我的故事作文篇1:

2005年下半年，我刚刚进入了实验小学虎山校区这座美丽的校园。六年级的大哥哥大姐姐们给了我们一块专属自己的红色三角手帕——红领巾。它是用先烈的血换来的。他（她）们给我们这些一年级的小朋友戴上，从此，我们都有了一个共同的名字——少先队员。我们高歌队唱，这时我才知道，我是一名真正的少先队员，有着好听的称呼，美丽的红领巾。当照照镜子，看见红领巾飘扬在我胸前时，我无比自豪，无比骄傲，比吃糖果更甜。这时读幼稚园从来没有过的感觉，从此，我以六年级大哥哥大姐姐为榜样，努力去完成学业，因为我已不是小朋友，是少先队员了。

在学习上做到了一名好学生，在外更应该像一位小小好公民。

我和爸爸经常在大马路上帮助环卫工人，做义务劳动，从来没有收过一分钱，当环卫工人阿姨说：“小姑娘，你真好心，谢谢你了。”“不，这时我应该做的，因为我是一名少先队员了。”我连忙说。此刻，我也不知怎么了，心里像开花儿一样，是因为我为少先队员这个名字而开心吗？

在红绿灯边，我发现一位老奶奶，走路很慢，似乎也是一个老花眼，看见红灯了还闯过去，我连忙叫住了她，等到绿灯了，我才慢慢地扶她过马路。来奶奶戴上老花镜。仔细一看，恍然大悟地说：“原来是个小朋友丫。你真善良丫，没人搭理我这个老太婆，所以我经常闯红灯，不过谢谢你丫。小朋友。我说：“不用谢，不过我不再是小朋友，我已经挂上红领巾。”老奶奶一看，笑了起来。

我们一定要好好学习，在校做一名好学生，在外做好公民，在家做个好孩子，让自己的行为配得上红领巾。让这些先烈们 事迹不再是幻想，发扬我们中华名族的传统美德，让它一代传承下去。

我的故事作文篇2:

在我心目中，少先队员一直是一个很光荣的称号，从小我就梦想着戴上红领巾，成为一名光荣的少先队员。红领巾，别看它只是一块布，一块普通得不能再普通的布。可它是用战士们的鲜血染成的，它是红旗的一角，它包含了我们中华民族的过去，也在向我们展示着中华民族美好的未来。

而当我第一眼看到并戴上它时，我并不觉得这一块普通的布和光荣的少先队员有什么联系，直到现在，我才真正了解了它，并担负起了它的职责。阳春三月，春姑娘牵着蜜蜂、蝴蝶的手，迈着轻盈的步伐，迎着金灿灿的阳光，把一件五彩的衣裳撒向大地，顿时花儿红了，草儿绿了，处处鸟语花香春色浓浓。在这个美丽的季节里，我来到了哥哥的家——一个生机勃勃的小乡村。哥哥对我说：“我们用弹弓打鸟吧。”我从小在城市长大，从来没见过弹弓，更别说打鸟了，强烈的好奇心驱使着我，便答应了哥哥。我们在一棵树上找到了鸟巢，鸟妈妈正在哺育嗷嗷待哺的幼仔，突然我仿佛看见了妈妈辛辛苦苦把我养大，又看见我骄傲地戴上红领巾在国旗下宣誓的情景，几年来的一幕幕都在我的脑海中闪过，我似乎看见红领巾在风中微微摆动，对我说：“动物是我们的朋友，你做为一名少先队员，更不应该伤害它们。”我连忙跑上去阻止哥哥射击，从弹弓下救下了几只小鸟。

这次幸好是红领巾提醒我，才阻止我铸成大错，差点毁了少先队员的名声。

我的故事作文篇3:

在我一年级时就带上了红领巾，那时我就成了少先队员了。

从此爸爸妈妈一直对我说：“你已经是少先队员了。”

可是我一直都不明白红领巾对我来说的意义是什么。直到经过了两件事后，我才渐渐明白了它的意义。

我曾经做过一件坏事。那天我自己的橡皮找不到了，我就向一位女同学借了一块橡皮，直到放学也没有还给她。然后，我想我不还给她了吧，于是我就恶作剧了，把这块橡皮送给了别的同学。结果，这件事被那个女同知道了，最终老师当然也知道了。老师严厉地批评了我，这样的行为是小学

生应该做的吗？你应该对得起胸前的红领巾。

我还做过一件好事。在学校吃完午饭时，有几个坏同学正要欺负一个好同学。于是，我立刻跑过去说：“你们不能欺负同学。”他们异口同声地说：“为什么不能欺负同学？”“如果你们再打的话，我就去告老师了。”他们听了马上就跑了。那个好同学“得救”了，连忙说：“谢谢，谢谢！”我说：“这是我应该做的。”这时，我胸前的红领巾飞了起来，好像很自豪呢！

现在红领巾已经在我的胸前挂了三年了。可是我做的好事很少，坏事很多，以后我不能这样下去了，不然的话我会被社会淘汰的。

我的故事作文篇4:

在星期六的一天早晨，我看见了外婆在阳台上一边包棕子，一边晒太阳。我走去，问她：“外婆你为什么要包棕子呀？”外婆摸了摸我的头说：“为了纪念屈原呀！”“屈原是谁呀？”“屈原是古代楚国伟大的政治家和爱国诗人。”“为什么要纪念屈原呢？”“在公元278年，秦国攻破了楚国的都城，屈原不想看到国家灭亡的悲惨景象，便在6月8日跳进汨罗江自尽了。”

外婆起身把包好的棕子放进高压锅里著，继续说：“当地的老百姓接到屈原跳江的消息后，纷纷划着船奔向江中打捞他的尸体，结果油捞到。大家又怕江中的鱼虾会咬他的身体，于是纷纷把一些米装进竹筒，扔进水中，说鱼和虾饱了，它们就不会咬屈原了。从此我们就会在端午这天包棕子吃、划龙船等等。”我看了棕子想想屈原，真觉得浪费一个这么好的人才，看来我们应该学习屈原爱和平的品格。

我的故事作文篇5:

今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。

“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。 “我！”同学们异口同声地回答。 “请张侦威同学发言。” “同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字？”张侦威同学问道。

同 学们沉思了一会儿。“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道。

汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人 的罪名了。

由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。 汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……

只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！