我的启蒙老师作文（一）:

小朋友，你的老师漂亮吗？你喜欢她吗？

个子高高，腿又细又长，身材不胖不瘦，头发又黑又长，扎着一个马尾辫，走起路来一摇一甩，可神气了。这就是我们十班的班主任——迟老师。迟老师教我们语文，教的可好了！

上课时老师很严肃，在学习上老师对我们很严格，谁写作业不认真，老师就给他撕下来重写，吓得我们再也不敢马马虎虎了。我们知道了做事情一定要认真细心。

下课时，老师跟我们一起做游戏，就像我们的大姐姐。有一次一个同学肚子痛，痛的哭了。老师又像妈妈一样给那个同学揉肚子。

老师还有一双会说话的大眼睛，谁上课说话，玩，老师就用眼睛狠狠地瞪我们一眼，好像在说：“上课时不要说话，专心听讲。”

我们像小花，老师像培育我们的园丁，总是不怕辛苦的照顾我们，我们觉得很幸福。

我喜欢我的语文老师。

我的启蒙老师作文（二）:

我爱唱歌，特别爱唱。不知是什么缘故，有一次，交作业给我的老师时竟脱口而出：“妈，我给你交作业了!”引得同学们一阵哄笑。而这个老师正是我的启蒙老师赵老师。

还记得我怀着对学校的一切是那么新奇、向往的童稚心上了一年级。“a”赵老师让我们掌握独立识字母的本领。也是她手把手地教我们一笔一画的写字。每逢放学，赵老师总是站在路队的前头领护这我们过去马路。

我们一个个挥动着小手说；“老师再见!”我们走远了，回头还看见赵老师目送着我们。她在我们幼小的心田里深深的播下了“爱的种子”。至今她那苍白的头发，微驼的背影，含笑的面容还留在我的记忆里。

如今，我依然常常哼着我爱唱的歌：“妈妈的吻，甜蜜的吻。。。。。。”把我心中的歌献给我亲爱的母亲，更献给我亲爱的老师!

我的启蒙老师作文（三）:

瞧，这位留着长发，高个子，脸上经常挂着笑容的女老师，就是我启蒙老师，高老师。

高老师是我的启蒙老师，也是我最敬佩的老师。高老师在学习严格要求，在生活上细心照顾。高老师用了独特的教学方法，让我们做卡片，做笔记等等。高老师还在生活上比较关心我们，比如有一次，在放学时，突然下大雨，我没有带伞高老师就让我把外套脱了，背上书包，再把衣服披在书包外面，最后妈妈来了，高老师又让我把外套穿好，告诉妈妈说：“我的体质差，要多注意保暖。”高老师就像我的妈妈一样关心我，呵护我，我很爱您。

一天一天，一年一年，您永远不知疲倦。为了我们您付出了那么多的心血，您就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在自己的岗位上默默地奉献着智慧和年华，培养了一代又一代的人才。

我的启蒙老师作文（四）:

你们知道吗？我的启蒙老师，是一本书呢！这本书的名字叫《210经典好童话•樱桃卷》，里面有很多故事。比如：大笨狼、猫王之死、熊的尾巴等。

这篇文章是说在森林里，一年一度的歌唱大赛到了。当天，知了也来到了现场。鸟儿们看见了，就说知了的声音很难听。知了只说了几句话，大伙都感动得流下了眼泪。这时候，报名员喜鹊大婶说：“对，你们的歌声都是用那么多的艰苦换来的！”它一说完，大家一起给小知了送上了掌声。

怎么样？这个故事现在还是你的教师呢？这让我知道：每个人的劳动都是值得尊重的，只有尊重别人，别人才会尊重你呢

我的启蒙老师作文（五）:

我的经典启蒙老师我的经典启蒙老师是邱老师，她也是我进入小学的第一位班主任老师。她是一位年轻而又充满青春活力的好老师。她个头不高，但身材却苗条好看，一张充满笑容的脸上有一双会说话的眼睛，总是在提醒我们：要认真学习、天天向上。 邱老师对我们像妈妈一样温柔，用心爱护着我们每个同学。对工作也十分认真，我记得有一次我的听写错了，邱老师把我叫到讲台上，细心教导我，她还告诉我不要做“小粗心”。后来我听写时就非常认真了，也很少错了。邱老师总是细心的教我们做好每一件事情。 我原来是一个很粗心不主动的孩子。在邱老师的教导下我渐渐变得细心主动起来了。 在此感谢邱老师在这将近一年的时间里对我的教育、关心和爱护。使我慢慢懂事长大了。我爱你邱老师！

我的启蒙老师作文（六）:

这三年来，周老师对我们无微不至的关怀令我感动不已。作为一名语文老师，她和蔼可亲的形象深深地印在了我的心里。周老师有一头乌黑秀发，微卷的头发包着一张瓜子脸。整齐的刘海下面有一双水汪汪的大眼睛，似乎每天都在告诉我们要坚持不懈，要热爱生活。周老师高挺的鼻梁和灿烂的笑容让她倍显精神，充满活力。我记得三年级上册的期中考试失利了，心情低落。周老师不但没有批评我，反而把这次考得不好的原因给我做了分析，总结失败的经验，并让我再接再厉，不要气馁。

周老师的孜孜不倦和谆谆教诲令我难忘，并一直激励着我不断向前。这就是我的经典启蒙老师，我要好好学习，用优异的成绩来回报她。

我的启蒙老师作文（七）:

开学了，我背着新书包走进学校，轻轻的推开教室门，看见一个忙碌的身影，她就是我的启蒙老师--杜老师。杜老师四十来岁，一头长长的黑发象春姑娘纺出的线；圆圆的的大眼睛透着智慧，她的手象魔术师一样神奇，能变出许多工整的拼音字母，组成好多音节，教我们认识生字，组词，造句。

老师的普通话非常好，讲的课丰富多彩，每一个章节都深深的刻在我的脑海中，让我看到一个五颜六色的世界。杜老师说话轻声慢语而且脾气也特别好，同学们都很喜欢她，有一次，我上课走私，没有注意听讲，老师用责备的目光看了我一眼，温和的说：“请坐好，认真听讲。”我的脸红了，以后每每捣乱的时候，我眼前都会浮现出老师严厉的目光。

我很幸运遇见这样一位好老师，我很尊敬和爱戴她，她的形象和气质占据了我的心，时时督促我成长。

我的启蒙老师作文（八）:

-于老师留着乌黑的短发，弯弯眉下一双明亮的大眼睛，总是向我们微笑，这是我的第一任老师。

自从我上幼儿园小小班一直到大班毕业，于老师一直教我，给我留下了很深的印象。-记得有一次在幼儿园中午吃炸酱面，吃完面条，我去洗碗间洗碗，当时地上有点水，我没有看到，走着走着就把我滑倒了，头碰在水池边上，这时血流了下来，我还不知道，抬头一看镜子才知道我头流血了，别的小朋友告诉了于老师，于老师马上跑来带我去校医那包扎，包扎后还流血，我们又来到了儿童医院，于老师去挂号，校医给姑妈和妈妈打电话，忙了一个中午，他们连饭也没吃，他们满头大汗，从医院回来后，还带着东西来看我。

现在我上三年级了，和于老师分开也有好几年了，有时一说到幼儿园的事情，我就会想到于老师教我们做游戏；学英语；下围棋；讲珠心算等这些事情，不论什么时候我都不会忘记。如果有机会，我一定去看望于老师。

我的启蒙老师作文（九）:

书籍就像一把开启智慧之门的钥匙，把蒙昧中的孩子解脱出来。《钢铁是怎样炼成的？》就是我的启蒙老师，它让我明白了很多道理。

这本书主要写了：主人翁保尔。柯察金在风雨中、在压迫下、在队伍中、在艰辛的时光中，被敌人、被时光折磨得遍体鳞伤。最终他以口诉的方式完成了这一励志的文学著作——《钢铁是怎样炼成的？》。从这本书中，我好像看见了在人生的道路上，保尔艰苦奋斗、顽强、不屈服的情景。在生活中我是一个爱哭鼻子、很小气的小女孩，但当我看了这本书后，便被保尔叔叔的行为所感动了。从那以后，我不再那么爱哭鼻子，不再为鸡毛蒜皮的小事发脾气。所以，现在的我嘴角总是挂着一丝抹不掉的笑容。

我爱《钢铁是怎样炼成的？》，因为它是我最经典的启蒙老师。

我的启蒙老师作文（十）:

我的启蒙老师我上幼儿园的第一个启蒙老师是我们班的英语周老师。她长得很高，很瘦，很漂亮，还长着一双亮晶晶的大眼睛。

周老师很和蔼，从来都不对小朋友发脾气，小朋友们都很喜欢她。每天早上我们来到幼儿园时，她都会在班门口用英语向我们问好：“Goodmorning！”同时，她也要求我们用英语回答她：“Goodmorning，teacher！”每次周老师上课时，不仅表情丰富，语言也非常生动，还加着动作，这样我们很快就能学会英语单词。

周老师就是用这样用简单的日常对话来启发我们学习英语的兴趣。现在，我已经上小学一年级了，但时常还会让姥姥带我去幼儿园看望周老师，周老师鼓励我要好好学习。我很喜欢她，也常常想念她。

我的启蒙老师作文（十一）:

打开记忆的大门，总能显现出她的容貌，回荡着她的欢声笑语。这就是我的启蒙老师—张老师。

她有一头乌黑秀丽的长发，一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。张老师的眼睛是会说话的“信使”。一次张老师让我朗读课文，我因担心读错而迟迟不敢开口，但当我看到她那双充满鼓励眼神的大眼睛时，一切的担心荡然无存，好像在说：“勇敢些！马文婷，读错了老师和同学都不会怪你的。”我“听懂”了她的话，立刻用优美的语调大声的朗读起课文来。

张老师还很关心同学。记得有一次上体育课时，一位同学不小心摔倒了，正好被路过的张老师发现了，她立刻上前把那位同学扶起来，关切地问到：“摔疼了吗？”并帮她处理好伤口，然后把好送回了教室。

这就是我的启蒙老师，一个关心同学的好老师。