（一）、假如我是作文

假如我是班主任，我会当一个德才兼备的好老师，使学生心悦诚服；我讲起课来生动有趣，让人听得津津有味。和学生既是师，又是友，又像是母亲一样无微不至地照顾我的学生。

如果我的学生老是撒谎，我就会让他来到我的办公室讲一篇《狼来啦》的故事，让他明白其中的奥秘，也会给全班同学讲《复仇的马》的故事，让同学们都懂得对人要宽容；讲《狗和驴子》的故事，使同学们明白应该互相帮助·········以故事的方法来教导他们。

多和学生交朋友，谈心、一下课，就去和同学们玩游戏，让同学们和我的关系越来越好，如果我的学生生病了，不来上学了，我会带着班干部去医院看他。

我多么想当班主任啊！像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！我爱您——老师。

（二）、假如我是作文

假如我是一位语文老师，我会如同我的老师让学生热爱自己的文字，并展示每一个中国词句的魅力，让世界各国的人都说我们的中国话。

假如我是一位数学老师，我会让我的学生个个成为数学天才，长大当大会计师，解决世界的金融危机不在话下。

假如我是一位英语老师，我会用最好的方法与学生交流，让他们明明白白的学会所学知识，并减轻外语负担。

假如我是一位体育老师，我会让学生个个身体棒棒，成为优秀的运动员。

假如我是一位信息老师，我会把毕生所学授予下一代，培育他们成为网络高手，让他们为人类造福，铲除所有的网络黑客和病毒。

假如我是……

不管我是一位什么老师，我只有一个心愿，那就是在今后加倍学习，也要成为一位老师，来和纯真的孩子一起生活，伴随他们一起长大。

（三）、假如我是作文

我是高中的一位优秀教师，我严肃而又认真，可是却让我领了一群顽皮的孩子。

这天，又轮到我来上课了。我简直不想在上课了，因为，下面你就自己看吧！

这天，我刚开开门，就有一桶水泼在了我的头上，我心想又是这帮捣蛋的孩子干的好事，我生气极了，骂了他们几句。他们居然还笑嘻嘻的。我终于忍不住了。把那几个学生领到了校长办公室，校长一生气，就把他们赶出了学校。

我终于明白了当老师的辛苦。

（四）、假如我是作文

老师——多么崇高的职业，那是多少人向往的。他们为祖国培养出了千千万万的栋梁之才，为建设祖国献出了巨大的贡献，我的理想正是当一位优秀的老师。

也许有人说当老师不累吗？天天早出晚归的，甚至有得老师大半夜了还在批改作业，预备新课。我要对他们说不累！因为老师是为祖国培养花朵的，每天看着一个个善良，可爱的还在在身旁喧哗，打闹。就是再累再苦都是值得的。

假如我时一位老师，我会把我所学的知识一天天的传授给他们，让他们的学习步步高升，成为一位优秀的学生。

假如我是一位老师，我会和他们做朋友。上课，用朴实，纯洁的语言去教育他。下课，我会和他们谈谈心，说说话，做做游戏，让他们觉得学习是一件快乐的事。不会一位每天的上学而烦恼。

假如我是一位老师，我不会给他们留过多的作业，让他们在闲暇的时间里有丰富的课余生活，不会让他们每天写作业写到几点，没一点课余生活的时间。

假如我是一位老师………

（五）、假如我是作文

假如我是老师，我会毫不犹豫地选择当语文老师，因为我比较喜欢文学，语文老师那渊博的知识、优雅的谈吐一直令我钦佩。

假如我是一名语文老师，当我走上三尺讲台，我将少一分严肃，多一分微笑；少一分强制，多一分沟通。我看着学生一双双闪亮的求知的眼睛，我心里升起一股激情，我要用精辟的讲解，去赢得学生的尊敬。我的每一节语文课，一定能像一条清澈的小溪，去滋润那一颗颗童稚的心灵。

假如我是一名语文老师，我要用自己的言行为学生作出表率，用不俗的谈吐、优美的文章影响他们，激励学生树立远大理想，勤学善思，他日成才。

假如我是一名语文老师，我要让他们和李白交友，和苏轼一起吟词，和曹雪芹共患难，和莎士比亚去“较量”，我要让他们写诗、写散文、写小说，慢慢体味文章的乐趣。

假如……

（六）、假如我是作文

假如我是老师，我应该怎么做？

我应该像我们的老师生活老师一样，活泼、可爱、机灵、善良，她是个十九岁的老师呢？如果我像她那样学习的话，我长大的话，我的英语一定会很棒噢！

（七）、假如我是作文

假如我是老师，我要做一个好老师，像王老师一样的好老师。我会对学生严格要求、语言温和、耐心帮助和学生教朋友。

如果我是老师，我要把自己的字写的好好的，要把普通话讲好，要把课文读的有声有色，还要把课间做好。在课堂上，我会多帮助那些有困难的同学，还要让同学们学到书本上没有的知识。我要严格要求同学们：作业本要干净整洁，作业本里的梓要写的工整漂亮。当一个老师不仅要搞好教学，对同学们也要和蔼可亲，态度温和。我会带着全班同学开展许多的游戏，比如：运求接力、唱歌比赛、跑步比赛……下课了，我会带着同学们做游戏……

我还会和家长联系，告诉家长学生在学校里的表现。做一个老师还真不容易，要有很多知识。我现在才三年级，还有许多知识没学，我要严格要求自己，要好好学习天天向上，将来才能当老师。

（八）、假如我是作文

假如我是老师，

我要每天都给学生们很少压力，

让他们有许多空闲的时间，

去看各种各样的课外书。

假如我是老师，

我会尽量让我的学生比其他班的学生轻松一百倍，

让他们天天早睡早起，

考试的时候轻松百倍，

而考出来的分数也让人赞叹不已。

假如我是老师，

我会以幽默的态度对待我的学生，

让他们感到学习是快乐的，

学校是天堂，

而不是地狱。

假如我是……

（九）、假如我是作文

每个人的理想都不同，有的人想当发明家，有的人想当律师，而我的理想却是当一名老师。每个人的理想都不

假如我是老师，我首先就要培养学生的学习兴趣。如果学生对学习一点兴趣也没有，那他就不能把学习搞好，然后，我会给学生上一些有趣的课，比如学生学生字，我会先打一个谜语，如果猜到了，再教他们写。没有兴趣，可能会拒绝考试，不做作业，因为我想：学生在课堂上学好就行了，干什么还要考试，做作业呢?要让学生们生活在一个没有学习压力的环境里。

假如我是老师，我会丰富学生们的课余生活。学生们的副课我一秒钟也不占用，下课让他们好好玩，并且每个星期都进行一次跑步比赛，只要上课学得好，下课也要玩得好。

假如我是一位老师，我不会让学生补习什么班，也不要家长给孩子补习，俗话说得好：快乐是孩子的一门必修课。上课已经上了一遍的知识，还重复一遍有什么意义呢?

我要成为老师，一定要从现在开始努力学习才行。

（十）、假如我是作文

“假如——我是——语 文 老师。”

“就要当一名特级教师！”

假如我是语 文 老师，面对着台下的那么多双求知的眼睛，我一定会说：“路是人走出来的，我愿和大家走一条新的路程！”

我首先要改革课堂教学，决不把学生当做“听书的”，我要让学生们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰，带“？”去读书，去分析，去思考。

让他们了解世界上的知识是无限的，但只要你认真去学，一定能成为饱学之士。我要鼓励他们与书交朋友，在书的海洋里遨游。我会用用高尔基的话教育他们：爱书吧，它是知识的源泉。每天，我一定会少布置作业，保证他们有一定的时间去自由阅读。我还要教给他们的方法，边读边思考啦，好记性不如烂笔头啊。在班上，我还多搞寓教于乐的活动，定期开“故事会”、“演讲会”等。

假如我是语 文 老师，我要让每一个孩子学好母语，深深爱恋着自己的民族和国家。

（十一）、假如我是作文

我曾幻想着，如果我是一为老师，那有多好呀!那时，我一定要让我的学生在快乐中学习，让他们在快乐中成长。

我不会像现在的老师一样那么凶，也不会像现在的老师一样留那么多作业。

每天，我要按时上课下课，不会占课。也不会打我的学生。如果我的学生考差了，我要给他们仔细讲解；如果有人当时没听懂，课后我会单独给他讲；如果一位同学被欺负了，我会像一位母亲一样安慰他。

我不须要他们长大后报答我，我只要他们快快乐乐，这样我也满足了。

（十二）、假如我是作文

假如我是老师，我一定不让同学们写太多的家庭作业。

我要让同学们回家好好玩一玩。 假如我是老师，我要让同学们在大自然中学到知识，不死死板板的上课来学知识。 假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。能歌舞，琴棋书画样样都会。

让同学们样样都会。 假如我是老师，我一定要告诉同学们：“在课下，我们一起玩耍，但在课堂上要严肃起来。 假如我是老师，我要温柔一点。一定不会板着脸。那样让同学们看着心里不是滋味。

（十三）、假如我是作文

等我也长大了，

我就是位老师。

我会有很多很多的学生，

他们就像现在的我这么大。

我要传授他们另一些课外知识，

给他们讲述5月12日四川大地震，

给他们介绍北京奥运会火炬传递情况。

我一定不每天只照念：

“我爱到北京天安门广场••••••”

我要走进他们的内心，

教育他们做人要诚实，

教育他们千万不要虚伪。

我一定不在事情不知真相前，批评道：

“××，你要承认错误，否则写800字检讨！”

我要每天带他们做游戏，

和他们跳皮筋，

和他们扔沙包，

我一定不对他们发脾气：

“要玩，回家玩去！”

我要跟他们一起去野外生活，

告诉他们自我保护的本领，

告诉他们一定要团结。

我一定不总是让他们坐在教室，大声训斥：

“喂！上课别走神！”

啊！我真想真想快点长大，

到那个时候，绝对不骗你，

我一定做个这样的老师，

让我的学生永远记住

这个快乐而又美好的童年！