下棋偶得我和李敏都是围棋爱好者，而且是开化县实验小学三（2）班的同班同学，又在同一个培训班学围棋，所以我们经常在一起下围棋。在老师和同学的眼里，下围棋我比李敏厉害。因为我赢多输少，她偶尔才会赢我，我也是这么认为的。有一天，老师让我和李敏下盘棋。下棋开始了，心想她根本就不是我的对手，所以就漫不经心地和她下了起来，而且我还边下棋边和旁边的人聊天。根本就没把李敏放在眼里，心思也没有集中在棋盘上。而李敏却专心致志的，每下一步棋都要思考很长时间，虽然她偶尔也会说上一两句话，但是看得出她十分投入。中盘的时候，我四角穿心，四个角都被我掏来了，李敏一个角也没有掏到，形势对我一片大好。然而棋局随着我的大意突然发生了逆转，李敏下出了一招险棋，因我的心思还在和旁边人说话上，根本没有注意到她这一妙招，一下了就被吃掉了一大块棋。发现后我虽然竭尽全力挽救，但大势已去，无能为力了，最后李敏以191目赢了我。这时，我傻了，心想：我怎么会输给李敏的呢？终于挨到放学了，在回家的路上，我不停地在思考这个问题。是我太粗心大意了？不认真？还是我围棋水平比她差呢？我百思不得其解。走在旁边的妈妈说“肯定是你太粗心大意、骄傲自满了吧。要不然你怎么会输给李敏的呢？”。是的，如果我认真点，注意到她下的那步棋，马上进行补救的话，我怎么会输呢？如果我把这种态度放到学习上，总以为别人比我差，而沾沾自喜，上课不认真听讲的话，就会被许许多多学习比我差的同学赶超。这次下棋虽然让我傻了，但是却让我清楚地认识到：态度决定一切，细节成就完美。开化县实验小学三（2）班：戴必成指导老师：胡丽君名师点评：因为一时的大意,失掉了本来对“我”形势一片大好的一盘棋，让“我”追悔莫及。小作者反思了自己失败的过程，知道是由于骄傲自满和粗心大意所造成的结果。这盘棋为小作者敲响了警钟，让小作者明白了骄兵必败的道理。作文中运用了对比的写法：“我”的漫不经心，边下棋边聊天和李敏的专心致志，“每下一步棋都要思考很长时间”进行对比，为“我”的失败埋下了伏笔。“我和李敏都是围棋爱好者，而且是开化县实验小学三（2）班的同班同学，又在同一个培训班学围棋”改成“我和李敏是开化县实验小学三（2）班的同班同学，又都是围棋爱好者，同在一个培训班学围棋”条理性更好。“是我太粗心大意了？不认真？还是我围棋水平比她差呢？我百思不得其解”改成“是我围棋水平比她差吗？难道我的棋艺退步了吗？还是因为什么原因呢？我百思不得其解”，这样不会和后文妈妈的话重复，同时更能表现“我”当事者迷的心态。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-5-11 20:28:00