篇一老师的作文

尊敬的封老师；

您好！

我不知该怎样表示我对您的敬爱，感激！在这里，我要说

声；‘‘天下虽没有不散的宴席，但毕竟我们一起度过了那么多的

美好时光，我会把这段美好的记忆牢牢的锁在我的脑海中，不让它

消失！’’

我不知道送您什么礼物；

我不知道送什么是对您来说是最好的礼物；

我不知道对您来说什么是最合适的礼物；

我现在最重要的就是好好学习，拿那优异的成绩来报答

您！ 请您相信我，我张大后，一定会送给您最好的礼物！！！

篇二老师的作文

老师，是我们心目中的太阳。是她给了我们阳光雨露，让我们快乐的成长。假如，老师能给我过生日，那该多好……

记得，有一次，我过生日，爸爸妈妈都要加班，只能一个人在家了。我还在想：“如果，老师能给我过一次生日就好了。”想着想着，突然听见一阵熟悉的敲门声。我一打开门，竟是邹老师。在那一刻，我的心，都跳到嗓子眼了。老师见我这样高兴，便把生日蛋糕交到了我的手上，带着慈祥的微笑说：“祝你生日快乐！”当时，我的眼泪，不知怎么的，像断了线的珍珠，一滴一滴落在了我的手上。爸爸妈妈都不给我过我的10岁生日，老师，却给了我无限的幸福，那一刻，我深深地感受到了老师的爱。

老师，你的叮咛教诲，都像烙铁一样，烙在了我心中。老师，谢谢你

篇三老师的作文

一年级，春天，

老师送我一本成语故事。

阅读着那些精彩的故事，

我懂得了知识是那么的博大。

二年级，春天，

老师送我一个笔记本。

记录下学习的每一天，

我懂得了知识是那么的活泼。

三年级，春天，

老师送我一张明信片。

寄来对我的祝福和期望，

我懂得了知识是那么的精彩。

小小的礼物，

寄托着老师的关爱。

就像花园里的园丁，

浇灌着小小的心田。

篇四老师的作文

敬爱的陈老师:

您好!

我站在阳台上，听风从我耳边吹过。我向远处眺望，看见校园里的小朋友在欢快的奔跑! 是谁似轻燕捎来春的气息?是您，满载一身清辉的您! 老师，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。您是春天，为人民服务，孕育着祖国的希望;您是园丁，用心血浇灌祖国的花朵;您是良母，向学生敞开爱的胸怀…… 萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人;您的可敬，则在于总是给别人指明方向。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这是您崇高的劳动。

祝您桃李满天下

篇五老师的作文

给老师的一封信亲爱的朱老师：

您好！

一眨眼，小学的生活就要结束了，迈进中学的校门，在有的时候不知不觉，就想起了您，往事一幕幕重现。

您从五年级就是我的班主任，那时我胆子很小，上课我却从来不举手，有一次上课，您提出了一个问题，同学们都争先恐后的举手回答，那时我也想举手，但我又没有那一份勇气，只好低着头，害怕您叫我回答，可是您偏偏就叫了我，我站起来不敢回答，声音小得像蚊子一样，同学们都笑了，老师您不但没责怪我，反而给了我很大的勇气，我鼓起了勇气，声音洪亮的回答了这道问题。老师那时您笑了。 一次又一次的锻炼，我养成了喜欢举手的好习惯，学习成绩也提高了。这些全都是朱老师你的功劳呀。

篇六老师的作文

教师是红烛—-燃烧自己，照亮别人。教师是春天—-为人类服务，孕育未来和希望。

教师是园丁—-用心血浇灌祖国的花朵。教师是航灯—-只因学生遨游知识的海洋。教师是钥匙—-给学生打开知识的宝库。教师是蜂蜜—-采花酿蜜养育着下一代。教师是奶牛—-吃的是草挤出的是奶。教师是慈父—-用心牵着孩子往前走。

教师是良母—-让学生润吸着知识的乳汁。教师是渡船—-把学生载向知识的彼岸。教师是塑工—-塑造美好的灵魂。教师是火种—-点燃下一代求知的欲望。教师是脚梯—-帮助学生攀登知识的高峰

篇七老师的作文

今天下午的第一节课应该是音乐，因为快要期末考试了，所以音乐老师说：“这节课我给你们布置点语文作业，你们每个人都在自己的练习本上写量词吧。”

同学们只好按照老师说的去做，我们都低着头，认真的写了起来。一会的功夫我就写满了一张，又开始写另一张了，这时候音乐老师开始检查我们写的量词，有的同学只写了一两个字，被老师批评了一顿。

当老师走到我的面前，看了以后，就用手拍了我的头几下说：“你怎么写的这么少啊，干什么了？”我说：“我还写了一张，这是第二张啊！”老师看了看说：“对不起，我错怪你了，打得不疼吧？”我说：“没关系，一点都不疼。”呵呵，老师也有粗心的时候啊，被误会的感觉真不妙啊！

篇八老师的作文

上课时

老师用微笑注视着大家

我们看了，心里暖暖的

学习更加勤奋

我们犯错误了

老师那严厉的眼神

深深的教诲

使我们下定决心

不能再犯那种错误

遇到难题

我气馁了

看到老师信任的眼神

听到老师鼓励的话语

我奇迹般的把难题逐个攻破

啊

老师

是您的眼神教育了我们

您不愧是人类灵魂的工程师！

篇九老师的作文

我的老师姓程，我们叫她程老师。程老师的性格十分古怪，不信，我给你讲讲下面几件事吧。 那时上个星期三，下了第二节课，同学们在操场做游戏。

突然，一个熟悉的身影向我们走来，我们仔细一看，正是程老师。程老师走过来，说：“我想和你们来跳绳比赛。”说完，把早已准备好的绳拿出来。我们举双手赞成。开始分组了，女生和男生各分两组，每组二十五人，有三个女生两个男生还有老师是一组。 比赛开始了，女生那一组跳了一百八十下，男生那一组跳了二百下，就差老师那一组了。

只见老师拿起绳，轻松地跳着。老师自己一共跳了三百下，从那以后，我们觉得老师的性格是活泼。 几天后，我们对老师的性格改变了。那天，班里有几个同学没做作业，老师打了他们，吵了他们半节课。我们又说老师的性格是严格。

几天后，我们又发现了老师几个特点，虽然老师的性格总变，但我都非常喜欢程老师。

篇十老师的作文

写给 马老师的一封信

马老师：

您好。

又一个教师节快到了，在这里我想对您说：“您辛苦了，节日快乐。”

马老师，感谢您三年来的关怀与爱护，感谢您的辛勤劳动，感谢您对我们的无私的教诲，让我们懂得了更多的知识。

马老师，当我取得成绩的时候，我看到了您的笑容；当我犯了错误的时候，我感受到了您的严厉，当我遇到困难的时候，我看到了您的耐心。您是我心里的一位好老师。

在新学期里，我会努力学习，不断进步。

篇十一老师的作文

老师的微笑，是春天清爽的雨。

把快乐从眼睛里传给我们，让世界充满快乐。

老师的微笑，是夏天轻柔的风。

带着关爱吹进我的心田， 让封闭的心灵重见光明。

老师的微笑，是秋风的树叶。

把累累的我连在一起，让我无忧无虑。

老师的微笑，是冬天的雪花。

把真情洒落给我们，圣洁了我所有的梦境。

篇十二老师的作文

老师，您知道我为什么要写这篇“老师的关心有多好”吗？因为：您对我们这么的关心，也对我们班里的小树——“吉祥果”那么好，您给我们的小树浇水施肥，您对我们的关心呵护是跟我们的父母一样报答不了的，您还像我们今年学的课文——母亲的恩情中孟郊说的：您不就是那春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！

老师，我们永远爱您，尊敬您！