篇1：我爱我校作文

我是杭州市保俶塔实验学校的学生，在那里生活了四年。我非常爱我的学校，爱它那美丽的校园，爱它那精美的设施，更爱那些勤恳工作的老师。。从学校南门进来，靠左手边就是橱窗。里面展示着同学们各种各样的优秀作品。每次我走过时，都会驻足观摩，心里暗暗下决心要让我的作品也陈列其中。沿着橱窗往前走，便是小学部的教学楼。我们的教学楼与众不同：它是半包围形状的，中间有一个小广场，可以供同学们在这里嬉戏玩耍。在每层楼的走廊外，迎春花的枝条喷涌而出，像瀑布，又像姑娘的缕缕秀发。每到春天，那朵朵小黄花仿佛告诉我们：“春天来了！春天来了！”下课了，同学们走出教室，就能闻到阵阵花香，同学们还会给花浇点水。

上课时，你走在校园中，总能听到老师的谆谆教导声和同学们那朗朗的读书声。在教学楼的斜对面，有一片小树林。那树木直耸云霄，好似一个个顶天立地的巨人。同学们课余时在这里休息，乘凉，观察小动物。寂静的小树林因为有了我们而充满生机。从小树林往东北方向走，就来到了我们学校独一无二的体育馆。在体育馆的一楼是游泳馆。游泳课时，同学们在这里进行游泳比赛，在游泳池里打水仗，玩的不亦乐乎。体育馆的二楼是羽毛球和乒乓球馆。同学们正在进行着激烈的比赛，球场里时不时传来呐喊声和助威声，那声音几乎要把体育馆的屋顶都掀翻了。

出了体育馆，就是通往北门的大道，道路旁是雕塑园。这里陈列着古今中外的名人：有中国著名的作家鲁迅，古代杰出的思想家﹑文学家孔子，还有科学家牛顿，助人为乐的雷锋……在我上下学时，这些雕像好像都看着我，激励着我努力学习，将来做个对社会有用的人。我生活在这样一个校园中，感到无比的幸福。啊！我真爱我的学校！

篇2：我爱我校作文

迎着微冷的晨风，随着星子的脚步，走进学校的大门。弥漫在空气中的晨雾微微散开，似有一幅巨大的画卷在我面前慢慢展现……

最先，映入眼帘的应是那偌大的操场吧。如初升朝阳般的红色跑道，透着勃勃生机的绿色球场，泛着青春的纯净气息的蓝顶。虽只有单调的三种色彩，却恰到好处地诠释着所有学子的风貌。透过薄雾，听着似早已厌烦却仍感新鲜的体操旋律，那一排排整齐的队伍正为这幅画卷描绘着生机勃勃的一笔。虽在秋季，我却似乎闻到了春天的气息。如此朝气蓬勃的校园怎能不令人喜爱？

走过文星东路，迎接我的是属于我的精神家园——文正楼。听着这个名字，我似乎听到一个人正高歌着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。先哲留给我们的精神食粮让我们为之雀跃。在宽敞的教室里，同学们朗诵诗歌和精彩的文章，埋首攻克着一道道的数学难题，聆听着一句句流畅爽耳的英文。在自然科学的知识里苦心探索着……这一幕幕点缀在这幅巨大的画卷里，都不需要浓墨重彩，其中的深意早已显露出来。如此文明可爱的校园怎能不令人喜爱？

踱着步子来到洗墨池旁，几棵树叶金黄的银杏，笔直的干透着几分茅盾先生笔下的白杨的韵味。扇形的叶由苍绿变成金灿灿的了。有点似着秋日的暖阳。池水还是墨绿墨绿的没有褪色，只是被风荡起的时候更美了。这个集历史韵味与现实气息于一体的小池，伴随着莘莘学子，走过一年又一年。它见证着这座学府的风雨沧桑，成为永久的铭记。学府遗墨的旧尘，洗墨池的荷露，后乐亭的琉璃瓦……在亘古不变的岁月中，酝酿着酱酒般的香醇浓美。如此充满古韵暗香的校园怎能不叫人喜爱？

我留恋着这份淡淡的江南秋景，爱那湾碧水，爱那秋阳下和谐温婉的校园，如一位慈母带着恬静的笑容，迎接着每一个孩子；用她那轻柔的语言教导着每一个孩子；最后依依不舍地在夏日的夕阳中送走她的每一个孩子……她的温婉，她的严厉，她的欢乐，她的忧伤都被孩子们永远的定格。回眸，驻足，微笑，载着一份独属于我的简单的幸福，融进秋日里的淡淡芬芳。

篇3：我爱我校作文

犹如离弦的箭一般，一个四季轮回就这样无声的消逝了，似乎一点痕迹也没有留下。物还是原物，人还是旧人，只不过多了回忆。

转眼间，我已是澧县一中高二的学生了。还记得当时刚入学的时候，一切都是那么新鲜，怀着激动的心情左顾右盼。毕竟，这一直都是我梦想的地方，这里的一切都曾令我无比向往。如今，站在这片梦想的土地上想到我的一切都将与其紧紧相连，心中不经一震，涌起一阵波涛。

站在文正楼下，思绪又开始飘忽不定，还记得那是高二刚开学的时候，看着新入学的学弟学妹们在人群中呼喊穿梭，一张张朝气蓬勃的脸庞着实吸引了我。再看着地上被大阳照出的狭长身影，恍惚发现似乎少了什么？转念一想，是啊！我好像变成熟了，已不再是那个没事喜欢大吵大闹而遇事又不冷静的懵懂少女，学会了冷静面对问题。不会再在电话中呜咽着说想家，也不会再去注意身旁那一道道靓丽的风景线。蓦然回首，那个不谙世事的黄毛丫头如今已长成了婀娜多姿的少女，慢慢褪去了那一层灰暗的外壳，犹如破茧的蝴蝶一般。

眼前的银杏树已开始变黄，似乎又在提醒着忙碌中的我们冬天快要到来了，一个四季轮回又将过去。我好像越来越沉醉其中了，我开始喜欢白昼里一中校园热情激昂的学习氛围，开始喜欢黑夜里一中校园幽静沉寂的安宁。同样，我喜欢春意盎然的一中，因为那柳条上冒出的点点绿芽让我心动不已；我喜欢热情四溢的一中，因为那午后树梢上的蝉鸣奏成的音乐让我为之震撼；我喜欢落红满地的一中，因为那在空中盘旋飞舞的落叶让我流连忘返；我喜欢白雪皑皑的一中，因为那一片浩然的洁白让我的灵魂接受了洗礼。

现在，突然发现，似乎校园的每一角都曾留下我的身影。不仅如此，还有专属于我的美好回忆。这里，有过我挥洒的汗水；这里，将承载我的梦想，将我送向成功的彼岸，获取人生宝贵的财富；这里，将永远铭记于我心，永远的。。。。。。

“洗墨池的故事，萦荡在我的耳边。。。。。。”耳畔又响起了熟悉的旋律，在偌大的校园里，留下一串悠长的音符，经久不息。

篇4：我爱我校作文

“与君初相识，犹如故人归”。

与秋之间有着莫名的如老友般的熟稔，说不清，也道不明。或许这其间有着宿命的味道吧。

漫步在洗墨池畔，从空中传来周敦頣沧寥依旧的声音“予独爱莲之出淤泥而不染，着清涟而不妖……”

相比于荷花在春天时“小荷 才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的活泼俏丽；夏天时“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的张扬明媚；我更偏爱于秋天时“留得残荷听雨声”的恬淡雅致。

现在处于肃秋中的残荷，不再以绿叶使人清心，也不再以红花使人陶醉，但这池残荷才是洗墨池的绝美之处，它是远胜于色，远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。

墨池一侧的草地上早已蓄积了满满一层银杏叶，纷繁却又不显凌乱，暖和的阳光拂过草地，柔柔的亮光映入眼帘，璀璨如星辰，正应了范仲淹那句“碧去天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”。这样看来，洗墨池那池绿水倒也成应景之作了。

屡丰亭是个遣怀的好场所，乍一看，很普通的一座亭子，并没有什么特别之处，只亭子周身多了件翠绿的“竹披风”。待走进时才惊觉别有洞天，名符其实的“竹之亭”。环顾四周除亭口外皆是竹，满目苍翠。微风吹过，簌簌声不绝于耳，身处其中仿佛与外界隔离了般。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”真可谓是偷得浮生半日闲哪。

古人云“石泉淙淙若风雨，桂花松子常落地”在学校，虽说看不见流水淙淙的石泉，桂花落地还是可以欣赏到的。在连接文正楼与食堂的校长道旁种植着些许桂花，循着花香探身望去，花瓣小小的，看得不太真切，但自有一种可言说的美。待走近时，更会有一股幽香萦绕鼻翼，充斥在呼吸间，悠悠流转，沁人心脾。

操场外侧有一小片林地，幸运的话还会看到小鸟们在争着啄食松子，叽叽喳喳，打破周遭的岑寂。为四周的“苦闷”添上一抹亮色。

我爱我校：

爱它“满画深浅色，照在绿波中”的洗墨池。

爱它“会当凌绝顶，一览众山小”的三凰山。

爱它“零落成泥碾作尘，只有香如故”的路边香樟籽。

……

校园秋景甲天下。

篇5：我爱我校作文

时值金秋，望着教室窗外沙沙飘落的秋叶，我禁不住放下手中的课外书，走向美丽的“科学乐园”。

秋风飕飕，离科学公园还有十步多远的时候，公园内的桂树就已送来阵阵清香。细闻，还有水果的味儿，浸在这样的香气中，怎能不让人感觉舒适呢？抬头一看，枝头的桂花有桔红的，有金黄的，好似金色的蝴蝶在驻足观赏；细看，每朵桂花嫩绿的花柄托住四个娇小的花瓣，花瓣中藏着几根细细的花蕊。一阵飒爽的风儿吹过，一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，缠绵地飘呀飘，飘落下来，飘到了我的头发上、身上、鞋上。我忍不住伸开双臂惊呼“桂花雨！桂花雨！原来课文第7课《桂花雨》中说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着秋的私语。

我吸着甘甜的桂花香，踏着“沙沙”的落叶，看见了一条不足一米宽，七八米长的鹅卵石小径，这是字母小路。小径用黑白相间的石子装饰而成，中间每隔半米便用黑色的石头写上“A”、“B”、“C”……尽头还有两只漂亮的蝴蝶，好似跟这些可爱的字母宝宝捉迷藏呢。字母小路旁高大的树遮住了毒辣的日光，还有矮小的灌木更给人一种亲切的感觉。与它们擦身而过的时候，有种说不出的轻松和愉悦。

绿茵赛场同科学乐园近在咫尺，同学们在干净的塑胶跑道上赛跑、做游戏，别提有多高兴了！赛场又规范又平坦，是许多男孩子喜欢的地方。他们踩高跷、滚铁环、玩三人行、打篮球，不亦乐乎。

可低年级的小朋友有自己的爱好——堆沙子！他们会捏沙球，会雕沙堡，还有的拿着水壶从空中喷水，不停地叫“下雨喽！下雨喽！城堡湿喽！”他们把跳远的沙坑搞得一团糟，可谁也不会说：“快走开，小家伙，别捣乱！”这是多么和谐的场面呀！

除了美丽的科学乐园和绿茵赛场，我们的校园还有很多让我着迷的地方，如有着白雪公主和七个小矮人的童话乐园，有着硕果累累的春华秋实景区……我们的校园如此美丽，如此迷人，我爱我校。