老师
老师作文【篇一】
我是河北小学五年级的小学生。我的学校绿树成荫,花红柳绿,一排排教学楼整齐的排列。在我的母校里,教我数学的老师是曹老师。曹老师是一位非常严厉的老师,曹老师一项要求我们,不要不拘小节,做题时一定要十分谨慎。从这几件小事里就能体现出来。
有一次我们在上课曹老师在黑板上写板书,为我们讲例题。曹老师的板书十分工整,我曾经看见过曹老师写的钢笔字。哇!真好,不用描就写这么工整,许多同学惊叹了,这样的字我在钢笔字帖上一笔一画得描都描不出来!老师为我们讲着,细心地讲着,我们也全神贯注地听着,的确,曹老师讲课很有趣味,我们每次听着都饶有兴趣,津津有味。这次老师在黑板上边写板书边讲课,这时,老师发现一个算式里有错误,我本来以为老师会只改那一处,可老师却把那些算式全部擦去,重新写。上课之余,老师对我们说,做题不能偷工减料,对待每一题,都要认认真真的,这才能把数学学扎实。我们的老师——曹老师呀!您付出这么多心血来哺育我们,谢谢您,老师!
一个学期过去了,期中考试来到了,今天是考试的时间,我准备好了,发下卷子来,我充满信心地认真答题,像曹老师说的一样,认真对待每一道题,绝不偷工减料。可是,就是这一点,我还没有完全做到。卷子发下来了......
我考了98分,曹老师吧我叫到办公室,我莫名其妙,因为我压根就不知道老师叫我到底是干什么,是不是有什么任务呢?曹老师语重心长地对我说:“杜霁
雯呀,你是数学课代表,应该为我们班级起模范带头作用的,可是你看这次的考试,不是因为分数的多少,而是你实在是错的不应该呀!”原来,我卷子的应用题,有一道计算题,因为我的疏忽大意,没有写单位名称,所以没有考满分,其实我对这个测试一点也没有放在心上,可是曹老师却因为我的这点疏忽单独找我,让我既感觉对曹老师对我的学习态度的重视,也让我自己认为是这样的不拘小节而无所谓感到无比的惭愧。我不好意思的低下了头,曹老师拍了拍我的肩膀,对我亲切的说:“小毛病也能变成大缺点,以后要注意哟!”我深深的点了点头,老师的目光我和的飞速的交融,一股暖流迅速的奔腾在我的血液里。
曹老师,您一心一意培育着我们,您像一个辛勤的园丁,我们就象祖国的花朵被您哺育着,您就是一支燃烧的蜡烛,为我们照明未来的路。老师您辛苦了!谢谢您!我亲爱的老师。
老师作文【篇二】
说起老师,每个人都会有说不完的评价,道不尽的感谢。是啊,老师是多么神圣啊!老师不仅教给我们知识,而且教育我们如何做人!我初中的班主任——朱老师,是我最敬佩的老师。
朱老师个子不高,身材中等。他衣着朴实,“华丽”这个词就没在他的身上出现过。一对大大的眼睛,总是闪烁着智慧的光辉。一幅眼镜挂在鼻梁上,一看就像一个知识渊博的老师。他的头发一年四季都是竖起来的,像用一小本书、一小本书堆起的山峰,给人以威风凛凛的感受。有时他很幽默,在枯燥乏味的数学课上,时不时来一句经典的笑话,让我们捧腹大笑而又发人深思。
朱老师对我非常的好,但是原则性的问题上,他还是该批评的还是要批评。而每次,他总是让我心服口服的离开。
记得还是刚入学,小学时候的一些恶习还没有完全改掉,上课接嘴呀,说小话呀……每在我初次犯时,朱老师并不是马上批评我,只是用一个眼神,我收到这信号后,心领神会,立刻止住了。课后,他才找我来指出我所犯的错误,语重心长的给我来了一番思想教育,强调再犯就回重罚。这下给我带了一个紧箍咒,我一下收敛了很多,憋了好一阵子。但是江山好改,本性难移,待我再犯时,理所应当,我就要受罚了。
朱老师,他是一个敬业的老师,无论天气多么酷热,还是那样寒冷,他从来不迟到早退,是那样任劳任怨!就连生病了,也不忍心丢下我们。
周一,按照常理。朱老师应该早早的来到教室来督促着我们,但是这一次,连早自习下了,都没有看见他的人影,我们疑惑的度过了这一天。
第二天的第一节课就是数学课,今天,我们终于看见了“失踪”了一天的朱老师,只见他的嘴巴高高的翘起,像一个侧面的金子塔。只见朱老师在黑板上写了几个大字“无声课堂”。然后他就在黑板上一字一字的把今天要讲的内容写了下来。原来,朱老师的嘴巴受了伤,导致几天都不能说话。怪了,连最爱耍小聪明,上课爱接话的王乐也屏声敛气地听讲,同学们听讲认真极了,整个教室仿佛只有那一黑板字,只有老师指指点点的手指,还有那双光芒四射的眼睛。
看着朱老师用力抄写的动作,看着朱老师的挥动的手臂,看着朱老师的翘起的嘴巴,心中有一种复杂的感觉,这种感觉,是那么心酸。突然有种想哭的感觉。
啊!老师在我心里是无比的神圣,朱老师让我敬佩,让我欣赏,让人效仿。
老师作文【篇三】
我的新班主任姓鲍,记住,不是“包”,是“鲍”,“鲍鱼”的“鲍”!不过,我们都喜欢喊她“包老师”。第一,喊“包”比“鲍”顺口多了;第二,她是我们班主任,班上的事全包了,喊“包”不正符合她的特点吗。
如果有一天,你在我们学校看见一位身材修长、鹅蛋脸儿的女老师,那肯定就是我们的鲍老师了。她那脸上最吸引人的,还是那又大又亮,如黑珍珠般的眼睛。还记得一次语文课上,一位同学在玩手表,不巧的是,这一幕却被鲍老师看见了。鲍老师很风趣地说:“我的眼睛不仅大,而且视力也很好,像我这样的眼睛如今已经不多了。”从此,我们便记住了这位大眼睛的鲍老师。看来,我们班的小“妖魔”们再也逃不过她的“火眼金睛”了。
别以为我们的鲍老师只有眼睛大,她治班可有办法哦!有一次上课,学校的预备铃已经打响。可是,我们的教室还像是一锅烧开的水,混乱一片,有说话的,有下位的,还有的居然在玩悠悠球!鲍老师悄悄地从后门走进教室,看到这种情景,一声令下:“静坐十分钟!”教室里霎时便鸦雀无声了。大家大气都不敢喘一口,生怕受老师批评。我发现,就在这几次的“练坐”中,我们班的同学已经能“听懂”铃声了。看来鲍老师治班还是蛮有一套的。
鲍老师也是一个教学有方的老师。记得学《陶校长的演讲》一课时,我们在理解为什么健康第一的时候,鲍老师绘笔在黑板上“唰唰”地写下了“10000”这个数字。咦,鲍老师今天怎么讲起数学来了?我正在疑惑,就听鲍老师问:“你们说这个数里哪个最大?”啊,我心想,这还真成了数学课,还是继续听吧。首先一个同学回答说:“应该是‘0’。”鲍老师鼻子里“嗯?”了一声,后一个同学连忙说是“1”,鲍老师满意地点点头,笑着说:“对!看我现在去掉一个‘0’,它还是一个数,再去掉两个‘0’,三个‘0’,它还是一个数,但如果把“1”去掉,就什么也没有了。记住,这个‘1’就是健康!”这个有趣的小游戏让我一下子明白了健康第一的道理。
你说,我们能不喜欢这位漂亮、治班和教学有方的老师吗?
老师作文【篇四】
一场绵绵的秋雨过后,阵阵凉爽的秋风吹来,我知道秋天又踩着轻盈的步伐和我一起迎来了新的学期。有一首诗这样写道:“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”。其实,教过我们的老师又何尝不是如此?从一年级到五年级,一天天、一年年,教给我们知识,教育我们做人,伴随我们成长。她们中间有一位老师给我留下的印象最深,那就是我四年级的班主任―丁老师。
记得刚升入四年级不久,有一天刚下课,教室里来了一个小女孩,眼泪汪汪的捂着一只小手。原来,她是丁老师的女儿,不小心把手蹭破了一大块皮。看着她正在流血的手,我不禁一阵狂喜:丁老师要带女儿去医院,下一节语文课可以不上喽!可没想到的是,上课铃声刚刚响过,丁老师却准时站在了讲台上。原来,丁老师把女儿锁在了办公室,自己坚持把当天的课上完后才带女儿去医院。
平时,我做事总是慢悠悠的,妈妈最反感的就是我这一点。这不,今天课堂上的改错,因为我忙着和别人“交流”,又没有在放学前完成。为了怕回家晚了被老妈臭骂,我带着侥幸的心理回家了。心想全班有七十多个同学呢,我一个人不交,丁老师是不会知道的。没想到第二天一到教室,黑板上昨天没交改错的名单上,大大的写着我的学号!哇塞,丁老师可真是火眼金睛耶。原来,丁老师每天都有详细的记录:谁的作业没交,谁的课文没背,谁的改错没有返回去,她都要一一的记录下来,直到同学们都记住了、背下了,她才放心。
我生性好动,时常自己管不住自己。课堂上免不了想瞅个空子自己活动一下,教过我的老师都很头疼。有一次上课,我正在和同桌交头接耳,被老师发现了。但是这一次,老师没有在课堂上教训我,她只是把我叫上了讲台,轻轻的对我说:“你自己看看,是不是什么都能看见?”接着,又亲切的对我说:“回座位上去吧!上课要紧!”下课后她把我叫到办公室,不仅狠狠的批评了我,还让我写了反省,并告诉我上课不专心听讲的种种坏处。是啊,老师们为了给我们上那一堂堂生动有趣的课,经常备课到深夜,我这样做可真是不应该呀。
人们都说:老师是园丁,辛勤的哺育着幼苗;老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。其实老师更像一缕清凉的风,一阵轻柔的雨,无声无息中滋润着我们的心田。没有她耐心的纠正,我将会失去改正不良学习习惯的最好时机;没有她对我严格的要求,我就不会取得今天这么好的成绩,她的一言一行会让我受益终生!教师节就要到了,我想真诚地对所有的老师说:“老师,您辛苦了!”
老师作文【篇五】
“不许看书!”老师两眼紧紧地瞪着我,一手“夺”过我手中的《哈利波特》。他那双冒着火的眼睛,像钉子似的,直盯得我脸通红通红。这时老师一气之下竟然把我的书给撕了。看见被撕下的碎片在空中划开的美丽的弧线,顿时我的心也像这破碎的书一样,碎了。
平时,老师水汪汪的大眼睛下又有着高高的鼻梁,一张樱桃小嘴能说会到,经常把我们教训得心服口服,修长的秀发披散着,风儿吹过,头发一浪接着一浪翻滚着,真可谓是眉清目秀,还带着点孩子气,一看就让人觉得平易近人。有一次,我生病了,老师特地老远的冒雨赶过来,来看望我,鼓励我,让我不禁潸潸泪下……可为什么平日温文尔雅的老师又发这么大火呢?
“啪——”老师一拍桌子气急败坏的让我站了起来。这本书可是借的啊,我该怎么办?
这件事已经过去了许久,我也慢慢的淡忘了。
可就在连个星期之后的一个中午,烈日炎炎,太阳无情的烤晒着大地,空中没有一丝风,天气显得异常闷热。老师慌慌张张的从校外跑了进来,怀里捧着一本书。“哎呦”老师摔倒了,我想上去扶她,可老师又一咬牙站了起来,走进教室,来到了我的面前,豆大的汗珠挂满了额头,气
喘吁吁地递给我一本书,我一看书名,“哇塞”竟然时跟我被老师撕的《哈利波特》一模一样,我就想见了老朋友一样,拿着又抱又亲。
我惊讶的望着老师,老师也羞涩的望着我,脸涨红的就像熟透了的西红柿,头微微低了下来,刘海遮住了她的眼睛。
原来喧闹的教师,顿时变得鸦雀无声。“上次是我一时冲动,现在我跑了几家书店,今天才跟你买到,实在对不起,能原谅老师吗?”我为之一振,愣在了那里,老师水灵水灵的眼神像一股清泉,流入了我的心中。我竟没想到老师还会还给我,老师还是我的好老师,听着老师诚恳的话语,顿时我泪眼朦胧,只是微微的点了点头。顿时,教室里骤然响起了一阵掌声!
从那时起,我从心底敬佩敬佩老师!
老师作文【篇六】
老师之戏称乃“老”也,孩子王之简称乃“王”也,合二为一,乃吾之数学王老师之尊称。观其外貌,颇有学者风度,一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服帖帖,高鼻梁,坚毅的下巴,紧抿着的嘴唇,一双锐利的眼睛闪烁着智慧的光芒。开学的第一天,王老师在急促的铃声中,夹着圆规、备课本、书匆匆走进教室。他放下东西,环视了一下七十张认真的脸,便走到黑板前,捋了一下头发,提笔疾书。顷刻间,“王林生”三个大字清晰地出现在黑板上,他头一昂,声音洪亮地说:“本人叫王林生,以后各位就叫我“老王”!”“老王?”
真有趣,我们被他逗乐了,这里我悄悄地告诉你,他一点也不老,才四十多岁。“笨”也许是学生的专利,可身为人师的老王却爱把“笨”用在自己身上。那天,我们上“整数与数轴”这一课时,老王却为难地说他还没搞懂,让我们自学,讨论,总结,然后讲给大家听,同学们既兴奋又激动地学起来。经过一番埋头苦学之后,大家个个胸有成竹,跃跃欲试,竞相举手。“好,请赵老师上台!”老王请上了赵洋,自己坐到了学生席上。赵洋却也大大方方地、认认真真地讲着,真像位老师。王老师聚精会神地听着,时而点头赞许,时而摆头反对,时而举手提问。课堂气氛就这样活跃啦,所学的知识也就这样地灵活啦。
赵洋讲完啦,老王的眉头也松弛啦。他健步走上讲台,问:“大家听懂了吗?”“听懂啦!”台下,大家齐声回答,“谁来总结一下”“我……”,同学们争先恐后地。一节数学课就这样轻松地过去了。原来,老王并不是笨,而是为了激起大家的学习兴趣。到了笔和橡皮擦战斗的日子。
教室里鸦雀无声,大家正在考场上奋战呢!题目简单,不一会,大部分同学都已做完,偷偷地在搞“地下活动”。我正在全神贯注地拼装赛车,哪知道老王正虎视眈眈地注视着我。终于,我在同学们的哄笑中猛然醒悟。抬头一看,正好与老王的目光撞个正着,我满脸通红,无地自容,真想找个地洞钻进去。谁料老王却拿起我的试卷,看都没看,就打了满分。紧跟着又给几个开小差的同学打了满分,教室里沸腾了,同学们都把试卷交给老王。
打完分,老王回到讲台,神情狡黠地一笑,“你们认为简单、稳得满分,我也成全你们,但是,审卷时,发现错误,双倍扣分。”“啊!”我们这些“胜卷”稳操者,个个仔细检查起来,老王对待我们真有绝招。瞧,老王灵活、生动、幽默的讲课方式,激发了我们的学习热情,使我们在轻松、欢乐的气氛中学到了知识。
老师作文【篇七】
这不是一本伟人的书,可里面的内容却同样精彩。
一次偶然的机遇,大学生米兰被聘为白果林小学六(3)班的班主任,也因此与坏小子们展开了一系列温暖而又幽默的故事。米兰老师是一个受到学生真正喜欢的老师,不仅仅是因为她温柔漂亮,更是因为她了解孩子的心,善于走进孩子的心理世界,而正是这些温暖的故事,让她重新认识六(3)班。
书中融入了作者对教育的深刻思考,以及米兰老师把“人性关怀放在首位”全新教育理念。她认为老师自己能解决的事情,并不需要简单的事情复杂化。她与一些老师格格不入的做法给我深刻的启迪。
“响鼓不用重锤,六年级的学生认识能力很强了”
米兰老师不是一个守旧的人,尤其是在处理学生问题上,米兰老师更有一手绝活。有一次,两个班为了给米兰打分争执到打架,米老师既没有打电话请家长,也没有去校长那儿告状,更没有对四个坏小子施以惩罚,而是巧妙地引导,让他们自己认识错误,自己去慢慢地改正错误。米兰老师没有像颜玉老师那样大动干戈,却收到了事半功倍的效果,因为米兰老师相信“响鼓不用重锤,六年级的学生认识能力很强了。”
“人与人之间是平等的,老师也要尊重学生”
米兰老师教育学生用自己的眼睛、用身体、用心去感受身边的一切。不人云亦云,这是最难能可贵的。死鱼事件中,米兰老师曾经怀疑过“H4”(四个坏小子的代号),事情真相大白后,米兰老师马上意识到自己错怪了他们,伤害了他们的人格尊严,就在语文课上向他们道歉,而有不少学生提出:“他们几个经常被老师怀疑,也没见哪位老师向他们道歉啊。”一个把尊重学生放在首位的老师,怎能不受学生的拥戴呢?这也许就是米兰老师能治服“肥猫”、“米老鼠”、“豆芽儿”、“兔八哥”等坏小子的秘诀之一吧。
米兰老师的内心,每一个学生都是平等的。她要尽最大的努力去挖掘每一个学生内心深处的优点,树立他们的自信。用真实的事情去震撼心灵,给予他们的不仅是书本的知识,而更多的是在体验中的成长。她将像滋润心田的春雨,润物细无声。
在我的眼里,米兰老师是世界上最好的老师,她身上聚集了孩子们对好老师的种种遐想:美丽、开朗,尊敬他人,富有同情心,和孩子一样有一颗童心,能宽容孩子成长过程中的缺点、错误……
有时候,读着读着,我竟无端地羡慕起那四个坏小子,常常设想自己就是书中的一个人物,整日围在米兰老师的周围……有时候,读着读着,我竟开始庆幸自己也是六(3)班的,因为我们的老师身上也有着同样的闪光点。
老师作文【篇八】
西乡中学,你将尽情地漫游,感受生活有多么广阔。走上辩论台,老师将引导你利用各种知识,并体验文字的魅力!!
我起身来到窗前,绕过起伏的窗帘,风很冷,刺透了我麻木的神经,我哆嗦了一下,缩了缩脖子,看着手中鲜红的纸卷,不禁泪落如,想起在考试前还半开玩笑地跟老师打保证,一定考好,如今却考成这样!!思绪又被拉回三天前,“月考的题型都写在黑板,大家把它抄在笔记本上,周末拿回家复习!!咦,黄敏玲你怎么不写?”老师紧锁眉头急道,我很不习惯这种质问的场面,不安地扭了扭肩头,抬头便迎上全班同学疑惑的眼神,不禁红着脸接过老师递来的本子,低头卖力地抄起来,周末到了,我欢天喜地玩着,竟把带回家的书本原封不动堆放在书桌的角落,直至考试前的一刻,才胡乱的翻了几眼,接过试卷,悬着的心才一点一点的放下,半个小时过去了,我不以为然的看着满满的试卷,我的心里也不禁嘀咕着:题目也不是很难啊!第二天,老师拿着试卷走进教室,我看了看试卷,竟发现老师也看着我,只是眼神里,还多出一丝愤怒,我亦感到一种无可名状的恐惧盘踞在我心头,“下面念一下月考成绩,大家留意一下学号!!17号57分”霎时间我停住翻书的手,诧异地抬起头和老师的目光对望了一下,心里咯噔了一下,大脑里飞快的转出千百个念头,一会儿后悔,一会儿!!整节课萦绕在耳旁的只是数字57,知道下课的铃声响了,同桌推了推我,小声的说了句“老师叫你去办公室啊!”我僵硬的点了点头,跑了出去。“老师!!”,“这段时间你上课的纪律不好,有没有找原因?”老师率先提出问题。“嗯!”“看看试卷,你说你都写了些什么?”说着把桌上的试卷推给我。我看着试卷,没有马上回答,因为我不知道怎么回答,压力的单位写成帕,单位没写,计算错误,漏题,错题!!连我自己都不能原谅自己,后悔当初为什么趴着睡觉也不检查一分呢?老师默然良久,终于开口说道:“语重心长的话我也讲了不少,记住,课堂是第一战场啊”我惨淡地笑了笑,接过试卷
走出办公室!!
如果说黑暗是黎明的前夕,那么失败则乃成功之母。
老师将引领我们在夜空中努力散发点点星光,装点黑暗。
老师作文【篇九】
四年级开学时,忽然得知英语老师换人了,原先的胡老师去了别的校区上课,甚至没有跟我们说一声再见,就调走了,也许她事先也不得知学校的安排,但我的心中仍是充斥着失落和伤感。
胡老师是三年级时调来教我们英语的,那个时候许多同学争着当英语课代表,胡老师却独独选择了我,这让我信心倍增。每次上胡老师的课我都十分积极地发言。胡老师常在我捧着一大堆作业本送给她时,随手抓一把糖给我或者问一句关心的话,虽然微不足道,却总能让我十分开心。
胡老师对我赞赏有加,上课时老拿着我给别人当榜样,批评别人时也总会时不时扯到我身上,说“你上课怎么老是……看嫣伦都不会”。而每次单元考后,胡老师都会来问一问我,例如觉得题目难不难?题都做对了没?我对胡老师的喜欢更是与日俱增了。
胡老师的突然调走,让我伤心了好一阵子,有时候总想打个电话问一问,她到底还会不会回来教我们,她为什么一下子就调走了,让我们连一声再见都来不及说。有时候我甚至会十分冲动,想要立马打电话给胡老师,却又怕自己的行为太突兀,打扰到胡老师,结果也就不了了之。我也问过其他同学,是否知道胡老师为什么要调走,他们猜测可能是学校新增了一个校区,所以两边的老师得相互调换一下。
五年级时,全校举行新生入队仪式,所有校区的一年级新生都集中在一起。没想到,在仪式上我遇见了胡老师,我惊讶又兴奋。一直听说胡老师去其他校区当班主任了,这下突然碰到,只想冲上去向胡老师问个好,却因为自己害羞的性格而只是在心中默默地高兴。
胡老师带的班级新生刚好由我们班负责给戴红领巾,胡老师走到我身边时,向我询问了很多事情,比如,五年级的英语难不难,自己能不能掌握等等的。这让我像见到了老朋友一般开心。可当入队仪式结束时,胡老师又得带着她的学生们回他们的校区去了。但这一次,我总算好好地对胡老师说了一声:“老师,再见。”胡老师给了我一个微笑。
虽然胡老师只教了我们班一年,可她给我的关怀和鼓励,我是难以忘却的。
老师作文【篇十】
四年的校园生活中,有许许多多老师都在我记忆的长河中,其中有一位老师给我的启迪最多。给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——王老师。
王老师一直教我们数学,和同学结下了深厚的感情。他的个子不高,眼角深深地印了几条皱纹,同学们都知道,他为了教学事业是多么操劳,学校老师也都说王老师是学校的大忙人,每天起早贪黑,有忙不完的事情,除了教我们数学还要给学校、教委打印各种材料。但王老师总是面带微笑,好像从不知道累似的,他走进教室,总是乐呵呵的,讲起课来风趣幽默,深受同学们的爱戴。
王老师虽然风趣但对我们却很严格。不论是正式作业、还是练习作业,要求我们必须认真做,否则就得重做。记得有一次,我做练习作业时总想着玩,结果题错了一大堆。王老师不但当着其他同学的面批评了我,还要我重做了一边。每天下午王老师就都会布置适当的作业,第二天他必然检查,如果就有人没按时完成他布置的作业,就得被叫到办公室非讲明理由不可,反正只要是他布置的作业,你就得认认真真去做。在教学上王老师更是认真,每天批改作业、备课总是熬到深夜,他讲课形象生动,而且特别有耐心。一次我学除数是两位数的除法时,总掌握不了方法,王老师耐心的引导我总结了一句话:做除数是两位数的除法时,先看被除数的前两位……,结果我一下就掌握了。
王老师不但关心我的学习,而且关心我的生活。有一次我非常头晕,总想睡觉,可是又不敢对王老师说。却被细心地王老师发现了,便过来问:“哪儿不舒服?”我晕晕乎乎的说:“头晕”王老师摸了摸我的头,发现我发烧了,立即安排好同学们,用车把我送回了家。还有一次,我踢毽子,踢得最带劲,快上课了,王老师见我汗流浃背,就对我说:“衣服湿了,容易着凉,快回家换件衣服。”这时一阵风吹来,我感觉到阵阵凉意,但心里却热乎乎的,这么微小的事,王老师都放在心上,他是多么关心、体贴学生呀!
王老师,您为了我们,您是如此操劳。您像一盏灯,为我照亮了前途,您像一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。王老师,我爱您!