1：开学500字作文

哼着动听的小曲，背着崭新的书包，一路上我是多么得激动，多么得兴奋。

随着悦耳的锣鼓声，同学们迈着铿锵有力的步伐朝气蓬勃地走进了学校。一张张熟悉的面孔，一句句甜蜜的话语，像以往一样的的亲切，一样友好，可唯一与以往不同的是今天早上的太阳格外的灿烂，同学的笑容更是格外的甜美，这甜美的笑容里似乎记载着他们对新学期的希望，而那灿烂的阳光又架起了同学之间友谊的桥梁。分别了一个暑假的同学们，似乎已是离别多年的故友，聚在一起叽叽喳喳地讲着，笑着，叫着……一刻也不愿意停止，真可谓“一日不见如三月兮”呀！

沉静了一个暑假的校园，也随着沸腾起来了，朗朗的读书声，开朗的笑语声，小鸟的喳喳声……交织成了一首优美的交响曲，回荡在校园的的上空。看，鱼儿也活跃起来了，瞧，他们探出自己可爱的脑袋，嘴里不停的吐着一个个晶莹剔透的水泡，大树在微风的吹拂下摇摆着他的脑袋，高高的五星红旗迎风飘扬……这儿的一切似乎都在迎接我们这里的小主人的到来。

打开一本本美丽的新书，一股浓浓的书香味儿涌进了我的鼻孔，使人有种求知的愿望。

随着夕阳西落，我又依依不舍地离开了校园，而今天夕阳的红辉照红了整个校园，也照红了同学的脸庞，更照红了那颗燃燃的红心，他使我充满了梦想与希望。

2：开学500字作文

星期三下午，是我们全校举行开学大典的时刻，听老师们说，优秀三好学生可以走红地毯。我既羡慕，又嫉妒，因为我不是优秀三好学生。

我左盼右盼，终于盼来了下午。老师带着优秀三好学生排在前面，达标三好学生排中间，其他人排后面。我们按照这个队伍进入场地。

过了一会儿，开学大典开始了。副校长介绍了校长，和教育局秘书就坐下了。校长讲话了，他讲了一个故事，内容跟一位成功人士做实验有关，我听完这个故事明白了，只要有耐心，什么事都能做成。颁奖典礼开始了，颁发了两种班级奖状，我们班都得到了，我感到很自豪。“现在开始颁发个人奖。”校长用洪亮的声音说道。台上站满了人，他们个个挺着胸脯，可威风了，看得我心里发痒，想：有什么了不起的，迟早有一天，我会把你们比下去。颁奖结束了，现在是优秀三好学生大出风头的时候，他们迈着矫健的步伐，走上了红地毯，我心中嫉妒道：我会成为优秀三好学生，享受这等威风。他们走到台前，就发出各种各样的嘹亮的口号，又做出让人眼花缭乱的动作。

走红地毯结束了，开学大典也结束了，我们有序退场了，在退场的路上，我默默地想：学习好的人太多了，但我不能气馁，应该奋发图强，争取取得优异的成绩，得到优秀三好学生，让自己也威风一次，让他人刮目相看。

3：开学500字作文

一眨眼的工夫，假期就过去了。平时在课堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就过去了。哎!这个问题对于我来说始终是个谜。 现在，我都不敢看日历了，我不想知道今天是星期几，不敢回答别人我什么时候开学。以前我总是盼望着周末的到来，可是现在我想让时间停止它匆匆的脚步，永远不要到周末，因为周末(很不情愿地写下这个日子)就要开学了。 在假期里，我就像一匹脱了缰绳的“野马”，在新疆的草原上奔跑，在成都的河里洗澡，可最终还是要被拴回“马圈”里的…… 快要开学了，我又高兴，又发愁。高兴的是，我又可以看见我的同学了，甭提我心里有多高兴了。发愁的是我又要回到白天有老师，晚上有妈妈的生活中。 这个假期令我非常难忘，要开学了，我虽然人已经到校，可是我的心还在外面。但我相信自己只要真的开学了，在教室里多上两节课，我的心就会像被一根“绳”子牢牢地捆住似的回到学校。 快开学了，我又升了一级了。在以前的学习生活中，我还有很多事情做得不够好，让老师和妈妈操很多心。我要下决心在新的学期里自觉学习，学得更好，不辜负上学期所取得的“优秀班干部”的光荣称号。 现在，我就一心一意盼着开学啦!

4：开学500字作文

假期过的真快，开心的日子总是短暂的，马上就要开学了，我要开始准备开学的一些东西了!

去看看我的学习用品是不是都准备齐了，到我放文具的小仓库里仔细检查了一番，修正带用完了，水彩笔不多了，包书皮也没几张了还有今年也要买钢笔和毛笔了。检查完我就把要去买的学习用品记在了一张纸上准备下午和妈妈去二好桥市场买。

吃过午饭我和妈妈到二号桥市场买我这个学期要用的学习用品。刚到市场，妈妈就轻车熟路的把我带到了二楼学习用品店，只见店里各种各样的学习用品看的我眼花缭乱，还好我事先有所准备。我就挑了我经常用的那种修正带和水彩笔，妈妈又问了问那服务员阿姨各种钢笔和毛笔的好处，毛笔应该买哪一种?服务员阿姨就一一向我妈妈介绍了各种钢笔和毛笔的用处和好处，然后根据我的需要各拿了一支。付过钱妈妈又帮我买了一副尺子。我就高高兴兴的和妈妈一起回家了。

回到家我就迫不及待的把刚才买回的东西拿到了我的学习用品小仓库里放好，然后把我要的东西一样一样放到我的书包里，又把作业也放到书包里，这样就准备完毕。

做好了开学的准备，接下来我就安心地等着开学第一天的到来啦!

5：开学500字作文

今天是新学期的第一天。清晨，换上帅气的新衣新鞋，戴上鲜艳的红领巾，背着鼓鼓的书包，我要去上学啦！三年级了，教室换在了前面那幢教学楼的二楼，数学老师也换了，不过我最喜欢的陈老师没换，同学也没换。我真高兴！新老师今天和我们见了面：数学老师很和蔼，音乐老师很漂亮。

我想我一定会喜欢她们，也喜欢她们上的课，而且我也一定会让她们喜欢我的。今天陈老师表扬了我：暑假里我写的作文不错。陈老师还在班上读给同学们听了呢！不过陈老师更是表扬了倪思琰和朱若樱：她们暑假里的作文写了有20多篇。看来我真是太懒惰了呀！这个学期，我一定要改掉懒散的坏毛病。

6：开学500字作文

亲爱的叔叔阿姨们，你们好！我是六（2）班的解说员凌蕊。今天是我们周小首届开学节，首先，我代表六（2）班的全体师生热烈欢迎你们的到来，感谢你们在百忙之中抽出时间参加我们的活动。现在由我为大家介绍我们六（2）班的展板。我们展板的主题是“……”，主要由三个板块组成。“亮丽小报”，展出了我们班同学们画的小报，它们代表了同学的心声，每一笔每一画都描绘出了出我们心中的喜悦。“心语心愿”描绘出了我们六（2）班同学的远大理想。同学们有的想当忠于职守的警察，有的想当无私奉献老师，有的相当救死扶伤的医生……尽管大家的目标不同，但是我们都希望长大后能成为对社会有用的人才。叔叔阿姨们，请为我么加油吧！

这学期，我们六（2）班申报了“剪纸特色班”，我们利用美术课、综合课一起来学习剪纸，了解剪纸的发展史和艺术价值，同学们的积极性很高，就连我们班主任许老师也加入到学习剪纸的行列中。你看，我们班的口号是：热爱剪纸，热爱生活，剪出精彩，秀出风采！如果你有兴趣，可以加入到我们的行列中来哦！

7：开学500字作文

开学第一个周末，作业不怎么多，我做完作业后，看到爸爸妈妈疲倦的样子，又看了看表，已经到午饭时间了，我决定大显身手一回——动手做饭。

开始做饭了。我看到筐里有几根快坏了的黄瓜，把它削了皮，然后开始切黄瓜。一开始，我模仿大人的样子，自信地挥刀便切。爸爸看着厚厚的黄瓜片，笑了。我莫名其妙地看了看爸爸：“有什么不对吗?”爸爸微笑着点了点头，耐心地说：“切黄瓜时，左手五指并拢，指尖内收，第一关节外拱，紧紧按住黄瓜，右手持刀，到体贴着左手外拱的第一管关节，用力下切。”我按爸爸说的要领，一刀一刀切下去，果真，又脆又薄的瓜片应刀而生了。这使我更加咨询自信了。切完黄瓜，开始下锅了，首先，我拧开煤气，放上三勺油，待油热了，我开始往锅里磕鸡蛋。第一个鸡蛋下锅时，“滋拉”一声，冒起了一股青烟，吓得我尖叫一声，后退两步。爸爸好像没看到我害怕的样子，朝我竖起大拇指。于是，我壮着胆子磕第二个、第三个。这时，一不小心把一小块鸡蛋皮掉进了锅里，当我手忙脚乱地用筷子把它夹上来时后，锅里的鸡蛋就有点糊了。我赶紧把黄瓜片倒入锅中，不停地来回搅拌，然后加入少许水，再搅拌几下，“黄瓜炒鸡蛋”便“诞生”了。同样的办法，“蒜薹炒肉”也上了餐桌。最后，我做了“香肠拌耳朵”。费了好大劲儿，几个小菜终于上了餐桌。

开始熬汤了。我先往锅里倒适量的水，和好米面，然后，用勺子舀起一勺水，把米面倒入锅中，再舀起一勺水，把碗里的米渣冲入锅中。汤沸腾了，好像宣布我“大功告成”了。

一切都完成了，我请“评委”——爸爸妈妈来品尝。他们异口同声地说：“这么好的饭菜，我们可从来没吃到过!”看着爸爸妈妈争先恐后、狼吞虎咽的样子，我心里美滋滋的。

开学第一个周末是非常值得纪念的一个周末，因为我吃到了最最香甜的饭菜。

8：开学500字作文

今天是开学的第一天，见到孩子们真高兴！

第一节课是“培养孩子良好的学习习惯之乐于倾听、勇于发言”。我先让孩子们说一说在寒假中发生了哪些有趣的事情，同学们都七嘴八舌地说在春节和元宵节发生的一些事情。

王昱凯同学说：“我在元宵节那天到南京夫子庙看灯展呢！有个巨大的花灯，是有很多花灯组成的一个图案----一个小孩在踢球，真是好看极了！”一句完整的话，回答了老师的问题。此时我出示今天的课题，让孩子说说在哪儿见过这些生字宝宝的呢？

梁家铭说“学习两个字，我是在学校的牌子上看到的，有这两个字，我认识。”我说：“真棒，你能从生活中的一些牌子上学习汉字，真了不起！”接着潘叶说：“我知道“良”字，你在批改我们作业的时候是有个字是这样的”。我明白，是说我批改作业时的等第。王子涵说：“我知道“好的”这两个字，是我在上学期《我是神州号》、《秋姑娘的信》两篇课文里有，我现在还能记得呢！”他的回答让我很高兴，表扬他说：“王子涵真厉害，记忆力真好，学过的课文现在都还能记得，了不起。”

这时，我和同学们说：“我们学习语文不单单从书本上学习，还要从生活中学习；既要像梁家铭那样学的主动，又要学习王子涵那样知道回忆，巩固已经学过的知识。从刚才几位同学的发言中，让我们学到了学习语文的方法，大家高兴吗？”

“乐于倾听，勇于发言”。孩子的能力是不可估量的，我更觉得自己的担子更重了。怎样组织教学，孩子的思维能力才能得到更好的发展和提高呢？学习的主动性才能得到真正的发挥呢？