(一):老师的500字作文

丁零零，丁零零，上课铃响了，热闹的教室一下子安静了。大家闭上眼睛，跟着音乐的节拍认认真真地做起了眼保健操。过了一会，音乐停止了，大家端端正正地做好，安安静静地等待着老师的到来。

一分钟，两分钟……教品德与社会的老师迟迟没有踪影。一些同学就坐不住了，有的大声嚷嚷，有的离开了位置，还有的玩起了游戏，安静的教室立刻变成了吵吵闹闹的“菜市场”。

班长看不下去了，连忙上去维持秩序，她大声喊道：“请安静！”可能因为教室里太吵了，她的声音太小，大家都当她是透明的，理都没理她。班长尴尬地站在那里，不知道怎么办才好。这时，纪律委员颜扬浩快步走上讲台，只见他拿起一根粗棒子，用力地往讲台上一敲，连鼠标都给敲了个底朝天。大家被这气势镇住了，教室里顿时鸦雀无声。颜扬浩见势回到了位子上。

他的凳子都没有坐热，教室里又变得闹哄哄了。这时，隔壁班的林老师怒气冲冲地走进我们班，扫视了一下教室，严肃地说：“安静！现在是上课时间，知不知道！”教室里总算安静下来了。我心里久久不能平静。我们都三年级，怎么还不能管好自己呢？

(二):老师的500字作文

老师虽然是老师，但还是有缺点的。

比如说我们学校新来的王老师吧，她知道我们已经是很重要的毕业班了，学习很紧张，作业挺多的，可是她让同学们用他习惯的格式写作业，我们非常不习惯，要么以以前的格式写，要么把心绪都放在格式上，作业做得一塌糊涂，哎~真希望教了我们4年的朱老是能继续教我们啊！

说到朱老师，其实朱老师的缺点也不少。比如说上讲话爱喷口水啊;中午吃饭时嘴里含着吃的同人说话、聊天，还不时有许多米粒喷出来呢!有他喜欢在午饭吃得正香的时候在地上放一张报纸，把皮鞋脱掉，人后把臭脚搁在报纸上，顿时周围的空气凝固了，就如屎壳郎坐飞机——臭气熏天啊!

六年级了一月一度的考试是必不可少的。今天，我们就在最后2节自习课上进行了调研。看我们班调研的高老师也有不少缺点。他一直在咳嗽，这还不算什么，最重要的是有一道题我不会做在那里绞尽脑汁地冥思苦想，好不容易想出来了，刚准备落笔是可恨的高老师又咳嗽了一声，天那!刚才想出来的方法全部忘记地一干二净了啊！

他在那里闲无聊就坐在椅子上剪脚指甲。最最令人讨厌的是，他起身来看我们完成的情况，看到一半就突然跑回讲台边的椅子上坐下，脱掉皮鞋，用手用力的挠脚，然后就继续看我门写卷子。

不是任何老师都有缺点的。

比如我们的班主任杨老师在我眼里就显得完美无暇，噢不，我找到杨老师的缺点了，她的缺点就是让我们找不到她的任何缺点。

老师不是完美无暇的，其实老师也有缺点哦！

(三):老师的500字作文

你喜欢听播音员的声音吧，抑扬顿挫，悦耳动听。我的班主任林巧明老师的声音就是这样好听。

开学第一天，同学们作自我介绍。轮到我时，面对台下一张张陌生的脸，我紧张得脸都涨红了，双手不停地绞着搓着。林老师用手轻轻地拍了拍我的肩，轻声细语道：“没关系，慢慢讲。”当我结结巴巴地作完自我介绍，林老师带头鼓起掌来，并鼓励道：“这位同学说得很好，要是再自信一些就更好了。”接着，老师又在黑板上端端正正地写了一个“人”，她用宏亮的声音说：“这个字同学们一定都认得吧，我们来到学校，不光是为了学习，更是为了学做人，我希望同学们都能成为品学兼优、道德高尚的好学生。”

有一次，林老师患了重感冒，嗓音沙哑。可她还是精神饱满、面带笑容地用手势引导我们上课，大家看着她那“哑语”式的手势，都很安静地“听”课，就连平时最捣蛋的小辉也变得格外乖巧起来，他把带来的小水壶递给老师，林老师微笑着对他摇摇头、摆摆手，表示感谢。我多么希望林老师的嗓音马上就能恢复呀！

现在我们又能听到林老师那动听的嗓音了。那声音如一缕缕春风沁入我们的心田，让我们这些苗苗茁壮地成长。

感谢您，林老师!!

(四):老师的500字作文

又一篇作文竣工了，我来到妈妈面前，呈上作文本：“请老妈斧正。”妈妈有些惊奇：“儿子，你明白斧正的含义吗？”“那是当然的，要不然怎么堪称小才子呢！”“说来听听。”“没问题！”“斧正就是请人修改文章， 比如，我刚才是不是用得很恰当哦？”老妈听了点点头。我灵机一动，“老妈，我也来考考你，你知道斧正的来历吗？”妈妈摇摇头，“听我慢慢道来。”

这个词讲的是春秋战国的事情，惠子是庄子的好朋友，但不幸早亡，庄子对此感到非常伤心。，有一天，他对人讲了一个故事。楚国都有个人在刷墙时，不小心在鼻尖上溅了点白粉，他想找个人帮他去掉，有个工匠让他站稳，随手拿起斧头在他的鼻尖上砍了一下，只见一股疾风拂面而过，白粉不见了，而鼻子却一点没有伤着。有个国君听到这件事，叫那个工匠给他表演，可是那位工匠却叹息说："我有这种技能，但是和我配合的人却已经死了。"庄子借此来表示他惠子的关系。后人从中提炼出"斧正"一词。

“儿子，你可真厉害！”妈妈对我竖起了大拇指。我心中暗自得意。其实，我不过是刚刚从课外书上看到，现学现卖罢了，看来看课外书也能让我在妈妈这位老师面前过把“老师瘾”哦！

(五):老师的500字作文

星期六，天气晴朗，妈妈带我到大姨妈家去玩。听大姨妈说我们的班主任吴老师在这里玩，因为老师的丈母娘家就在这里。

吃完饭，我和表妹来到老师家门口，老师刚好在家里吃饭。表妹走进去玩了，我却不敢。虽然吴老师平易近人，但他毕竟是老师，我没敢进去。老师看见了，就亲自出来请我进去坐坐。老师吃完饭，坐在我身旁和我一起聊天，我和老师聊学习，聊生活，聊得非常开心。

后来，老师的儿子午睡睡醒了，老师说：“儿子，爸爸带你去放风筝，叫韩冰哥哥一起去。”老师的儿子今年四岁，很乖巧听话，跑过来拉着我的手甜甜地说：“哥哥，我们去放风筝。”

我拿着风筝，老师的儿子拿着线球，老师跟在我们的后面保护我们。我们三个人来到河边的草坪上。我问老师：“老师，为什么要选这个地方呢？”老师说：“这里电线比较少，比较适合放风筝。”

今天风比较大，我们没多久就把风筝放上了天，风筝扶摇直上，我们只顾放线，却未曾留意线球上的线所剩无几，当我们发觉时已经迟了，风筝线随风筝向远处飘去。风筝越飘越远，我们拼命地追赶，但还是没追到，风筝最终落在了小河里，我们只能望河兴叹。

我和老师，还有老师的儿子，三个人手拉手地回家，虽然风筝没了，但我们依然快活。

和老师一起过双休日，真快乐！

(六):老师的500字作文

老师就要来改作业了，可是我还没写好。我正在写的时候，颜浩男在我身边转来转去的，我就对他说：“你这么空，帮我写吧。”他答应了，他写得快，不一会儿就写好了。我一看，发现他的字和我不一样，比我的难看多了，万一老师发现肯定会要我重写的。可是我又想，老师改作业那么快，也许不会看到的。

上课了，老师一个一个地改过去。到我这儿的时候，我真害怕，可是来不及了，我只好把本子递过去，心里咚咚地跳。没想到老师一边改一边问我：“这好象是颜浩男的本子，你的呢？”我结结巴巴地说：“在……在书包里。”我不敢让老师知道，果然，老师上当了，她叫我找出来，就走到前面去了。哈哈，逃过一劫，等会儿老师就忘记了，我心里暗暗得意。过了一会儿，让我想不到的事情发生了，老师又回来了，而且手上拿着颜浩男的本子。我一看，糟了，老师知道了。

我只好老老实实说了，而且又重新做了一遍。 我真不明白，老师怎么会记住那么多小朋友写的字，难道她有孙悟空的火眼金睛？

(七):老师的500字作文

“我们看题目，“一株紫丁香”，这篇课文介绍的就是一株紫丁香花。这株紫

又是一个星期日，做完了一天的功课。开始了玩耍，这个礼拜，过得很充实、很开心。想想老师，站在讲台上多威风啊!我何不……

想着想着，“姐姐!姐姐!”的喊声传了过来。原来是二年级的两个小妹妹来找我玩!哦，何不来一次当小老师的活动!

一听说我要上课，两个小妹妹乐的又蹦又跳。小妹妹回家把书拿来。于是我们搬来凳子要上课了!

铃声响了，我大步走向“讲台"。喊道：“上课!”同学们站了起来，有模有样的说：“老师好!”，“同学们请坐!”我答道。

她们坐下了，我开始上课：“请同学们把书翻到‘一株紫丁香’。”

色的丁香花在老师窗前绽放，老师也像丁香花一样美丽!”

“ 谁来把题目读一遍?”同学们举起了手，我让 读，她读：“一—株—紫—丁—香!”她的声音压过了我们的呼吸，我们情不自禁的拍起手来。她羞涩的低下了头，我又开始讲生字，一会儿，下课了!看着他们开心的跑出去，我也放松了下来。

这次体验，其实老师也挺不容易的，即使说的口干舌燥，也必须坚持!他们要给学生一个榜样，老师多么辛苦，默默无闻的，他们就像丁香花一样绽放。

啊!当老师的感觉真好。

(八):老师的500字作文

初一年就这样匆匆地告别了我们，想起那时的幼稚，心中不禁荡起阵阵感情的涟漪．

刚入学的幼稚，无知的犯错，调皮的犯规，成绩的失落～～～似乎没有一项不与老师那罗里叭嗖的声音有关，是老师那苦口婆心的声音把我们一步一步把我们带向成熟的彼岸．

老师的声音很普通．尤其是那些老年老师，他们的声音似乎不能再用高亢嘹亮，尖锐有力来形容了．光阴的流逝，带走的他们年轻时的激昂与热情，语调似乎一瞬间变得深沉与沙哑．可这融入他们多少的坎坷经历，沧桑变化．听到这种所以，谁不激动，谁不心疼．

当晨曦映入窗棂，老师一夜的疲惫还未消除，又神情凝重的带者学生走进办公室．那训诲的声音又续续不断地传来．声音中听不到疲倦，听不到困顿，听到的是哼哼的教诲，严厉的闪电，暖暖的和风．它们勒住了孩子濒临悬崖的心；它们化成了引导孩子向上的车轮．

老师的声音有爱抚，有责备，有告戒，有鼓励，却没有索取的企求，哪怕是一丁点．在我们受到伤害时，老师的饿声音会抚平我们的伤口．在我们做错事时，老师的声音会让我们明晓是非．在我们成绩落后时，老师的声音会让我们重振旗鼓．在我们～～～

老师就这样用如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖．伴着老师声音的旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求．

(九):老师的500字作文

您好！

在这金风送爽的季节，我们迎来了美好的节日——教师节。

有人说老师像蜡烛；有人说老师像工程师；有人说老师像春蚕；有人说。。。。。。而我却觉得老师您更像一位辛勤的园丁，时刻都在无微不至地关心着我们这些幼小的树苗。是啊，我就是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

记得二年级时，爸爸牵着我的手把我送进了这个新的而又美丽的母校。第一个迎接我的是您——凌老师。您是那么的和蔼可亲，使我渐渐地喜欢上了您，喜欢上了这个新的母校。当您把我领进教室，领进知识的大门。让我们在知识的海洋中遨游时，我是那么的胆小。而您总是用亲切的神态和信任的目光看着我，使我找到了自信。从此变得积极主动，热爱学习。

还有一件事情让我觉得凌老师您更像一位伟大的母亲。

那是一个寒冷的冬天，我突然发高烧了，您见了可急坏了，连忙打电话给我的爸爸妈妈。当晚上我觉得好些时给您打电话问作业，您不但不叫我做，还一个劲地问我好些没？要多多休息等一些关心的话语。您知道吗？当时当我听到后，顿时热泪盈眶，心里暖暖的。。。。。。

老师，这一切也许您已经忘了，因为您为我们做的太多太多，而我却永远忘不了。在几年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心思和精力，谁也数不清您为了我们白了多少根头发，多了多少丝皱纹。此时，我仿佛看见其中一跟头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。

花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步和工作上的成绩向您表示祝贺吧！祝您：

青春常在，工作顺利！

您的学生 唐秀雯

9月4日

(十):老师的500字作文

我的老师叫周丽，她教我们数学，她个子不高，瓜子脸，可是她那双明亮的眼睛可不一般。周老师的眼睛可神气了，上课时，只要你的一个小动作或说一句悄悄话，都会被她发现。周老师有时把眼睛一瞪，眼里射出一道害怕的光芒，迫使我们不得不坐的端端正正，或者闭住嘴巴认真听课。时间长了，我们都害怕那双眼睛，只要被那双眼睛盯着我们马上就会打消不认真听课的念头。

下课时，她的严肃不翼而飞。如果你有事问她，她一定会先冲你微微一笑，眼睛稍稍一弯，那种害怕的光芒化作了柔情，那种严厉消失的无影无踪，让人觉得很是可亲。有时，我们受到高年级的学生欺负，她的眼神会变得尖锐起来，她盯着那些高年级的学生，高年级的学生心里发毛，常常溜之大吉。

一次，一个高年级的学生把我们班的同学绊了一跤，他的嘴角磕破了，周老师狠狠地批评了那位同学，她的眼神像锥子一般，让那个高年级的同学无地自容，而后，她又领着磕破嘴角的同学去缝针，她哄那位同学时，眼里的温柔让那位同学安静了不少。有时，我学习分心时，脑海里马上出现周老师的眼神，我便收回心思，认真学习。周老师的那双眼睛，会永远督促我认真学习。

(十一):老师的500字作文

今天我们前半在一起上商量说“明天就是教师节了我们送点什么呢”？全班同学议论纷纷，有的说：“送老师黄金搭档中年版”。有的说：“送老师一支钢笔”。有的说：“送老师花”。终于范致博同学的意见被采纳了。我们每人买一朵花凑成一束鲜花，然后再送给老师。但是派谁去送呢？我们全班决定投票选举。最后由于刘旺奇和董乙泽投王丹其意的男生投李阳，王丹送这花。

就再第二天早上老师去开教师节座谈会的时候叫王丹上去送花了，接着王丹迈着轻轻的脚步上办公室，我们心里结了一个疙瘩，生怕老师发现这惊喜。王丹来到办公桌旁，办公桌上放着一个地球仪，和一个笔筒，和一本日历，日历面前写着9月10日这几个字，桌子上放着一瓶墨水。还有一副老师的眼镜和一本作业本，王丹轻轻的放入笔筒，就在那一霎间王丹想到了老师多么劳累的为我们批改作业的样子，和老师教导我们的样子我们在下面的心烦意乱。王丹终于下来了，我知道这些钱是爸爸妈妈的不是自己的，我们要报答就要用自己的劳动来报答老师。老师啊！你就像拉菲尔笔下的圣母关怀我，就像一座知识的峭拔我们这些文盲带到知识的黄金屋。我们将来一定要用自己的劳动成果和实际行动来报答我的老师

(十二):老师的500字作文

亲爱的张老师：

您好！我认真地读了您写给我们的信，读完后，我不禁感慨万千，原来您一直关心着我们，关心着我们每一个的进步。

您送给我们的三个礼物我收到了，以后它会像我的良师益友一样陪伴着我。您送给我们的第一个礼物便是感谢身边的每一个人，如果世界上没有许多帮助我的人，没有了朋友，没有了爸爸妈妈，那么这个世界将会多么恐怖啊！这个礼物我收到了，并且记在了心里。

您的第二个礼物是一个故事，一个蚂蚱被困在杯子里，杯子上的盖子被封了起来，这个蚂蚱便努力地向上跳，过了一会儿便没有信心了。这时杯子的主人打开杯子，蚂蚱却跳不出来了，困为它已经被困难吓倒了，没有信心了。正应了那一首小诗：“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”老师相信我，我对自己一直是充满信心的，我一直相信自己一定是最棒的！

您的第三个礼物是让我们与好书交朋友。书能让我们知道真善美、假恶丑；书，可以让我们丰富知识，化作一把金钥匙打开知识的大门。有一句话说得好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

您信中的三个礼物，虽然平常、普通，可处处透露出您对我们的无限关爱，是您给了我学习的劲儿，让我更加喜欢学习，热爱学习，自觉学习。您在信中写的话，我会永远警记。

祝您

工作顺利，合家欢乐！

您的学生：柏军

2007年3月18日

(十三):老师的500字作文

第一次读到老师的名字，油然想起地是杜工部《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”的句子，悠悠然若春风直面，灵动间似惊鸿一掠。淡然脱俗、轻逸绝尘。后来得聆几次言教，字里行间又读出博大宽广、精深缜密来。

茫茫人海，有幸得蒙指点迷津，当然是我一世之师！

老师的过人之处还在于每次点评针砭阿是、醍醐贯顶。得以于万万佼佼者中独领风骚，如果不是见闻广博、功底深厚，一切一切无从谈起。

老师是一个十分谦虚的人。“竹密不妨流水過、山高哪阻野雲飛”是老师自谦的写照，更饱含老师对“青出于蓝”的殷切期望。有此巨人的肩膀，幸莫大焉！

父亲告诉过我：“师之精义在于诲人不倦”。您只需随意阅读老师任何一篇点评回复，就知所言非虚、名副其实。