老师的作文第一篇:

我们的语文老师，是个漂亮的年轻的老师。在张老师身上最特别的就是那双炯炯有神的眼睛，老师发出温柔的眼神。

张老师的眼睛就像一个指挥家，无时无刻地指挥着我们，给我们指出一条正确的道路，她的眼睛又像一个教鞭，只要发现不良行为，用眼睛向那人一瞪，那个人就会知道错，瞧!张老师无时无刻地提醒我们，给我们一些启示，不过张老师也够辛苦的，要照管我们四十八个调皮的孩子，有时十分疲劳。

记得有一次，那是在上学期的一天，寒风呼呼地吹，让人感到刺骨的冷，我们班十分热闹，那是我们正在上公开课。有许多老师都来听。因为张老师有些感冒，所以接连不断地发出咳嗽声，不过坚强的张老师还是忍住了，专心地给我们上课。下课铃响了，我们站了起来，仰天长嘘松了一口气，正在这时，我看见张老师正一点一点地变矮，突然倒了下去，这时我们急了，一起冲了上来，把张老师围得水泄不通，不知所措。这时只见谢主任快步上前，和其他老师一起将张老师抬到了医务室，我们也一直送到了医务室门口才离去。

张老师的眼神，时时刻刻都激励着我学习，她那眼神就很我妈妈的一样。

老师的作文第二篇:

亲爱的老师：

您好，今天我给您写这封信，是怀着万分激动的心情，您在学校就像我的父母一样，无微不至的照顾着我，我真的很感谢您。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这正是说老师的无私奉献，不求回报的精神，您就是有了这种精神，在您的岗位上默默无闻的坚持了20几年，我真的很佩服您。

老师您还记得么，在上初一的时候您就带上我了，当时我们并不熟悉，但您却特别照顾我，我也很喜欢您上的课，我们全班同学都很喜欢您，您当时给了我很大的鼓励。但是，到了初三的时候，我们已经分开了，彼此不再一个班了，我遇见了新的老师、同学，当时我感到很陌生，但是您却鼓励我，给我加油鼓劲，使我度过难关，在我们分开的这些日日夜夜我无时无刻不记得您的教导，无时无刻不在牵挂着您。

老师您告诉我，在家做个好儿女，在校做个好学生，我一定会谨记您的教导。

在这里，我想对您说，您永远都是我最爱的老师，您辛苦了！

您的学生：XX

老师的作文第三篇:

我的书法老师可厉害了，他可是有一把很硬的尺子呢！只要我们稍稍做错点事就会尝到尺子敲打皮肉的滋味。

我一写字头就会不由自主低下去，我一低头，老师的尺子会迅速打向我的背，“哎哟！”我叫了起来，老师还叫我伸出手来受打，结果我不伸，老师就用尺子打了一下我的手背，幸亏我的手背骨头硬，不过还是有点疼，所以我写毛笔的时候，手有点抖，最后打了个“D”，回家后被妈妈骂了，唉！谁叫老师的尺子下手这么狠呢？

因为老师的尺子下手恨，所以我都成了惊弓之鸟了，“啪！”老师的尺子不小心掉到地上了，我吓了一大跳，那时正好在书法考试，因为尺子的声音太响了，我不小心抖了一笔，把“今”写成了“令”。交上去的时候，老师问我这是什么字，我连忙说是“今”字。老师大吼一声：“我明明叫你写“今”字，怎么写成“令”字啦？这是要在门口展示给大家看的，啊！回去重写！”我耷拉着头，偷眼看见书法老师的尺子立在罐子里，好像在说：哈哈，你好胆小！我心里真是又气又恨。只好硬着头皮回去重写了。

我们可恨老师的这把尺子了，有一回我们中有人想去将它偷来藏起来，结果被老师发现了，更是打了“三大板”啊！我们现在是怕极了这尺子，每次路过，都要瞪那尺子几眼。

老师的作文第四篇:

我们一直以为刘老师的嗓音永远如夜莺般宛转动听，可是今天……

早晨，刘老师一进教室，就用沙哑的嗓音，低沉地说：“老师今天嗓子哑了，请同学们多多谅解。”

教室里顿时鸦雀无声，大家都抬起头来关切地望着老师，平时爱搞恶作剧的朱冉也安静了下来；平时不敢举手发言的孙家琪也大胆地举起了手；就连平时爱打瞌睡的徐承域也一下子聚精会神了许多……我想，是不是我作业交得太慢，老师生气了嗓子才会哑的；是不是贝家辉不听老师指挥，老师朝他大吼一声导致嗓子哑了；是不是张寅森不写作业，只顾着和同学玩拍手游戏，老师发怒了，结果嗓子哑了；是不是……这时的我心里乱极了，真想一下子冲出教室，好去寻找能医治嗓子的灵丹妙药。

终于熬到了放学，我飞一般地跑到街上，买了“胖大海”含片，却迟迟不敢送给老师。

下午，老师的嗓子更哑了，我的心更内疚了！课间休息时，我抑制不住自己的心情一个箭步冲到老师的办公室里，把“胖大海”含片悄悄地放在刘老师的办公桌里，附上一张纸条，上面写着：祝刘老师嗓子早点康复！

第二天，刘老师走进教室，甜甜地笑了，我们也甜甜地笑了起来……

老师的作文第五篇:

当你走进班级里的时候，知识的挑战开始了，当我们上学不认真的时候，老师会拍着桌子来提醒我们，当你的成绩取得好成绩的时候，老师就会告诉我们不要高兴，也不要骄傲，因为，知识是学无止境的，并且老师好会在班级里表扬你，让你感到自豪，但是如果考试考差了，老师就会指出你的不足之处。

但是每一位老师都会有一双与众不同的手。

数学老师有一双像魔术一般的手，能够随意变换，一会是十，一会是一，一会用×一会又÷等等，各种各样的符号和各种各样的不同的数字，组成无数的算式，让我每天都在学习，数学老师的双手，培养了我们的思想能力。

语文老师的手能够写出工整的拼音字母，又大又漂亮的大字让我们听写抄写，写出好看的字，老师让我们学习，教会了我们做人的道理，老师用辛勤双手让我们学会如何写字，提升我们的作文能力。

美术老师的手可灵巧了，能够随意的画出许多的花草树木，鸟兽之类的，画的栩栩如生。

老师的手都有各自的特点，灵巧神奇的，有幻想力从他们手里，培养了许多的人才，我们要感激老师们的这一双手。