篇一、我的语文老师200字作文

我的语文老师是教务主任。她有着黑金的长头发，带着一副眼镜，眼睛高度近视。她人也是蛮好，但是我班的还是有些同学在背后骂着语文老师，知道是什么原因吗？

是因为在课上，老师的课讲的稍微慢了点。下课还拖时间，应这原因各各同学给语文老师取小错号。

我想在这给我班的一不份骂老师同学说一下：“不是语文老师课讲慢，是她有一双高度近视眼惹的，老师给我们上课都要自己先做好预习、写段意、写小标题（板书）。眼睛要钻进去写，老师这么辛苦，我们在课上把老师的心血板书抄抄算了。这样给老师知道，她是多么伤心。这是她把课文再三读了，才想出来的，你们抄抄算了，还骂老师。你们想想，如果你是一个老师，学生这么不尊重你，你们心里好受吗？”

你看，我的语文老师，她是那么的劳苦，要改我们全班65人的作业本2本，作文2本，钢笔字，一课一练，配套。。。。。。。

在这我要对您语文老师说一句：“谢谢你，教我们那么调皮的小学生”！

篇二、我的语文老师200字作文

我的语文老师有40多岁，个子不高也不矮，体型稍微有一点胖，一头较长的卷发，披在肩上，很漂亮。老师穿的衣服既得体又大方，再加上她那稍胖的体型，真是既有魅力又有气质。老师为了给我们上好每一节课，为了让每个学生都能有兴趣的学习，她真是下了不少功夫。每天都要认真批改许多作业，还要精心备课。

所以课堂上，老师讲的课，说的话，总是那么生动，那么风趣幽默。让我们轻松愉快地学到了知识，我非常喜欢语文课，也很佩服老师的才华。老师还特别关心她的学生，不管谁有困难，她都要认真地帮助，记的有一次，我有一道题不会做，很烦脑，老师看见了，走过来认真地帮助我讲解，在老师的帮助下，我终于做岀了这道难题，我特别开心。老师就是我学校里的妈妈，我很爱她。

我有一个愿望，那就是一定要好好学习，等长大以后也要当一名优秀的语文教师。

篇三、我的语文老师200字作文

新的学期开始了，我们有认识了新的语文老师。

语文老师梳着一个长辫子，两只大眼睛，在她讲课的时候从不对我们大吼大叫，总是和蔼可亲的给我们讲解。

语文老师就是这样一个人，我想以后我也要当一名教师，教那些可爱的孩子们，让他们受到一些知识，在祖国快乐的成长。

语文老师长得相貌平平，即可亲又可敬，是一位好老师，我们大家都非常喜欢你，因为你是一个好老师。

这就是我的语文老师，一个相貌平凡，和蔼可亲，受人尊敬的语文老师。

篇四、我的语文老师200字作文

从读书开始，我就认识了许许多多的老师，但我最喜欢的还是杨老师。

杨老师个儿不高，大概30岁左右吧！高高的鼻梁上戴着一副眼镜，头上还扎着一个马尾巴呢！

每当上课铃一响，一个同学伸出头一看，说：“来了，来了！”于是一个笑容满面的老师就来到了课堂。

杨老师对同学总是和蔼可亲，在我眼中，她就像我的妈妈一样关心我、爱护我。每当同学做得好，她就会用鼓励的目光看着同学，让同学继续努力。每当差生有了很大的进步，她就会把差生写进每周之星里面去，并重点表扬，使差生信心百倍。

杨老师在平凡的讲台上辛勤的耕耘着，一点一滴，毫无怨言。长大后我一定要学习杨老师，做一个平凡的老师！

篇五、我的语文老师200字作文

在我们的生活中，会出现许多许多的人。而其中令我记忆最为深刻，让我最敬佩的人就是教我的语文老师。

语文老师是一位开朗幽默的人。我们有不会的题他都一丝不苟的教我们，把我们看成自己的孩子，我们也把她看成母亲。上课时他很严格，下课时对我们比家人还亲。有一次我写作文没思路了左思右想焦头烂额，本来老师上课就很累了可我还是忍不住一下子叫住了老师，老师并没有因为疲劳而不理我，而是耐心的启发我，我的作文思路一下子打开了。看到语文老师疲惫而和蔼可亲的笑脸我感动的直流眼泪。老师我爱您!您把一生的知识教给了我们这些不懂事的孩子，您把汗水洒落在我们这些小草上您是最伟大的!

这就是我最敬佩的人，我的语文老师。虽然现在我已经不再做她的学生了，但是我却觉得十分的幸运，她教会我的知识，我将一生受用!

篇六、我的语文老师200字作文

我心中的语文老师是既美丽又严肃，偶尔也会开点小玩笑，不过不要会骂人的，还有啰嗦的。

语文，这门科目是主科，所以，一定要声音大的，就是"大嗓门"。因为这样我们才能听清楚，老师在讲什么。会开玩笑的老师，大多都受同学们的爱戴，因为我们上课上久了会有点闷，这时，如果有个能让我开怀大笑的玩笑，那就能激发我对这门科目的兴趣了。

严肃，一般用作30~45岁之间的老师最合适不过了。因为这个年龄段的老师已经成家了，并有了自己的孩子。所以，他们知道怎么教育孩子，用什么方法教育孩子。而30岁之前的，一般都太年轻了，不严肃，自己本身的性格就像小孩子，有点

“小撒娇”似的。45岁以后的会比较慈爱一点，没有那种中年人有活力的气息。

说了这么多，反正说来说去，我觉得还是30~45岁的更好，其他年龄段的老师我都会有点小小的“不满意”。