假如我是作文（一）

有时候我想：假如我是老师的一只手，那该多好呀！那样，我就能帮助老师做很多的事情。白天，老师在黑板上不是写，就是算，多辛苦呀！不小心就把粉笔灰吸进了口中，得病。

假如我是老师的一只手，我就替老师做很多很多的事情，老师就再也不会写很多字而手酸了。放学了，我们就像刚出笼的小鸟，活奔乱跳的往家赶，老师却不能回家，她还要留下来，为我们批改作业。有些同学是班里出了名的“马虎大王”，写的字歪歪扭扭的，错别字就更别提了。老师还要一个一个地帮他们找出来订正，那多慢呀！

假如我是老师的一只手，我就能帮老师批改作业，加快老师批改作业的速度，节省老师的时间，老师再也不用为同学改错字而疲惫了……老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。亲爱的老师呀，别太多劳累了，坐下来好好歇一会儿！让我来帮帮你吧！

假如我是老师的一只手，那该多好！

假如我是作文（二）

我的梦想是当一名老师，自从上学开始，我就不由得被老师这个圣神的职业吸引，我不但从老师那里学到了知识，还学到了他们美好的品德，一言一行都给我留下深深的影响，我常常想，假如我是老师，我会怎样做呢？我会不会比我的老师做的更好、更出色呢？

假如我是老师，我会用最生动的语言来提高上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为任何原因就凑活过去。我会多关心学的较差的同学，和他们促膝谈心，如果是我的原因，我就会讨论怎么改正。如果是他的原因，我就会帮助他，而且，让同学们在互相帮助中来成长。

假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为学的差的就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格，我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召其他同学来一起帮助他，让同学们学会分享，学会帮助，能够关心他人，有怜悯之心。如果那个同学学习退步了，我会伸出我的援助之手，帮他想办法，为他耐心的补课。

假如我是老师，我会号召大家一起运动，让同学们都锻炼出强壮的身体，因为没有好的身体就没有精力投入到学习中，我会和同学们一起学习、运动、游戏。

假如我是作文（三）

假如我是一位老师，我一定要为同学们建造一个号的学习环境，让同学们在优美的学习环境中自由快乐的学习，健康的成长。

假如我是一位老师，每节课我就像我们的语文老师一样教大家一些课外知识，让每一个同学都了解课本以外的知识。

假如我是一位老师，我会让同学们无忧无虑的学习，让大家在学习中玩乐，在玩乐中学到知识，我也会告诉大家劳逸结合才是最好的学习方法。

假如我是一位老师，我一定要当语文老师，像我们的语文老师那样和蔼可亲，并且可以给人一种独特的而又无法用语言表达的那种感觉。

假如我是一位老师，我会让我的学生们多了解课外知识，多见见世面。我也会告诉那些成绩差的学生，从玩乐中学习，从学习中找到快乐，让他们抛弃苦恼和忧愁。

俗话说得好：每一位老师都是辛勤的园丁，每一位同学都是祖国的花朵。只有园丁的辛勤培养才能绽放出了一朵朵美丽的花朵。如果有那么一天我成为了老师我一定要用自己辛勤的汗水培养我自己的学生让他们茁壮成长。

假如我是作文（四）

假如我是一名老师，我会让班里的每一名同学都做是好的、最优秀的，我会给成绩不好的人做最大的鼓励，让他不要灰心，要努力努力，再努力。如果，一名学生犯了错，我会给他宽容和理解，如果有一次一名没交作业的同学，我和先让它把作业写完，我再给他讲不交著作业或不写作业的坏处，如果是一名经常不交作业或不写作，我会先让他把所有的作业先补完，完了再告诉他，你下次再来了的我就叫你家长来了，如果，你下次来了的话我就让你家长领出来，假如你上课说悄悄话我会先不理你，如果你还敢继续说，我就让你站起来，下课你去我办公室，下课了，那么同学站了出来，跟我去了办公室，我会先问他为什么说话，我再说它几句就行了。

我希望我的老归也能霞光我这样每那我们会高兴死，如果能做到三点我们就会好好学习，天天向上。

假如我是作文（五）

我有一个理想，就是当一名小学老师。因为老师的工作是辛苦的，他们像园丁一样，哺育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句话说：“教师是人类灵魂的工程师。”对！我就要当工程师，教孩子们做有理想、有道德的共产主义接班人。

假如我是一名新老师，校长把我带到一年级一班当他们的班主任和语文老师时，我站在讲台上看着几十张笑脸丝毫不会害怕。我会大大方方的对同学们做自我介绍：“我叫沈韵雯，是你们的班主任和语文老师，你们可以叫我沈老师，我经验不足，请你们多多指教。”话音刚落，台下会响起一阵阵热烈地掌声。接着，我也会让他们做自我介绍，介绍完，我就和他们交谈。我知道了他们的爱好、特长、理想……还认识了“小书迷”、“学习标兵”、“微机能手”、“钢琴大师”……当然“泪包”、“淘气包”也不例外。

从那以后，我们就像一家人一样友好。我也不偏心，而且一群“淘气包”也被我管的学习成绩和好的同学一样，他们平时成绩也不会低于90分的。下课后，我会像大姐姐一样和他们做游戏。噢，对了，我也不会布置一大堆作业，压得他们喘不过来气，但是要求质量好。这样，孩子们就会有自己的天地。想到这儿，我不由得咯咯笑出声来……

如果我是老师，我一定会这样做的！

假如我是作文（六）

在我们每个人的心中，都有无穷无尽的幻想，每一个幻想都像一粒种子，在我们的脑海中萌发、生长。在我的脑海中，也有一个幻想，我非常渴望它能变成现实。

假如我是老师，我会耐心地给淘气的学生讲道理，让他们认真地学习，听取家长、老师的建议，使他们重新树立起对学习的信心，学习成绩有所提高。

假如我是老师，我会友善的对待每一位学生。在课堂上，我会用生动的语言，风趣的表情，紧紧吸引学生。在课余，我要做一位爱说、爱笑、对待学生亲切，和善的老师。

假如我是老师，我会做到赏罚分明，和学生做好朋友。我经常会准备一些小礼物奖励给学生，物质奖励也可以激励学生树立信心，努力学习。

我知道，老师，您是光荣的，你用清纯的泉水浇灌我们茁壮成长。老师，您是无私的，您就像一棵芭蕉树，为了我们成长，您无私的把自己的养分给了我们。老师，您是慈爱的，您天天陪伴着我们快乐的成长。我希望我的幻想能变成现实，成为一位深受学生喜爱的老师。

假如我是作文（七）

我有一个理想，就是长大后当一个受人尊敬的小学老师。

老师就是一个勤劳的园丁，哺育着祖国的花朵茁壮成长。假如我是刚从大学路学校毕业的一位老师，在学校领导的带领下，来到我将要任职的班级。在讲台下那几十张笑脸向我微笑，我也不害怕了，我大大方方的向同学们做自我介绍：“我叫张可馨，是刚刚从大学路毕业的老师”。话音刚落，一阵热烈的掌声欢迎着我，我又与同学们一阵交谈，还让他们做了自我介绍，我大概对这个班了解了，他们都很活泼可爱。我还知道了他们的特长，理想，爱好。也记住了他们的名字。为了实现我的理想，以后我一定会上课认真听讲，好好学习，向好的同学学习。虽然那只是我一个理想，但是，我长大一定会当一名老师，像上面说的那样去做。因为，老师是大家羡慕而尊敬的人，在社会上地位很高的人。假如我是一位老师，我会要求我的学生，参加比赛时不一定得第一，质押尽心尽力就行了。我要教导他们品德的好坏是最重要的。

我要像农夫一样对我的幼苗——学生进行栽培，施肥，浇水。使他们将来都有丰收的成果，我一定向这个目标迈进。

假如我是作文（八）

老师就是祖国的园丁，从小到大培育着我们。我愿做一个这样辛勤培育祖国花朵的老师。

假如我是一名刚毕业的老师，站在神圣的讲台上，我不会害怕，更不会害羞。我首先会问在座的每位小朋友叫什么，爱好是什么……。

假如我是老师，我会留少量的家庭作业，让他们不每天都泡在书的海洋里。

记得有一次，语文老师留了很多作业，什么生字拉、造句啦、组词啦……。但我留的作业，必须要求同学们高效率的完成。不允许写的字乱、不整齐，稀里哗啦，混过去就算了。

假如我是老师，我会让同学们每天写一篇日记，要求：事写得要真实具体，不可以，胡言乱语瞎写一气。

假如我是一名老师我会实事求是，不偏向。不伤同学们的自尊心。

假如我是一名老师，放学后我会给那些学习不好的学生补课。让他们长大做一个对社会有用的人。

假如我是一名老师，我会跟他们做游戏，做同学们的知心朋友。为他们解决难题；探讨做人的道理；……

假如我是一名老师，我会在星期五下午第三节课把好的课外书拿来让他们看，丰富他们的课外知识。

假如我是一名老师，上体育课时，我会跟他们做一些对身体有益的游戏，让他们天天健康，少生病。

假如我是一名老师，在遇到同学困难的时候会去帮助他：有时看到学生去买学习用品时忘记带钱，我会走到他跟前说：“老板，我来出钱。”

假如我是一名老师，我会把我叫的学生从此发扬光大，做一个可以为祖国真正做出贡献的无名英雄！

假如我是作文（九）

假如我是老师，我将手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，拥有一群活泼可爱的学生，那该有多好啊！

假如我是老师，，我会认真对待每个学生，认真上每堂课，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留的传授给他们。并且，我会向他们学习，学习他们身上闪光的东西，提高业务水平，真正做到教学相长。

假如我是老师，我会上课之前，给他们讲笑话和玩猜谜语，放松心情。上课我不会一直呆在讲台上，而是下来和同学们一起学习生字和课文。下课，我就会跟同学们一起聊天，一起玩游戏。

假如我是老师，课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天、逛街，甚至带他们去我的房间，亲自为他们做好吃的食物。我愿和他们分享我的喜悦，分担我的忧愁；我也愿聆听他们心中的秘密。我希望，于他们而言，我是透明的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？

假如我是老师一个又一个的假设。难道就不能成为现实吗？能的，我会凭我的信心和毅力，用辛勤的劳动去掉“假如”这两个字，成为真正的老师。