例文一：老师的500字作文

现在周老师已经老得满脸皱纹，还是个骆背，但却非常强壮，有192斤，不像以前那样瘦了。虽然他走起路来很慢，像受了伤一样。可打起乒乓球来，还是那么生龙活虎。

有一天，周老师以前教过的一个学生冉刚来家里看望他。那天周老师正坐在椅子上乘凉，冉刚看着周老师满脸皱纹，全身无力，顿时回想起周老师教书的时候是多么的帅啊！他手拿着教鞭站在讲台上给我们讲课，是多么威风！可是周老师再也不能回到年轻的时候了。冉刚便走过去对他说：“谢谢您以前教了我这么多知识，我们现在去打乒乓球放松一下，让您活动活动筋骨，活得更长寿一些。”周老师一听到打乒乓球，一下就跳了起来，像个年轻小伙子。

他们拿着乒乓球板来到球台，马上就认真地打起来。周老师一口气连赢三局，冉刚却累得满头大汗。

周老师看着冉刚狼狈的样子哈哈大笑起来。可没笑几声，周老师突然停止了笑声，嘴唇发紫，脸色苍白。周老师想：“糟了，心脏病发了！”可冉刚还以为周老师跟他闹着玩，他马上发了快攻球，可一不小心球跳进了周老师张开的嘴里了，简直比姚明投篮球还准，顿时，周老师的呼吸变得更困难了。

冉刚这下着急了，心想：“啊！难道周老师患心脏病了！”可他正准备去扶起周老师的时候，周老师已经倒在了地上。冉刚马上蹲下一看，周老师已经没了气。冉刚被吓得连眼睛都快跳了出来，四肢发软，尿都流到了裤子里。他难道过的想：“周老师人这么好，怎么就得心脏病死了呢？这都怪我……”

可冉刚后悔已经来不及了，他想：“今天，要是不来和周老师打乒乓球，周老师这么好的人就不会死了。”

例文二：老师的500字作文

初一年就这样匆匆地告别了我们，想起那时的幼稚，心中不禁荡起阵阵感情的涟漪．

刚入学的幼稚，无知的犯错，调皮的犯规，成绩的失落～～～似乎没有一项不与老师那罗里叭嗖的声音有关，是老师那苦口婆心的声音把我们一步一步把我们带向成熟的彼岸．

老师的声音很普通．尤其是那些老年老师，他们的声音似乎不能再用高亢嘹亮，尖锐有力来形容了．光阴的流逝，带走的他们年轻时的激昂与热情，语调似乎一瞬间变得深沉与沙哑．可这融入他们多少的坎坷经历，沧桑变化．听到这种所以，谁不激动，谁不心疼．

当晨曦映入窗棂，老师一夜的疲惫还未消除，又神情凝重的带者学生走进办公室．那训诲的声音又续续不断地传来．声音中听不到疲倦，听不到困顿，听到的是哼哼的教诲，严厉的闪电，暖暖的和风．它们勒住了孩子濒临悬崖的心；它们化成了引导孩子向上的车轮．

老师的声音有爱抚，有责备，有告戒，有鼓励，却没有索取的企求，哪怕是一丁点．在我们受到伤害时，老师的饿声音会抚平我们的伤口．在我们做错事时，老师的声音会让我们明晓是非．在我们成绩落后时，老师的声音会让我们重振旗鼓．在我们～～～

老师就这样用如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖．伴着老师声音的旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求．

例文三：老师的500字作文

邱老师连教了我两年的语文，在与邱老师的接触中，她的眼睛给我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那弯弯的柳叶眉，却是恰到好处。一副紫色边框的眼睛，更衬得她的眼睛炯炯有神。那是一双会说话的眼睛，一双眼睛焕发出闪亮的光芒，上课时扫视着全班，谁也别想在她的眼皮底下干坏事。谁犯了错，她马上就会用眼光和你交流。

记得一次的语文课上，我上得有些厌倦了，就把手放在抽屉里玩手指战，老师注意到了，她用她那双乌黑发亮的眼睛温柔地看了我一眼，好像在说：“怎么了，上课要专心听讲，不能做小动作哦？”我感觉到了，急忙拿出手端正地坐好。过了一会儿，老师又看了我一眼，仿佛在说：“知错能改，还是好学生。”从此，每次上课不认真时，就觉得有一双眼睛在注视着我。它时时提醒我：上课，一定要专心听讲。邱老师的课堂气氛活跃，大家都会踊跃发言。记得有一回，我已经举了好几次的手，可老师就是不叫我发言，我当时断定老师是偏心的，我垂下了双手。这时，老师注意到了我的举动，她的目光在我身上停留了片刻，微笑着看着我。

那一刻，我似乎明白了：原来，老师不是不要我，而是把机会留给了那些难得举手的同学。我读懂了老师的苦心，也向老师投去了微笑。从此，每次举手，我都耐心等待着，我相信老师会给我适合我表现的机会。啊，老师的目光是那么的有意义，有时是严厉的，有时是慈祥的，有时是鼓励的……在老师目光的注视下，我将健康茁壮的成长。

例文四：老师的500字作文

最熟悉的老师：徐老师

任教：5年任职：语文兼班主任

她也许是世界上除了父母以外最了解我们的人了。别的班都换了好多个老师了，唯独我们班没换过。她只要看一眼字，就能分辨出这字是谁写的，谁想让别人帮忙写作业，门都没有。

最严厉的老师：叶老师

任教：5年任职：英语兼副班主任

她是一个十分严厉的老师，一些既成绩差，又不守纪律的同学见了她仿佛见了老虎。她如果罚某一个人，那个人一定会哭着回家。

最不受欢迎的老师：丁老师

任教：2年任职：体育

他是最不受欢迎的老师，原因是因为她总爱让忘带绳子的人罚站，再加上喜欢体罚学生，所以会导致这个结果。

还有最有个性的老师、最有品味的老师等等，待我下次继续说。

例文五：老师的500字作文

亲爱的老师：

您好，我是您的学生娇娇，老师，好久不见了，最近您还好吗？现在在教哪个年级呢？工作还顺利吗？老师，我真的好想您啊，自从我们毕业了，离开了您，我就觉得好想好想您啊。老师，毕业那一天，我们依依不舍得告别，老师，说真的，那个时候，我不敢看您，因为我看到您的眼睛里边闪烁着泪花，我知道您舍不得离开我们，我们在一起相处了六年，这六年来，您兢兢业业的工作，对我们的学习认真负责，在生活上，对我们也很照顾，老师，说真的，我真的是很敬佩您，同时也很感谢您，是您帮助我们学习，教育我们如何做人，如何做事，老师，这么多年，很感谢您，这么多年，您辛苦了。我们让您操心了，谢谢您。

我们毕业了，进入了新的环境，老师，您放心，在新的学校，我们很好地适应了新的学习环境，您不要担心我们的学习，老师，我希望，以后您在工作的时候可以适当的休息休息，不要总是工作，忙着备课，整理每节课的资料，在适当的时候，您也要休息一下，不然，身体会受不了的，长时间下来，肯定会生病的。老师，您是我们最爱的老师，我们希望您一直的健康快乐。

老师，虽然我们离开了您，但是我们会时刻的想您的，在没事的时候，我们会回到母校看您的，我希望那个时候看到您，您还是像现在这样年轻，充满活力。虽然我们离开了，但是我们永远都是您最爱的学生。老师，我们永远的爱您。祝您工作顺利，天天有个好心情。

例文六：老师的500字作文

老师的鼓励是至关重要的，它会给予我们信心，会给予我们向前冲的动力，会让我们从悲观中走出。

我也曾被老师鼓励过，至今我还记忆犹新。

在我上小学五年级时，我的英语学得不是很好。五年级下半学期期末考试英语我考了８６．５分。当老师准备讲卷时，老师先问我们哪些同学没有上９０分。我十分自卑地举起了手，举手的人极少，几乎全上了９０分。英语老师看了我一眼，说：“咱们班这次没上６０的同学很少，这些同学一定是有些地方粗心了。只要你们上了８５分，那么就说明我让你们写的作业都认真完成了。一次考试代表不了什么，一次考试并不能说明你就是差生或好学生。你要你们努力了，认真按照我说的做了，老师就不会责备你们。下次一定要再接再厉呀！”，这几句鼓励，是对全班没有上９０分的同学的鼓励，也是对我的激励。我听了鼓励的话语，感觉不像刚才那么自卑了，并且重新有了信心。在六年级时，一整个学年我的成绩都没下过９０分。我想，这全都源于老师对我的那次鼓励吧！是郝老师的那次鼓励让我重拾信心，让我不再认为自己永远都学不好英语。

在以后的日子里，我相信我的英语成绩一定会蒸蒸日上，这全要归功于郝老师的那次鼓励，它会让我受益终生。

例文七：老师的500字作文

每个人都有一双眼睛，来看这眼花缭乱的世界。有的人是用心观看，有的人是用眼睛观看。而我们的老师是用心来看我们成长的。他们的眼睛能读懂我们，她凝结了对我们的关爱。我们的一点一滴进步，老师都看在眼里，记在心里，给予鼓励；而我们的一举一动，稍有开小差的动作，都逃不过老师的眼睛，及时地给予制止。老师的眼睛是温柔的。记得上作文课时，有一个情景老师让用一个成语表达出来，我抢着第一个回答出来，老师用温柔的眼光看着我，好像在说：“杨洪渝，你真厉害！”那是我的心里美滋滋的。老师的眼睛是慈祥的。

记得，有一次，在上课的时候，我头痛难忍，爬在课桌上，老师走到我的课桌旁，用手抚摸着我的头，像妈妈一样用慈祥的目光关切地询问，那是，我十分感动，一股暖流流遍我的全身。老师的眼睛是神奇的。每当老师让我回答问题，我没有自信，抓耳挠腮，不会回答时，老师总是用鼓励的眼光看着我，好像在说：”杨洪渝，加油！你一定行！”我瞬间增添了力量，信心倍增，灵感突现，就能勇敢地回答出来。老师的眼睛是严厉的。我是一个自制力差的学生，上课总是控制不住自己，爱做小动作，每当我注意力不集中，想开小差时，老师总是用严厉的目光看着我，好像在说：“杨洪渝，上课注意听讲！控制自己！”使我的心赶紧收了回来，突入到学习中去。

每当此时，我总在想，老师的眼睛怎么能够洞察一切，像X光机一样直射我的心里，我的点点滴滴，一举一动都逃不过老师的目光。老师的眼睛像霓虹灯一样，总是变化万千，充满魅力。他有是温柔，有时严厉……总之，老师这双会说话的眼睛，使我们充满无穷的力量，使我们更加努力学习，更加进步。