我想对您说作文例文1:

老师，我想对您说：“您错怪了我，您损伤了我的自尊心！”在您的眼中，我是一个不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小玩意儿。

但是，老师！自从那一次校领导对我进行批评教育后，我已经改正了！可您还是用老眼光看我！那天中午来校，您听说班上一个同学贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但始终无人承认。于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。

可是，我万万没有想到，您竟先走向了坐在最后一个座位上的我！老师，当时我真想哭，我不明白您为什么要先搜我的书包，我的心都碎了！您整整用了30分钟时间搜查我的书包。您可知道我这30分钟是怎样熬过去的？老师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬过去的！不错，我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点，但我已经用心去忏悔了，我已经改了！您却始终不肯相信我。

下课了，我终于忍不住了，我奔进厕所放声大哭，您却不屑地投来一个白眼！老师！您再也不是孩提时想象的温和、亲切的老师了。老师，我只想对您说，我只有唯一的一个愿望：老师，您错怪我了！请您理解一颗已经碎了的心吧！我亲爱的老师！老师，我希望您重新变为我所想象的老师，一位温和亲切，能理解学生的好老师！

我想对您说作文例文2:

亲爱的老师，我想对您说．在您精心辅导下，我学会了很多，写字，画画，唱歌，谢谢您．是您让我对学习饶有兴趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天优秀的成绩；是您细心地照料，让我体会到爱的温暖．可是，我多么想知道您的年龄和生日呀！不过，每次想去问您的时候，看到您那严厉的面孔，我又一次次把话咽了下去，我只能把这种感情埋藏在心底．

记得我刚上小学的时候，听大哥哥大姐姐说您很严厉，所以上课连动也不敢动一下．可四年的接触使我感到您是一位和蔼可亲的老师．您不喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，而总是穿着朴素的衣着．您把心思全放在我们的学习上，甚至连休息的时候都还想着怎么帮助后进的同学．

老师，记得有一次，我受到了您的批评，因为是课堂上，我忍着没有哭出来，回到家里，我却偷偷地哭了．您知道为什么吗？因为那是我第一次受到您的批评！您说，我又怎能不难过呢？

老师，在我的记忆中，您经常是快乐的，虽然我知道您也为同学们的学习烦恼过，伤心过，但我劝您把烦恼放在脑后，开心才是最重要的．

我想对您说作文例文3:

时间总是飞逝的那么快，小学的途径也快圆满的画上一个句了……我回想着与老师发生的事，让我体会了我的老师能够令学生有一个感到自豪，感到高傲的童年，让我的童年添上了一个“难忘”的记号。

记得有一次，那是我们第一次上语文课，是您让大家用“心”去朗读课文，而不是和尚念经——有口无心那样子的念书。可是我们都习惯了用“嘴”去念书，一时半刻不会用“心”去朗读。于是，我们问：“老师，您可以朗诵给我们听吗？我们没听过用'心'朗诵课文。”于是，您就用真正的心灵去读，读得全班安静起来，连针掉在地下的声音都听得见！——我们都在仔细听着“用心”的朗诵，都凝神屏气的听着，那是多么动听的声音啊！就这样，我们在您的带领下，我们终于从“和尚念经”转移到了“心灵朗诵”。如今，我们每当拿起课本读书，都会学着您教的朗读方法。渐渐地，我们的语文水平顿时提高了许多！

老师，您是一位魔术师，变出了许多令人感到容易却有深奥的知识；老师，如果我们是祖国的花朵，那您就是勤劳的园丁；如果我们是脆弱的小鸟，那您就是那棵勇敢的大树……是您既教书又育人把你十几年所积累的教学经验和丰富的知识教给了我们使我们找到了学习语文的真正乐趣！

谢谢您，亲爱的老师！我们将会“用心”去读书，以最最好的成绩报答您！

我想对您说作文例文4:

我是个新转来的学生，在这两周半的时间里，您很关心我，像我的妈妈一样。一天下午，放学后，由于第二天外校老师要来听课，所以得打扫卫生，当布置擦玻璃的时候，我很想干，便坐好了等您叫我，您看着我，知道我想做，但没叫我，而是把目光转向别的同学，叫了别的同学。

我知道您很关心我，知道我家远，干完活后很晚，怕我回家的路上出事，所以没让我打扫卫生。可您知道吗？我多么想干这个活，多么想为班里做点事呀！有一次，您让写一课《小状元》，再把前面的错题改掉。头一天，因为我为了把作业写好、写整齐，写得很慢，所以写到很晚，忘了改错。第二天，您把没改错的同学都叫起来，让他们抄课文，而把我的发了下来，只是在要改错的那一页上写了个“改错”，我知道您很关心我，我是新来的学生，为了不打击我的自尊心，让我有更浓的学习兴趣，所以您才这样做了。还有一次，运动会跑步报名，您知道我不能做剧烈运动。

可800米还没有人跑，而我跑得很快，只好让我参加了。后来，有一个跑100米的人要换，您就立刻给我换成了100米。我知道您是怕我800米跑不下来，再累着了。不仅仅是这几次，还有很多次，您都很关心我、照顾我，这样的例子很多很多。我有不会的，您都会告诉我，给我讲清楚其中的道理，我为能有您这样的好老师而感到自豪。所以，我一定会好好学习，为班里争光，为学校添彩！

我想对您说作文例文5:

老师，我一直想对您说声“谢谢”，但我一直没有勇气，借这次考试作文的机会，我想对您说……

您还记得第二单元考试吗？考完没多久，试卷就发下来了。我一看试卷，哇！93分，再看看我们班长王婷婷的试卷，她居然还没有我考的多，我高兴极了。就在这时，我发现有一个组词和她的不一样，可是我的“√”比她的“√”大多了，当时想：是不是老师在故意捉弄我？于是，我赶紧思考，谁知，是老师您看错了。我想告诉您真相，把它改过来！可是这样一来，班长就比我考的多了，那样会把我这个副班长弄的很没有面子的。而且，她会不会笑话我？最后犹豫不决的心还是没有战胜我的那双手，它竟然偷偷的把试卷给放到桌洞里！顿时，那个位上的数字老在我眼前晃，弄的我头昏眼花。

就在这时，正在讲解试卷的你，眼光扫到我这里，一下子，我们四目相对。也许你是无意的，但弄得我好不狼狈。就是您一看，让我忽然惊醒。让我清楚的想起你给我们上的《诚实与守信》这课，你还记得吗？当时你还问我：什么叫诚实，什么叫守信！我回答你‘诚实就是说话真实，待人真诚，守信就是信守诺言，说到做到。’

就这样，一节课就稀里糊涂的过去了。一直到下课，我才从《诚实与守信》中“挣扎”出来。当我把拿着试卷，走进你的办公室，把这件事情说出来时，你高兴的笑了笑，并抚摸着我的头，说“你很诚实呀！这一分算奖励给你的！”……

老师，如果没有您平时正确的教导，我想我是没有勇气说出来的，更不用说去找您了！老师，谢谢您，是您让我明白了做人的道理。

我想对您说作文例文6:

老师，在有些人眼里是个神圣的名字，但我并不认为，在我的脑海里，“老师”这两个字有事没事地在蹦，真的很烦人。在您讲课的时候，下面很吵，您就骂我们是“猪”、“畜生”……我们让您去骂，知道为什么吗？我们不是不会、不想反抗，因为我们懂得“尊老爱幼”这四个字的意思，您看您年纪那么大，我们怕气坏您的身体，正因为你上课用脏话骂我们，有其师必有其生，我们也跟您学了不少脏话。

您常常说：“换位思考，你们当老师，你的学生在下面吵，你们会不会生气？”好一个换位思考，您如果是学生被老师那样骂是什么感觉？很不爽对吧？您又不是没当过学生，您的老师在骂你时，您是什么感觉？明明尝过还要回味再去品尝您觉得这味道好吗？

我们不是您撒气的包，当成绩不好的时候，您就那样对我们大喊大叫，我们知道您很难过，当拿到试卷的我们不难过吗？您还要我们回去给家长签名，您明知道那些成绩不好的同学回去会被父母骂，您这不是把他们往悬崖上逼吗？还有，您每一次考完考试都很生气，对我们大骂，我真的很想对您说：“明知我们的成绩不好，还要我们考，有种您沉住气，看到成绩别骂我们。

在您布置家作多的时候，我们就说：“这么多。”您却说：“再说给你们多布置些。”您把作业当成通行证来约束我们，我们怕您在布置作业，怕我们没有玩的时间。您常常拿好学生来作榜样，哼！她们犯错时只是您没有看见而已。对成绩不好的学生您毫不心软，对成绩好的学生，您怎样？我只想说：“您真的很偏心。”

对！您说差生无药可救，别以为解药是您。从哪跌倒从哪爬起来，这道理您不懂吗？您要我们好好反省，也不反省一下自己，教我们的方法有没有问题……