我的老师
我的老师作文(一):
老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。
六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。 教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王老师。回忆起与王老师在一起的那段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王老师对我的关心和培养使我永记在心。 记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医生说，我一个月不能上学。我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。
可我万万没有想到那慈爱的王老师带领着班里的干部来看望我了。我那激动的泪水在眼眶里直打转转。老师和同学们问我伤势怎么样，“没事，没事”我不由自主的说了出来。老师给我补了一上午的课，这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。 还有一次，王老师让我们向作文编辑社投稿。
我可是对作文狠之入骨，就像有一百道数学题在等着我做。可是王老师再三的鼓舞我们让投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王老师的精心批改之后得了二等奖。此后我的作文水平有了大大的提高，这可都是我那可亲的王老师对我的培养。 虽然小学毕业了，但是我以无发忘记我的王老师。每次我遇到了困难只要想起王老师我就会鼓足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根，以永远摩擦不掉了 。
啊！我爱我的老师。
我的老师作文(二):
我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。刘老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”这句话体现了人物的性格，很有生活气息。听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！同学，你的作文前两段仿写的成分很多，但是你还是加进了自己一部分内容。老师建议你可以仿用结构和写法，但是时间一定要是自己亲身经历的好吗？
刘老师说话可幽默呢！记得她给我们上第一节课的时候，我们班上有两个很调皮捣蛋的同学在下面大声说话。我还以为刘老师会发火，但刘老师却面带笑容地说：“你们两个对老师真好，第一节课就送给老师一份见面礼。”同学们都哈哈大笑起来。下课后，同学们都说这个老师真有趣。第二节课，刘老师说：“我已经看过你们的作业，凡是做错了格式都要重写，书写不工整的都要重写。”应该写一下老师是如何严格教育两个调皮鬼的。这就是曾老师对我们的严格要求。刘老师讲课很生动，内容很丰富，我们都很喜欢上她的课。
这就是我的老师。你怎么评价老师呢？
我的老师作文(三):
我的语文老师姓张，她对每个同学都很公正，平时上课教我们也非常用心：该严就严，该松就松。她就像金黄的太阳，给每个同学都带来无限光亮，无限温暖。
张老师是个非常有教学方法的老师，不像有的老师喜欢用拖堂延长教学时间，她善于利用点滴时间随时施教。张老师不会用体罚学生来提高自己的威信，她总是笑容满面的。即使上课有人不专心听讲在玩，她也不会停止讲课，只会默默地把别人玩的东西收起来，等讲完了一部分后，才会悄悄的对那个同学伸出食指，说：“上课时不能玩！这次原谅你，下不为例！请记住啊!”
张老师很喜欢我，因为我上课经常举手，于是常常点我发言，每次我基本上也能回答对她的提问。
张老师不仅是我的语文老师，还是我的“心理老师”。为什么这么说呢？因为每当我和同学之间产生矛盾时，我就会到张老师办公室去找她“评理”，这时张老师就会和蔼地拉着我的手，跟我讲道理，告诉我如何化解它，并学会怎么和同学和睦相处，这时的她就像一个知心姐姐一样。
但张老师有时也很严格，特别是对作业。我们几乎每天都有人受罚，心甘情愿的受罚。为什么呢？因为张老师每天都要检查作业，从她带三年级的班开始，没有一个人能骗得过她的眼睛。如果因为在家贪玩没完成作业，当然要受罚呀！但常常也有同学因为听写没过关，放学后张老师就会把他们留下来重新讲一遍，再继续听写。
在我的眼里，张老师不仅是一位好的语文老师，而且还是
我们贴心的大姐姐。我们非常喜欢她，她也非常爱我们，我们四（三）班就像一个大家庭，我们是孩子，老师就是妈妈。
我爱我的老师！
我的老师作文(四):
在我的印象中，对幼儿园发生的事几乎忘得一干二尽了，毕竟是六年前的事了，可是有一件事到现在，仍令我记忆犹新。
记得那是一个寒风刺骨的冬天，那天下了很大的一场雪，外面白茫茫的一片，
到了中午，李老师端着水拿着药片，喊我：“金阳，该吃药了。”每天到了中午，我必须吃一片强力速效片。这个药片很大，而且很苦，在加上我跟李老师怄气，所以我望着李老师手里的药片不肯吃下。李老师好像看出了我的心思，对我说：“金阳，你光跟老师怄气，不吃药，病不好，不就更不能出去玩了吗？”说完，老师拿起药片匆匆的走了。大约过了十分钟，老师拿着一个碗走进教室，对我说：“金阳，我把药磨成粉了，快吃了吧！”我拿起药片到进嘴里，又喝了几口水，此时我感觉嘴里到处都是苦味，李老师又拿出一个苹果，说：“快把苹果吃了吧，吃完就好了。”我点点头，慢慢的吃起来。吃完了，我躺到床上，不知不觉的就进入了梦乡。不知过了多长时间，我睁开睡眼，看见李老师坐在我床边，对我轻轻的说：“在睡一会吧！，你发烧了。”我点点头，同时感觉到李老师在轻轻的拍我。
就这样，我在老师的精心照料下，病一天天的好了。老师看着我，满意的笑了。
还有一次，陈雨欣在玩滑滑梯的时候，不小心摔了下来，李老师赶快把陈雨欣送到了医院，还利用课余时间抽空到医院去陪陈雨欣聊天，给陈雨讲故事。
李老师就是这样一个尽职尽责的老师。她几乎把一生都奉献给了她的学生。如今，李老师的白发爬满了头，在这里我衷心的祝愿老师永远年轻、健康、快乐。
我的老师作文(五):
老师：
您好！
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义伴着这首《感恩的心》，今天，我怀着一个感恩的心来感谢我们的您。
当我背上书包踏入校门时，您为我指点迷津，拨开心头迷雾：当我犯了错误时，您给我指出错误；当我有不理解的题目的时候，您帮我讲解题目。。。。。。回忆起这其中的点点滴滴，无一不触动着我的心。
您脸上带着微笑，您教育经验丰富，您上起课来总是那么活泼、生动、有趣。在生活上您爱护我们、关心我们，就像疼爱自己的孩子一样，疼爱我们。
您有36 年的教书经验。我们有什么不懂的地方，您更是耐性地跟我们解释，特别是我上课老是不听您讲课。您总是一次又一次的上课耐性地，提醒教育我，有一次我做作业做到晚上九点，您知道了，就让我呆在教室里做作业，好有更多的时间让我复习其他功课，您不仅在学习上关心我们，在生活上也不例外。有一次我秋游时感冒了，您不时地问我“有什么不舒服，要告诉老师。”
当然，您对每个学生都是这样，谁感冒，谁不舒服，林老师总是不时地问“有什么不舒服吗？”可是您对自己的身体就没这么关心了，上半年，我们在二年级下半学期的时候，您胃出血、血压高，但是您为了不让我们拉下课还是坚持来上课。一天也没请过假，您心里装的全是我们38个学生。
林老师我做为您的学生，我最后提醒你一句“为了我们38个同学，千万保重您的身体。”
我的老师作文(六):
从一年级到现在，教我的老师中让我印象最深的就是现在教我的林老师。林老师中等身材，总是穿得很整洁，乌黑的头发下一双炯炯有神的眼睛，显得既精神又能干。
语文课上，林老师总是用大组评比的方法来激活课堂，激发我们学习的兴趣。有一次，我们组里一个同学答对了一道题，按照规则，我们组可以得到一个美丽的笑脸。但是由于我们组里有些同学私底下做着小动作，结果只得到了半个笑脸。我们有点难受，感觉那半个笑脸在批评我们，于是我们继续努力，没有人敢再开小差了，很快我们就获得了一个加笑脸的机会。
老师刚准备给我们加一个新的笑脸，我们摇摇头说：“不要加这个笑脸了，把那半个补齐就好了。”于是，老师默不作声地又画了半个笑脸。我们有点着急了，仿佛新加的半个笑脸也在嘲笑我们，于是说：“不是这个意思，是两个半个合起来。”林老师微笑着把新加的半个笑脸擦掉，补齐了前面那个笑脸。我们非常高兴，因为那面耻辱的“旗子”终于被扯掉了。
你看，林老师总是用这种巧妙的方法让我们明白许多道理，不露痕迹地告诉我们上课应该燕）做什么，不该做什么，她是不是很能干啊？
我的老师作文(七):
说起我们的数学老师（外号：河马），那可真是让我们全班咬牙切齿。可能我们这个班集体，天生就是与老师敌对的。
当然，我们这样对待“河马”可是有原因的，他那个罗嗦劲儿可以让你疯掉。可能你们还没有领略过一道题被他讲一节课的滋味~~~~~~~~发作业本下来时，“河马”叫我们认真看错题，还叫我们拿出改suo本（改错本）来改正（我也不知道为什么老师说话这么不准，难道这就是传说中有震撼力的声音吗？？？）唉！“河马”又开讲了，那道计算题整整重复了50遍（呵呵~~~可能有点夸张）。
如果“河马”只是罗嗦了点，但上课生动，那还好说。可是“河马”不但罗嗦，而且上课无聊透顶。这个学期平均算下来，每节数学课我都要打20个哈欠（还好这样没有影响我的数学成绩啊！）。“河马”上课的无聊还可以从我们班的垃圾桶中表现：我们班的同学都莫名其妙地“爱”上了垃圾桶，每天争着倒垃圾，一天要倒七八次，就算有两片纸屑也要争着倒。所以我每次扔垃圾时，垃圾桶都是空空如也，还受到了班主任的表扬。归功都是“河马”，因为他上课实在是太无聊了，所以同学们都想去倒垃圾，可以免去一段时间的身心折磨，“河马”却浑然不知。
你们可别以为我们把他称做“河马”，他就像河马那样笨重。相反，他来回就像一阵风。上课时，我漫不经心地做着小动作，忽然我身旁刮过一阵风。我抬头一看，发现“河马”已经站在我面前了。妈呀！吓死人了！！！“河马”严肃地问我：“云梦，我刚才讲什么了？”“我……我。”我语塞。旁边的男生都笑话我，气死我了！于是我承受了这个学期第一次罚站的滋味……
这就是我罗嗦的“河马”老师。
我的老师作文(八):
多少个温暖的叮咛、表扬的话语在耳边回荡，多少个激励的眼神、批评的目光在眼前晃动。是您传授给我们知识，教给我们做人的道理，让我们从一个无知的娃娃变成一个有知识的少年，这就是我一、二年级的班主任——高老师。
她是我们的数学老师。她中等身材，留着一头刚遮过耳朵的短发，黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧。粗看她没什么特别，仔细一瞧，嘿，高老师的眼睛会说话！课堂上，只要哪位同学开小差或讲话，她两眼一瞪，好像在说：“你们怎么又讲话了？”全班立刻安静下来，而且坐得端端正正的。
她总是带着微笑走进我们的教室，她的微笑像花一样美丽，花儿是会凋谢的，而老师的笑脸却永远不会消失。
记得她刚接我们班时，发现我们班有的同学上课不爱听讲，于是就想办法吸引我们的注意力，提高我们学习的积极性，把课讲得生动、细致、活泼、有趣，把我们带入了丰富的知识殿堂。同学们听得入了迷，随着老师的讲解，时而神彩飞扬，时而频频点头，时而低头沉思，时而哈哈大笑……同学们的学习热情提高了，学习兴趣浓厚了，学习渐渐地由被动变为了主动，学习成绩也不断地在提高。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！谢谢您！老师！
我的老师作文(九):
我的老师是谁，为了祖国的下一代，奉献了自己的青春？是谁，让一群幼稚无知的小淘气，走进多彩知识的海洋，遨游拼搏？这都是在指引是与非的道路上，启动真理之门的老师，为我们认识真理插上了翅膀。
我有着一位从小学一年级直到现在的五年级，一直陪伴在我身边的老师，那就是我们学校的德育室主任兼大队辅导员——许娟琴老师。许老师形体瘦瘦的，个子中等，白皙的脸庞，高高的鼻子下有一张小嘴巴，留着一头短发。许老师上起课来很温柔。在上课时，就算有同学在开小差，许老师也只是轻轻的走到那位同学旁边，瞄他一眼，直到那位同学第3次开小差时，才去提醒他（她）。
有一句诗写得很好:"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"老师就像春蚕，只为他人服务，却丝毫不求任何回报，也从无怨言，还是认认真真地为人服务，这种无私奉献的精神难道不值得敬佩吗？这就是我那慈眉善目的数学许老师。
我的老师作文(十):
她，像一根蜡烛，默默地燃烧自己，照亮他人；她，像一位可敬的园丁，不辞劳苦地为祖国的花朵浇水、施肥；她，又像一把雨伞，为我们遮风挡雨，她，就是我们伟大而可敬的老师。今天，是一个神圣的日子——教师节。在今天，我们的老师收到了很多的礼物，但是，你知道吗，这一些礼物是我们亲爱的老师用千千万万颗汗珠，放弃了多少睡眠而换来的啊，现在，我们来谈一谈我们亲爱的老师吧！
李老师是我们的语文老师，她可厉害了，有两张脸呢！有一次，我们班的曾治评同学，回答问题回得好搞笑，李老师听了，跟我们一样，哈哈大笑起来。可是，有一次，我们班的个别同学在课堂上捣乱李老师一发火，把他们吓得一声也不敢吭了。哦，原来李老师的脸分别是开心的脸和生气的脸。李老师跟我们发生的事情还有很多。有一次，我们在讨论一个问题：开卷有益还是开卷未必有益。大家你一言我一语，就议论起来，过了一会儿，李老师走到讲台，对我们说：“其实开卷有益还是开卷未必有益，都是靠自已的观点，开卷有益的原因是多读作文书，提高自己的写作水平，而开卷未必有益的同学认为如果看了一些没用的温画书和儿童不宜的书本而变坏……”
我们的语文虽很好，可是数学老师也非常棒。
我们的数学老师是容老师，她每一天都不辞劳苦地为我们上课，嗓子沙了，生病也没有多休息，而且每一次的课间休息，她都放弃了休息的时间，为我们讲解数学。
今天是教师节，我要把这篇作文献给敬爱的老师，祝老师教师节快
我的老师作文(十一):
刚开学，一个突如其来的消息传到我们的班级“数学要换老师了!”全班像炸开了锅，同学们议论纷纷，这个问“老师是男还是女？”那个问“老师凶不凶？”有的说……
看！向我们走来的那位严肃中带着温柔的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。
从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛每次到她上课时，他都会消无声息的走进教室把吵吵嚷嚷不肯安静的我们下一大跳，然后故作严肃地说：“你们讨论的可真热闹，都打铃了，等你们说完我再说，大家继续说，但我们却慢慢的安静了下来，听她给我们上课。
记着刚升三年级不知原来的老师为什么不教我们了，我们对她还有点恋恋不舍。当得知学校新派一位老师教我们数学时，我们忐忑不安，谁知道第一次看到新来的刘老师时她那好笑的样子感染了我，我总觉得他不仅仅是位数学教师更是一位称职的“言说家，”刚开始给我们上课时，便说的很快，那超快的声音，好象肚子里的话三天三夜也说不完，她分析我们的学习情况，也不冷嘲热讽，会让我们更喜欢数学。
就这样，她和我们相处了一段时间，我的数学成绩也缓缓上升：从开始的80分左右到现在的90分以上。当然这个成绩也成了我对徐老师尊敬的一个重要原因。愿我们相处的在多，在长一些吧！！！
我的老师作文(十二):
二年级愉快的学习生活过后，我们都升上了三年级，虽然学习任务都重了一点，可是我们依然把二年级的学习劲儿都发挥出来。
虽然这学期的班主任不同，可是她很温柔，她有乌黑的头发，高高的个子，洪亮的声音，走起路来特别快。
有一次，老师说家作，采蜜本、家听全由组长改分，我一听，心里想：这么多作业要组长来改分，我也是当组长的，那这么多作业要我们来改分，那样的话，就算一天也改不完呀。可这时，我想到了老师改的可是全班的作业，比我们还辛苦呀！于是，我利用课余时间来改作业。没想到，十多分钟就搞定了，我很开心。
我爱我的学校，更爱我的老师。