我的启蒙老师作文一:

你猜我的启蒙老师是谁？你不知道吧！告诉你好了！其实，我的启蒙老师是潘老师，她的名字叫潘亚萍。

潘老师看起来，年轻又漂亮。她有一双水灵灵的大眼睛，看起来像两颗玻璃球在闪闪发亮，她的眼睛下面长着一张小巧玲珑的小嘴，头上长着一头乌黑亮丽的头发。今天，老师教我们《三字经》“苏老泉，二十七。始发奋，读书籍”的意思，老师就跟我们这些学生说：“宋朝时候的苏老泉，到了二十七岁的时候，才发奋读书，他已经老了呢，还后悔自己学的太迟，你们年纪轻轻的，早应该早早想着用功读书，让自己天天向上。”老师说的话我一句句听懂了，心想“如果我到了二十七岁才开始发奋读书，那可真不应该呀！我一定要早早的发愤学习，成为著名的文学家。”

我喜欢我的启蒙老师潘老师，因为她为我们得到了很多知识，还把知识送给了我们。小朋友，你们喜不喜欢你的启蒙老师呢？

我的启蒙老师作文二:

我喜好读书，那么我爱 读书的风俗是甚么时候养成的呢？那我还得从我的发蒙教员任教员提及。

任教员是我学前班的教员。在我的印象中，她是一个暖和慈爱的老奶奶。她有着一双峻厉中埋没着爱抚的眼睛，宽广的额头上留下了光阴施过的皱纹。光阴染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人感觉驯良可亲。

上课了，任教员手里拿着一个红色小盒子走进课堂。同窗们猎奇地睁大眼睛，群情纷繁。

任教员对我们笑咪咪地说：同窗们，我们来日诰日来做个游戏猜灯谜。每个同窗都无机遇到盒子内里抓灯谜，猜对的同窗会无机遇获得小礼品。同窗们都喝彩起来。

游戏开端了，大师都抢先恐后地到后面抓灯谜，但是，他们都没有猜到。终究轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。翻开一看只见上面写着：八九不离十（打一字）。

我急中生智，在脑海里严峻地想着我曾学过的字。我心血来潮想起来了：教员，是杂字吗？祝贺你，你猜对。教员把一个精彩的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同窗们都恋慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边赏识着那标致的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。接着任教员又头头是道地给我们报告了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐朝驰名墨客的故事我听得入了迷。

任教员就是如许采取游戏的体例，指导我爱上读书的。我非常感激她。

我的启蒙老师作文三:

我的启蒙老师是我最爱的爸爸。我的爸爸是一位医务工作者，每天忙于服务病人，是一位值得尊敬的人。

爸爸是我的启蒙老师，在我呀呀学语的时候，是爸爸教会我说“妈妈”这第一句话，每天不厌其烦地陪着我练习说话，让我一天天学会更多的词语，在我上幼儿园的时候，是爸爸告诉我要听老师的话，每天还给我讲很多有趣的故事，让我明白了许多道理，上小学了，又是爸爸告诉我要尊敬老师，团结同学，努力学习，做一名品学兼优的好学生，同时培养我独立思考、乐于助人的好习惯，要求我自已能做的事自已做，独立完成作业，平时帮助妈妈做一些力所能及的家务。

开始的时候，我还不明白，为什么我这么小，爸爸还让我干活，后来，听老师讲，帮助别人是一种美德，我才理解爸爸用意。现在我三年级了，爸爸不再象以前那样给我讲道理了，但是我看到爸爸每天辛苦的工作，还陪着我和妈妈快乐的生活，让我觉得爸爸不说话的时候，以身作则的告诉了我更多做人的道理。

谢谢您，爸爸，我以您为骄傲，将来长大了，我也要会象您一样成为一个有用的人。

我的启蒙老师作文四:

小学生活就要结束了，但我的启蒙老师——江老师的身影却不时地浮现在我的眼前。

语文课上，江老师就像个指挥千军万马的战略家，镇定自若；她又好像是个巨大的磁场，总能把同学们的注意力吸引过去，讲解深入浅出，朗读抑扬顿挫，叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖个关子呢！说到精彩之处她还手舞足蹈，像导演，又像演员，有时叫我们捧腹大笑，有时叫我们泣不成声，上每堂课我们都像在津津有味地看电影，生怕下课铃声敲响。

上课时，她是严师，下课时，她更是我们好朋友。江老师经常给我们讲故事，她给我们讲《复仇的马》，让我们懂得了应该学会宽容；她给我们讲《狼来了》，让我们知道了做人要诚实；她给我们讲《寒号鸟的故事》让我们懂得了做事不能拖拖拉拉……江老师还经常和我们一起做游戏，在春暖花开时，她带我们去郊外寻觅春姑娘的足迹；在夏日炎炎时，她同我们到溪边嬉戏；在秋高气爽时，她领我们去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天时，她和我们打雪仗，一起感受大自然赐予我们的快乐。

四年过去了，江老师那音容笑貌，那语重心长的教诲，我铭记在心。

我的启蒙老师作文五:

时间像飞箭，眨眼间我已经上五年纪了。从小班开始，到今天，教过我的老师还真的数不胜数。我要向大家介绍一位我的数学启蒙老师，她就是朱老师。

朱老师虽然年龄有点大，但是在我的心里，却是最年轻的。

那是在2009年，我在小太阳幼儿园的大班，我就是在这里会1+1、2+6、7+3、5+4……的。

老师在黑板上写了2+6让大家写。我写成了2+6=2，老师走过了说：“文博，你写错了。”“啊，不会吧””乖，你真的写错了。”说完老师就手把手的教起了我。在教我的过程中问了我一个问题：“文博，你喜欢吃什么水果？””桃子““你可以把2想成两个桃子，把6想成六个桃子。假如你有6个桃子，你哥哥有2个桃子。你想和你哥哥一起吃桃子，你有6个桃子，你哥哥有2个桃子，那么你们现在有几个桃子？”我想了想说：“8个。”老师笑着说：”那，2+6的答案是几？“我一下子听明白了，说”8！“”对了！你不是会吗？”我激动的说：“嗯，我知道怎么做了！”

从此以后我的10以内加法就了如指掌了。

我的启蒙老师作文六:

瞧，这位身穿西装，戴着黑色宽边眼镜，脸上戴着微笑的中年教师，他就是我的语文老师——陈老师。

陈老师知识渊博，经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣幽默，引人入胜，使我兴趣盎然。我不知不觉爱上作文，逐步懂了一点写作的“奥秘”。有一次，他笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，因为今天早上，我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了。哪知他却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听”。说着，他拿起一本作文大声念起来，原来，一个同学在作文本中写到他的爸爸在农贸市场花了一元钱买了两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词汇多么丰富，不真实的文章是没有意义的，不是好作文”。

打这以后，同学们写作文前总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题便去问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。我为有这样以为启蒙老师感到骄傲！

我的启蒙老师作文七:

我的启蒙老师是张丽仙老师，她的个子不高也不矮，有一头漂亮的卷发，胖胖的，看起来很有精神，有一双明亮的眼睛，戴着一副眼镜。她的脾气很温和，有时候我们不听话，她会骂我们两句，她教书很认真，每课的生字、课文都认真的讲解给我们，有时候我们不了解一些字、词、句的意思她会细细心心的给我们讲解，她给我们上体育，把一些我们不熟悉的动作，一点一点的分解给我们，她给我们上劳动技术课，给我们边讲边做，让我们照着做，做完以后还要说出你做了之后有什么感受讲一讲。其中有一个故事使我很感动。

有一天张老师病了，上课不停的咳嗽，讲话的声音也很小，我们都听张老师的话，因为我们都知道张老师病了，病得还不轻，唉，张老师病了还来教我们，我想对张老师说：“张老师您辛苦了，生病了还来教我们”。今后，我要认真读书，学好本领，像张老师一样认真工作，为建设祖国贡献力量。还有一个故事使我很难忘，有一天，我生病了，张老师急切的问我哪里难过，后来，张老师为我找来一些药，让我吃了，我吃了药之后我想张老师病我们从来没有给她找药，而张老师却不顾自己，先为别人服务，舍己为人。我也要学张老师不顾自己，先为别人的做事舍己为人，在我的心中张老师永远是一名非常合格的教师。

我的启蒙老师作文八:

在我幼儿园的时候，有很多老师，但我印象最深的是李老师。

李老师是个和蔼可亲的老师，她长得非常漂亮，是一张天使般的笑脸。有一次，我和我的好朋友——王婷、刘佳辉一起玩“老鹰捉小鸡”这个游戏，我当老鹰，去捉王婷她们，因为我的速度很快，她们一只在跑，我也在追。不小心踩到一颗大石头，我一下子就摔倒了。李老师刚好看到我摔倒了，赶快把我抱进医务室里，把我的裤子卷上去，李老师大叫一声：“哎呀，膝盖变肿了。”李老师从医药盒里拿出一根棉签和消毒水把棉签沾在我的膝盖上，我一边哭一边叫，李老师说：“一会儿就好了。”听到了这个温柔的声音我便忍了下来，看到李老师耐心的帮我涂药，我真是好感激李老师。包完纱布，李老师问我为什么摔跤，我向李老师解释了刚才发生的事情，李老师说：“心急吃不成热豆腐”人做事别这么冲动，知道了吗？”我说“恩，知道了，谢谢李老是。”她说：“不用谢，下次注意点”。我慢慢走去。

这就是我印象最深的老师，因为她的和蔼可亲、天使般的笑脸，让我知道了老师像辛勤的园丁给我们的心灵浇上露水，我永远不会忘记我的启蒙老师，李老师。

我的启蒙老师作文九:

说起最喜欢的老师，那要数我的启蒙老师——王老师了！

我的王老师长得很漂亮，她中等个子，身材苗条，穿衣服既时尚又简单，给人一种清爽干练的感觉。王老师是一个非常严格认真的人。

在学习上她从来不给我们马虎的机会。上课时她会把课文仔细地讲给我们听，一直到我们听懂为止。如果有人讲小话，做小动作，不专心，她会用眼神提醒我们要集中注意力。批改作业时，哪怕一个字错了，一个标点符号不对，她都能帮我们找出来，及时帮我们纠正，同时，她也是一个非常细心温柔的人。她像妈妈一样关注班上的每一个同学。记得有一次，我摔倒在地上，摔破了膝盖，因为伤口很深，缝了四针。

当我第二天上学时，王老师非常关心我。放学时，王老师怕我赶不上队伍着急会跑，这样对伤口不好，特意嘱咐我不要着急，慢慢地走，当时我觉得心里面暖暖的。

原来老师和妈妈一样疼爱我！课间的时候，王老师就象我们的大朋友一样，和我们一起打球，做游戏；同学们围起她给我们讲故事，我们在一起快乐的学习、生活，十分的开心！王老师，你是我最爱的老师，我永远爱你！

我的启蒙老师作文十:

时光如流水，转眼之间，我已是二年级的学生了，这两年里，我的一点一滴的进步都离不开我的启蒙老师，鹿老师我记的上一年级时我什么都不懂，什么是教室？什么是课堂？上课该怎样听，才能学的快，记的牢，鹿老师先让我们能做得住，不东张西望，再做到听课“三到”心到，眼到，口到，通过老师的教导，我明白了什么是学习。我的老师非常好看，长长的黑发，圆圆的脸，脸上带着一副眼镜，看上去很斯文，也很有学问。

一听老师说话，有时她就是活泼开朗的大女孩，有时是一位老师，也有时是一位妈妈，和我们玩的时候便是姐姐和朋友，但是上课时表情却非常严肃，让我们不自觉得就认真学习了。记的一年级的时候，上语文课上没认真听讲还传纸条，被老师发现了，只是没收了纸条，没有批评我，我心里暗自高兴。中午吃完饭我准备和传纸条的同学上图书室看书，但被老师叫到办公室，她指出我们的错误，也给我们讲了许多大道理，通过老师的批评和教育，也认识到自己的错误，也明白了应该怎样上课。老是还鼓励我加油学习，做品学兼优的好孩子，我相信我会做到的。

老师不但在学习严格要求我们，在生活上也无微不致地关心我们，我生病了，给我喂药，中午吃饭时不让我们挑食。我的生活是一张空白的画纸，我相信有了鹿老师这样的启蒙老师，我一定能在，这张图画纸上谱写出色彩斑斓的人生。