牙齿，还长着一双美丽的大眼睛，她姓郝，是我们的语文老师，也是班主任。刚开始上课，我们像小鸟一样叽叽喳喳，郝老师耐心的教育我们，让我们安静下来，郝老师讲课的声音很甜很温柔，我喜欢听她讲课。

郝老师每天都细心的给我们批改作业，她常常看天气预报，天热了让我们少穿点，天冷了让我们多穿点，郝老师每天帮助我们打扫卫生，让我们在干净的环境里学习，我感到好开心。我喜欢我的班主任老师！“骄傲使人落后，谦虚使人进步”，给我们带数学的杜老师常说到这句话，她已经有好多年教龄了，讲课可棒了，那些呆呆的数字在她的语言中变得调皮而可爱、、、、、、。她不仅教我们书本上的知识，还给我们讲她童年的事情，教给我们很多做人的道理、、、、、、。

我很庆幸遇到这么好的启蒙老师，她们使我由胆怯的幼儿变成一名真正的小学生，我在她们的关心教育下快乐的成长。谢谢你们，我的好老师，我一定要好好学习，天天向上，做一名优秀的学生。

（五）:我的启蒙老师作文

一年级刚开学的时候，班里的同学我一个都不认识，我平时很少说话，也不主动跟他们说话。其实我很想跟同学们一起玩，可是没有人主动跟我玩，陈老师亲切地对我们说：“同学之间要互相关心、互相帮助，不能打打闹闹，现在你们相互不熟悉，以后关系会慢慢变好的。”

陈老师是我们的班主任，也是我们的数学老师，我们都很喜欢她。只要我们表现好的时候她就很高兴，从心里面开心。她教我们很多我们不懂的奥数知识，希望把我们教得比别班的小朋友更聪明、更善于动脑筋。有时候班上有人表现不好时，她就会很严厉。我们班上每天都有几个同学犯错误，他们喜欢在地上爬呀、滚呀，陈老师都不许他们在地上打滚。如果有谁犯了错误，陈老师就会告诉同学：“你犯了什么错误？错在哪？以后再不能犯同样的错误。”记得有一次刘佳森送了一个东西给李欣蔓，我很好奇想看看是什么?我没有经过李欣蔓的同意就直接动了她的书包，后来同学们告诉了陈老师。陈老师来到教室后没有批评我，还耐心地从头到尾的了解这件事情的经过，然后告诉我一定要经过别人的同意才能动她的东西。我觉得陈老师说的很有道理，如果是我妈碰到这件事情，她肯定会不管什么情况首先狠狠地批评我，从那以后我学会了怎样交朋友，现在我的朋友越来越多。

这些都是认识陈老师后慢慢得到的，我感谢陈老师。

（六）:我的启蒙老师作文

孙想你的经典启蒙老师是谁？我的经典启蒙老师是我的妈妈。

那时，我才四岁，很迷卖东西的游戏。所以，妈妈就用卖饼干的方法教我古诗。我学的第一首古诗是《悯农》。当我听到妈妈说要教我背古诗时，我说：“我不背，我不背！”“我们一边玩卖饼干，一边背！”妈妈说。

我听到要玩卖饼干的游戏时，兴趣一下子起来了。我连忙问妈妈怎么玩。妈妈笑着说：“悯农是一种饼干，唐李绅是一种饼干，春种一粒粟、秋收万颗子、四海无闲田、农夫犹饿死各是一种饼干。现在，你是买家。”我说：“我要悯农、四海无闲田饼干，多少钱？”“对不起，四海无闲田饼干没有了，你换个别的吧！”“再要一个农夫犹饿死吧！多少钱？”我问。“十元。”妈妈说。“好的。”我做出掏钱的动作，“哦，我没有零钱了。给你二十元，你找吧！”“找你……”妈妈想着。“找我十元钱。”我抢着回答。妈妈说：“下面你来当卖家！”我们就这样来回轮换着当买家，又玩了好几遍。妈妈说：“你来背一遍。”“啊？”我说，“好吧！《悯农》，唐，李绅，春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。我会背了？嘢！”原来背古诗这么容易！

从这以后，我就爱上了背古诗。

（七）:我的启蒙老师作文

我有一位性格活泼的老师——张老师，一双明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一条缝。她温柔起来像头小绵羊，假如凶起来，头上就好像顶着熊熊燃烧的大火盆，同学们又爱她，又怕她。

张老师设计了许多学习的名言呢！有“只要你认真，成绩一定会上升”，“假如你爱我，成绩一定就要好”，“态度决定一切”……妈妈夸我数学成绩有了很大的进步，为什么呢？这都是张老师的功劳啊！张老师对我们说只要有同学问她题目，她都会非常高兴、非常乐意的教他（她）们怎么做。

所以，我现在一有不懂的题目就去问张老师，有一次，一道奥数题难住了我，我绞尽脑汁怎么也做不起来，赶紧跑去请教张老师，张老师乐呵呵地画了个草图，三言两语就把我教会了；还有一次，我数学考试没考好，一道应用题竟然把得数抄错了，一下扣了五分，被张老师毫不客气地狠狠教训了一翻，我暗暗下决心，今后一定不能马虎了……张老师不仅教会了我许多知识，还教会了我学习的方法和对待学习的态度，我永远记着我的启蒙老师——张老师，她是我学习的榜样！

（八）:我的启蒙老师作文

当我第一天走进二小校门的时候，我知道已经告别了幼儿园的生活，妈妈告诉我幼儿园可不比小学，老师可严厉了，我紧跟在妈妈身后，来到教室，看见一位老师戴着眼镜，披着长发，笑眯眯地迎接我们，心里的紧张顿时消失了。

张老师是我们的班主任，她是位非常严厉的老师。她每天很早就来到教室，带领我们早读。一年来，我们诵读了《弟子规》、《三字经》和许多首古诗。从经典中学到了同学之间要相互关心、谦让，要认真学习，对父母要孝顺，做一个文明、儒雅的人……张老师为了让我们养成爱读书的好习惯，每个月都会推荐一本好书让我们阅读，在班上开展各种活动激发我们阅读课外书的兴趣，我们班现在有许多像我一样的“小书虫”。张老师也是一位和蔼可亲的老师，有时候就像我的妈妈一样。下课的时候，她总是不放心，站在教室外面看着我们嬉闹，或者和我们一起玩。有一天放学，突然刮起了狂风，下起了大雨，我眼巴巴的等着家里人，是张老师一直陪着我，就像妈妈一样。张老师还是一位细心的老师。有一位同学特别调皮，坐在椅子上老不停的晃动，椅子上的螺丝帽全松了，幸亏张老师即时的发现，要不这位同学的小屁股可就开花了。

在张老师的带领下，我们伴随着经典一天天长大，渐渐地学到了很多知识和本领。等我长大了，也要像张老师那样做个好老师。

（九）:我的启蒙老师作文

一双乌黑的大眼睛炯炯有神，一张能说会道的小嘴，一头光亮而柔顺的长发，这就是我的启蒙老师——周老师。周老师很温柔，善解人意。

上幼儿园时，妈妈一把我送进幼儿园，我就会哇哇大哭，周老师总是先擦干我的泪水，然后再轻轻地抱起我，用手小心翼翼地抚摸我的小脸蛋儿，慈祥的目光看我，还轻声说：“我们丁亦铭是个最棒的好宝宝，别哭了，要不然会被人家笑话的，乖。”我听了周老师的话，咧开嘴，笑了。以后我每次想哭，都会想起周老师的话，从心里鼓励自己。周老师工作很尽职。那时候我在学校吃饭睡觉。有一次，我醒了，发现头上的发夹没有了，急得就像热锅上的蚂蚁—团团转，佘雨桐这才告诉我，她把发夹掉到了床底下，这时候，站在一旁的周老师连忙出去了，回来时手里拿着一把钩，她趴在地板上，用钩子往床下里面伸，周老师把钩子拉出来了几次，都没有钩着发夹，直到第十次，终于看到了发夹。只见周老师满头大汗，满脸通红。顿时，一股暖流流进我心中。

幼儿园的三年，就像小溪里的流水，一去不复返，所以我每次在路上遇见周老师，都向她问声好，周老师我爱你。

（十）:我的启蒙老师作文

我的启蒙老师是我现在的班主任沈老师。沈老师中等身材，一头乌黑发亮的头发，显得特别有精神。一对炯炯有神的眼睛看起来美丽又动人。我与我们的班主任沈老师相处两年了，我可喜欢听沈老师讲课了。沈老师是教我们语文课的，她在上语文课的时候讲得既生动又有趣，而且还易懂，沈老师的字写得工整、大方。记得我刚上学的时候，我的字写得不怎么好，老是歪歪扭扭的，沈老师便耐心指导我怎样观察每个字的特点，在田字格中怎样安排结构。

有一次语文课沈老师让我们写生字，我有一个字怎么也写不好，就在那里坐立不安的扭来扭去，这时沈老师走到我身边，我抬头望着老师，她的眉毛紧紧皱起，眉宇间形成一个问号，说：“乐乐坐好，姿势要正确。”我便对沈老师说：“我这个字写不好。”沈老师轻轻俯下身子看了一下，便耐心的告诉我这个字是上下结构，把字的比例找好。老师边说边给我写了一个样子，果然，我写了几遍字有了改变，我高兴地抬头笑了，这时老师眉头舒展了，像个感叹号，对我微微一笑，又摸了摸我的小脑袋。就这样，在沈老师严格的指导下，我们一天天进步，我想在这里说:老师您辛苦了！沈老师是一个责任心很强的老师。

在课堂上她总是对我们每个同学很严格，而且耐心的为我们讲解课文，对我们的每一点进步都看在眼里，不断表扬，并及时纠正我们的错误，指出其中的不足。这就是我的启蒙老师——沈老师，一个既关心我们又负责任的好老师。

（十一）:我的启蒙老师作文

我的启蒙老师我刚上幼儿园时，第一个带我的孙老师，就像我的大朋友一样。每天说着流利的普通话，披着乌黑的长发，长发下面嵌着一副大眼镜，把她的小眼睛遮起来，随时笑眯眯的，好像从来不会烦恼一样。

一天中午午睡，我根本没睡，躺在床上玩，见孙老师带来许多竹竿。下午我们起床后，各自坐在小板凳上，孙老师问：“小朋友，你们猜我们今天玩什么游戏？”大家都在冥思苦想，但我马上回答“跳竹竿舞。”

原来我早就知道啦！我们刚跳了一会儿，只听到“哎呀”一声，一个男孩哭了起来，大家一看，他的节奏没有跟上，脚被竹竿夹到了。孙老师马上上去抱起那个男孩，鼓励他说：“大家说，他是不是男子汉？”小朋友们一起回答，“是！”“是男子汉就不要哭，哭了就不是真正的男子汉。”不知咋地老师刚说完，那男孩真的不哭了。每天上午，孙老师都要教我们识字，先看彩色图片，然后教我们读，再让我们模仿着写。在幼儿园我认识不少汉字，但一点也不觉得累。

我们幼儿园有一块空地，孙老师带我们去挖，去刨，小娃娃觉得挺好玩。老师把土挖松了，发给我们一些瓜子、豆子、玉米。叫我们每个坑里放两颗种子。然后盖土、浇水。交待我们天天去观察，过了几天，我们发现我们种的种子全部出土，慢慢长高。我们特别高兴，知道植物是怎么生长的了。

我们幼儿园有同学过生日，孙老师记得特别清楚，都要买点零食，让我们一起唱“祝你生日快乐……”虽然我离开幼儿园已经4年了，我却不能忘记幼儿园的快乐时光，忘不了笑眯眯的孙老师。

（十二）:我的启蒙老师作文

记得上二年级的时候有一件事情让我记忆犹新，使我明白了一个道理。那是在寒假的一天。

我和妈妈在看电视，看着看着我的肚子饿了，我希望妈妈做一碗面条给我吃。妈妈的手艺可好啦，想起来我都要流口水了。我对妈妈说：“妈妈，能给我做碗面条吗？”妈妈说：“其实你自己也能做的，你愿意学吗？”我想起做面条的复杂过程，就嘟着嘴不想去做，妈妈说：“除非你自己来学着做，不然就不做了。”我只好答应了。妈妈就开始一边说一边教我。我先把锅放在灶台上，倒上水，点火，等水烧开了放入面条，在煮面条的时候把葱切成碎末放到碗里，接着放上盐、酱油、酸醋和肉末，再把煮好的面条放到碗里，舀一点面汤放到碗里拌一柈就成美味的面条了，妈妈一直在旁边指导着，比她自己做还上心。妈妈一定是想让我学会独立做事。我吃着香喷喷的面条，嘴里说：“妈妈，谢谢你。”妈妈欣慰的笑了。我想妈妈一定是想把她知道的知识都教给我，让我在今后独立，不依赖别人，学会照顾好自己。

“春蚕到死丝方尽”妈妈无私的奉献，让我感动。她就是我的经典启蒙老师----妈妈。

（十三）:我的启蒙老师作文

我的经典启蒙老师-逯老师去年秋天，在一个收获的季节，我很荣幸走入小学校园成为了一（3）班的一员。

进入教室后，一个身材娇小、面容秀美、笑容甜甜的“大姐姐”——逯老师成了我们的班主任。从此逯老师陪伴我们开始了美好的小学时光。刚入学，老师看到很多孩子的字写的歪歪扭扭，告诉我们：字是门面，从写字上能看出每个人的性格。然后开始在课堂上重点强调字的组成、结构、起笔、顿笔等写字的要领。开始大家不太接受老师的严格要求，一次看到同年级其他班小朋友的字我才发现：我们的字非常工整、规范。于是心理默默地欣喜：庆幸自己遇到了一位好老师。逯老师是一个既严格又仁爱的好老师。

一次，因为孩子们不注意课堂纪律，老师忿忿地说：如果你们再这样，我就不教你们了！老师刚说完，大半孩子都哭了起来。老师急忙安慰我们：不哭了啊，老师不走！老师会为了同学们的不认真听讲而“大动干戈”，也会为了每一个孩子的进步而激动不已。最近，学校召开以“红色”为主题的中队会，会前老师精心组织、策划、排练。老师牺牲了自己的休息时间，帮我们查资料、背主持稿、熟悉台词、练习快板，平时不会唱歌的老师也教我们唱起了“让我们荡起双桨”…。中队会评选结果出来了，我们班被评为优秀中队！这一切都是老师辛勤耕耘的结果，祝贺老师！祝贺我们班！！老师为了我们，毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识。老师的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师，我们听话，我们永远爱您！！！

（十四）:我的启蒙老师作文

我的经典启蒙老师我的经典启蒙老师我的启蒙老师是覃老师。他的眼睛炯炯有神，笑起来嘴巴像一个弯弯的月牙，他还有一双勤劳的双手，能写一手非常漂亮的字。覃老师是我们的好老师。

覃老师从一年级就当上了我们的班主任，是他教会了我们很多知识和做人的道理，就像花园里的园丁培育小树，让小树在阳光的照耀下茁壮成长。在学习生活中，覃老师严格要求我们，上课的时候要认真听讲，长大以后要为祖国做奉献。在覃老师教过的课文当中，我印象最深的课文是《雷锋叔叔，你在哪里》。覃老师说了一句这样的话:“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

覃老师还说一句话:“雷锋时时处处为别人着想，好事做遍了全中国。希望人人都有爱心，希望人人都能自觉为社会做好事。”我从这篇课文中学到了助人为乐、无私奉献、团结友爱、刻苦学习的道理。我要学习雷锋叔叔助人为乐的好思想、好品质。

我长大了也要当一名老师，当一名合格的老师，把我自己学过的本领全部教给学生，让他（她）们长大后能为祖国做出很大的贡献。

（十五）:我的启蒙老师作文

我的经典启蒙老师就是一套儿童必读的国学经典丛书—《中华儿童经典诵读》。这套书是从中华民族浩如烟海的传世典籍中提炼出的精华，是沉淀千年的智慧结晶。千锤百炼的名言警句，琅琅上口，让我们广大少年儿童记忆深刻，受用终身。

我学习了《中华儿童经典诵读》觉得其中蕴涵着广博的知识，让我懂得了为人处世的深刻道理。正所谓：读经诵典，受益匪浅。经典对开阔我们的阅读视野，启迪我们的思想，培养我们的品格具有重要的作用，它已经成为我成长过程中的良师益友。《三字经》是这套丛书中的一本，它是我学习中华传统文化不可多得的入门读物。其中让我感受最深的就是：子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。它让我知道了小孩子不好好学习，是很不应该的。一个人如果小时候不好好学习，到老了既不懂做人的道理，又没有知识，能有什么用呢？玉石如果不经过打磨雕刻，就不会成为精美的玉器；人如果不学习，就不懂得礼仪和为人处世的道理。在这里，我为大家讲一个小故事。

吕蒙是三国时期东吴的名将。他出身贫寒，所以他读书不多，懂得的知识很少。有一次，吴王孙权劝他多读些书，说读书对治军有很大的益处。吕蒙就决定下一番苦功夫，不辜负吴王的期望。从那以后，吕蒙不管军务如何繁忙，每天都要抽出一些时间读书，渐渐地，学问大有长进。

这个故事告诉我们，吕蒙的先天条件并不好，但他具有不断进取的精神，所以最终达到智勇兼备。我们要学习他这种精神，不断完善自己。《中华儿童经典诵读》已经成为我生活中不可缺少的一部分，已经成了我的好朋友。