假如我是作文篇1：

老师，不像电视机一样给人们带来欢乐和幸福；老师，不像鲜花一样把生活装点得更加美丽；老师，不像小草一样，把大地扮成一个绿色的海洋。但是，我要说，老师的职业比电视机、鲜花、小草都要伟大，因为他能在平凡的岗位上培育出一个又一个的“花朵”。

如果我是一位老师，我必须要把知识传授给我的学生们。为了当上一位老师，我现在就必须好好学习，学到很多知识，这样才能把我的学生教得更好。如果我是一位老师，我会布置很少的家庭作业给同学们，不给他们太多的压力；如果我是一位老师我会以丰富多彩的方式，开展一些有趣的活动；如果我是一位老师，我会和同学们多多交流，了解他们的日常生活情况；如果我是一位老师我会把我的班级培养成全校最优秀的班集体。如果我的这个愿望能实现，我一定会全力以赴的干好我的本质工作，让“一棵棵小树苗”快乐茁壮的成长！

假如我是作文篇2：

如果我是一位老师，我决对不会因为一个学生上课讲话，而去骂他，去罚他站，而是轻轻地提醒他不要讲话。

如果我是一位老师，我一定不会因为一个学生老试成绩不好，而去吼他，去说他什么不好，而是抚摸着他的头去教他，既使他错了很多次，我也不发火。如果我是老师，肯定像郭老师一样去举行小组评选活动。但我不会只发奖品给获胜的小组，也要给其它的小组一些鼓励奖。

到那时只要可以我真做这样的老师，我不怕时间流逝，因为它已刻入我心，我不怕失去孩子气，因为我会站在孩子的角度去想，我要让学生的心中充满阳光和欢乐。

假如我是作文篇3：

我曾幻想着，如果我是一为老师，那有多好呀!那时，我一定要让我的学生在快乐中学习，让他们在快乐中成长。

我不会像现在的老师一样那么凶，也不会像现在的老师一样留那么多作业。

每天，我要按时上课下课，不会占课。也不会打我的学生。如果我的学生考差了，我要给他们仔细讲解；如果有人当时没听懂，课后我会单独给他讲；如果一位同学被欺负了，我会像一位母亲一样安慰他。

我不须要他们长大后报答我，我只要他们快快乐乐，这样我也满足了。

假如我是作文篇4：

假如我是语文老师。我会让我的学生写出一篇篇优秀的作文；一排排整齐的汉字；读出一首首熟练的诗词；一个个成语。

假如我是数学老师。我能让一个个数字排成一道道奇妙的算式，让一个个复杂的加减乘除，变成一个个简单的运算符号。

假如我是美术老师。我会让学生画出一幅幅美丽的图画，一会儿是高耸的山崖，一会儿是低陷的峡谷，一会儿是惊涛骇浪的大海，一会儿是风平浪静的湖面；一会儿是春暖花开，一会儿是夏日炎炎，一会儿是秋高气爽，一会儿是冰天雪地。

假如我是音乐老师。我会让学生唱出一首首优美的旋律，写出一个个豆芽般的音符，像一只只停留在电线上的燕子，让学生弹出一阵阵动听的琴声。让他们跳出丰富多彩的舞姿，让他们能够在舞台上翩翩起舞。

假如我是一个优秀的老师，能培养出出类拔萃的人才。

假如我是作文篇5：

我有一个愿望，那就是长大以后能当一名教师。

假如我是一名教师，我首先要交给同学们很多很多知识，而且还要交给他们怎样去应用所学到的知识去帮助需要帮助的人。我要告诉我的学生学习一定要认真，做作业一定要认真、仔细。告诉他们书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

假如我是一名教师，除了交给学生课本的知识之外，还要让他们学到许许多多的课外知识，让他们知道下雨时蚂蚁为什么忙着搬家；天上的星星为什么总是一闪一闪；大海为什么总是那么蔚蓝；还有高山为什么总是那么雄伟。

假如我是一名教师，我还要去了解学生的心事，然后和学生交朋友，帮他们解决那些不开心的事。让垂头丧气的学生重新回到阳光灿烂的日子。要是班级来了新同学，我会常常跟他们谈谈开心的事情、询问他们的学习情况，让他们尽快的适应新的生活，和大家在一起愉快的学习、生活。

这就是我的愿望——当一名教师。

假如我是作文篇6：

假如我的老师是一本百科全书

假如我的老师是一本百科全书

里面囊括了我想知道的任何内容

我想问为什么只需告诉他题目

他就能报出答案所在的页码

那比我翻资料花的时间要少

如果我有这样一位老师

他只告诉我答案却不给我解释

我想我愿意去买一本百科全书

这对我来说是更加明智的选择

假如我是作文篇7：

假如我是一名老师，

我会把我那渊博的知识，

教给每一位同学。

我会把他们带领进，

智慧的天堂，知识的海洋，

带他们去遨游，

那神话般的知识世界。

我会经常带他们去野外交游，

让他们去呼吸大自然，

那新鲜而又芳香的空气。

让他们和小鸟一起嬉戏玩耍，

像小花一样开得灿烂。

我还经常会带他们去电脑上，

让他们学会自己从网上，

寻找那宝贵的知识。

让他们从中知道，

现代的科技发展，

成为激励他们前进的风帆。

我还经常会带他们去，

烈士们的墓前，

让他们知道今天的

幸福生活来之不易。

烈士们用鲜血和生命，

才把今天的幸福生活换来。

假如我是老师，

我一定会把更多，

学生带进大学门。

假如我是作文篇8：

假如我是老师，我会把每个单元的习题出得简单一些，让孩子们考得好一点，不让他们回家挨骂。

假如我是老师，我要每天把的作业布置得少一点，让他们早点休息，不让他们的小手发麻。假如我是老师，下课我会陪着同学一起玩耍。

假如我是老师，上课时发现有同学不认真听讲，我会微笑地看着他（她），直到羞得他（她）认真听讲为止。假如我是老师，我会向上级提出取消考试，不伤小孩子的自尊心，不要家长把分数看得那么重。

假如我是老师，一个同学家有困难，我会语重心长地安慰他（她），让他（她）的心灵不再伤痕累累......

假如我是老师，我会让少年儿童的天空灿烂美丽。

假如我是作文篇9：

假如我是老师，面对下面那么多双渴求知识的眼睛，我定会说：“路是人走出来的，我愿意和大家共同走一条新路。”

我要让学生们和书交朋友，让他们跨上思想的骏马，驰骋在思想的跑道上。我也要让学生带着问号去思考每一个问题。 假如我是老师，我不会一直让学生们像被关在笼子里的小鸟，而不能自在地活动，我会陪着学生们一同地操场上自山由自在地玩耍。 假如我是老师，我定会耐心地教我的学生们，让他们畅游在那知识的世界里，享受知识带来的快乐，是多么的珍贵呀！

如今，我还小，太天真；不过，我知道人总会有那长大的一天！到那时，我就是个了不起的老师，挥舞着教棒，多么神气啊！

假如我是作文篇10：

假如我是老师，会认真备课，准备好问题，活跃课堂氛围，给每个学生展示自己能力的机会，让他们锻炼自己的胆量。

假如我是老师，我会严格要求学生上课专心听讲，认真完成作业，多动脑多发言，在校做个好学生，在家做好孩子。

假如我是老师，我会每天都带着一张笑脸，让每个学生感受老师的温暖，会关心、爱护每一个学生，让他们快快乐乐地健康长大。

假如我是作文篇11：

假如我是语文老师。我要让学升跨上想象的骏马在知识的跑道上奔跑，带着“？”去读书去思考谁的见解有创意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我要让我的学生去找不会说话的“老师”—字典来帮忙，养成课前预习的好习惯。

假如我是语文老师。用高尔基的话去教育他们“爱书吧，它是你知识的源泉。”我要他们去结识鲁迅、冰心奶奶、安徒生……

假如我是语文老师，我要每天少布置作业，要让同学们有一些时间复习。在班里要定时开展一写交谈会等等……写作文离不开生活，课间，和他们一起玩，发动他们向报刊投搞……

哎！会到现实中，我还是一个学生啊！