我喜欢作文第一篇:

俄国伟大的作家高尔基说书籍是人类进步的阶梯，对于这句话我深有感悟。

首先，我常常作文书或小说中看到这句名言，它就像人们的口头禅，随处可见。它的意思我能在生活中找到。

我的爸爸是一名优秀的人民警察，他常说，你看爸爸的职业多么光荣呀，可以保护国家和人民的安全，而这一切都是爸爸努力学习，争取进步得来的。你的妈妈虽然是一名工人，可她还是凭借自己的努力成为了一名会计人员，这都是平常多看书，多学习，努力得来的。从这些话中，我能体会到爸爸的用意，他是让我好好学习，多读书，多努力，长大后能够找到一份称心的工作，而且书籍能使人成功。

在我四岁的时候我就想当医生，可我怕病人有传染病，把我传染到，于是，我就打消了这个念头。五岁的时候我想像爸爸那样当警察，想去抓小偷，但又害怕小偷有枪，把我打死了怎么办？从小时候到现在，我的梦想不停地变化。当我读的书越来越多，汲取的知识越来越多的时候，我就明白了当初的想法是多么可笑，我就知道了要实现梦想就要努力学习，认真读书，否则就什么也干不了，做不了！

书籍是人类进步的阶梯，书中凝集了别人的智慧，它能使愚蠢的人变得聪明，使聪明的人走向成功，它就是这样神奇。

我喜欢作文第二篇:

我喜欢走在乡间小路上，看着片片红叶纷纷而落…。

喜欢在雨中，骑着单车，飞奔…。。

喜欢在高高的房顶上大叫，叫出痛苦，叫出我的志向……

喜欢独自站在窗口仰望浩瀚星空，满天繁星，一轮皓月…。

偶尔喜欢听凄凉的歌 ……

呵，我承认我真的很怪……

或许每个人都会有自己的空间，但，我不同，我只喜欢一个人静静的呆着，一个人想象，一个人发呆，一个人静静的，什么也不想干，什么也不想说……

好累！被作业压的喘不过气来！好累！被老师家长管教的没有了自己主见！所以，我喜欢一个人呆着，心静如水的感觉真好！

孤单的感觉，真好！不用看到老师严厉的面容，不用听那一声声“叫家长来！”“我要和你家长通电话！”

我不明白，我到底什么地方做错了？老师为什么总和我过不去！我学习成绩很好，不下前5名，为什么…。。为什么老师总是看我不顺眼？

我不喜欢找朋友倾诉心中的苦闷，没有人能理解！没有人能体会！心里好空，不知道，我到底怎么了？

从外表看，我是一个活泼开朗、乐观奋进的女孩，我是同学们的开心果；可是，谁又能看到我内心空虚无助的一面呢？与其让朋友为自己担心，还不如自己默默的承担。

好难受……好失落……。

或许一个人呆着，静静的享受这份难得的平静才更好吧！

我喜欢孤单的感觉！

我喜欢作文第三篇:

我最喜欢的历史人物是，中国历史上唯一一个正统的女皇帝——武则天。武则天，是一个颇有历史魅力的名字，从小这个名字就深深扎根在我的内心深处：她是唐朝开国功勋武士的次女，唐太宗李世民的幼妾，唐高宗李治的皇后。她在协助高宗处理军国大事，佐持朝政三十年后，亲登帝位，自称圣神皇帝，改国号为周，成为中国历史上空前绝后的唯一女皇。在她称帝后，治理朝政也绝不亚于前朝皇帝。她认为“九域之广，岂一人之强化，必伫才能，共成羽翼”。

凡能安邦国，定边疆的人才，她不计门第，不拘资格，一律量才使用。对农业生产，武则天也非常重视，在她执政的年代里，农业生产和手工业都得到较大的发展。可以说，在她治理期间，风调雨顺，国泰民安。每当我遇到挫折时，我总会想起武则天，她永不服输的精神激励着我，使我勇敢面对；每当我沮丧时，永远是她，鼓舞我，使我成功。我佩服武则天，处理政务有章有法，甚为群臣敬佩，我佩服武则天，登上皇后宝座后，机智精明，通文史，多权谋。

我最喜爱的历史人物----------武则天，我心中的榜样，聪慧敏俐，胆识超人

我喜欢作文第四篇:

山西被称为“面食之乡”，面食有许多类型，可我最喜欢的就是馒头，馒头松松软软的，非常好吃，所以我经常让妈妈给我做。

馒头的做法是：先揉好面，再煮上一锅水，然后，把发好的面揉成面团，醒上几分钟；等水开了以后，往锅里放上一个有洞的铁板，上面在铺上一块湿湿的布子，把提前揉好的面团放进去，盖上锅盖，放开大火开始蒸，大约需要20多分钟左右，一锅香喷喷的馒头出笼了；那香味真诱人，我忍不住就用手拿了一个，哎呀！烫死我了，我的嘴被烫的通红，手脚忙乱地又扔到桌子上，这时我心里想：“哎，真是心急吃不了热豆腐呀！”这时妈妈对我说：“凉一凉再吃吧，要不会烫坏牙齿的”，我说：“恩，那好吧”！又过了一会儿，我心想，这会儿应该凉的差不多了吧！用手摸了摸，果然凉好了。我又拿起来大口大口地吃了起来，妈妈对我说：“小馋猫，嘴真馋，不要着急，慢点吃，免得噎住”！

妈妈做的馒头就是好吃，而且也好看，有好多的造型和图案，有：小猪、小兔、小鸡，还有羊角呢！圆的、方的、三角的都有，看到妈妈做的馒头，我非常有食欲；每一次，妈妈做好了，我都会跑过去拿起来大口大口的吃。

我喜欢吃妈妈做的馒头！

我喜欢作文第五篇:

平在三国时期从黄巾起义到统一全国：曹操官渡之战，黄盖受打保国，赵子龙万人追逐救人，诸葛亮草船借箭……在众多历史人物中都有着不同的精神品质：有奸诈，有忠诚，有勇敢，有智慧……而我喜欢的历史人物是具有勇敢、顽强的人。他是刘备的将士，一个忠心为蜀国的一个将士——赵子龙。

赵子龙为人勇敢，为刘备扑汤蹈火，虽不敌吕布，一人之下万人之上——在受万人追逐救刘备之子，一整天被人追还不能让孩子和自己不受到伤害真是非常顽强，不愧为五将之一。我从小就很怕水，那是因为小时候我被水呛过，从那以后我再也不敢碰水看到水就浑身发抖，至从我看到《三国演义》之赵子龙救子。他是那么勇敢，那么顽强，我一定要拥有他那勇敢顽强。我一咬牙：“我，豁出去了。”可一看到水就害怕“我……还是算了。”但我又不仍心回去。我一闭眼睛，“噗通”我跳进水里，我突然想到我不会游泳，我的身体往下沉“HEIP。HEIP，ME。”我的手乱划乱揺，一时间我浮在水上。我突然发现我学会游泳了。耶，THATISVERYGOOD我真棒。

其实只要有勇气和坚定的毅力，成功就会为你敞看大门。《三国演义》是一部让人学会具有精神的一部大作。

我喜欢作文第六篇:

我喜欢的一堂课随着一阵优美的音乐铃声，自然夏老师踏着轻快的步伐，笑眯眯地走进了教室。

“今天，我们来做一个小实验，好不好？”夏老师神秘兮兮地说。“好！”同学们都不约而同地回答道。我听了，也高兴极了：Yes！又要做实验了，太棒了！“现在请大家把手张开，呈八字形放在耳朵后面。”夏老师一边说，一边作者示范。“咦？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自语道，不知夏老师葫芦里卖的什么药。夏老师似乎看清了我的心思，笑着说：“今天我们来学习我们的双耳。”可我还是有些疑惑不解，学习我们的双耳和把手放在耳朵后有什么关系呢？我挠了挠头，慢慢地把手放在耳朵后面。这时，夏老师突然出其不意的拍了拍手。“哇噻，老师拍手的声音好响哦！”我自言自语道。接着，夏老师有让我们把手放下，于是，她又拍了拍手。“咦，怎么声音变轻了？”我一个人抓耳挠腮地小声说着，呆呆地望着夏老师。

“我们每个人的双耳里有一个耳道。”说着，夏老师指了指耳道的地方。又对我们笑了笑：“这个耳道里有一个鼓膜，鼓膜旁边有一块很重要的听小骨，而声音就是从这儿穿进大脑的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更贴近听小骨，因此，你们把手放在耳朵后，听到的声音才会变响。”听了夏老师的话，我才恍然大悟。

不知不觉中，时间过得飞快，不一会就下课了，但我还沉浸在夏老师让我们做的小实验里。夏老师的自然课就像一把金钥匙，让我在游戏中快乐地学习着。这节自然课真是我喜欢的一堂课！

我喜欢作文第七篇:

家长会，故名思议，就是向家长们报告孩子们一个学期的表现情况。可是，这样的家长会我并不喜欢，因为每次开家长会的时候我都怕、怕、怕！怕老师告状、怕成绩排名次。对家长会的开法，我有万种希望，而且希望最大的还是这次——小学学习生活中最后一次家长会。想让这个家长会生动，想让空个家长会没有老师的告状，想让这个家长会没有令人苦恼的成绩名次。

想法一、有学生的家长会。

打破常规，家长会上不只是单有老师，还要加上学生，以免老师冤枉了个别学生，家长还在那受骂，有学生在的话可以随时澄清老师对自己的误解。

想法二、我们也有说话的份。

家长会上不单单是老师教育 我们，也有我们说老师的份，比如对老师的想法，对老师一些做法的不理解，说出被老师误解的事··· ···

想法三、大联欢。

六年中的最后一次家长会，我想这也应该是六年中最有意义的一次家长会，六年同窗，大家对同学的印象都很深，而许多家长却连自己孩子最好的朋友是谁也不知道，所以希望这次家长会上同学们和家长可以在一起大联欢（当然包括三位老师）。让家长们和同学熟悉，知道谁是谁，明白六三班的每一位学生都是多才多艺的，都是奔放热情的，都是最棒的。

想法四··· ···

对于家长会，我还有无限的希望，不过最喜欢的还是以上三种形式，为此，我希望老师勇于创新，开出更新颖、更难忘的家长会。

我喜欢作文第八篇:

我喜欢的活动可多了！但是令我最难忘的是一次科学实验。

这次，我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线，我们不知道要干嘛？很是疑问。老师说：“到了明天，你们就知道了！”

到了第二天，上课时只见老师讲桌上也有工具。我们全班都很好奇，所以没有一个人没带工具。开始了，老师让我们把电线对着电池头，另一头对着另一个电池头，把三个电池连起来，再又把电线从中间剪短，插进电灯泡里，我实验的电灯泡闪了几下，突然，不闪了。从此就没在亮过了，我这小灯泡可能烧坏了，这次实验失败……

我看看同学们几乎都没成功。过了会，老师见状说：“不行，世界不能没有阳光，必须让它亮起来！”听了老师的话，同学们从气馁变回了自信，实验再次开始，一个个的尝试起来了，第一个不行，再来第二个，第二个不行，再来第三个……

到最后一个同学的手里了，她非常的小气，所以她电灯泡最小。我们又开始了，最后一个还是没有亮，我们想到把电线、电池、电灯泡换一换，把灯泡换成最小的，电线换成最长的，电池换成了三个最大号的。

到了最后，我们的心呼呼跳，老师的手在颤抖着，终于亮了！终于亮了！大家齐声欢呼起来！都开心极了！我也最喜欢这种成功收获后的喜悦。