【篇一】 我想对您说作文

陈老师，我想对您说：假如我是星星，那您就是一轮明月，在漆黑的夜晚陪伴着我；假如我是小树，那您就是一位辛勤的园丁。

在您的呵护下，我茁壮成长。陈老师，我想对您说：您像园丁一样，为了让我们班的每一个同学都有出息，您日夜操劳，忘我地工作。每天晚上，当人们早已进入梦乡，可您却还在为我们批改作业。陈老师，我想对您说：您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个同学考试考得不好，您就让他们放学后留下来，给他们耐心地补课。半个月后，他们的成绩上升了许多。而在您的脸上，我分明看到了掩饰不住的疲惫。陈老师，我想对您说：您就像慈母，爱生如子。

有一次，我被别人撞倒了。您关切地问我“疼不疼”，还帮我揉摔疼的膝盖。看到我的裤子被撞破了，你带着我一个班一个班地去找撞我的人。你从三楼跑到四楼，从四楼又跑到三楼，从南楼跑到北楼，又从北楼跑到南楼。当我看见你额头上那豆大的汗珠，我说：“不用找了，陈老师。”可您却说：“不行，一定要他认错。”说着你挺着大肚子，迈开了沉重的步伐。陈老师，我想对您说：您就像天使为我们开启了一道道知识的大门；您就像大海，包容着我们犯下的错误。虽然您去生小宝宝了，但我仍然爱您。

陈老师，我想对您说……

【篇二】 我想对您说作文

老师，您好似一盏路灯，照亮着我们前进的道路；您好似天上的启明星，为我们指引方向；老师，是您让我们懂得了许多知识；但是我们却没能考出好成绩，让您失望了。

那次期中考试表彰大会的时候，六一班的老师站在领奖台上领奖，而且郑校长亲自为六一班致词，当时您就坐在台下第一排，您的感受是什么呢?我想您一定会感到非常丢人，很没面子。但这都不能怪你啊，要怪就怪我们，。怪我们这次没考好，没给您争气。觉得没面子的也应该是我们，这次是我们没考好，说明我们不够细心，但下次考试，我们一定细心。

王老师，您和我们以前的所有老师都不同，以前的老师是我们只要犯一点错误或考试太差，就对我们进行体罚，而王老师您呢，不管我们犯多大的错，不管我们我们考的怎么差，您都不会打我们，而是给我们讲一些道理，让我们下次不再犯同样的错误。

王老师，我们以后不会惹您生气，让您每天都笑口常开；我们以后一定听您的话，一定按您的标准去做；我们以后考试一定细心，让您以后每次都站在领奖台上；在六年级上学期的最后一次期末考试，我们一定会考个好成绩，让其他老师都知道我们的实力，让他们都以我们为荣，让老师您站在领奖台上，让其他老师坐在台下为您鼓掌，让您在其他老师的心目中树立起新的形象。

王老师，我想对您说千言万语，但千言万语汇成一句：王老师我们爱您。

【篇三】 我想对您说作文

晚上，对忙碌一天的大人们来说，是最美好的，他们可以得到放松和休息。而对于我们小学生来说，夜晚，是上帝赐给我们做作业的时间。 我手握着笔，在奋力地写着。这时，我仿佛看到一颗星星对我说：“小朋友，我带你去天上玩玩吧！”我强忍住困意，可我的上眼皮和下眼皮还是打起架来，我只好用呼噜声为它们“喝彩”。

笔发出的“咣当“一声让我回到了现实世界，望着眼前的一大堆作业，我在心里暗暗叫苦。可是，这些是必须要做的，只要一题没做，第二天早上，老师，您的尺子和严厉的批评等等，全部会等着我去“享受”。为了让自己提起精神，我把所有的注意力都集中在一个个文字上。突然，那一个个字都从书本上跳了出来，它们手拉着手，又把我带进了梦幻世界…… 老师，我想对您说：我多想有时间看看大文豪法布尔写的《昆虫记》；多想做做有趣的科学实验；多想有时间去看看外面精彩的世界（我已经收到了春姑娘发来的请贴）。老师，你们小时候，老师也布置这么多作业吗？也天天让你们在作业题海中上气不接下气吗？据专家说儿童每天必须保证１０个小时的睡眠才能健康成长，而我们呢，总是睡眠不够而成为课堂上的“瞌睡虫”。

老师，您听到了吗？请把时间还给我们一点再多一点，别让我们成为做作业的机器！不然，我们会很不快乐。

【篇四】 我想对您说作文

时光静静的流淌，老师，您还好吗?

老师，我想对您说：您像风一样吹进了我的心灵，抚摸我起伏的灵魂;又如雨一般浸入我的心灵，滋润着我的灵魂;像雷那样地撞进了我的灵魂，打着我的心弦;更像雪一样飘进了我的灵魂，点缀着我的人生，使它五彩缤纷。

老师，我想对您说：我要将感恩之心献给您。不会忘记，我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神;不会忘记，成绩落后时您那鼓励的笑脸;不会忘记，取得成功时您那无言的喜悦。教师节来临，您踏进班上那一刻，我们献上最深情的祝福:“老师，节日快乐!”

老师，我想对您说：像所有遭遇失败与挫折的人那样，我们都会感到满目萧然、黯然失色。我亦如此，虽知失意与落寞乃人生中的一种经历，不必往心里去，但人本来就是血肉之躯，在前进的路途中，总要忍受一些无法抗拒的力量的冲击。每当这时，我就会想起您对我的谆谆教导，“敝开心灵之窗，闲暇自己的思维，在快慰中得到解脱，冰释那颗坚固的心，将心中的郁结转向美丽的星空。不经历风雨怎能见彩虹?不磨练意志，又怎能成功?每一次的挫折中，终会有一次飞翔。不要为眼前的失败困扰，不必被现在的挫折吓退，要永远坚信，“收获蕴藏艰难中，成功总在风雨后?”

老师，我想对您说：生活中，您不经意的微笑、不经意的教导，使大家的心情顿时“面朝大海，春暖花开”。您是那么和谐地出现在每个人的心上，您让人们变得互相理解，互相帮助。枫叶装点秋天，使秋天不再枯燥乏味;飞鸟装点苍穹，使天空苍远而不空泛;而您像阳光般装点人生，使人生美丽而不娇弱。

老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长。老师，我爱您。

【篇五】 我想对您说作文

老师，我想对您说吴老师，在2008年学期里我虽然没被评为优等生，爸爸妈妈不开心。但是，我知道，不管是从学习还是遵守纪律方面，我都有了很大的进步。

如果没有您辛勤的培养，没有您耐心的教导，我是不会有半张奖状的。是您把一个“老油条”慢慢变成一个班里的中等生，所以我要说一声谢谢。记得我上四年级上半学期时，您从六年级调到了四(1)班来。而您没有抱怨调到四年级来，却是默默无闻地做好本职工作。那时候我还是个“老油条”可是过了一年我却懂事了很多。您说过:“人的一生不可能是一帆风顺的，每个人在成长的道路上总会遇到一些坎坷，只要勇敢地面对它，迎着困难上，一定会成功的。”

在这个学期里我要刻苦学习严格要求自己争取更好的成绩，作为我最珍贵的礼物赠送给我最可敬的吴老师。

【篇六】 我想对您说作文

石老师您是我们的班主任，您和蔼可亲，而且教书认真，很受同学们的爱戴。

但石老师您美中不足的就是有时作业布置的太多了！所以，我想通过这篇作文向您说:作业太多了，请您少布置一点作业吧！这不是我为了玩耍偷懒，而是我看见了班上的一些真实的情况:一些学习不好的同学做不完作业，第二天就会被无情的班规处理，这对这些同学的精神造成了很大的压力。这样不利于同学们的健康成长，也不利于同学们的学习，这样会使学习差的同学学习会更差;一些学习好一点的同学做完作业都要熬到半晚才能做完。

比如我，每天下午放学都背着一个沉甸甸的书包，脑子里记得的全是老师布置的作业。回到家后我气喘吁吁，但还没休息好，有要开始做作业了，做完作业后一般都是深夜了。但有时还要预习，预习完后我边筋疲力尽倒在窗上一下就能睡着！第二天，上课时精神很差。就是因为这样迟睡早起，所以我的身体一天天的弱了下来，学习也下降了，爸爸妈妈见我一天天消瘦下来，就每天下午为我补课。我学起来虽然轻松了，但爸爸妈妈为我讲了课后却无精打采。毕竟嘛，爸爸妈妈已经上了一整天的班了。为了同学们的健康成长，也为了减轻父母的重担，请石老师您少布置点作业吧！

当然作业少但求题精，石老师啊！请您慎重的考虑减一作业吧！石老师，我的话虽然不入耳但良言苦口利于病啊！请您接受原谅！