(一)：老师的作文

我曾经听人说过，老师像蜡烛，把自己的一切奉献给了我们;有人说，老师像园丁，用知识的肥料哺育了我们;有人说，老师像金钥匙，将我们领进知识的宝库……

老师的职责是为孩子着想……这件事发生在我刚入学的时候。以前上学不用住宿，每天在家里守着自己的父母，被他们视为掌上明珠，衣来伸手饭来张口，依赖惯了就一点都不能离开他们。上了初中就要开始住宿，第一天开学，我被分到了一班，班主任有着一头秀丽的长发，让我们感到很亲切，老师对我们也很温柔，同学们也活泼开朗、很热情，当时我就喜欢上了这个班集体，几乎不去想家，原本以为可以这样和同学老师们高兴的过完一星期。可没想到，到了晚上我突然特别想家，恍恍惚惚的上完了晚自习，回了宿舍后，看到别人给家里打电话，突然鼻子一酸，眼泪一涌而出。舍友们吓坏了，无论她们怎么安慰，我都不停的哭，后来实在没有办法了，她们就给班主任打了电话。

没一会儿，班主任就着急地赶到学校。看见我在床上坐着已经泣不成声了，就坐在床边把我搂在怀里，温柔的说：“孩子，没事，别哭了，以后在学校就把我当成你的妈妈，把咱们这个班集体当成你的家，记住你并没有离开家啊，这里也有关心你、照顾你的人……”顿时，一种家的温馨包围了我，我的心里暖暖的，再也不感觉身边没有亲人、没有能依靠的人了。从此以后，每当我想家时，班主任的这番话就回荡在耳边，让我感到家的温馨，心中涌出一阵阵暖流。师恩如山高，师恩似海深，而我唯一能做的，就是努力学习，以优异的成绩报答恩师。

老师就像是一把雨伞，为我遮风挡雨;老师是我人生路途上的指路灯，为我照亮前进的方向;老师是我飞翔的翅膀，让我向着未来展翅翱翔……

(二)：老师的作文

班主任那双眼睛，并不出奇，但她的目光就象三月细雨，洒向我们的心田，将希望的幼苗培育；她的目光还有一股神奇的力量，我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞、教育……那是一双期望的眼睛！

记得第一次见到那双眼睛，是在报名的那天。从三年级升到四年级，原来的班主任也换了。以前每年报名都是自己来的，今年也不例外。一见到这位班主任，我胆怯地递上暑假作业本和练字本，慢慢的抬起头，悄悄的望着她的眼睛。那是一双炯炯有神的眼睛。这时，从这双眼睛里流露出来一股温和而期望的目光，使我立刻定下心来。开学过去好几个星期了，我上课从来没有举过手，就是知道问题的答案也不敢举，因为我生怕自己答错了。有一次，我刚想举手，可是因为我胆小，没有把手举起来。这时，那双眼睛望着我，流露的是鼓励和期望，我终于举手了，正确的答案赢得了响亮的掌声。那是一双温暖又柔情的眼睛！

那次，因为头一天上了体育课，专门练立定跳远，所以今天全班同学都感到腰酸背痛。但是我们没有向困难低头，仍然坚持去做早操。老师知道后，十分高兴，眼睛流露出了无限的关爱，仿佛在说：“你们做得真棒，就象大海上剽悍的水手。“让我们感到春天般的温暖，做起操更带劲了。那是一双严厉的眼睛！

我也曾经在那双眼睛中看过严厉。一天，由于我贪玩忘了查字典，作业没写好，而第二天她要检查。我低下头，支支吾吾地那不出作业本来。猛看了一下她的眼睛，那双眼睛里射出了严肃的目光。这是一种无声的责备，这种责备让我感到惭愧。从此，我做作业时专心多了。是的，这双眼睛十分普通，但正是这双眼睛让我读懂了许多许多……

(三)：老师的作文

生活中有许多感触令人刻骨铭心，终生难忘。可是在我心灵的最深处，却有一句令我难以忘怀的话。记得二年级时，我上课不敢举手发言，只要老师一让我们举手发言，我就赶紧趴到桌子上，生怕老师会让我回答。那次，上作文课时，老师让全班同学都想一想作文中的有关内容，然后轮着上讲台上说出来。从南牌开始轮，恰恰我就坐在南排的倒数第三座。就这样轮了一个有一个，眼看着就要轮到我了，我看在眼里急在心里：这可怎么办呀！如果没说好，会被同学们取笑的。

下一个就要轮到我了，我像热锅上的蚂蚁似地，急得团团转；东瞧瞧西望望，寻找着逃避的方法。可是老天还是不肯放过我，终于该我了。我胆胆怯怯地走到讲台上，刚要张嘴背，可一着急却什么都忘了。只好求救地看着老师，希望老师给我一道通关令。这时老师轻轻抚摸地抚摸着我的头，亲切地对我说：“不要怕，世上无难事，只怕有心人，老师相信你能行，要对自己有信心。"老师的一句话像一阵温暖的春风，吹进了我的心田。以后的日子里，我再也不怕举手发言了，并且每一节课都会多次发言。我再也不怕举手发言了，而且学会了表达自己内心的感觉。我永远不会忘记那句改变了我胆小的话，更不会忘记说这句话的人——老师。

(四)：老师的作文

我的老师叫高玉华，是一个工作责任心强的女老师。她个子不高，但身体结实，精力充足。她是福州市十佳班主任呢。我们对老师的童年非常感兴趣。所以高老师今天给我们讲述了她的童年。我们听得津津有味。

有一年夏天，十岁时的高老师和几个小伙伴趁暑假的时候去河边钓鱼。到了河边以后，她往河里一看，就看见清澈见底的河底有非常多的鱼，看得高老师眼花缭乱，也看得心花怒放，真是“不看不知道，一看吓一跳。”高老师急忙对她的同学说：“我们拿着桶来捞鱼吧。我们站在水中，一动不动，让小鱼在我们腿之间游动，等到鱼集中在一起时开始捞，好吗？”大家都异口同声地说：“好。”

高老师就带着同学，每人抱着一个水桶，挽起被腿，下到了水中准备捞鱼。高教师等到小鱼集中在同学们的腿中间时，老师就轻轻地说：“一、二、三，开始捞。”大家七手八脚地开始捞，捞好了鱼以后就像宝贝一样，提着水桶到河边。他们有的捉到了五只，有的捉到了十只，还有的捉到了十五只。高老师捉到了十六只。大家捉完鱼以后就提着鱼高高兴兴地回家了。

高老师的童年是多么快乐啊，我多么希望到高老师所说的河边去玩一玩。而我们却从来没到过那么美的河里玩过。

(五)：老师的作文

看看题目，写什么不好，非要和老师过不去，老师那么辛苦地教育我们，还说什么“罪状，”看来作者一定是个弱智少年――喂，别那么快下结论嘛。

一，“布置作业太多罪。”虽然老师布置作业多是为我们好，但适当地布置点就好了，而这位老师布置的作业多得让人难以想像：有时两个小时才做完，有时晚上做不完，白天还要早起，继续做。因此，我们班就没有打破记录（从一到五年级都不缺交作业。）的。

二，“虐待儿童罪。”“李良翠，你是怎么搞的，这次考试只得了37分？”老师大怒。“我，我。。。。。。”李良翠支支吾吾地说。“我没审清题目。”“什么？考试前我就叫你认真，认真，再认真，可你却考了那么点分，看我怎么教训你。”说完，老师便伸出“罪恶”的巴掌，向李良翠打去，只听见“啪”的一声，五指红印深深的印在了她脸上，虽然李良翠眼里闪着泪光，但久久不敢流出来。。。。。。这就是老师“虐待”学生的情景。在我们班啊，考试不及格的学生，准会受老师这个“虐待狂”的“虐待。”

三“侵犯儿童隐私罪”和“不守信用罪。”“这节课我们来念念林世杰同学的日记。。。。。。”什么，念我的日记，开学的时候不是说好了只检查我们的日记写没写，不能偷看内容，更不能念出来，而现在，不仅看了我日记里的内容，还念了出来，真气人．

四。。。。。。什么，还有，老师都成惯犯了．

(六)：老师的作文

丁零零，丁零零，上课铃响了，热闹的教室一下子安静了。大家闭上眼睛，跟着音乐的节拍认认真真地做起了眼保健操。过了一会，音乐停止了，大家端端正正地做好，安安静静地等待着老师的到来。

一分钟，两分钟……教品德与社会的老师迟迟没有踪影。一些同学就坐不住了，有的大声嚷嚷，有的离开了位置，还有的玩起了游戏，安静的教室立刻变成了吵吵闹闹的“菜市场”。

班长看不下去了，连忙上去维持秩序，她大声喊道：“请安静！”可能因为教室里太吵了，她的声音太小，大家都当她是透明的，理都没理她。班长尴尬地站在那里，不知道怎么办才好。这时，纪律委员颜扬浩快步走上讲台，只见他拿起一根粗棒子，用力地往讲台上一敲，连鼠标都给敲了个底朝天。大家被这气势镇住了，教室里顿时鸦雀无声。颜扬浩见势回到了位子上。

他的凳子都没有坐热，教室里又变得闹哄哄了。这时，隔壁班的林老师怒气冲冲地走进我们班，扫视了一下教室，严肃地说：“安静！现在是上课时间，知不知道！”教室里总算安静下来了。我心里久久不能平静。我们都三年级，怎么还不能管好自己呢？

(七)：老师的作文

尊敬的郑老师：

五年级的时候，您让我去参加镇里的作文比赛。一天，您让我写一篇日记，我回到家想了很久，再借鉴了作文书里的日记，终于完成了一篇“大作”。日记交上去了，我满以为可以的得个“A”，可日记发下来，居然是满页红字的批语，后面还写着：没有真情实感，请认真修改！下课后，您还让我去办公室一趟。我来到您的办公室，看到您正在专心致志地批改作业。

于是，我走到您的办公桌旁，小声地说：“老师。”“你这篇作文写得不好，太过空洞，是抄来的吧？”我惭愧地说：“是抄来的，但也修改了一些。”您严肃地说：“你不但没有把真情实感写出来，而且也很少写动作、神态、语言、心理活动，只是平铺直叙地写下来。”“老师，那么应该怎样修改才可以呢？”您意味深长地说：“首先，你要把每个人的动作、神态、语言、心理活动写具体，这是必要的。接着，你还可以加上一些拟人句、比喻句、夸张句和排比句，才能把作文写好。”我听了，受益匪浅。

第二天，我把修改好的作文交给了您。当我再一次拿到修改后的作文时，我激动地跳了起来，作文本上写着大大的一个“A”，多么可爱的“A”啊！我想：这次多亏了您，这里面蕴含了您的心血啊！您教会了我如何写作，我感到了这是个实实在在的“A”。

经过您的指导和我的努力，我的作文终于获奖了，这离不开您的培养。啊！老师，是您把我领进知识的殿堂，把知识毫无保留地传授给我。我的一切成就都有您的功劳，您在我幼小的心田里播下的种子，正在生根发芽，正在茁壮成长。我衷心地对您说：“谢谢您！”

祝 健康美丽！

您永远的学生：

志炜

2009年6月20日

(八)：老师的作文

从踏进幼儿园到现在，我遇见了许多位老师。各门各派的老师拥有各自的法宝，真是各有各的招数，各有各的绝活，使我们受益无穷。其中最有特色的，大概要算他们挂在嘴边的口头禅了。

班主任的“就是习惯没养成好嘛！”——催人上进的长鞭。

我们班的班主任黄老师，我们都爱叫她MissHuang。她常挂在嘴边的一句话便是“就是习惯没养成好嘛！”有一次，我们班有很多位同学被黄老师揪出来，原因是放学一写完作业就玩电脑，就因为老师的一句“就是习惯没养成好嘛！”直至现在，班上已经有大部分同学改正了这个缺点，留下少部分同学还存在着这个坏毛病。

数学老师的“怎么算的啊？”——试探虚实的弓箭

我们班的数学老师方老师，非常和善，讨人喜欢。每当有人未能解决简单的问题或算错题目惹到她十分恼火的时候。她就劈头冒出一句“怎么算的啊？”记得有一次，我们班一位平常考试考得还不错的同学，就在一次测验中发挥异常，结果考得不怎么理想。她那温柔的脸，顿时像天气一样，说变就变，换上了阴沉的脸。指着那一道又一道答错的题目，声音极响的说：“怎么算的啊？”那声音似乎在指责那位同学，却又那么温和。就在这一次次弓箭的发射过程中，同学们解决了一个又一个的问题，取得了更大的进步。

这就是老师们的经典口头禅，虽然有些不同，但是它始终激励着我们努力学习，不断前进。