篇1假如我是作文

每个人都有自己的愿望，也许你想成为一名服装设计师，也许你想做一位出色的理发师……而我希望能成为一名老师。假如我是一名老师，每当太阳从东方升起，我就会早早地来到学校。当同学们甜甜地叫我一声“老师好”。

那时，我将会回敬他们一个亲切和蔼的微笑，让他们感受到老师无限的关爱。假如我是一名老师，当我正在上课时，要是碰到有同学在开小差或在讲空话，我不会大声责骂他，更不会对他进行体罚。我会用最温和的语气教育他，让他认识到自己的错误，及时改正那些坏习惯。假如我是一名老师，我会认真备课，选用科学的教学方法，不让他们每天都在作业中度过，要让他们更加快乐地学习，争取做到记得更牢，做得更好，用得更妙。假如我是一名老师，我会好好对待每一位学生，把自己所有的知识都教给他们，让他们尽情翱翔在知识的海洋中。假如我是一名老师……

假如我是一名老师，我一定要让每一位学生都能快乐学习每一天。

篇2假如我是作文

如果我是一位老师，我决对不会因为一个学生上课讲话，而去骂他，去罚他站，而是轻轻地提醒他不要讲话。

如果我是一位老师，我一定不会因为一个学生老试成绩不好，而去吼他，去说他什么不好，而是抚摸着他的头去教他，既使他错了很多次，我也不发火。如果我是老师，肯定像郭老师一样去举行小组评选活动。但我不会只发奖品给获胜的小组，也要给其它的小组一些鼓励奖。

到那时只要可以我真做这样的老师，我不怕时间流逝，因为它已刻入我心，我不怕失去孩子气，因为我会站在孩子的角度去想，我要让学生的心中充满阳光和欢乐。

篇3假如我是作文

假如我是一名老师的话，我会这样做：我会帮助一些学习有困难的同学，帮助他(她)补习。如果一些同学不爱说话的话，我会在课堂上引导到他们多说话，这样也可以让他们的性格开朗起来。我还会帮助她（他）们解决一些心理的小烦恼，你们也可以和我说，我会一一帮你们解决。但是这些都要下课来找我。

如果我是一名老师的话，我会为同学们留少量的作业，让他们游玩的时间。但是不要太过火了！如果我真的可以成为一名老师的话，别以为这不可能，只要我现在努力学习就有可能！

篇4假如我是作文

假如我是老师，当有学生在课堂上说话或做小动作时，我会委婉地提醒他们注意，然后我会检讨自己，是不是语言不生动或者讲课方式不灵活，吸引不了孩子们的注意力。如果是这样的话，我会在以后的教学中注意收集幽默的句子，富含哲理的笑话，让自己的课堂教学生动活泼，受到学生们的欢迎。

假如我是老师，我会用充满爱意的眼神关注到每一位学生。当他们表现得好，我会勉励他们；当他们表现得不好，我会鼓励他们，绝对不会用不满或愤怒的眼神去伤害孩子们幼小的心灵，让他们在老师的爱与鼓励中健康、茁壮、快乐地成长！

篇5假如我是作文

假如我是老师，我会怎么做?

在大家的心里，一直都觉得老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会的地位很崇高。那么，假如我是一位老师，我该怎么做呢?

假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生，同学们如果功课有疑难，我会很耐心地一一解答。假如我是一位老师，我不要求同学们每项比赛都拿第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。

假如我是老师，我会好好的呵护我的学生，指引着他们走向正确的道路，成为国家的栋梁。

假如我是老师，我会努力的培养我的学生，做一个好老师!

篇6假如我是作文

假如我是班主任，我会当一个德才兼备的好老师，使学生心悦诚服；我讲起课来生动有趣，让人听得津津有味。和学生既是师，又是友，又像是母亲一样无微不至地照顾我的学生。

如果我的学生老是撒谎，我就会让他来到我的办公室讲一篇《狼来啦》的故事，让他明白其中的奥秘，也会给全班同学讲《复仇的马》的故事，让同学们都懂得对人要宽容；讲《狗和驴子》的故事，使同学们明白应该互相帮助·········以故事的方法来教导他们。

多和学生交朋友，谈心、一下课，就去和同学们玩游戏，让同学们和我的关系越来越好，如果我的学生生病了，不来上学了，我会带着班干部去医院看他。

我多么想当班主任啊！像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！我爱您——老师。

篇7假如我是作文

我们童年之时，肯定有自己的理想和幻想。

我们是在老师的关怀下茁壮的成长，我们都知道：老师是人类灵魂的的工程师。对！我就要做一个人类灵魂的的工程师。

假如我是老师，我会向我的学生介绍 ：“ 我叫盛璇，是你们的数学老师 ，因为经验不足，请大家多多指教。”然后，我让他们自我介绍。介绍完毕，我会和我的同学谈心，说说自己的心里话，让同学们把自己快乐的事说出来，和大家一起分享。同时也让同学们说出自己的伤心事，让大家为他分忧。

而且我下课会和我的学生一起玩，一起做游戏，哦！对了。我不会布置太多的作业，让同学们累得喘不过气来，我会布置一些益智的作业，让同学们感到做对一道难题，是多么的开心，多么的快乐。

我盼望着这一天，盼望着登上奖台的这一天！

篇8假如我是作文

假如我是老师，我班上有一群活泼可爱的学生。我会让他们成为全面发展的好学生，而不是“四只眼睛”死读书的书呆子。不信你听我讲：

现在的小学生都是家里的独生子，是小皇帝、小公主，我要培养他们的独立生活能力，使他们成为新世纪的小主人，劳动课上教他们煮饭，洗衣服……千万不能让他们四体不勤，五谷不分。

我要教他们好好读书，教他们学好语文，数学，外语，计算机……关键是教他们读书的方法，而不是死记硬背。让他们全面发展，琴棋书画，样样精通。

我不会给他们布置太多的作业，而要多布置一些动手、动脑、动口的作业比如小制作，读后感，电脑小报等。

我要教他们做人的道理，让他们时时刻刻为别人着想，做一个尊敬师长，团结同学，乐观自信的好学生。

各位同学，你们觉得我这个老师怎么样?

篇9假如我是作文

假如我是老师，会认真备课，准备好问题，活跃课堂氛围，给每个学生展示自己能力的机会，让他们锻炼自己的胆量。

假如我是老师，我会严格要求学生上课专心听讲，认真完成作业，多动脑多发言，在校做个好学生，在家做好孩子。

假如我是老师，我会每天都带着一张笑脸，让每个学生感受老师的温暖，会关心、爱护每一个学生，让他们快快乐乐地健康长大。

篇10假如我是作文

老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。而我的理想就是长在了之后可以成为一名优秀的教师。

假如我是老师，我会微笑而对学生，我会把同学们当做亲人一样对待，上课的时候，如果同学们有什么不会的题目，我都会一一告诉最正确的答案。

假如我是老师，我就会在课间的十分钟里与同学们沟通，在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈一谈学习方法等。

假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学习比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如：林头人、老鹰捉小鸡、踢足球、摸星等。

假如我是老师，我就会把教室布置得整洁温馨，让同学们在这美好环境中快乐成长。

总之，假如我是老师，我就会把自己应该做的事做好，让我所教的学生个个都十分出色。

篇11假如我是作文

假如我是老师，我是学海的灯塔，而我的学生是扬帆远航的舟，我会引他们航舟行天下，让他们笑看那顺流逆流。

假如我是老师，我会在三尺讲台上纵论其偶，用一生激情燃烧，点亮学子的智慧明眸。

假如我是老师，母校是英才的摇篮，那么我们老师就是编织摇篮的手，织出灿烂未来，让桃李开遍绿洲，铸就学子前程锦绣。

假如我是老师，我会教导我的学生学雷峰做好事，让雷峰精神永远在他们心头闪动。

假如我是老师，假如我是老师，声声喊不够，而万紫千红老师最辛勤。

篇12假如我是作文

假如我是语文老师，

我就把语文作业变少，

让学生们在完成作业最少的情况下，

考试的分数不会下降，

还能痛痛快快的玩一玩。

假如我是语文老师 ，

我就不会拖堂，

也不会占课，

因为课下的十分钟非常宝贵，

我不想让学生生气。

假如我是语文老师，

我就让学生们捐上一本书，

并把图书角让出来，

让学生们看没看过的书，

开阔视野，

学习知识。

假如我是语文老师，

我就在学21课《自己的花是让别人看的》时，

让学生们学习德国人那“人认为我，我为人人。”的美好境界，

让学生们互帮互助，

打架、吵架再不负在。

假如我是语文老师，

我就带学生们去春游，

让学生们去摘果实，

并感受果农的辛苦，

学会不要浪费果子的好习惯。

假如我是语文老师，

我就带学生们在植树节里去植树，

让学生们去挖坑、浇水······

感受着每棵树生长要付出多少辛苦，

学会不浪费纸张的好习惯。

假如我是语文老师······

篇13假如我是作文

每个人都有自己的理想，我的理想是当一名老师，把孩子们教育成国家的栋梁。

假如我是老师，我要当一个温柔的，不用威严来压制学生的老师。在上课时，不给学生压力，尽量营造一个轻松的课堂，让他们在课上过得很愉快。启发他们的学习劲，使每一个学生都爱学习。我还要把作业留少，不让他们感到有压力。在上课时，只要有人跟不上，我会把宝贵的时间抽出来为学生辅导。只要有人上课不认真听讲，在课间我会给他讲一些学习的故事，让他们懂得课堂四十五分钟认真听讲的重要性。假如我是一位老师，我会与同学们做朋友，了解他们每一个人真实的情况，这样，当同学有了困难时，我会及时地帮助他们。

总之，我认为老师是学习中的百科全书，是生活中的良师益友，是她教给了我们知识，教育我们如何做人，将来我要向老师学习，做一个合格的人民教师!