一：我的同桌作文

“卖烀玉米，卖烀玉米。”刚从食堂出来，就听到校外飘来的叫卖声。我们正笑那商贩来得晚了，就听着背后一个大嗓门：

“有冰镇的吗？”

回头一看，正是我的同桌，天知道他怎么想的，真让人搞不懂，前几天那件事就让人哭笑不得。

那时刚到宿舍门口，就听见了翻东西的声音，我们连忙冲进去，只见他的床上扔着两三本书，而他老人家正在一旁无情地“蹂躏”着另一本书，似乎要把书页撕下来似的。嘴里还嘀咕着：“放哪儿了，我把它放哪儿了？”估计他又把什么东西“丢”了吧。

我们连忙打听，他停下来，劈头一句：“谁带着纸，快给我！”我连忙从演算本上撕下几页，这时只听他说：“我饭卡找不到了，原想自己买，你给我我就不……”没等他说完，我就把纸塞给他，谁都知道，他若说起话来，“一千零二夜”也刹不住车。

我刚要“教育”他要学会求助，他却问我：“不用我还了吧？”我顿时发愣，“用还。啊，啊，不用还了，给你了。”他听到这句话后，转身冲出门外……当时我只觉天旋地转。

正想着，“卖烀玉米，卖烀玉米”又飘了过来，不知那位商贩没听见还是故意不理会，依然叫卖他的烀玉米。同桌则深吸一口气，又喊了一遍：

“喂，有冰镇的吗？”这回声音可以比得上低音炮，震得我耳朵疼，这次商贩听不到，那真是怪事了。

商贩也马上作出了回应：

“你家烀玉米有冰镇的啊？”此声如巨钟一般，虽然音调不高，略显浑厚，却依然怒气冲天，说为狮吼也不为过。

而我的同桌呢，呆若木鸡，脸上顿时呈现出五彩斑斓的颜色，变幻莫测，估计可以申请表情变化最快、最多的吉尼斯世界记录了。

半晌，他才憋出一句：“原来是卖烀玉米呀！”天呐，他连卖什么都不知道。我们顿时乐翻了，直到回舍，还听见有人在笑着……

二：我的同桌作文

我的同桌是一名男同学，他有一头乌黑的短发，小小的眼睛。

他活泼开朗，风趣幽默。有一次，他看见某同学不高兴，他便开始绞尽脑汁想办法，等想到了好办法，就故意走到某同学身边，说一些很好笑的事情，让某同学从苦闷到欢乐。某同学听了后就开始“咯、咯、咯”得偷笑起来，有时候他的动作也会逗笑他人。

他很喜欢探索他不知道的事物，有一次，他下课在操场玩看到一颗已经被太阳晒干的豆豆，他很好奇，把豆豆拣起来，想拿回家种。同学们都觉得他很奇怪，有的说：“都已经晒干了的豆子，怎么可能会发芽？”有的说：“哼，要是他能种得出来算他厉害。”他把豆子拿回家放在水中，过了三天，干豆子变成了水灵灵的豆子。他把豆子种在土里，过了几天，豆子竟然发芽了，那些说闲话的同学看了哑口无言。

他在班里是一名数学科代表，成绩优秀，还乐于助人。他上课专心听讲，积极举手发言，有时候我的数学成绩还不如他好！他喜欢思考问题，不会的还很积极找同学讨论，实在不懂的就去问老师，有时候同学找他玩，叫他明天再写作业，他会说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。我要写完作业再去玩。”

一次，老师叫两位同学下去拿作业，他听了也急忙跑下去，过了一会儿，他和两位同学拿着作业满头大汗的上来了，两位同学说：“要是没有他，我们俩早就气喘吁吁了。”还有一次，一年级的小朋友拿作业不小心摔倒了，他跑过去帮小朋友拣起作业，搬到一年级教师，并且安慰小朋友，小朋友听了很高兴，他和小朋友成了很要好的朋友。

我要学习他（我的同桌）积极上进、乐于助人的精神。

三：我的同桌作文

我的同桌是王×，王×也是我的好朋友，她坐在我旁边，我们交往很密切。

王×有两条柳叶似的眉毛，两个水汪汪的大眼睛，鼻梁上有颗小痣，她性格活泼开朗，为人大方，还乐于助人呢！

有一次在公园中，我和她在一个小桥上玩耍，突然看见一个小女孩在桥边上哭。我上前一问，原来是她和妈妈走丢了。我没办法了，只能眼睁睁地看着她哭。还是王×有办法，她先做个鬼脸，然后又是哄又是逗，终于止住了小女孩往下掉的“金豆子”。她又对小女孩说：“你妈妈会来找你的，别哭了，姐姐陪你玩，好不好？”小女孩点了点头，王×就带着她在小桥边玩耍，过了一会儿，小女孩的妈妈找过来了，牵着小女孩的手，对王×说：“唉，吓死我了，小姑娘，谢谢你！”王×笑了笑，说：“不客气，阿姨，下次可要小心一点啊！”说完就一阵风似的跑开了。

现在想起来，我还真羡慕他呢！能与她做同桌，一定是一件非常愉快的事吧！

她也经常帮助同学，比如说有一次，我没有带雨伞，而外面又下起了大雨。她见了就把伞撑开，把我送到了家，再自己回家，我身上没有打湿，可她的上衣却湿透了，望着她远去的背影，我的眼角湿润了。

这就是我的同桌，我的好朋友王。

四：我的同桌作文

我的同桌是一个女生。她叫周文静，他长着一双大大的眼晴。小巧玲珑的鼻子，小小的嘴。她学习特别好，她非常文静，不然她怎么叫周文静呢！周文静她喜欢穿粉红和白色的裙子，她把自己打扮成公主。她很喜欢吃糖呢！有－次，我用糖纸吸引她。她尽然来抢糖纸，那时真是逗死人了！她很讨厌别人打麻将，尤其是她爸爸妈妈。她爸妈只顾着打麻将，从不理她。

有一次,我去她家。看见她父母正在打麻将。还不知道在骂什么，叽叽喳喳的。像小鸟一样。我们受不了，就走了出来。她说：“这些人就因该抢毙。”“你真可怜。”我说。

然后我们就分开了。

自从我们毕业后。在人民广场相遇了。我一看见她，就说：“你是文静吗？”“你是……微微”。文静说。突然，文静拿出－张－百元，然后说：“我刚赢了这个。说着比着打牌的手势。”然后又对我说：“ 你会跳舞吗，到我叔叔开的舞厅潇洒一下吧，要是你不会我可以教你。”我突然觉的她变了一个人似的。我想她整么养成这总坏习惯了！想着想着她突然拉着我的手，似乎想把我拉走，她见我一动不动，就说：“怎么了，不舒服了吗？”我不说话了。然后走了。

人总会变，像周文静那样的人还不少。请大家不要像周文静那样！

五：我的同桌作文

“教我一道题吧！”其他同学都不教我这道题，想：如果我没做好，下午就会被老师批评的。我想到这里心里有一种冷冰冰的感觉。我心里不知如何是好，突然一阵声音传了过来，“我教你吧！”

我听了想：是谁在叫我，我转过头去一看原来是同桌，她对我说：“我来帮助你吧!”我听了后心里的热量一下子涌了上来。她说：“哪道题不会做啊？”我指着哪道题说：“这个二十三和五十六的关系是什么？”这里我不懂是什么意思？”她笑了笑说：“简单！”马上告诉我这道题的意思是它们的因数关系，和解题思路，她说得很详细，我心里有一种喜悦的感觉，我继续听他的讲解我对这道题的了解更深了，心里变得更温暖了起来。他显得非常认真，我心里很激动。

她说：“我讲完了，你听懂了吗？”我说：“听懂了。”“听懂里就好。”他回过头写自己的作业，我也坐了起来，在解题过程中，还是有一些不懂的地方就问他，她跟我细细的讲，在她的教导下我终于把这道题做了出来，我心里松了一口气，想：他帮助了我，我心里很激动，以后她不懂得地方我也要帮助她。

我心里不觉温暖起来，心里开心极了，我说：“只有温暖才能让人激动。”

六：我的同桌作文

我想每个学生都会有自己的同桌吧！那你的同桌是好还是坏呢？我想应该是好的吧！再说同学之间本来就应该团结友爱，互帮互助哦，你说对吗？我呀我就有一位对我非常好的同桌。

我的同桌名叫陈璐，一张黄黄的脸上嵌者两制水汪汪的大眼睛，身材矮小。可别看她小哦！她可是一位乐于帮助他人的好同学呢！

记得有一次，快上课的时候，我发现我的尺子没有带，身上又没钱。这可怎么办呢？于是，我只好硬着头皮向同学借了。我这儿借借，那儿借借，就是借不到。这时我急得像热锅上的蚂蚁团团转。就在这时，陈璐知道了忙问我：“凌豪，你有什么事吗？”我不好意思地说：“我又忘了带尺了！你有吗？”陈璐打开文具盒看了看说：“哎呀，我今天只带了一把尺。没关系，我有办法。”这时，我只见她拿起自己的尺子，用力一折，“咔嚓”一声，尺变成了两段。她把其中的一段递给了我说：“给……”。

我惊呆了，那是一把她刚买的，上面有着漂亮的小兔子……如果换成我的话，我才不会这么做呢！你会吗？而我的好同桌她就是这样毫不犹豫的噢！你说她还不好吗？——我的同桌。

七：我的同桌作文

我的同桌是小妍，是我班的班长。她不但人长的漂亮，而且人十分的随和。我和她也是邻居，常常在一起玩，她有时是我形影不离的好朋友，有时她旧像是我的老师，提醒我什么该做什么不该做，使我受益很多。

有一次，我和小妍正在打羽毛球，正在我们打得火热时，一阵风，把羽毛球吹进了草丛里。于是，小妍马上在草丛里翻找了起来。球没找着，却找着了一个钱包。我见后，一把抢过了她手中的钱包，迫不及待地数起了钱。“哇！！！4000元啊，”我兴奋地望着小妍说，“这下我们可发了！！”只见她听完我的话后，狠狠地瞪了我一眼，说：“亏你还是一个少先队员，怎么会有这样的思想？这是别人的钱财，辛辛苦苦赚来的钱财，你凭什么就拥有它？你想没想过失主现在的心情？如果这是你遗失的，你会怎么想那些捡到你的钱财具为己有的人呢？是不是该替他们高兴呢？”小妍的一席话另我张口结舌。我沉默了一会儿后，拉起小妍就要走。“你要带我去哪里啊？”她迷惑不解地问。“去警察局啊。”我回答道。她对我笑了。

到了警察局后，警察叔叔几经波折，终于找到了钱包的失主。只见失主热泪盈眶地说：“现在的好人真是越来越多了。这笔钱可是我几年的积蓄啊……”听了这话，我想起刚才的行为，真是面红耳赤啊！

八：我的同桌作文

我的同桌是潘海霞，她有一双黑葡萄般的眼睛，一根像麻花一样的长长的辫子，说话温柔，声音甜润，胖胖的身体像个洋娃娃。她可善良啦！ 【其实，这里还可以进一步描写同桌的形象。另外，本段最后一句话，好像有些问题，“别看她胖”和“善良”并没有转折关系哦~~】

有一次，我已经开始认真地做家庭作业了，不经意间，我扭头一看，潘海霞还在慢慢腾腾地像蜗牛一样，慢吞吞地改错呢！我看看她，又看看老师，低声去催她说：“潘海霞，你快点!是不是你不会做题了？”只见潘海霞的脸就像有俩把火在烧，红红的。牙齿咬着嘴唇，紧紧的，看得出很努力的思考着。过了一会儿，她低着头说：“不好意思，你可不可以给我讲道题？”“没问题！”我一说完就开始给她讲题，她学得很快，就像海绵放在水里迅速吸水一样迅速吸收我讲的每一个字，每一个词。然后，她拿起笔，飞快地改起来，给老师一看，果然对了。我们俩都很高兴，用一个词形容就是喜出望外，尤其是潘海霞更是笑容满面，看不出刚才的一丝苦恼了。 【这一部分写得很不错，关注了人物的细节，让我们看到了事件的过程】

抄作业的时候， 【这个地方的表达是容易产生歧义的，请你再仔细斟酌一下表达，或许会更好】潘海霞就像变了个人似的，书写的速度快得像一支小火箭， 但是字写得一点也不潦草，而是十分工整。我心理想：潘海霞开始进步了！ 果然，潘海霞的进步真快， 成绩多次受到老师的表扬。二年级下半年的时候，她还被评为了文明礼仪好少年！

我的同桌给我带来了不少启示，让我明白了做事情要有勇气，不懂就要问，要关心别人，帮助别人，要微笑着面对生活。 【同学，你明白的道理应该是上文中写到的事件所能够揭示出来的啊，没有的东西应该=忍痛割爱地删掉为宜】