理解500字作文例文一:

我是一个十二三岁的少年，充满朝气与活力的青春少年，我渴望长大，渴望老师会心的一笑，渴望走上领奖台的那一刹那。我还年少，我更渴望得到所有人理解与包容。

岁月给我们记上了12个年轮，我再也不是父母眼中的小不点儿，我有了自己的思想、自己的主见，所以我们更渴望得到父母的理解。

一次小小的测验，由于种种原因，考砸了成绩的我们坐在校园的一角独自悔恨。因为我们深知：回到家便是一场无休止的责骂，我们渴望得到父母的理解，或许这依次不小心的考砸是由于紧张由于作为21世纪的父母，一个合格的父母不能只会责骂，应该从根本寻找原因，帮自己的孩子改正错误，并给予一定的鼓励和安慰。

生命树上的红叶纷纷飘落，我有了强烈的自尊心。不渴望在大庭广众之下挨批评、受数落，所以我渴望得到老师的一丝理解。由于贪玩，天真的我竟忘了完成老师布置的作业。第二天，自尊心特强的我便选择了与老师的作对，因为在我们前面已经开了许许多多的先例：本子、试卷被撕破，在众目睽睽之下挨批评在我看来作为一个真正理解学生的教师应该加以正确引导，不该伤害我们那脆弱、稚嫩的心灵。

我是一个热情、纯真的青春少年，我渴望得到理解！

理解500字作文例文二:

人与人之间都需要理解。有一天，我们班的王老师生病请假了，没有人管理卫生角啦!我们都急得团团转。突然王老师打来了电话说：“包干区的成员轮流来打扫。”我就是其中一员，今天正好轮到我打扫了，下午包老师有一样东西让我贴在布栏上，我马上搬来了凳子，把它粘了上去，“哦，大功告成啰，”我说。只听“砰叭，”在我旁边的一盆杜鹃花摔在了地上，而且摔得粉身碎骨。

站在凳子上的我愣住了，我不知所措，真想大哭一场，突然我旁边的同学也吓呆了，有一位同学说：“你完蛋了，”另一位同学说：“你死定了，”然后一旁的同学也七嘴八舌地说了起来。过了一会，上课了，这让我非常郁闷，一会，包老师笑嘻嘻地来上课了，包老师看我这么慌张，就和蔼问我，你怎么啦，我想这下完蛋了，我吞吞吐吐的把刚才的事情说了一遍。

包老师一听，不但没用批评我还表扬了我，关心集体，帮集体做好事，这让我渐渐的放松了下来。哎！被人理解的滋味真好。

理解500字作文例文三:

我的爸爸是一名电力工人，他平常总在上班，只有周末才能有时间陪我。我有很多次都怪他没有陪我玩陪我写作业，他也会在电话里跟我说对不起。爸爸上班都在干什么呢？我一直很好奇。

8月17日星期一，爸爸又要去上班了，在我的苦苦纠缠之下，他终于答应带我一起去了。车子走了很远，在乡下一个偏僻的地方停了下来，周围人烟稀少，但这里却有很多铁塔和银线，很有很多奇奇怪怪的设备。爸爸告诉我，这个地方叫变电站，也是他工作的地方。

他把我带到一个办公室，让我写作业，并叮嘱我不要乱跑，自己换上工作服就出去了。天黑了以后，爸爸才回来，身上的衣服全部都汗湿了，还有汗珠从衣角往下滴，一滴，两滴……

“走吧，快点去吃饭，吃完饭，我还有事情要做。”爸爸催促我说。吃完晚饭后，爸爸让我自己洗澡睡觉，然后就又出去了。我一个人在房间里睡觉有点怕，就跟爸爸打电话，爸爸说等会儿就回来陪我。我不知不觉就睡着了，天亮了，爸爸睡在我旁边，也不知道他什么时候回来的。

我对爸爸说：“原来你的工作这么忙这么辛苦啊，我今后也会好好学习，不会吵着天天让你陪了。”爸爸说：“你长大了，谢谢你的理解。”

原来这叫理解啊，我懂了。

理解500字作文例文四:

转眼间，即将结束小学的学习生活，我们即将奔向一个新的起点。此刻，我是多么留恋这丰富多彩的小学生活，多么留恋我们的班集体啊!那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前……

那是刚开学不久的一个班队会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。

一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发言，谁是第一个发言者呢?我心里想着。

教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认真复习，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’!我很伤心……”她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!

一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定改正，真的。”

这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢!”我们都看见她的头抬起来了……

是啊，谁不愿得到别人的理解呢!是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福……

那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是多么的重要……

理解500字作文例文五:

什么是伤，伤是什么？什么是痛，痛是什么？无尽的伤，无尽的痛，刀剑相交，还是恶语中伤？

--题记

伤心了，心痛了，这很正常。因为生活是不如意的，生活是不公平的。一个人就是一个整体，只有自己，才能最理解自己，只有自己才能真正懂得自己的心。

伤痛是什么？伤痛是人心里的一根弦，一根长而有力的弦。触动了它，心湖便难以平静，犹如向其中投入了一块巨大的石子，不但激起了千层浪，不知要经过多少年才能将彻底地填平，又或者那个伤太大，再也无法填平了。

伤痛，可以是那墙头的小草，经历风吹雨打，暴晒大洪，仍旧顽强不低头；伤痛可以是天空的云朵，时时变幻莫测，眨眼间便扩散，似是无处寻觅，其实伴随身边；伤痛，可以是深不可测的峡谷，双崖之间，是无法跨越的鸿沟。伤痛，伤痛，一块揭不开见不得的疤，揭了它、见了光，后果只有一个，心更疼??甚至演变，演变，成为心碎。

伤痛是需要安慰的，它被人理解，却不被人找出，一个人伤痛了，肉体会愈合，心灵也会，但心灵往往需要别人安慰才能愈合，可偏偏就没有人来安慰。

那墙头的小草，可有人安慰？它靠的是自己，靠的是韧性，可谓是“野火烧不尽，春风吹又生。”而那云彩，是否又有人安慰？它靠的是风吹散阴云，遍布阳光的大地中，那阴影何来？试问如果坦坦荡荡，天空又怎得那诡异魔术师？伤痛这块疤，不揭了它，封闭下又如何恢复？不勇敢地面对，开心何存？

面对伤痛，我们要说不！我们人理解它们，不需要等别人，只需要靠自己，进攻是最好的防守，不经历风雨如何见彩虹，让我们打开心门，释放快乐吧！所有的伤痛，在笑脸与阳光中，让它轻轻消散吧！

理解500字作文例文六:

快要六年了，我们相处的朝朝暮暮，同学之间的快乐与幸福，都是那样的难忘••••••我们是同学，也是朋友，可又有谁能真正做到理解别人？——题记

“第三题的答案是B。”英语课上，明雍正在回答问题，可刚一说完，我们全班同学的嘴里就冒出了这样一个不和谐的声音——“啊？”我也附和着他们，同时并望着尴尬的明雍。

“明雍，你怎么会选B呀？”晓敏的话中带着讽刺。“我做错了，你们‘啊’什么呀？”显然，明雍有些不高兴了，反倒问起晓敏来。“哼，错了就错了呗，还••••••”“谁不会犯错啊？你做错了，别人这样对你，你会好受吗？”作为她的“邻居”，我感到极其烦恼。不就一点小事，用得着吵架吗？搞得两个人都不高兴，连我也给“扯”进这种坏气氛里了。她们两个谁也不理谁，我实在忍不住了。稍稍回过头去，轻声问：“明雍，你们两个又吵架了？”“干嘛每次都问我，你去问她呗。”我又把目光投向晓敏，可晓敏“哼”了一声，也不理我了。

下课了网 ，他们两人仍然是不理不睬，我突然有了一种想法：就这么一个小小的感叹词，竟然也会让两个人的关系渐渐疏远。如果班上的同学都能懂得去体谅别人，那该有多好。

我的心里一直不停地向明雍道歉：“对不起，明雍，上英语课时真不应该那样对你‘啊’，要怪就怪我们班上的同学没有考虑到你的感受。”想想看，我们同学在一起相处的时间越来越少了，如果我们整天只会跟别人斤斤计较，那多不好啊；如果我们处处都能为别人着想，去理解别人，那“世间”就“太平”了。