我爱我校
我爱我校作文第一篇:
迎着微冷的晨风，随着星子的脚步，走进学校的大门。弥漫在空气中的晨雾微微散开，似有一幅巨大的画卷在我面前慢慢展现……
最先，映入眼帘的应是那偌大的操场吧。如初升朝阳般的红色跑道，透着勃勃生机的绿色球场，泛着青春的纯净气息的蓝顶。虽只有单调的三种色彩，却恰到好处地诠释着所有学子的风貌。透过薄雾，听着似早已厌烦却仍感新鲜的体操旋律，那一排排整齐的队伍正为这幅画卷描绘着生机勃勃的一笔。虽在秋季，我却似乎闻到了春天的气息。如此朝气蓬勃的校园怎能不令人喜爱？
走过文星东路，迎接我的是属于我的精神家园——文正楼。听着这个名字，我似乎听到一个人正高歌着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。先哲留给我们的精神食粮让我们为之雀跃。在宽敞的教室里，同学们朗诵诗歌和精彩的文章，埋首攻克着一道道的数学难题，聆听着一句句流畅爽耳的英文。在自然科学的知识里苦心探索着……这一幕幕点缀在这幅巨大的画卷里，都不需要浓墨重彩，其中的深意早已显露出来。如此文明可爱的校园怎能不令人喜爱？
踱着步子来到洗墨池旁，几棵树叶金黄的银杏，笔直的干透着几分茅盾先生笔下的白杨的韵味。扇形的叶由苍绿变成金灿灿的了。有点似着秋日的暖阳。池水还是墨绿墨绿的没有褪色，只是被风荡起的时候更美了。这个集历史韵味与现实气息于一体的小池，伴随着莘莘学子，走过一年又一年。它见证着这座学府的风雨沧桑，成为永久的铭记。学府遗墨的旧尘，洗墨池的荷露，后乐亭的琉璃瓦……在亘古不变的岁月中，酝酿着酱酒般的香醇浓美。如此充满古韵暗香的校园怎能不叫人喜爱？
我留恋着这份淡淡的江南秋景，爱那湾碧水，爱那秋阳下和谐温婉的校园，如一位慈母带着恬静的笑容，迎接着每一个孩子；用她那轻柔的语言教导着每一个孩子；最后依依不舍地在夏日的夕阳中送走她的每一个孩子……她的温婉，她的严厉，她的欢乐，她的忧伤都被孩子们永远的定格。回眸，驻足，微笑，载着一份独属于我的简单的幸福，融进秋日里的淡淡芬芳。
我爱我校作文第二篇:
“与君初相识，犹如故人归”。
与秋之间有着莫名的如老友般的熟稔，说不清，也道不明。或许这其间有着宿命的味道吧。
漫步在洗墨池畔，从空中传来周敦頣沧寥依旧的声音“予独爱莲之出淤泥而不染，着清涟而不妖……”
相比于荷花在春天时“小荷 才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的活泼俏丽；夏天时“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的张扬明媚；我更偏爱于秋天时“留得残荷听雨声”的恬淡雅致。
现在处于肃秋中的残荷，不再以绿叶使人清心，也不再以红花使人陶醉，但这池残荷才是洗墨池的绝美之处，它是远胜于色，远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。
墨池一侧的草地上早已蓄积了满满一层银杏叶，纷繁却又不显凌乱，暖和的阳光拂过草地，柔柔的亮光映入眼帘，璀璨如星辰，正应了范仲淹那句“碧去天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”。这样看来，洗墨池那池绿水倒也成应景之作了。
屡丰亭是个遣怀的好场所，乍一看，很普通的一座亭子，并没有什么特别之处，只亭子周身多了件翠绿的“竹披风”。待走进时才惊觉别有洞天，名符其实的“竹之亭”。环顾四周除亭口外皆是竹，满目苍翠。微风吹过，簌簌声不绝于耳，身处其中仿佛与外界隔离了般。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”真可谓是偷得浮生半日闲哪。
古人云“石泉淙淙若风雨，桂花松子常落地”在学校，虽说看不见流水淙淙的石泉，桂花落地还是可以欣赏到的。在连接文正楼与食堂的校长道旁种植着些许桂花，循着花香探身望去，花瓣小小的，看得不太真切，但自有一种可言说的美。待走近时，更会有一股幽香萦绕鼻翼，充斥在呼吸间，悠悠流转，沁人心脾。
操场外侧有一小片林地，幸运的话还会看到小鸟们在争着啄食松子，叽叽喳喳，打破周遭的岑寂。为四周的“苦闷”添上一抹亮色。
我爱我校：
爱它“满画深浅色，照在绿波中”的洗墨池。
爱它“会当凌绝顶，一览众山小”的三凰山。
爱它“零落成泥碾作尘，只有香如故”的路边香樟籽。
……
校园秋景甲天下。
我爱我校作文第三篇:
迎着微冷的晨风，随着星子的脚步，走进学校的大门。弥漫在空气中的晨雾微微散开，似有一幅巨大的画卷在我面前慢慢展现……
最先，映入眼帘的应是那偌大的操场吧。如初升朝阳般的红色跑道，透着勃勃生机的绿色球场，泛着青春的纯净气息的蓝顶。虽只有单调的三种色彩，却恰到好处地诠释着所有学子的风貌。透过薄雾，听着似早已厌烦却仍感新鲜的体操旋律，那一排排整齐的队伍正为这幅画卷描绘着生机勃勃的一笔。虽在秋季，我却似乎闻到了春天的气息。如此朝气蓬勃的校园怎能不令人喜爱？
走过文星东路，迎接我的是属于我的精神家园——文正楼。听着这个名字，我似乎听到一个人正高歌着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。先哲留给我们的精神食粮让我们为之雀跃。在宽敞的教室里，同学们朗诵诗歌和精彩的文章，埋首攻克着一道道的数学难题，聆听着一句句流畅爽耳的英文。在自然科学的知识里苦心探索着……这一幕幕点缀在这幅巨大的画卷里，都不需要浓墨重彩，其中的深意早已显露出来。如此文明可爱的校园怎能不令人喜爱？
踱着步子来到洗墨池旁，几棵树叶金黄的银杏，笔直的干透着几分茅盾先生笔下的白杨的韵味。扇形的叶由苍绿变成金灿灿的了。有点似着秋日的暖阳。池水还是墨绿墨绿的没有褪色，只是被风荡起的时候更美了。这个集历史韵味与现实气息于一体的小池，伴随着莘莘学子，走过一年又一年。它见证着这座学府的风雨沧桑，成为永久的铭记。学府遗墨的旧尘，洗墨池的荷露，后乐亭的琉璃瓦……在亘古不变的岁月中，酝酿着酱酒般的香醇浓美。如此充满古韵暗香的校园怎能不叫人喜爱？
我留恋着这份淡淡的江南秋景，爱那湾碧水，爱那秋阳下和谐温婉的校园，如一位慈母带着恬静的笑容，迎接着每一个孩子；用她那轻柔的语言教导着每一个孩子；最后依依不舍地在夏日的夕阳中送走她的每一个孩子……她的温婉，她的严厉，她的欢乐，她的忧伤都被孩子们永远的定格。回眸，驻足，微笑，载着一份独属于我的简单的幸福，融进秋日里的淡淡芬芳。
我爱我校作文第四篇:
记得刚进一中，这里给我的第一感觉就是淡雅。作为一所名校，一中有着它深厚的文化底蕴及办学条件。放眼望去，一片苍绿映入我的眼帘。想着将在此处学习，生活三年，有些心满意足。
早上的雾总是会给一中增添点朦胧的味道，为一中悠久的历史底韵覆上深厚的一笔。一切的景物都被这赋予的朦胧所遮盖。想放放不下，想看看不着。如那笼罩素色面纱的女子，静默地站着。
柔和的目光为她拂去了残雾，像怕她受伤似的，雾一点一点的，小心翼翼地散去。枝叶上的露珠散发的晶莹，花草儿随风飘逝的芬芳，都在此时显现。风儿掀起了她迷茫的面纱。洗墨池的故事，吟唱在我的耳边。他边的杨树也舒摆着她的秀发。站在洗墨池旁，我似乎看到一代代文人骚客为她歌咏，吟诵动人的诗篇。在这一瞬间，我为自己作为一中学子而感到自豪。抬头仰望，一群展翅翱翔的与儿们挥动着翅膀，承载着每个学子的梦想，飞向远方。有了白云，飞鸟的相对，天已不再孤单。
枯叶还是伴着秋风的呼唤离去，仅留下秃溜溜的枝条暴露在这份萧瑟中。透过窗，在秋的寂静下，操场上一片空旷，仅有扬起的一阵灰尘。上课，下课的铃声响了又响，掺杂了一丝急促。路道上穿着蓝白交加放眼的学生们似乎都低着头，对身旁的风景只是匆匆一瞥，又快步消失在道的尽头。我不禁感慨，学习固然重要，但我们也需要花点时间看着我们美丽的校园，看着我们周边的世界。
我总是在黑暗降临后欣赏这无边的夜色。推开窗户，一股清新之气迎面扑来。因看书而酸痛的眼睛也感到一阵凉爽，点点星光镀嵌在漆黑的幕布中，泛起了我心中圈圈涟漪。是啊，这就是包裹于黑暗中的感觉！夜晚下的一中是很宁静的，学生都认真地进行自习，偶尔传来几阵风呼啸而过的声音。目光定格在路旁的灯光，一层层黄晕回散开来。在灯光下，是被拖得长长的影子。天空之上，悠悠明月，一直挂在那儿，守护着这座屹立千年的学府。
澧县一中，一所美丽的校园，她的孩子们都爱护她，感恩她。在此，我作诗一首：
古墨飘香，洗墨池旁
美丽故事，师生共唱
三年同窗，终生难忘
我爱我校，永在心房。
我爱我校作文第五篇:
天未亮，广播还未响起之时，我便已经漫步在林荫小道上。此时整座校园还很静，偶尔能看见几个推着垃圾车的清洁人员从我身旁走过，但并不突兀。这个校园仿佛能包容一切。不疾不徐地走了一阵，广播响了起来。不大一会儿，要做操的同学们一簇一簇地跑向操场。我横向穿过人群，感觉自己像一只突然闯进异族的昆虫。
在教室呆了一会，早读开始了。朗朗的读书声徜徉于整个校园。同桌嫌他人读书声太大，把耳朵捂了起来。可我却放任自己和他人的声音一起涌入耳中，这是一种享受，是这个校园本该有的一股清泉叮咚之声。此时的校园像一个正在成长的孩子，他的声音是那样清朗；此时的校园又像一个期颐的的老人，他的面容如此安详。
第二节课后，同学们一涌而下，奔向操场。我在高处看着那些蹿动的人头，心中升起几分自豪。这是一个令人向往的学校，来自全县各地的学子揣着激动与骄傲的心来到这里，对未来憧憬无限。我随着人群来到操场，跟着音乐放肆运动，看着周围一片白蓝校服，望着天空一际蓝天白云，竟觉得万物如此和谐、舒畅。
午后返校，还未走完那条校道，音乐便响了起来。此时整个校园仿佛活了起来。看着一个个神采飞扬的脸庞，我欣喜我们的活力与年轻，欣喜整座校园的生机与魅力。这时，一只可爱的狗从我身侧跑过；一只漂亮的鸟从我头顶飞过；一阵清爽的风从我脸颊拂过……
第八节课我们自由活动。我独自来到诗墙观赏诗词。不知不觉间，我被《西洲曲》吸引了，轻吟出声：“海水梦悠悠，君愁我亦愁。”这时，身侧传来一声：“南风知我意，吹梦到西洲。”回头一看，是一张陌生的脸。但我知她也是爱诗之人，便给予会心一笑。只有这样的校园才能培育出如此多的爱诗之人吧！这座历史悠久的学校书香漫天，学子们天天耳濡目染，如何能不爱诗？
晚自习时，我们的心很静，教室里很静，校园也很静。这是一个需要你静下来的时刻。此时，这座校园把纷乱与嘈杂挡在门外。此时，无人不静，无人不学……
回家时，已是夜深人静了，我漫步在林荫校道上，推着垃圾车的清洁人员又从我身旁经过。一切从这里开始，又从这里结束。这座校园始终在这里，默默守护我们，与我们同喜同悲。
我爱我校作文第六篇:
高中三年，注定是最难熬的三年，是苦难的集合体。高一，是苦难的开始。高二，是苦难的缓冲时期。高三，是苦难的巅峰。不过，若是有一中为伴，那我也乐意苦中寻乐，苦中作乐，苦中欢乐。曾经的我们，带着对一中的无限憧憬，从四面八方汇聚在这里，走进新的班级。于是，很多人从陌生人变成了同学，朝夕相处之后，又有很多人从同学变成了朋友。我们身负九大学科的压力，仍能抽出空闲嘻笑一番，追逐一番，玩闹一番。考试前夕，我们不约而同埋头苦干。考试过后，我们又独自黯然神伤，不消两三天，又再次活跃起来。
我们在夏天相聚，有在夏天分离，我们互相留言，有太多的不舍。现在的我们，在高二，现在的我们，带着对高一的怀念，带着曾经的回忆，再次走进新的集体，这里面，有带着同样回忆的高一的朋友，有同样怀恋高一的陌生人。我们总以为，带着高一难忘的回忆的我们，再难融入新的集体。
然而不消几天，或熟悉或陌生的我们又打成一片，只因我们同在这个集体里，我们还要在一起相处两年，我们是同学，是朋友。未来的我们，在高三，未来的我们，带着高考巨大的压力，共同拼搏，少了一份嬉笑，多了一份庄严。我们都在为自己的未来做最后的奋斗，我们相约高考，相约大学，我们一起同这个生活了三年的学校挥手作别，我们依依不舍，却也没有遗憾。学校是一个小社会，在这个小社会里，我们学习文化知识，学会为人处世。
学校是我们的第二个家，在这个家里，我们和家人一起欢乐一起笑。在澧县一中这个校园里，我们带着对过去的回忆和对未来的憧憬，一起奋斗，一起拼搏，带着高考的必胜的信念，一起勇往直前，主宰未来。我爱这风景如画的一中，我爱这文化丰厚的一中，我更爱这温暖如家的一中，和那些相约相守的家人。
我爱我校作文第七篇:
秋风送爽，在这个收获的季节，我们迈进了学校的大门。
学校，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。时间会在我们的生命中留下痕迹，学校年复一年地以她博大的胸怀接纳着我们这些从不同家庭中成长的孩子们。她兢兢业业地培养着我们，认认真真地传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为德智体全面发展，建设祖国未来的接班人。
学校爱我们。我们也爱学校。因为爱，我们就有责任，有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩。
我国加入世贸组织后，经济发展突飞猛进，已与世界经济融为一体，建设国家需要高素质的人才，作为建设祖国的下一代，我们更应该刻苦学习，在老师的正确引导下，以诚恳老实的态度，循序渐进，持之以恒，日有所学。
学校就像是一个大家庭．，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。
校园里的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情；在这里学会自尊、学会自信、学会自强，然后以我们饱满的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我们不应畏惧。路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。
当一群不谙世事的孩子们第一次走进学校大门时，学校啊！
您可曾因为他们为您注入了新的活力而感到欣慰？当年幼的孩子们成长为意气风发的少年们，学成毕业，满怀希望离开母校时，母校啊！
您可是否为他们的成长而骄傲！
曾经在学校里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。
我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯净美好的回忆都留在了这里，我亲爱的母校！
我爱我校作文第八篇:
风中传来了讯息，银杏染成了金黄，草地上点缀上了繁星，水池表面披上了一层薄纱，云在飘动，花在下落，我的思绪停留在草木尖欣赏着校园的宁静与繁华。
不知何时，含苞待放的荷包开始绽放它们生命的姿态；不知何时，漂浮在水中的小荷叶已变得亭亭玉立；不知何时，“无边落下萧萧下”出现在此地；不知何时，指头的鸟鸣变得稀疏；不知何时，夜晚的蚊子已寻到栖身之所……四季徘徊在此岸，欢笑与悲伤刻印在天空的另一端。
又是一个洋溢着温暖光线的季节。我静静行走于校园中。穿过正在蒙受冬风洗礼的英语角，石上铭刻的名句在夕阳下闪着橘色柔光，倒印出人世的沧桑与身世的曲折。太阳在向西边落下，阳光的倾斜角在减小，可是阳光仍顽强的穿过云间，射向人间，好似当年在这林荫道下苦读的学子，永远保持一颗不放弃，不抛弃的追梦之心。
穿过田径场，步行于教学楼间，楼上忽明忽暗的光线折射出一张张充满求知欲的年轻的面孔。我看见他们倦身于题海战术，我看见他们的眼里泛着泪花，我看见他们都长出了翅膀，将要飞出这重重大山。
我微笑的离开这莘莘学子的求学天堂，静静地走向洗墨池。走向这承载着千古风流的墨池。
张开双臂，双脚踏上石砌小路，呼吸历史的味道。浅浅的忧伤，淡淡的离愁，深深的报复。走进石雕，扶上那粗糙的雕刻。一瞬间，好像我穿越到他们的时代，感受到那赤诚的报国之心，那屡失败仍迎难而上的超乎常人的勇气。潸然泪下只想为你吟唱一首诗。唱完你那数不尽的伤，给予你继续向前的勇气。
晚风轻抚我的脸颊，转眼我又回到了原地。但此时我已不再迷惘，心底涌上一份力量。它告诉我别再烦恼，当我乘风破浪时它会为我护航。当我想借它肩膀时，他会容下我所有的忧伤，当我走向远方时，它会在背后默默的祝福。
风在微笑，月亮在祈祷，繁荣在祝福，我们在一齐的时间已可用天来计算。可是我们之间是不可以是长度来衡量。时间有一种情能让人望梅止渴，望海生勇。
我爱我校作文第九篇:
花木之美，因得风之摇曳；山林之幽，因有水之轻吟。人既为万物之灵，自然难缺“风韵”；“清香澄余，杳然天地高”抒诗人之孤傲；“把酒祝东风，且共从容”道醉翁之无奈；“大王之雄风”与“庶人之雄风”展宋玉之无畏——我静聆水韵，感悟水律，感动着这份水缘。
悠悠澧水，千年流淌，杨柳依依，墨池飘香。一代又一代的学子在此苦读，吟咏先哲风韵，体味前人风骚。许多许多，都融入了一方水里，一面镜里，一片心里，奏响着，清脆悠扬的墨池韵调。
高大的教学楼，渐渐在水岸走动，很静很静，周遭水面飘着的笑语并未打扰这片静，莘莘学子的倒影也并未影响到它对教学楼的映衬，一切显得热闹却静谧，杂乱却美好。
洗墨池旁有一座不搞的山包，黄褐色的泥土总是想温柔的包裹这这一份灵动的水，隔着“学府遗墨“的穿廊两两相望。
山很矮小，但有气韵，须仰视。
谁很温柔，似有絮语，须近感。
原来，山水本是一家，清静本是一体。“清静的背后闪耀这山水的灵光。”
漫步于此，走迈这一隅山水，在清晨，在黄昏，听泠泠鸟鸣，朗朗书声，春秋风卷起落红，唇齿心明月皎洁。
傍晚，山头与水面都披着薄薄的金纱，见不到墙外的车水马龙，也听不到墙外的闹市喧嚣。之一抹夕阳，拭去了整个学校的那点俗气，只余文气，不知这是否也算一种遗憾。
我说，这一隅山水，是一青衫名士，每过，身旁一阵墨香。
我想，这一隅山水，是一淡漠水彩画，小亭石桌书卷，一盘残棋，远处有点点萤光。
雨忽地落到脸上，小小的，轻轻的，仿佛一点被凝固的空气，凉凉爽爽，紧接着，像一阵从喷壶里喷出的水，雨洋洋洒洒地飞坠而下，停留在刘烨上，淅淅沥沥。于是乎，水面就泛起涟漪，就像是一张泛着蓝光的乐谱上有着一个个小小的圆音符。渐渐地，雨稀疏了，眼前的景物刹那间变得明朗，不觉眼前一亮，那山头上泥土的芬芳悄袭而来。云散天开，天空已是星光点点了：
漫长，遥远。
无言的皎月，永存的碧水。
在百年悠扬的歌声中我已心有所悟。
在远处有书声纷至沓来……。
我爱我校作文第十篇:
时值金秋，望着教室窗外沙沙飘落的秋叶，我禁不住放下手中的课外书，走向美丽的“科学乐园”。
秋风飕飕，离科学公园还有十步多远的时候，公园内的桂树就已送来阵阵清香。细闻，还有水果的味儿，浸在这样的香气中，怎能不让人感觉舒适呢？抬头一看，枝头的桂花有桔红的，有金黄的，好似金色的蝴蝶在驻足观赏；细看，每朵桂花嫩绿的花柄托住四个娇小的花瓣，花瓣中藏着几根细细的花蕊。一阵飒爽的风儿吹过，一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，缠绵地飘呀飘，飘落下来，飘到了我的头发上、身上、鞋上。我忍不住伸开双臂惊呼“桂花雨！桂花雨！原来课文第7课《桂花雨》中说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着秋的私语。
我吸着甘甜的桂花香，踏着“沙沙”的落叶，看见了一条不足一米宽，七八米长的鹅卵石小径，这是字母小路。小径用黑白相间的石子装饰而成，中间每隔半米便用黑色的石头写上“A”、“B”、“C”……尽头还有两只漂亮的蝴蝶，好似跟这些可爱的字母宝宝捉迷藏呢。字母小路旁高大的树遮住了毒辣的日光，还有矮小的灌木更给人一种亲切的感觉。与它们擦身而过的时候，有种说不出的轻松和愉悦。
绿茵赛场同科学乐园近在咫尺，同学们在干净的塑胶跑道上赛跑、做游戏，别提有多高兴了！赛场又规范又平坦，是许多男孩子喜欢的地方。他们踩高跷、滚铁环、玩三人行、打篮球，不亦乐乎。
可低年级的小朋友有自己的爱好——堆沙子！他们会捏沙球，会雕沙堡，还有的拿着水壶从空中喷水，不停地叫“下雨喽！下雨喽！城堡湿喽！”他们把跳远的沙坑搞得一团糟，可谁也不会说：“快走开，小家伙，别捣乱！”这是多么和谐的场面呀！
除了美丽的科学乐园和绿茵赛场，我们的校园还有很多让我着迷的地方，如有着白雪公主和七个小矮人的童话乐园，有着硕果累累的春华秋实景区……我们的校园如此美丽，如此迷人，我爱我校。
我爱我校作文第十一篇:
浩浩荡荡，逶迤东流的澧水，孕育了一座拥有深厚文化底蕴的千年学府——澧县一中。
千年的薪火相传，澧县一中培养了无数令澧州历史异彩缤呈的人才。
在这里，曾有范仲淹洗笔砚于池，则“其池中水石草虫尽为墨，赤之色。”
在这里，曾有车胤囊萤夜读，勤学苦练。
在这里，曾有陶澍树立以天下为己任，立志成才的夙愿。
她，是百花凋零时的那一枝独秀，是坚强不屈，不懈进取的勇者，是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者，在这个物欲横流的时代，她坚守自身的纯洁与正直，始终如一地保持着最初的信念，最独特的校园精神，令澧州学子代有闻人，峰峦迭起。
崇尚忧国忧民，培养有高尚品德的人。
崇尚经世致用，培养有真才实学的人。
崇尚勤奋刻苦，培养有进取精神的人。
源远流长的一中文化，继承并发展，造就了更加美好的澧县一中。
我爱我校，我爱她的醉人风景。清晨，整个校园笼罩于朦朦胧胧的白雾中，漫步洗墨池淡淡的青草味化成风与我相遇，沁人心脾。当阳光透过云层轻柔地洒下来，这时的校园便充满了活力，杨柳，忙着向人们炫耀她的婀娜多姿，银杏叶向人们展示着她优美的舞姿，翩翩飞舞。夜间的一中更美，微黄的路灯矗立于路旁，散发出令人温暖的光芒，仿佛昭示着家就在不远处。深沉沉的黑夜下，墨池显得更加迷人，水面上还倒映着明亮的月和闪烁着的繁星，令人心醉……
我爱我校，我爱她的和谐丰富。在优美的风景陪伴下，澧县一中的莘莘学子，在学习中，孜孜不倦，为了向自己的梦想靠近，争分夺秒，脚踏实地学习。回答问题时，口若悬河，对答如流。放松时刻，与朋友谈笑风生，课外生活更是丰富多彩，运动场上，运动健儿们顽强拼搏的精神激励着我们；团体赛中，同学们齐心协力的精神感动着我们；文艺表演时，演员们认真精彩的表演感染着我们……
是的，这就是我亲爱的母校，用什么来形容她呢？风景优美？师生和谐？丰富多彩？不这都不足以形容她，我只想用一个字来形容她，那就是“情”，一个充满情的地方，一个放飞梦想的地方。
至于“情”具体是什么？请大家自己细细品味吧……
我爱我校作文第十二篇:
凉爽的秋风轻轻在我的脸颊拂过，开学了，我怀着激动的心情踏进了绩东一小学的大门。如今，感觉不一样了，我已经是六年级的学生，一年后，我将会离开这美丽的校园。几年来，这所学校送给我最珍贵的礼物，使我不得不爱它。
这校园的每一个角落都无不让我感到快乐。那宽敞明亮的教室记录了我的笑声，那漂亮的课桌见证了我每一次的努力，那长长的走廊印下了我前进的脚步。感谢你，陪伴我的朋友们！校园的一点一滴，也同样带给我不一样的知识与道理。
站在足球场上那绿茵茵的青草，就像是永远打不倒的“不倒翁”《草》这首诗写到“野火烧不尽，春风吹又生。”果不其然，无论是风吹还是雨打，它永远挺直了腰杆，笔直地站在那，不管遇到什么困难，从不退缩。以后，我无论遇到什么困难，都会想到我的“青草老师”，是他教会了我，遇到困难不应该退缩，而是勇往直前，打败困难。谢谢，我的“老师”。
在篮球场的两边，还有坚守岗位的士兵——绿树，他总是无条件地为我们这个“大家庭”服务。炎热的夏天来了，火辣辣的太阳炙烤着大地。这时，高大的“士兵”挺身而出，为我们遮挡毒辣的阳光，我们也应该好好“犒赏”这些士兵了。绿树不仅值得我们“犒赏”，还值得我们学习。他们无私奉献的精神品质，不正是我们要学习的吗？我们也应该乐于助人，无私奉献。感谢，我的“老师”，我的“朋友”。
我最难以忘怀的当然还是传授我道理，教会我做人，给予我知识，牺牲青春的老师们。几年来，老师们不辞辛苦，全心全意地为我们付出，却不求回报。在我们犯错的时候，老师们会严厉地纠正我们的错误，不令我们误入歧途；在我们进步的时候，老师们会微笑着表扬我们，给我们信心；在我们退步的时候，老师们会批评我们，让我们用功；在我们生病的时候，老师们会给予我们关心；在我们不开心的时候，老师们会耐心安慰我们。谢谢您们，老师！以辛勤的汗水，浇醒了我们这些花儿。
啊，我最爱的校园，你就像那温暖的春风，送给我们温暖；你就像那和煦的阳光，照耀着我们；你就像那绵绵的雨露，滋润了我们，让我们快乐绽放。爱你，我的校园！
我爱我校作文第十三篇:
“新的萌芽，梦的开始。”放飞梦想的天地——一中，我来了，我看见了，我爱上了她。
“好爱啊，好爱，爱不完~~”一中动听的校歌回荡在校园的天空上，抒唱着一中的辉煌历史以及一中学子对一中的喜爱。哼唱着校歌欣赏这“花园式学校”，校内的一花一草一木似一个个精神抖擞的学生，充满生机，多么和谐。瞧，那文正楼前的那棵柳树，盘曲着，斜歪着，独具一格，与众不同，它不因生长的歪斜古怪而不长枝长叶，它日夜任凭着风吹雨打，也不倒下，那么执着，那么倔强，表现出顽强的生命力，彰显着澧县一中学子的拼搏精神。看，洗墨池里的水不是黑的，而是水尤清冽，水中有鱼，皆若空游无所依。洗墨池坐落于钟灵毓秀，人杰地灵，山美水美人更美的湘江明珠——澧县一中的校区，同时也是最好的中学——澧县一中的内湖。传说范仲淹在这儿洗过墨，因而留下了这池名，陶澍老先生曾题联：“台接囊萤，如车武子方称学者；池临洗墨，看范希文何等秀才！”他称赞范仲淹的才华，也表达了“经世致用”的教育思想。看到这儿，想到这儿，不由自主的觉得一中弦歌千年，根深叶茂，这里是个好地方，读书的好地方，作为一中的学子，无不骄傲与自豪。
崇尚忧国忧民，培养有高尚品德的人；崇尚经世致用，培养有真才实学的人；崇尚勤奋刻苦，培养有进取精神的人。这是我们的校园精神，激励着我们向那样看齐。
在校园里，这股劲儿这股力量在我们之间传递着。
纪念开国元勋蒋翊武的演讲台上，同学们的慷慨激昂的演讲，振奋人心的呐喊，“同胞们，我蒋翊武生是共和国的人，死是共和国的魂。我愿意以我的生命告诫大家：只有民主共和，国家才有希望；只有民主共和，民众才会有出路。中华民国万岁！”说着蒋翊武的豪言壮语，响彻在一中的操场上，响彻在我们每一个人的心中，向蒋翊武先生致敬，向蒋翊武先生学习那忧国忧民的高尚品德。
在学习交流会上，同学们说出了各自学习的好方法，提出了许多好的意见和建议，大家相互帮助，相互讨教，勤奋好学，营造了一个良好的学习氛围，让我们更有激情，更有干劲。
校园景之优美，校园人之聪慧，校园魂之博大，无不令人叫好，令人喜爱。