篇1:老师的作文

亲爱的刘老师：

您好！

我一直有些心里话想对您说。

有一件事，老师也许都忘了，但我一直想告诉您：谢谢您的爱！

记得一次，我被几个大哥哥欺负，手都被打肿了。我感到十分委屈和气愤。但我因为心里特别害怕，一直不敢说出来。您知道后，坚持带着我一个年级一个班级的寻找。虽然，最后我们还是没有找到那几个大哥哥，但我却一直满怀感激！妈妈告诉我，那是老师不愿意让我在心里有阴影，老师希望我生活得阳光健康。我听后，心里非常感动：谢谢老师能这么理解和爱护我。

四年以来，在老师的爱护和教导下，我逐渐懂得了许多道理，成为了一个懂事的孩子。

但有时我还是会有些任性。是刘老师正确的指点让我明白选择的重要性：就像上次您对我说想让我去参加陈老师的奥数培优班，可任性的我，不知道事情的严重，执意不愿参加。您说，小学升初中数学考试中大多是奥数题，不会奥数的话，就有可能离开这美丽的校园。我终于懂了，于是高兴地去了陈老师的培优班……

小树总会成为苍天大树；小鸟总会展翅高飞……而在这风风雨雨中长大的我，已经懂事了。

谢谢老师，真的感谢您对我的培养和关爱！我们共同经历的一切，我都会记得！

敬祝：

身体健康 工作顺利

甘子健

2008年3月22日

篇2:老师的作文

老师，

您好：

时光飞逝，日月如梭。转眼之间，我们已走过了一个春秋，在这一年中，有酸辛，有汗水，有成功，有喜悦。这一切都要感谢您啊，请让我在这教师节的庄重的日子向您郑重地说上一句：老师，节日快乐！一千句一万句的感谢的话都汇聚在这庄重的一句话上。

记得每天的自习课，别的老师都到办公室去了，只有您一成不变的坐在教室的前面，专注的看着每个同学的自习，虽然有时候很反感，但是，我们知道，这是您对我们的爱啊！所以，我们只有认真学习，以优异的成绩来报答您对我们的哺育！

记得每天放学，你把有些不明白的同学留在教室中。您牺牲了您的休息时间为我们补课，就是为了让我们对学习更上一层楼！你那柔弱的身姿深深的印在我的脑海之中，您那乌黑的头发，现已夹杂了几根银丝。老师，我却要告诉您，成绩固然重要！但是，您的身体也同样不可忽视！！！您望着您的学生羽毛渐丰，您只是望着他们欣慰的微笑，这就是在您身上体现出的高贵的中华民族的优秀情操！

祝您身体健康，万事如意

您的学生

徐兆林

篇3:老师的作文

世间有许多话语，喝斥的话，骂人的话，温柔的话……而周老师两句激励的话让我至今记忆犹新。那是我第一次单独上学校红五月的舞台唱歌时周老师对我说的两句话。

演出开始了，别的小歌手都发挥出自己最高的水平，他们个个精神抖擞，意气奋发，歌声圆润浑厚，气息均匀流畅，很难分出高下。马上轮到我唱歌了，我激动的心砰——砰——直跳，连手心都出汗了。就在这时，周老师悄悄来到我身边，抚摸着我的头，笑微微地对我说：“你是最棒的，我和同学们都会为你加油的！”周老师的话犹如灵丹妙药，一下子消除了我的紧张。我在舞台上纵情歌唱，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。当我回到座位上时，周老师拉住我的手亲切地说：“唱得棒极了！不愧是我们班的小歌手！”

虽然只是两句普普通通的话语，对我却产生了极其有效的作用，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，温暖着我的心房。有了这两句话，台上我的心情很放松，让我在舞台上能够自由“舞动”，让我像快乐的小精灵蹿入小观众的心窝；台下，虽然我只得了个三等奖，但我也没感觉到难为情。

现在，我虽然转学了，但周老师说的那两句话却无时无刻不在温暖着我。那两句话我会永远铭记在心的！

篇4:老师的作文

敬爱的X老师：

您好！工作一定很忙吧？

这是我平生第一次写信，而且又是写给您，心情非常激动。其实，我有好多好多心里话想说给你听呢，可是一拿起笔，就觉得不知从哪儿说起。

在您的心目中，我可能是一个调皮、捣蛋，上课爱讲话，做小动作的男孩子。在您的关心和帮助下，我已经改正了很多坏习惯。其实我还有许多您不知道的优点呢，比如：爱看书、爱运动、爱跳舞……，节假日我还在外面报名参加了“剑桥少儿英语培训班”、“乒乓球培训班”，学习了好多在学校里学不到的知识和本领。我多么希望您今后能更多地关心帮助我，使我成为一名优秀的小学生。“桃李无言，下自成蹊”，长大后我成为有用之材，一定会报答您的培育之恩。马上就到圣诞节了，提前祝您节日快乐！

祝你身体健康

工作顺利

您学生：XXX

XXXX年XX月X日

篇5:老师的作文

我一直梦想当一名小画家。但我在素描班中成绩属中等，所以我一直在努力、认真地画，可线条还是画不直、画不美。哎！我真是没用啊！到底是怎么回事呀？对画画我是比较感兴趣的，但为什么总是画不好呢？直到今天的素描课上，听了汪老师讲画画的要领，再经过我一遍遍努力地领会，并在脑中不断地找灵感，终于将线条画直了，图案画美了！我自我感觉今天掌握了要领，找到了灵感，画得很好。给汪老师看时，连汪老师都点头称好，并鼓励我说：“你今天画得特好，进步得也很快，继续努力！”听了老师的这几句话，我都快要高兴疯了！怎么可能？怎么可能呀？

我会吗？我可以画到这种程度吗？我简直不敢相信这双手是我的呀！这都是我的灵感起了作用。从这以后，我更加努力了，画画前我总是先静下心来，寻找灵感，然后再提笔画，效果果然不错，就这样，我一天一天地练，每天画一幅，再练几页专画线条。我以前练习画线条时总嫌烦，但我听到老师的表扬以后，再加上画静的静心，现在我画多少都不厌烦。 现在我特别高兴，有时会情自禁地欣赏自己的画，甚至都不敢相信是出自于我的手画出来的！如果是真的，我会一直这样练下去，争取得到老师的更多表扬，更希望我的努力能圆我一个小画家的梦。

篇6:老师的作文

我每次看老师的眼睛，都有一种感觉，老师的眼睛在说话。每当我上课不集中，上课开小差，抬头看老师时，老师总用那批评的目光看着我。每当我上可不发言老师总用那鼓励的目光看着我，于是我紧锁眉头，名思苦想起来……

我最怕看见杨老师（英语老师）的眼睛，每当我英语作文的时候就不敢抬头，不敢看那双眼睛，就说昨天吧我和几位同学的英语作文不符合要求，放晚学时被留下来。杨老师让我们站在操场上，对我们的作文做评论，我低着头，当我抬起头的时候我的目光和杨老师的目光对碰，那目光对我说：“你的作文写得很不好，以后不要再这样了。”

江老师的眼睛很明亮，上课很有精神，眼镜套望着四周。每当我回答问题错了，或做错题的时候老师总是用惊讶的目光看着我，为我惋惜。一次我做错了题，老师把本子发给我，我改正了。江老师拿着本子画了个圈，用赞许的目光看着我，我没有吭声。

老师的眼睛真的会说话。

老师的眼睛会说话，有时埋怨，有时批评，有时惋惜，有时鼓励，。可有时却十分神秘。他时时刻刻提醒我们要努力学习……