例文1:我想对你说作文

老师，我想对你说_给老师写信作文500字

我之所以提笔来写这篇作文，因为我已经临近毕业，我将要离开您了。每当想到这里，许多往事便浮现在我的眼前……

老师，在毕业之前我的苦恼就是：不知自己是否能考上一所好中学。我最大的毛病就是骄傲自大，因为这样，我的成绩才佷不稳定。您批评过我，可我从来就不放在心上。有一次，考试后，我看着自己的试卷，惊呆了，“69”分！这个醒目的数字好似在耍弄着我。这时，我仿佛呆住了，您说的话我一字也没听见，只记得最后您露出了失望的眼神，我看到您的目光，脸上火辣辣的，不知如何去面对。当您训完我时，我我不知怎么恨起您来。现在回想起来，才知道您也是为了我好。您为了我的学习能赶上去，才对我严格要求的。

老师，请您原谅我，原谅我曾在短时间内对您的恨。我请求宽恕，因为，您得知学生曾今恨过你，一定会很伤心的。从现在起，老师，我一定要改掉这个坏毛病，今后不管干什么都要认真仔细！

当我走向您的时候，原想收获一缕春风，您却给了我整个春天：原想摘取一片红叶，您却给了我整个枫林；原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的世界……让我怎样感谢您？现在，我只想对您说：“老师，您辛苦了，我一定会以优异的成绩来报答您的恩情！”

例文2:我想对你说作文

亲爱的老师：

您好！

近来工作顺利吗？身体好吗？我有满肚的话想对您讲，可是因为胆小，不敢讲，这次就借书信比赛的机会，一下子倒出来吧！

老师，我们每天的作业总要做到很晚，有时写着写着就睡着了。到现在我还记得四年级的一天晚上写作业的情景。

那一天晚上的作业特别多，已经10点了，我还趴在桌子上写着作业。“哲晋，快睡吧。明天还要上学呢！”妈妈在催我睡觉了。可她哪知道，作业还是像小山似的压得我喘不过气来！夜越来越深，爸爸妈妈都睡了，屋里静得可怕，只有时钟在唱歌与我做伴。不一会儿，我的手指头便麻木了不得，连笔也握不住了不得。于是我放下笔，揉了揉眼，抬头望窗外。我叹了一口气，又写起来，写着写着，本子上的字摸糊了。我看见一颗星星向我走来，它告诉我“小朋友，我带你到美丽的宇宙好吗？”说着拉着我的手。“啪”铅笔掉在地上，我惊醒了，原来是一场梦。“老师，我现在已经是六年级的学生了，我想，你应该以关怀的眼光理解别人。请您作业别布置得太多，好吗？对每一位同学都应该平等对待。我相信你一定您一定会做得很好的。

祝：

身体健康！

例文3:我想对你说作文

老师，在教师节到来之际，我祝你节日快乐。

老师，我是一个性格比较内向的人，在你还没有教我的时候，我很害怕和老师沟通，总觉得老师很可怕，不敢主动向老师打招呼，不敢向老师请教。可自从你来教我们开始，我不再像以前那样害怕老师了，性格变得开朗多了，看见了老师会主动打招呼了。 老师，我喜欢听你讲的课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。你还为我们举办了许多课外活动，如：演课文剧、拍卖会、成语大赛等。你精心设计组织的活动，使许多同学得到锻炼，胆子大了些，性格开朗多了，敢于与同学交流了。因此，我们班不但成绩提高了许多，而且同学们的精神面貌发生了很大的变化。我就是从中受益匪浅的一个。老师，我尊敬你，爱戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因为你在抽同学回答问题时，总先抽好同学。好同学发言说错了，你说没关系，下次注意听。

可当你抽到差生时，说错了，你就让人家站着或者惩戒人家。 老师，我请你以公平的态度去对待每一个同学，不论优生还是差生，希望你能够一视同仁。如果谁考试考差了，要想法使他（她）成绩更加好起来，可以告诉他（她）：“你有所进步，要更加努力学习。” 你看过《十八岁的天空》吗？里面的老师就是鼓励人家向上、积极进取，以一颗公正、公平的心去对待同学的。 老师，你是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。

老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。

例文4:我想对你说作文

语文老师，如果您是一片大海，我就是那条让您不省心的调皮小鱼；如果您是一片草地，我就是那棵需要您扶持的随风飘摆的小草；如果您是蓝天，我就是那朵四处飘荡的小云，在您的怀里快乐成长。

老师，这几天您请假去照顾生病的亲人。您不知道在这两周内，我有多么想念您，可是有些同学还埋怨您没来给大家上课。听到他们的埋怨，我多想上去打他们几下，没想到他们这么不善解人意。想想以前，老师对我们多么负责、多么关心。记得有一次，老师发烧了依然坚持来给我们上课，看着老师烧的通红的脸，我的心里难受极了。

老师，您不管风吹雨打，首先想到的都是我们，从来不会放下任何一个学生，从不让一个学生掉队。遇到不会的学生，你总是把他叫到一边耐心辅导。

老师您犹如一片黑土地，在您的怀抱里，我这朵娇嫩的玫瑰花才会越开越鲜艳；老师你犹如园丁，在您的精心呵护下我茁壮成长；老师您犹如一个棵大树，有了您，我这只小鸟能放心筑巢。

老师，我有一个小小的心愿，只有您才能帮助我实现。我的愿望就是：等我小学毕业后，我希望您不要把我从您的记忆里消失，好吗？

老师，谢谢您！我的一生有了您，我真的很幸福！

例文5:我想对你说作文

开学了，我已经是四年级的学生了。我们换了新老师，陪伴我们整整三年的李老师又去教一年级了，回想起三年来的快乐时光，留下了许多美好的回忆。

老师，我想对你说……

李老师，三年前，我们上完了学前班来到了一年级。遇到了和蔼可亲的您。您教会了我们a、o、e,您教会了我们人、口、手；您教会了我们许多知识。

早读，您带领我们诵读《弟子规》，让我们在国学诵读中开启一天的生活。

午读，您带领我们走进阅读的天堂，和我们共读一本书。您告诉我们，喜欢阅读的孩子是幸福的孩子，我们都是幸福的孩子，因为我们都爱上了阅读。李老师，现在我还记得，您带领我们阅读的第一本书：《猜猜我有多爱你》，是您带领我们踏上了快乐的阅读之旅。

李老师，我想对你说。是您送给了我们一把阅读的金钥匙，让我们打开了阅读之门，体会到了阅读的快乐；是您教会了我们怎样读书，怎样思考，让我们品尝到书中的甘甜；是您教会了我们怎样写作文，怎样写读书笔记，让我们徜徉在书海，写出了一篇篇的佳作。

李老师，我想对你说，每当想起你，心里都有一种暖暖的幸福。当我遇到难题时，您总是耐心的给我讲解。当长跑比赛我冲向终点时，迎接我的不仅仅是掌声和欢呼声，还有您张开的怀抱。我一下子就冲进了您的怀里，温暖的感觉就像在妈妈的怀抱里。

老师，您是园丁哺育我们成长。

老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们。

老师，您是妈妈，给予了我们全部的爱。

老师，您是人梯，让我们站在了您的肩膀上看世界。

敬爱的李老师，虽然您不再教我们了，但我会记住您的教诲：好好学习，天天向上。等我长大了，我一定用所学的知识报效祖国，也报答老师对我的爱。

例文6:我想对你说作文

杜老师，您是我校一位教学经验非常丰富的老师。

记得有一次，您提出问题叫我们回答，同学们有的迟疑地举起了手；有的刚举起手又放下了；有的低着头慢慢地坐着……这时，您叫我起来回答。我低着头慢慢地站起来，结结巴巴、语无伦次地回答着，声音小得简直像蚊子哼哼一样。同学们笑了。我把头埋得更低了，脸红得像一块烧红了的煤炭。这时，您非但没有责怪我，反而亲切而又和蔼地说：“你别害怕，也别紧张。就是回答错了，我也不会责怪你。只要敢于回答就是好样的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有呀！我终于鼓足了勇气，用响亮的声音流利地回答了您提出的问题，回答得完全正确。您高兴地表扬了我。此后，同学们都敢于发言，即使我们回答错了，您也从不责骂我们。

您对我们慈母般的光怀和抚爱，不仅在学习中表现出来，在日常生活中也是闪闪发光。

您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人们的期望，培养出了一批又一批革命事业的接班人。您像蜡烛一样，燃烧了自己；照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己；装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，不辞辛劳。

杜老师，我对你说：“谢谢您，一直对我们的关爱和学习，非常感谢您！”

例文7:我想对你说作文

“嗞——呀”，耳边传来调节麦克风那刺耳的声音，我吓了一跳，向讲台上看去，只见科学老师低着头，轻轻转着麦克风上面黑色的按扭，轻轻朝麦克风吹气，试有没有声音。我一愣，想：“科学老师声音这么响，一用麦克风，那不整层楼都上科学课了？”

“咳，咳，嗯，我们今天上常见生物这一块内容，这是本单元的重点，中考都考到过的。”吴老师的声音有一些沙哑，几个音都没发出来，老师用右手把麦克风向上移了移，咳了几声，勉强继续讲起来，“大家把书翻到三十……咳咳咳，三十七页，生物分有脊椎动物和无脊椎动物两大类……”科学老师扯着嗓子，尽量大声地说，原本又响又亮还有些清脆的声音，现在变得沙沙的，有些哑，还有些模糊不清，我听着老师说的，低头看着书上的图片，几张无脊椎动物的图片在老师地描述下好似特别地生动。“咳咳……”科学老师用左手捂着嘴巴，呛个不停，他随手拿起搁在粉笔槽中的粉笔，在黑板上写下动物的分类，还抱歉地说：“嗯，今天我有点生病，可能课会上得慢一点，后面的同学看不看得见黑板，今天的东西很重要，抄到笔记本上！”老师艰难地说着，虽然那声音又粗又哑，但是在我听来，那声音却是那么悦耳。

我心中一丝感慨地想：“科学老师生病那么厉害，但因为课时的重要，还要坚持给我们上课啊！”老师，我想对你说：“您好好休息吧，不论哪个老师来代课，我们都会加倍努力地学习的！”

例文8:我想对你说作文

生命中就是有那样一群人，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心中。

他们常常让我觉得这个平凡的世界其实多么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契……我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施与一无所知。他们就是老师。

从我记事开始，“老师”就已成为我生活中的一部分。我接受着一位又一位老师的爱，沐浴着一片又一片春光。在此，我要向所有教过的老师说一声“谢谢”，因为千言万语都凝聚不了我对你们的感激，惟有这两个字可以真实地描绘我现在的心境。老师，你们不会是我生命中的过客，而会成为我人生中不可或缺的财富。我不会遗忘是谁教会了我思想，不会遗忘是谁在迷茫中指引方向，更不会忘记是谁让世界有爱和书声琅琅……

借这个机会，请允许我向现在的班主任李老师献上一杯香茗，道一声“辛苦”。

从升入初中到现在，我与您只相处了两年，但两年却足以让我从心底里铭记一个人。还记得期末考试的前期，你把我叫到身旁，语重心长地帮我总结上次考试失利的原因，并鼓励我发挥自己，“夺”回第一。我为此激动了许久，虽然我知道这于你并不算什么，因为那一天好多同学都得到了您的鼓励，但那阵日子却让我觉得阳光格外绚目。您一个小小的举动树立了我的自信，我也努力完善自己不辜负您的期望。

就这样，或许是您一个不经意间传送来的关切的眼神，或许是您对我平日表现的小小的表扬或嘉奖，又或许是您一次又一次为我提供展示自我的舞台……我总是时刻被您感动着，您用知识充实我，用关爱滋润我，用信任包裹我，而我只能尽我所能，超越自己。

老师，请听我说：爱是一面回音壁，在您播撒爱的同时，请不要忘记，身边还有一个您好的学生回报着那飞扬的爱。

例文9:我想对你说作文

十年后，我也想站在三尺讲台上，从事着和你同样的工作，有着和你一样的经历，可我有些话想对你说，那就是谢谢你给我了学习的自信。

在上学时，我是性格内向、缺少自信心的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有勇气怕回答错了。

那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，你点到我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸绯红，一副很难堪的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充满了犹豫和顾虑，仿佛在说：“老师，我行吗？”你看着我微笑着肯定地点了点头，于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答你的提问。

】当时我的声音不大，甚至有些发抖，但总算把那个问题完整地回答完了。等我回答完时，你又向我伸出大拇指，并夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的身边，涨红着脸说：“ 老师，我想……下节课还回答，你再提问我吧。”你微笑着说好吧。我说了声“谢谢老师”后，满意地走了。

老师就是你那亲切的一笑和鼓励的眼神让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。

这件事虽然过去了很多年，但在我的心中却始终没有忘记。多年后我也成了一名教师，我也会用同样的方法对待我的学生。

例文10:我想对你说作文

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。老师，你平常教育我们言必行，行必果的道理，也曾教育我们“理直气壮做人，不要绕圈子”。可是，您做到了吗？老师，做人不要太‘坏’。

就说前几天，您已经十次被大家大家抗议，您那金手，不知写了几行作文了？老师，“君子一言，驷马难追”，女人也是君子，武则天就是个例子。老师，抓点紧吧!这都快到残灯末庙了，可不要让我们失望啦！您那金手该活动活动！要不然，以后我们就会寝食难安，入夜难眠，抱憾终生呀！老师，做人不要太‘坏’

今天，也不例外，您不知道用了多少花招，一直把我们蒙在鼓里。先是让我们闭目养神，修身养性。老师，这里是教师，不是养生讲座，再说我们还是年轻的小伙子呢？现在，我明白了，您是有心计的，这是让我们清清脑子，想题材罢了。老师，做人，不要太‘坏’。您如果想让我们写作文，明说不就行了，我们又不是不想写作文，您这样绕圈子，实在让再让我们无法接受，来得有点突然。老师，做人不要‘坏’。

老师，您看一看，想一想，您比诸葛亮还狡猾呢？老师，我们都是祖国的儿女，为什么要为难对方呢？曹植说得好“本自同根生，相煎何太急”。老师，我们同样是由猿猴进化而成的，为什么不能团结一点呢？老师，您老是刁难我们，您不狡猾吗？老师，做人不要太‘坏’。

就说上星期吧！您一天给我们布置一篇作文，您要累死我们吗？让我们写的心烦，这不是为难我们吗?您想，一个人天天写作文，不出一个月，一定会变成神精病的。老师做人不要太‘坏’。

老师，不是我说您不好，是您和您教的教材形成鲜明的对比。老师，以后不要再做反面教材了。我坚信个，明天的老师，就是天使。

例文11:我想对你说作文

亲爱的老师：

您好！最近身体好吗？新年过得快乐吗？我想借此机会，向你诉说我的心声。

老师，您是辛苦的园丁，我们是祖国的花朵，你用你那辛勤的汗水来浇灌我们，老师，你是默默燃烧的蜡烛，我们就是那渴望光明的人们，你自已偷偷流泪，却把光明奉献给我们。老师，我承认，你为我们付出了很多，但我又不得不问您：您难道不曾偏心过吗？

上学期，有一次您布置了很多作业，我一不小心抄漏了一份作业。第二天我到学校才发现我写欠作业了，就像一只逃窜的兔子一样，不知如何是好，就在这时，有人告诉我语文科代表也写欠作业，我觉得有个伴，心里踏实多了，但还是很不安。上课时间到了，您走进来，当语文科代表向你汇报作业完成情况时，你的目光顿时落到我身上，我全身火辣辣的，血沸腾了起来，您把我叫到讲台，批评了我一顿，还打了我手掌，并叫我把作业重抄一遍，再交给您。

顿时，我的眼泪在眼眶里打滚，为什么？她也写欠作业呀！而她确可以平安渡过，而我却要受罚。我虽然是中等生，但我从没写欠作业，这是第一次呀，我平时并没有惹您生气，也没有讨您欢心，我只是安安分分地做学生。我并不是想请你也惩罚语文科代表，而是想让您能平等地对待我们。

老师，我的成绩虽然不好，并非我就是朽木，拂去覆盖于上面的灰尘，也会闪光，耐心雕琢也能成为美的形象。老师啊，您改那些优等生曾开过“小灶”多次，惟恐他们吃不饱，穿不暖，却为何不能多给我们一点精神食粮？老师，请您把您的玉液琼浆平分给每一个同学，请您以一种平等的态度对待我们，好吗？

老师，我希望，在下学期里，您能听取我的意见，当然，我也会好好学习的。

您的学生

2012年2月18日

例文12:我想对你说作文

一学期来，我虽然改正了不少缺点，可是我又有了一个新的大缺点——爱说话，为此我还常被老师批评，还引发了一件事情。

一次，自然课上宋宇寒用书打我，我便去还他，可是被陶老师发现了，老师就叫我到讲台旁边来，我刚刚走到那儿，老师就打了我脸两下，我的脸霎时我的脸红了，老师就叫我站到讲台旁边，有的同学觉得很好笑，有的觉得很惊讶，当时我真想挖一个洞躲进去，可我也十分气愤：“明明是别人先打我的，你为什么不打他要打我呀？”我又想了想平时老师也十分和蔼教我们知识又带我们玩儿，回家后我便没有告诉妈妈，因为我怕连累老师，也怕老师面子上过不去。

第二天，妈妈听我同学的妈妈说，我被学校的老师打了，妈妈便找到学校与老师评理，还叫来了学校主任理论，最后主任们决定叫陶老师向全班同学给我承认错误，还要在会议上批评老师的行为。中午，老师便在全班向我道了歉，老师也向领导承认了错误。

可现在想想看，老师并不是爱体罚学生的人，老师如果不关心我的学习，也就不会管我。在这件事上其实我也存在着错误，是不应该不听老师讲课，如果不听讲就是对老师的不尊敬，也会让自己学不到知识。可老师你体罚学生之后有没有站在学生的角度来想一想学生的想法呢?老师我想对您说:"老师你体罚学生也是为学生好，可是你应该用正确的方法来教育学生而不是体罚学生。希望老师以后不要犯同样的错误。”

老师这次在全班承认错误，你那知错就改的精神打动了我，今后，我也会改正我的缺点做一个好学生，希望老师不记前嫌多关心我，在你的教育下我一定会成为一个好学生，也希望老师们用文明的教育方式让我们学到更多知识和做人的道理！

例文13:我想对你说作文

时间过得真快，一眨眼，五年级就要成为过去了。但这一年里，你为了我们，是多么的辛苦，你为了我们还放弃掉了你的宝贵的时间，来辅导我们的学习，为的就是能让我们以优异的成绩，来报答自己的爸爸妈妈。这一年也将注定给我留下太多的记忆。

在学校里，老师您就是一位辛勤的园丁，我们就是一朵朵美丽的花朵，是您用甘甜的泉水，细心的照料着我们，让我们在温暖的阳光中成长。在课间，您就是一位严厉的老师，让喜欢捣蛋的学生也服服帖帖；在课外，您又变成了我们的好朋友，与我们嬉戏玩耍，打球，讲故事，让我们从充满压力的学习中快乐起来。

老师，您就像一把雨伞，你用你那庞大的身躯来遮挡着我们，您是那么了解我们，您为了我们，换来的是我们一生的光明的前途，使我们一生受益。刘老师，我不知如何感谢您，可内心的激动却始终难以平静。您是我亲爱的班主任，讲课十分不错。虽然有些人课堂上一时听不懂，但是只要有同学提出来，您都不会生气，而是耐心地开导，直到懂了为止。我看着黑板上你那漂亮有力的字体，我们心生仰慕。

回到家里，你还经常为工作而熬夜。虽然我们看不到，但您的博客上却已记录着这点点滴滴。也正是有了您的付出，我班同学的习作水平有了整体的提高。我由以前的怕写作文变成了现在的喜欢写作了。

从心底，我真心的想跟老师说一声：“老师，您辛苦了！”

给予过我知识的所有的老师们，我想对你们说：“谢谢你们！”你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言。在我的心里也是我最尊敬的老师！我在这里跟你们真心的说一声：“老师，你们辛苦了！”

例文14:我想对你说作文

老师，我想对你说你知道吗？你这样做深深伤害了我们。

——题记

老师，你是否知道你的所作所为伤害了我们的自尊，和对我们的不信任。

默默一个人坐在教室的一个不引人注目的位置用一颗平常心准备迎接物理期中考试。物理老师来了做出的事，彻彻底底伤害了我们差生的幼小的心灵。老师，把我们班学习好的同学都抽出去到别班考试，只留下我们这些学习一毛不拔的差生。老师出去了，可他是否知道他的言行伤害了我们差生的自尊、老师你是否想过我们差生的感受。老师走了，我们这些差生伤心欲绝。本已已剩无几的自信都烟飞云散了。老师对我们的不信任让我们跌入了人生的又一个谷底，陷入了人生的一个黑暗。虽然我们成绩学习不怎么样。可我们也不会作弊，老师你这样做无非怕我们去照好生的试卷，看不起我们。可老师你错了，我们也有人格的尊严。

在你眼中这不过是芝麻大小的事情罢啦。却给我们心灵沉重的一击。

你的不信任，让我们的自尊推入了崩溃的边缘。这个晚上，我们无心考试，更多的是无可奈何和伤心。虽然我们表面很坚强，但我们内心却在流泪。我们越是伪装心就越痛。下课铃响了，考试结束了，我含泪冲出了教室，来到了久违的草坪上。大声喊出自己的苦衷，我想问问夜空，难道差生就没有自尊心吗？任凭东南西北风，吹打着我的脸庞，用眼泪向星星倾诉。希望星星能把差生的独白寄托给老师。请老师尊重差生。

老师，你是否知道你伤害了我们，的自尊。失去了自尊的差生就一无所有了。这一点自尊就是差生最回的财富。

难道，老师，差生在你们眼中就没有自尊吗？差生的自尊就可以随随便便的伤害吗？难道差生就不能与好生平等吗？