篇一：我喜欢800字作文

你们猜，我最喜欢什么？我呀，最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像。 这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的。当时他没有告诉我是什么东西，只说是送给我的礼物。

于是我便陪猜起来，一会儿说是巧克力，一会儿说是连衣裙。可猜来猜去怎么也猜不着，只好央求爸爸告诉我。只见他将桌子上的盒子打开，盒子里面有十二种陶瓷做成的动物。十二生肖瓷像！我兴奋极了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，简直高兴得不知怎么办好。这十二种动物个个造型逼真。颜色鲜艳，典雅大方，栩栩如生。 我可喜欢它们呢。

你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老实憨厚;虎，威风凛凛；兔，小巧玲珑，摇头摆尾；蛇，狡猾奸诈；马，奔跑如飞；羊，温柔可亲；猴，神气活现；鸡，昂首高歌；狗，蹲坐如神；猪，又肥又胖。瞧，这十二种动物活灵活现地展现在我的眼前。 我喜欢十二生连中的兔子，因为我和妈妈都是属免的，我的外公也属免。因此，我对小兔子产生了特殊的感情。你瞧！它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一张“八”字嘴红得好似涂了口红。尾巴看不见，四条小腿短短的，就像四个小棉桃，有趣极了！身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍，好漂亮呀！ “鼠比牛小许多倍，它为什么还排在最前面呢？我经常问爸爸。爸爸没有直接口答，给我讲了一个故事：在一个古老的森林里，有鼠。牛税等十二种动物。

有一次，森林里的动物们比大小，大家都说牛最大，只有老鼠闹着要比一比。于是，它们俩就来到大街上，别的动物都纷纷躲起来观看。俗话说：“老鼠过街，人人喊打。”老鼠刚过街，人们就拿起棍棒喊道：“打老鼠。”老鼠回到森林里说：“怎么样？人们都说打老鼠吧！动物们没话说，只得让它排在最前面。啊，想不到还有这么一个有趣的故事呀！ 这些陶瓷工艺品不仅美丽，而且给我的生活增添了无穷的乐趣。现在，它们又成为我生活中不可缺少的朋友了。

啊！美丽的陶瓷工艺品。

篇二：我喜欢800字作文

历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映——题记（雨果）今天，我们生活在二十一世纪。现在，我们的衣食富足，出行便利，尽管还是会看到贫穷的人，可我们会齐心协力地帮助。

科技发达了，社会进步了，那人们的思想是否也与日俱增了呢？我觉得不是，现在人们的思想退化。谁没有个喜欢的人？不论是心目中的白马王子或是白雪公主也好；那些所谓的明星也罢，谁又想过那些古人们呢？小时候的不懂事，认为根本没有老师口中所说的秦始皇，明太祖之类的存在。进了中学学了大约两个星期的历史才了解，老师们不是在讲故事。又说起了历史人物，我从上学接触古诗以来，我比较欣赏李白和杜甫两位。相比较而言，即使李白是“诗仙”，不过我还是景仰杜甫的情怀多一些。学他的诗在我眼中是件家常便饭的事了。《江南逢李龟年》、《望岳》、《石壕吏》到现在的《茅屋为秋风所破歌》等等。

我认为我刚了解了皮毛，还有更多等待我来开采。杜甫的思想核心是儒家思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟报复。他热爱生活，热爱祖国的大好河山。他也像众多诗人一样嫉恶如仇，对朝廷的腐败，盛会生活中的黑暗现象都给予了批评和揭露。我佩服他就是因为他有自己的思想，我正是一个与他相反的人。我喜欢随波逐流，就算错了，我也会硬着头皮做下去。

前不久，老师订正卷子，有一道选择题没有答案。第二天，我看到他们都选了第三个选项，为了达成统一，我不禁拿起笔来改。正好这道题是我回答，我纠结了半天，结果还是说出了选C。老师对我说没有答案，我缓缓地坐下了。真是后悔万分那！应该坚定自己的立场。如果你现在还在听着那些流行歌曲，天天痴迷的在家里看着海报，在橱窗前准备拿钱买下自己喜欢的CD片，我劝你们都等等，现在的明星不过是比普通人有才艺，他们同样也会有不足之处，不过，他们掩藏的很好。

多去体会些古人的心境吧！我想他们的思想可能会帮助你，他们的诗句可能会打动你，试试吧！

篇三：我喜欢800字作文

从小到我现在，我最喜欢看的就是《三国演义》。

在妈妈没有给我买少年版的《三国演义》，我就在爷爷不在家的时候，拿起他的《三国演义》看了起来，那可是本古文版的，它可是我爷爷的最爱。有不少字我都看不懂，但总比不看好，我就这样看了下去，终于被爷爷发现了我在他房间里看《三国演义》，他就让妈妈给我买少年版的《三国演义》。妈妈买回来后，我就看了。从这本书中我知道了刘备是一个尊重贤士的人，他原来是中山镇王刘胜之子刘贞的儿子，他的父亲应没按时给朝廷交贡金，结果没了爵位，但是刘备是个雄才大略的人，刘备封了五位武艺高强的武将，他们分别是关羽，张飞，赵云，马超，黄忠。只因关羽太轻敌要夜走麦城刘备的二弟

被孙权杀之。因二哥关羽被孙权殊杀之后，三弟张飞整日里无事鞭打手下，而被手下杀掉。悲愤交加的刘备，终于出兵七十万要为二位弟弟报仇却被陆逊用火攻打败了，刘备没有脸再见成都的大丞们，终日闷闷不乐终于病死在白帝成。在《三国演义》中，我最佩服的人是诸葛亮，自从刘备三顾茅庐把他请出山后，诸葛亮就鞠躬尽瘁死而后已，多次遇险都会化险为夷。他是一个神机妙算的人，他为刘备三分天下前做出了杰出的贡献。他让关羽去打长沙，赵云去打桂阳，张飞去打武陵，把荆州全部都占领了。

在刘备攻打成都时，庞统应中埋伏不幸被箭射死，诸葛亮使用离间计，离间了杨松和马超，使刘备不费吹灰之力得到了一员武将马超，迫使刘璋只能打开城门投降了刘备。诸葛亮七擒孟获更能显现出他的聪明才智还能看到他那颗仁爱的心，使得倔强的孟获甘心俯首称臣。诸葛亮平定了南方，实现了他三分天下的形势。诸葛亮使用了离间计使曹叡让司马懿这个狡猾的坏蛋回家休养了。这时诸葛亮不顾自己年老体弱北伐曹叡，把原来曹叡占的西北的城市全都攻打下来了。最后因积劳成疾病死在五丈原。

书是伴随我们一生的好朋友，所以我们要永远珍爱我们的好朋友。

篇四：我喜欢800字作文

军训，它会令所有学生觉得非常辛苦吧。而我呢，却觉得军训非常难忘，不知为什么，总觉得军训非常好玩。

上一年4月15日是我们五年级军训的日子。我一大早就拿着“工具”回到学校。在班里和同学们议论着，有的说军训那里的宿舍闹过鬼，有人说那里一点也不辛苦，很好玩……车到了，我们排着队来到了上车的地方。一到四年级的学生都好像用羡慕的眼光看着我们，我心里感觉又开心又自豪。

上了车，不一会儿就到了平洲的德育基地，发了军服和军鞋后，我们迅速地换了下来，来到集中地，只见我们的教官拿着九连的旗，不用说啦，我们班肯定是九连了。教官先教我们怎么拿凳子才合适。结束了开营仪式后，真真正正严酷的军训开始了。中午，我们像搀嘴猫似的来到了饭堂，教官教了我们要饭和要汤的手势后，开始吃饭了。丰富的午餐使我总想再吃多一次。

洗完饭盒，上了宿舍就准备午睡了。我睡的是下床，整理内务特别方便。下午，教官教我们怎样叠被子，他耐心地叠了一次又一次，我们个个都目不转睛地看着，听着。到了晚上，自由活动的时间到了，我们宿舍和隔壁宿舍有的洗澡，有的写日记，还有的在聊天。我立刻洗完澡，写完日记，趁这个机会，我们宿舍的人集中起来参加商量密码。舍长唐楚欣说：“以后我们宿舍的人进来就用“咚---咚---叭---叭---咚叭---咚叭”这个暗号，如果不是我们室的一听就知道了！”大伙不约而同地说：“好主意！”突然，集中号响了，我们立刻拿着凳子下去集中。原来下去是看录象和学唱歌……

时间过得真快，一转眼就到了最后一天了，首先是会操表演。我们九连精神饱满地走了出来，前面动作还算好，可是到了报数时，因调位缘故，黄泳文报了8，又报了9，弄得赵家欢不知报啥好，搞得大家都在笑。表演完毕，一些男同学都抱怨赵家欢，使赵家欢非常伤心。紧张的时刻到了——颁奖的时候。第一个奖我们班拿了，但内务评比被十二连拿了，当读到会操表演和先进年队都有九连时，我们班激动得不得了，真是“功夫不负有心人”呀。照完相后，下起了雨来，我们要和教官离别了，好像天看见这场面都哭了起来。的确，那时的场面实在是感人啊！许多同学都流下了眼泪。

当车开到校门口时，我们已经和德育基地差不多有十多公里远了，我们十分怀念。

篇五：我喜欢800字作文

我是一个喜欢读书的孩子，读过很多有趣的书，有童话、寓言、小说等等，从这些书中我学到了很多知识，也懂得了很多道理。在我读过的书中，我最喜欢的还是《三国演义》，它让我百看不厌。《三国演义》这本书主要讲述了东汉末年至西晋初年近一百年的历史，反映了三国时代的政治军事斗争，其中描写了近二百个人物形象，和许多大大小小的战争。魏蜀吴三国为争夺天下，都用尽心机想消灭对方，其中有很多著名的战役让我印象深刻。比如赤壁之战、官渡之战、新野之战等。赤壁之战是书中我最喜欢的一个章节，每次读到这里都让我留连忘返，沉醉其中不能自拨。

这场战役是孙刘联合火烧曹营，让曹操大败于此，从此奠定了三分天下。作者对赤壁之战的描写可以说是战争中的经典，总是让我有身临其中的感觉，跟着其中的人物共呼吸，佩服孔明的机智，周瑜的勇敢。当需要东风的时候真担心迟迟没有东风，当周瑜追杀孔明的时候，真为孔明先生捏了一把汗呢，虽然都知道结果，可看的时候还是会为人物的命运紧张。在这本书中描写的人物我最喜欢赵云，赵云虽然和刘备没有过桃园结义，可他对刘备却是忠心耿耿，凭借自己的一身本领在曹营中杀了个七进七出只为救刘备的儿子阿斗，在关键时刻，赵云总是被委以重任，孔明去东吴指名让赵云去接他，刘备去东吴提亲，也让赵云跟随，可见赵云不仅勇敢而且有智谋，虽然他不及关张在书中的重要性，但我却对他情有独钟，也对他的表现非常欣赏。

我认为《三国演义》更是一部“人才演义”。我觉得他主要讲的是立志成才的故事。逐鹿大江流域的魏蜀吴三家，有数不尽的人才，都得到了充分的发挥，刘备帐中的褚葛亮，关张等，曹操麾下的郭佳、徐晃等，孙权殿下的周瑜、吕蒙等，他们都文武全才怀报爱国热忱，一心为国家安危着想。他们也让我有了立志成才的思想，和对知识孜孜不倦的追求，我想以他们为榜样，将来为社会尽一份自己的贡献。我觉得《三国演义》这一鸿篇巨著，告诉我的道理有很多很多，对我也有着很大的影响，每次读它都让我有新的收获，我会让这本书时刻伴随着我的成长和以后的生活。

篇六：我喜欢800字作文

我最喜欢的一堂课_学会珍惜作文700字

上课了，我来到作文班，老师对我们说：“今天，我们要上一堂人生哲理课。”正是这堂课，让我学会了珍惜。

首先，老师给我们一人发了一张小纸条，我们都是丈二和尚―摸不着头脑。接下来，老师说：“在这张纸上，写下五个对你来说最重要的人。”我没有丝毫犹豫，马上写出了五个人：爸爸，妈妈，胡文婷，宋宣莹，张诗妍。

接着，老师说：“从这五个人当中，选出两个人，把他划去，他将从此不再出现在你的生活里。”我们都非常伤心，有的人说不要，有的人低下头强忍住泪水。但老师意志坚定，非让我们划掉两个人，我迫不得已划去了胡文婷和宋宣莹，因为，让我划去另外三个人，我做不到。

在划掉这两个人时，我的眼前不断浮现出与他们之间的点点滴滴。在我伤心时，是他们来到我的身边，哄我开心；在他们有什么好吃的东西的时候，他们也都会拿过来与我一起分享。

然后，老师又说：“你们再划去两个人，同样的，他们也将不再出现在你的生活里。”这会，班里的同学再也忍不住了，有的人大声痛哭起来，有的人请求老师结束游戏，但老师依然无动于衷，我们只好擦着眼泪，再次划掉两个人，这一回，我划掉的是爸爸和张诗妍。

最后，老师又说：“现在只剩下一个人了，如果我要把这个人也带走呢？”这下，我们再也忍不住了，一下子嚎啕大哭起来，过了一会儿，老师又说：“现在，我把这些人都还给你们，让他们重新回到你们的身边。”同学们一个个都乐开了花，感觉被幸福包围了。老师说：“他们都是你们最珍惜的人，那么，你们就一定要做到好好珍惜。”

上了这一节人生哲理课，我懂得了：一定要珍惜身边的人，在他们还在的时候，对他们好，不要等到他们一个个离去了才后悔。

篇七：我喜欢800字作文

我国历史悠久。艺术可谓是多姿多彩，尤其是我国的琴、棋、书、画在世界上人人皆知。其中，棋在我国的古代就开始流行。象棋、围棋便是最著名的两种棋。我最喜欢象棋了，我就给你说一说原因吧！象棋在中国有着十分悠久的历史。

在春秋战国时代文化名著——《楚辞•招魂》中就有：“蔽象棋，有六博兮”的词句。可见象棋在民间广泛流行。当时，在达官权贵和士大夫中，已很流行下象棋了。棋盘里的河界，又名“楚河汉界”。这个名称，可能是受到楚汉相争，韩信做象棋这一传说的影响。象棋是由二人来玩的，有红、黑两种颜色的棋。有“帅”、“仕”、“相”、“马”、“車”、“炮”、“兵”、“将”、“士”、“象”、“车”、“卒”等三十二个棋子。如果你的“帅”(将)被“吃”了，就是表示输了！现在，我来讲一讲象棋的具体走法。执红者先行。“帅”只在田字格直走，不可走出其范围，“仕”只在田字格里斜走，不可直走;“相”走“田”；“马”走“日”;“車”可横冲直撞；“炮”可直来直往，但中间必有炮架（一个棋子，我方的棋子可以，对方的棋子也可以），才能吃掉对方的棋子；“兵”在自己的领地内只能前进，不能左右移动和后退，到了对方的领地，就可以前进、左右移动，不可后退，而且都只能走一格。黑色的棋子也是一样的走法。

下象棋，是需要动脑筋的，我之所以喜欢下象棋，就是因为我喜欢动脑筋!不过我也有输得很惨的时候。记得有一次，我和弟弟下象棋。我冲锋攻击，他以守化攻。我的次次进攻都失败了，反而被他吃了我棋子中的一车、一马、三兵、一炮。啊！惨了，车、马、炮可都是主要进攻和防守的重要棋子呀！而我已失去三枚重要棋子，弟弟只被我吃了一个卒。我怎么可以和“兵马齐全”的弟弟抗衡呢？现在只能靠我那“智商一百八十”的头脑了！终于，弟弟露出破绽了，我把一半兵力猛攻进去，另一半兵力组成的“铜墙铁壁”死防死守。在我猛烈的攻击下，他终于输了。做任何一件事都必须认认真真、思前顾后地去做，就像下象棋一样，活学活用，要动脑筋。下象棋是一种益智的活动！我喜欢中国的象棋!

篇八：我喜欢800字作文

我喜欢用日历，不用月历。为什么？ 厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。

白天和黑夜的界线是灯光；明天与今天的界线还是灯光。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天 会怎样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以改变明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？ 每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的

。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。 有一次，一位很著名的表演艺术家对我讲她和她的丈夫的一件事。她唱戏，丈夫拉弦。他门很敬业。天天忙着上妆下台，下台下妆，谁也顾不上认真看对方一眼，几十年就这样过去了。一天老伴忽然惊讶地对她说：“哎黝你怎么老了呢！你什么时候才老的呀？我一直都在你身边怎么也没发现哪！”她受不了老伴脸上那种伤感的神情。她就去做了美容，除了皱纹，还除去眼袋。但老伴一看，竟然流下眼泪来。时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光；它最终能给你的只是无耐而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？ 我们的每一天都曾经生活在一页一页的日历上。

篇九：我喜欢800字作文

几十年悠久的历史中，有着许许多多值得人们敬佩、瞻仰的英雄人物！古人离我们并不远，他就在我们身边……读书一定要读一本好书，在世界上有着许多的好书！四大名著就是很好的书。《西游记》里的孙悟空一路护送唐僧取西经。一路上斩妖除魔。《红楼梦》里的林黛玉多愁善感。弃父进贾府。《水浒传》里的鲁提辖拳打镇关西。《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物。我对这本书的印象极为深刻！《三国演义》中有智勇双全的关羽，神机妙算的诸葛亮。老奸巨猾的曹操……其中我最敬佩与崇拜的那就要数诸葛亮了！想必《三国演义》中“草船借箭”这一章大家并不陌生：周瑜借曹操之手曹军将领蔡瑁、张允，心中十分得意。

可是他又担心这件事骗得了别人、却骗不了诸葛亮。于是派鲁肃前去试探。后来得知诸葛亮不仅知道曹操上当的事，还知道鲁肃的来意。周瑜知道后，想杀掉诸葛亮！第二天，周瑜召集众将商议军事。也请了诸葛亮来参加。周瑜在会议中请诸葛亮在十天内造狮十万支箭，诸葛亮说只要三天就够了。周瑜暗想诸葛亮这下死定了！后来又让鲁肃帮他准备二十条船，每只船上配二十个士兵，船上用青布帷幔掩盖严密，船边各扎五六百个稻草人。第三天，诸葛亮请鲁肃去取箭，鲁肃很疑惑。诸葛亮传令让军士把船全力向北进发。这时，江上大雾弥漫。船队悄悄使劲曹军水寨。

诸葛亮吩咐把船一子排开，在船上擂鼓呐喊。鲁肃吓得脸都绿了……曹操到江边一看，只见大雾弥漫，什么也看不见，江中长长地一只船队。似有千军万马。于是曹军一万多将士拼命朝将中放箭，江面上万箭齐发，不一会，船上的稻草人个个身上都插满了密密麻麻的箭。东方渐渐发亮，浓雾散开，诸葛亮下令开船返回，又让船上士兵齐声呐喊：“谢谢丞相送箭！”曹操这才明白上了当。气得要死。后来鲁肃向周瑜报告此事，周瑜叹道：“诸葛亮神机妙算，我不如他呀！”诸葛亮的神机妙算让人敬佩！听了我的介绍你是不是也很敬佩他呢？

篇十：我喜欢800字作文

从学前班到小学，再从小学到初中，我上的课不下数万堂，而给我印象最深，我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。

“叮铃铃——”悦耳的上课铃声响起，我们一如既往地坐在教室里，等待着被同学调侃称呼成的“冷面杀手”语文老师兼班主任走进来。老师快步走进教室，当他踏进教室的那一刻，全班同学皆用异样的目光望着他，那神情好像看到了外星生物一般。只见老师拿着三个大箱子，高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。他一反常态，笑嘻嘻的从箱后探出头来，露出神秘的笑容。

“老师葫芦里卖的是什么药?”“老师的态度有些不对，不会是他中了亿万乐透，要给我们发钞票吧？”同学们交头接耳地议论。只见“地中海”发型的“老三届”老师发话了：“同学们，我们先做一个游戏，请同学们分别写三张纸条，第一张写人物，第二张写地点，第三张写做了什么事。然后，分别放入三个纸箱中。”

话音刚落，大家便纷纷动手了。

不一会，一切安排妥当，老师搬起三个纸箱用力晃动。然后他终于开口了，神秘的说道：“同学们，我现在要选一个同学，让他在三个纸箱中分别选出一张纸条，连起来读一遍，谁愿意来？”

看到老师的性格大变，同学们都放松了警惕。教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手，目光紧锁在老师身上，希望能够叫道自己，几个平时比较沉默的同学这时也都把手举得高高的。再看看小A，他已经离开座位，身体站立着向前倾斜，一脸焦急，生怕这次机会转瞬即逝，他一手撑着桌子，另一只手向老师的方向倾斜耸立着，似乎想把手举到老师的鼻尖下，姿态还有点飞天超人的滋味，口中还不断吼着：“老师，我！老师，我！”看到他那副模样，我心中暗自发笑。

老师的目光在教室中扫来扫去，最后竟然选中了我，我按着老师说的将纸条拿了出来。看见纸条上的字，我不禁笑出了声，我哈哈大笑，简直说不出话来。看到同学们焦急的目光，我才一字一顿的边笑边说道：“小C同学，在老鼠洞里抓小偷。”话音刚落，同学们也都哄然大笑，笑得前仰后合。小A同学笑的简直直不起腰，趴在了桌子上。小B同学捂着肚子，弓着身子，张着嘴巴，眯着小眼，笑的眼泪都流了下来，再看看老师，这时也笑得合不上红嘴，只有被我念到名字的小C同学满脸通红，连手脚都不知真么放了。

这样的游戏一直玩了半节课，教室里回荡着老师和同学们欢畅爽朗的笑声，整节课都在快乐中度过。

我面对初中课堂的单调与极大的学习负担，我常常会回忆起那堂精彩的语文课，想起同学们的欢声笑语，想起在那节课上 性格大变的语文老师，想起 。。。。。。 屡屡想起那堂课，我总会在繁忙的学习中看到乐趣，在使人窒息的压力中得到放松。它成为我回忆中永远代表着快乐的信条。

那堂我最喜欢的课让我毕生难忘，成为我小学生涯的珍贵记忆。