老师的作文1:

邹老师那水汪汪的眼睛炯炯有神。邹老师的眼睛不仅漂亮，而且还会说话呢。

有时候老师只要是盯着你，就是批评的意思。有一次上课，我偷偷摸摸的低下头望着抽屉里的小汽车玩，老师就停止讲课了，老师用严厉的目光盯着我。我一看见，就乖乖的坐好了。

有的时候老师只要用赞许的目光，就是表扬你的意思。还有一次，我认认真真的做作业，老师用赞许的目光看着我，我非常高兴。

有时候老师用慈爱的眼光看着我们，我们大家像在家里一样的温暖。

还有时候老师用警及的目光看着我们。有一次，我们做作业，老师非常警及的看着我们，怕我们看别人的。

邹老师就是这样的关爱我们。

老师的作文2:

亲爱的赖老师：

您好!明天就是教师节，属于您的节日!首先，我要对您说一声：“节日快乐!”在所有老师中，您是最关心我们的了。

您给予我们的真是太多太多了，犹如天上的星辰，数都数不尽。在成长的道路上，当我们开始有一些不成熟的想法时，如果能够遇见给予我们启发和鼓励的老师，是最幸运的。我就是幸运者之一，因为我遇见了您——我的语文老师。在原来老师眼里，我只是一个平凡的小学生。而在您的眼里，我就是一个金光闪闪的小作家，尽管我的作文基础不是很好，可您还是一直在背后支持着我，犹如一个母亲对子女的爱。

如今，我的作文写的越来越好了，还多次获奖。现在我已从您的眼里读到了惊喜的神色!谢谢您，老师!让我知道，我背后永远有一个人支持着我。老师，我会永远记住您的——我的语文老师。

老师的作文3:

上课铃响了，我们的女班主任吴老师进了教室。老师头发不长也不短，看着很舒服，她明亮的眼睛，能极快地看见玩东西的同学。课堂上，吴老师那张能说会道的嘴，不可缺少，声音悦耳动听，还有时幽默；有时严肃；有时温和；有时却充满书香。

开始上课了，唐小毛的陀螺屁股动来动去，发出“吱——吱——”的声音，吴老师正在有声有色地读课文，突然，面色一刷，严肃起来，眼睛一瞪，对着唐小毛，朗读的声音一下子上扬八度，语气加重，吓得全班一跳。唐小毛老实了。

吴老师没事似的，继续读课文。有一个同学情不自禁地摇起凳子来，似乎给老师伴奏。可吴老师不买这个帐，瞄了那同学一眼，漫不经心地说了一句：“这可不是您家的泰式摇摆椅，老爷，别摇了。”“哈哈哈哈哈哈哈。。。。。。”这句话弄笑我们全班。

老师的作文4:

我们李老师有一双大手，这双手本领可大啦！上学期打气排球赛中，李老师眼睛盯着球，球一到手，手腕巧妙的动了几下，球飞进了对方的地盘，对方没接中，李老师这队赢了，我非常高兴。还有一次，我们开校运会，到了接力赛时，我们班的同学们飞快地跑着，李老师用大手为同学们鼓励，同学们越跑越快，在李老师的鼓励下，我们班又赢了。李老师的手给了我们很多关怀，我喜欢李老师的一双大手。

老师的作文5:

人生旅途上，是老师丰富了我们的心灵，开发我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。谢谢您，老师。 在老师的培育下，我们在茁壮成长，在这期间，我学到了，许多知识，得到了许多的精神营养，让我们在知识的海洋里慢慢遨游，让我们尝到了知识那甜蜜的味道，让我们感到知识是多么的重要，让我们认识到没有知识的后果，让我们想得到怎么多宝贵的知识。

老师，您就像花园里辛勤的园丁，用一点一滴的小事全部化成阳光雨露滋润着我们这些花朵茁壮成长。 老师，您就像暖暖的春风沐浴着我们。 老师，您就像蜡烛一样为我们照亮通向成功的道路。 您用知识甘露浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操美果；在这不寻常的节日里，献上我们深深地祝福。

老师的作文6:

老师的评语像一颗种子，

栽入了我的心中，

警记老师的教诲，

让我懂得了做人的道理。

老师的评语像一双手，

托起我儿时的记忆，

让我懂得了生命的意义，

爱的真谛。

老师的评语像一颗糖，

让我尝到了成功的甜蜜，

让我充满希望的向前走去，

留下一路的欢声笑语。

老师的评语像一个大暖炉，

让我心中的种子发了芽，

使我感受到帮助别人的快乐，

让我淋浴在温暖如春的爱海里。

老师的评语像一盏灯，

照亮我前进的路程，

让我健康、自信、无所畏惧，

指引我向着新的目标昂首前进。

老师的作文7:

上中学有几个月了，我发现了中学老师和小学老师几点不同的地方：

1、中学老师更爱打人了：

这可不只是一个老师，几乎所有老师都爱的打人，我们数学老师还用细细的小竹条抽我们班的（看着都疼）

2、中学老师被我们发现错误了，会改正：

我们数学老师在上课时经常算一些数字，我们提出来，他就虚心改正了。给我印象最深的小学老师，班主任，有一次考试，明明两个答案都是对的，她却说：“你们别争了，老师永远都是对的，听我们的。”我当时很气，难道老师就不会出错吗？

3、中学老师比小学老师管的松：

以前小学，你那题错了，老师就会把你叫过去，细细的和你讲。现在不同了，中学是没那么关心你了，只有自主管理，才会好。

以上就是我的总结，就快期中考了，大家抓紧复习吧！

老师的作文8:

我们的老师是一个对学生关怀的老师，因此我写这篇作文表达对老师的感谢和尊敬。

人们都说“老师是培养人才的甘露。‘说的是真的。我们的老师也是这样。我们的老师是一个和蔼可亲的老师。他上课风趣幽默，讲到我们中国人民对抗日本军队时是慷慨万分，讲到日本人徒杀我们中国人是悲伤，有时还会满眶热泪。我们的老师十分关心我们的学习。有一次我扁喉炎发做老师为了我整晚没睡帮我偏试卷。老师除了关心我们的学习外也关心我们的健康有一次我们班有一个同学哮喘病发做老师马上开他的摩托车搭那位同学去医院。

啊!老师你是我们的太阳，我们班都感谢您，感谢您这位带领我们冲过那么多困难的老师。

老师的作文9:

秀气的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而纯净的眼睛，这就是我们闫老师的眼睛。这双眼睛不仅漂亮，还有特异功能呢！

功能一 ———火眼金睛

这双眼睛改作业非常仔细。有一次我的作业发下来，我一看，“竹”字被画出来了。唉！不就是多写了一个钩吗？她那双火眼金睛一下子就看出来了，还有的同学多写一横，少写一点，多个标点，都能被一眼看穿，闫老师这双眼睛，太厉害了。

功能二 ———后脑勺多长两只眼睛

闫老师的第二特点是后脑勺多长两只眼睛，为什么这么说呢？因为闫老师每次在黑板上写字的时候，有的同学在下面做小动作或交头接耳，闫老师头也不回就能直接点出他的名字，这不得不让同学们议论纷纷，都说闫老师后脑勺多长两只眼睛。

闫老师的眼睛，让我们又爱又怕：爱它的笑意盈盈，怕它的特异功能。但是这些特异功能却帮我们改掉不少小毛病，我们真的应该好好谢谢她。

老师的作文10:

当您大声批评我们的时候，我们多么希望您小声告诉我们不要这样做；

当您知道了一个同学做了坏事，需要查出他是谁时，总叫我们伸出舌头看，一下就能查出是谁干了坏事，我觉得您真神奇；

当您听见有同学把文具盒摔在地上，你就说：“地震了，快跑呀！”我觉得您真幽默；

当我学习退步时，您送给六个字：学时勤，玩时乐。我觉得您给了我及时棒，我一定会把这六个字记在心上；

我想和周老师说一句悄悄话：“您是我们的好老师，也是我们的好朋友！”