第一篇.老师的作文

自从我上了小学一年级，吴老师就给我当班主任，现在虽然不给我上课了，但她的言谈举止，一举一动，无时不在我的脑海中闪现。她时刻教诲我们要好好学习，长大成为对社会有用的人。

每当吴老师把厚厚的作业抱进教室时，我就会看见老师眼里的红血丝，知道她为了我们的作业又熬了一夜。但她上课依然聚精会神、一丝不苟。为我们传授知识，声音那么宏亮，至今还在我的耳中回响。

记得在我上一年纪的时，由于年龄小，上课时虽然坐得很端正，但脑子里经常开小差，老师讲的什么我也没听进去。有一次，老师布置的家庭作业我没听清，所以回家没办法做，只能干着急，所以干脆没做。第二天，吴老师检查作业，发现我没做，结果狠狠地批评了我一顿，并语重心长地教育我说：“家庭作业是检查一个学生学习是否学懂的一个办法，也是一种复习的好方法，你不做家庭作业，我们老师怎么知道你学习的情况呢？以后家庭作业一定要认真完成，决不能拖拖拉拉。”我听了老师的话，惭愧地低下了头。

后来，在老师的耐心帮助和教育下，我上课认真听讲，家庭作业按时完成，在第一学期期末考试时，我考了双百，有幸获得了“三好学生”的荣誉。这次，吴老师不仅表扬了我，并且鼓励我说：”虽然你考了双百，但不能骄傲，要更加虚心，学习再上一层楼，老师相信你是最棒的。“我听了老师的话，心里比吃了蜜还要甜。

人们常说：师恩难忘，我启蒙老师的恩情、教诲我终生难忘。

第二篇.老师的作文

第一名：

类型：抄写法

使用人：班主任

狠毒指数：☆☆☆☆☆

逃避指数：百分之零

主要表现：我们班的班主任可谓“顺风耳、千里眼”，只要班里有一点“风吹草动”她都能查觉出来。知道后，不是体罚，先是一番说服教育，然后让你随便选一篇课文或把全册生字抄完，交给班干部检查。少一个抄三遍。（我们班的最高记录抄整册生字三遍）

第二名：

类型：“皮带”抽法（“皮带”指挂哨的带子）

使用人：体育老师

狠毒指数：☆☆☆☆☆

逃避指数：百分之三十

主要表现：我们班的同学只要上体育课时只要一讲话或不听体育委员的话，就会尝到“拉皮”的味道。这一鞭子下去，保证你“皮开肉绽”，毛细血管也断上个十多根呢！

应为我们的体育老师姓康，所以我们爱叫体育老师“康师傅”。有一次，“康师傅”发现一个同学做运动不认真，鞭子正要下去时，同学一闪，躲过了这鞭子。从此，同学们一看到“康师傅”从这边走来，就闪到同学背后，这样就不会被打了。（不过不是百分之百*ｏ*）

第三名：

类型：揪头发法

使用人：音乐老师

狠毒指数：☆☆☆☆☆

逃避指数：百分之五十

主要表现：每当看到学生心不在焉时，就会走过去对他狠狠地批一顿，对实在调皮的就会狠揪他的头发，即使再调皮的人也会乖乖闭嘴；如果遇到看课外书的同学，不管男生女生立即没收，决不留情。（最高记录一节课没收四本课外书）

其实呀！还有数学老师的砸教棍法、科学老师的留人法……大家知道的话多告诉我哦！

第三篇.老师的作文

上课时间到了，同学坐在座位上等老师来上课，只见老师抱一大摞东西走进教室，把装东西的大袋子放在桌上，神秘兮兮地对我们说：“同学们，看仔细了啊！”老师从袋子里拿出一样东西，手又伸进袋子里拿出了第二样东西，老师接二连三地从袋子里拿出东西，这时有同学说：“老师，您要去露营呀？”

老师摇摇头，又过了一会儿，又有同学说：“老师，我知道了，您要把这些东西送给我们。”我心里倒不这么认为，她这个结论也太不现实了一点，我数了一下，一共28样东西，全班何止28个人呀！这里还有酒、扇子、双面胶，那分给我们肯定会闹个天翻地覆。全部东西都看完了，老师把东西收回了袋子里，又把袋子放到桌下，让我们拿出纸、笔，大家丈二和尚摸不着头脑——疑惑不解，但这是老师的话，我们是一定要听的，这时老师嘴里又蹦出一句话把我们都吓了一大跳，老师说“同学们，你们把我刚才展现的东西全写下来。”

同学们叫了起来，一个个追悔莫及，不过还是认真地写了，最后结果是最多的也只写出了20个。原来老师是考我们的记忆力、观察力、注意力，都怪自已没注意。

第四篇.老师的作文

1、语文老师――戴老师

戴老师胖胖的，有一个特长――解剖。其经验足以当一名经验丰富的解剖医生。她能把一篇好好的课文解剖成一段一段，再解成一句一句，再解成一词一字，让我们像嚼香口胶一样，直到没有任何味道为止。真是一名名符其实的解剖医生啊！

2、数学老师――钱老师

钱老师也是长得胖胖的，有一个我们全班闻风丧胆的绝技――催眠术！！！每当上数学课，我们全班的同学都会昏昏欲睡，这不都是钱老师拿催眠术搞得鬼吗？要是你戴上全地球最好的耳塞，也挡不住他那催眠功力。他用的不是狮吼功，而是一些极其有穿透力的催眠术！我们班的睡王――曾经在李老师的敖英课上睡着的李嘉辉，当然免不了大睡。但甚至连我也昏昏欲睡，但是，钱老师可以当一名专门治疗失眠患者的医生，肯会赚大钱！特别是那次为我们讲解怎样简算两位数相乘，可是绝了！

“看！这个12的6……”简直让人受不了！

3、科学老师――梁老师

梁老师更厉害！别看他斯斯文文地戴一副眼镜，讲起课来让人想去和周公下棋也不行，倒也怀念起钱老师的催眠数学课。因为，梁老师可是严厉啊！

“糟了!又有一个受害者！”

我看到梁老师向冯敏莹走去，第8个了！，我深思。梁老师要是当厌食病病人的医生就好了，看他那眼神，你想不吃，也得吃！

哎呀！我们班的老师在读师范之余，看来还多学了另一门学科啊！

第五篇.老师的作文

在周日的作文课上，老师兴奋地说“三八妇女节的时候，巨人学校给我了一个宝贝”说完，同学们就议论起来。

老师说“你们能猜猜这是什么宝贝吗？”同学们有的 说“一朵花！一部手机！音乐盒！”老师不慌不忙的说“那么谁想上来看一看那？”这时同学们都把手举得高高的，这时老师让王子婷同学第一个看了老师的宝贝， 只见王子婷大步走上了讲台，脸上带着一丝微笑和好奇，下面的同学都很羡慕王子婷，当王子婷把头伸到袋子前的时候，教师里顿时鸦雀无声，王子婷看完以后很惊 讶的倒吸了一口凉气，走下去了，这时同学们更是把自己的手举得高高的，然后同学们就依次上去看丁老师的宝贝，当同学们下来的时候都非常惊讶，都异口同声的 说“丁老师这就是您吹了半天的宝贝呀，所有的同学都很惊奇呀！”老师说“你们在镜子里都看见了什么？”同学们都说“我们在镜子里都看见了自己”，我就更疑 惑了，难道我们就是宝贝？老师说“其实你们就是祖国的希望，是举世无双的，绝无仅有的宝贝。”对呀我们都笑了。

我们通过这一件事懂得了如何去感受爱，我们想了想我们的确是家长、老师心目中的宝贝呀！

第六篇.老师的作文

老师的眼睛会说话

伍老师长着一双水汪汪的大眼睛，笑起来特别漂亮。她的眼睛不仅好看，还会说话呢！

我就是在伍老师眼睛的提示下长大的，在课堂上每次我们回答问题时，伍老师都会用欣赏的目光看着我们，这使我们回答问题更积极、更自信了。

有一次，我在回答一个问题时，开始很紧张生怕答错了让同学笑话。这时伍老师向我投来了鼓励的目光，好象在说：“勇敢点，相信自己，你能行！”我浑身充满了自信的力量，勇敢地把老师的提问答完整了。不料，还赢得了老师和同学们鼓励的掌声。

伍老师的眼睛不仅会说鼓励、表扬的话，还会说批评的话呢。

有一次，我收作业收迟了，交到老师办公室时，伍老师坐在办公桌旁边什么话也没说，只是很平静地看了我一眼，从老师平静的眼神里，我看到了老师的提醒。当时，我无比的后悔，并暗暗下定决心，再不贪玩，要积极主动地做好工作，收作业要及时。从那以后我的工作更主动、更认真了。

伍老师的眼睛真的很会说话，每次见到伍老师我都要看看她那双会说话的眼睛要对我说些什么。

我爱和蔼可亲的伍老师，更爱她那双会说话的眼睛。

第七篇.老师的作文

在我的小书柜里，一直珍藏着三本书：《冰心作文选》、《小故事大道理》和《考场作文名师辅导》。每当我翻开它们，眼前就会浮现出葛老师那亲切而又慈祥的目光。

葛老师名叫葛桂华，是我三年级的语文老师。她个子不高，黑黑瘦瘦的，走起路来却总是风风火火的，根本不像是个五十多岁的人。她有着一双亲切不失严厉的眼睛，上课时谁要是有一点小动作儿，她那孙悟空般的火眼精睛只要轻轻一扫，准保让你像遭电击一样立刻坐正。

那时的我，语文学得不太好，特别怕写作文，一到写作课，仿佛就是我的世界末日，抓耳挠腮，半天蹦不出个字。葛老师很快注意到了我，但她丝毫没有责备的目光。总是耐心的一遍遍地帮我修改，一天放学后，她把我叫到办公室，拿出那三本书，亲切地对我说：“这三本书老师已经读过了，对写好作文很有帮助，现在送给你。但有一个条件，那就是你每天都要读，中午来给我讲讲你看过的内容。”我如获至宝，狠劲地点着头。

这以后，每天一有空我就认真读这三本书，第二天主动向葛老师复述看过的东西，每一次葛老师总是向我投来赞许和鼓励的目光，我越发喜爱读书。逐渐地，我由胆怯开始变得自信起来，表达能力也慢慢流畅了，写作文渐渐成了一件比较轻松愉快的事。特别让我自豪的是，那年寒假一过，我假期写的作文《洗碗》被葛老师推荐登上了学校的《智慧》杂志。

现在，葛老师虽然不教我了，但我脑海里时常会浮现出她那亲切慈祥的目光，总会想起她送给我的帮我开启写作之门的三本书。

第八篇.老师的作文

敬爱的李老师：

您好！

弹指一挥间，三年的小学生活过去了。回顾这走过的三年，您对我们循循的教导，慈母般的爱，难以忘怀。特别是您有趣的教学方法，像磁铁一样深深地吸引着我们。

记得一节语文课上，您教我们学生字，课堂上有的同学不专心听，认为学生字是一件很容易的事情；有的同学觉得学生字枯燥无味，便玩起了桌面上的学习用具。当您看到这情景，马上进行了一个有趣的竞赛方法，看谁能用更多好的方法记住新字。这一来，我们的兴致可高了，大家争着举手。很快，黑板上便写满了字。就是这种生动有趣的识字方法使我们把生字牢牢地刻在脑袋里。

李老师，您精湛的课堂艺术令学生赞叹不已。语文课上您采用小组竞赛的形式，激发我们的学习兴趣和求知欲，使一些后进的同学也主动参与学习，增强了自信心，语文科成绩不知不觉进步了。这一切都是您悉心培育的结果。

您不但教给我们知识，还让我们懂得了许多做人的道理。有一次卫生大清洁，身为班长的我有怕苦怕累的思想，捡垃圾就怕脏，打水就嫌累，班上的活儿总干不完。您看在眼里，并没有批评我，而且默默地拖地，捡垃圾，我望着大汗淋漓的您，惭愧地低下头，觉得自己错了。于是我积极投入工作，带领全班同学很快就把任务完成了，这时我悄悄地又望了老师一眼，您却微笑着看着我，并在班上表扬了我，这时我羞愧万分，满脸通红。

李老师，您是我们的良师益友，是我们的导航人。当我迷途时，您给我指点迷津，给我勇气和力量，使我重拾信心，成长为一名品学兼优的学生。

李老师，您不但是我的老师，更是一位慈母。在您的身边，我们感到无比的安全与踏实。您用辛勤的汗水，哺育我们健康成长，谢谢您，我最敬爱的老师！

祝您

身体健康，工作顺利！

您的学生：张楚瑜

7月30日