崔 美 晶是谁？ 像辛勤的园丁养育着我们这些祖国的花朵；是谁？ 像燃烧的蜡烛照耀着这个世界。我大声地说:“是老师！是辛勤的老师们！”小学中，从一年级到六年级中。有许多老师教育我们，但是能让学生永远不能忘记的老师，才是好老师。年迈的朱老师，含辛茹苦的教育我们5年整。这5年来的情谊怎能让我忘怀？ 老师就是这样一个无私奉献的人。记得那时快要进行小学升初中的毕业考试，同学们的神经都绷得紧紧的，个个都想考出好成绩，老师们也忙着为我们复习，恨不得有一根魔法棒，只要在学生们脑袋上轻轻地那麽一点，嘿嘿！知识一下子就能输进去。就在这关键的时候，朱老师不小心退骨折了。消息没有传到我们班级，反而先让二班的学生知道的。听到消息后，同学们显然神情凝重了。有的问：“为什么啊”有的问：“我们的学习怎么办呢？ ”还有的说：“我们改天一起去看望朱老师吧！”一颗颗童稚的善良的心灵在我们班级中，立即能够观望出来了。我听到消息后，当天就约了几个女同学一起看望朱老师。我们给朱老师买礼物，买花。都要求最好的，最好看的。到了朱老师家里，朱老师的脚腕上绑满了纱布，打上了石膏。让人看了不禁潸然泪下，但是作为老师的同学怎能让老师看到我们为她伤心的样子呢。这样只会让老师为我们操劳，操劳了5年了，呕心沥血了5年了。如今怎么能再次让老师带病操劳呢？ 老师，您还记得吗？ 刚开始胆小而内向的我，是在你一次又一次的期待、鼓励的眼神中，我鼓足勇气，在众目睽睽下站起来结结巴巴地回答问题，然后才逐渐变得流畅的；老师您还记得吗？ 也同样是在您的“好，说下去，”不错有见地，“你又进步了！再加把劲儿“……遍遍的鼓励声中，自卑的我才变得自信，乐观起来。这些记忆我还清晰的记得，您还记得吧。老师啊，快点好起来吧。49位同学们期盼您能够继续教育我们，继续为我们照亮前方的路。您的一句话语、一个眼神、一个手势、一个微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但积少成多，终于汇成学生心灵之船归航的师生情之海。名师点评：作者写老师所包含的感情是很真挚的，开头连用两个设问句，肯定了老师的重要。然后叙写朱老师从小学一年级到六年级为“我”和班级付出的努力，即使是受伤了依然把教育放在第一位，感人至深。而后，作者又采用设问句描写了老师对自己的帮助和关爱。文章构思是好的，结构也基本完整，只是最末一段描写的内容是已经过去的事情，但是从作者的语气看却是现在时，如“老师啊，快点好起来吧。”作者应该把时间写得明白一点。另外，一篇文章对老师的代称最好统一，不要既用“老师”这个第三人称，又用“你”这个第二人称。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-5-12 17:58:00