我的故事作文（一）：

红领巾，他是烈士们用生命换来的，是用鲜血染红的。每当我看到红领巾时，就会想起这句话。所以我把红领巾看作是一个有生命的物体，一直好好的保护它，决不能让别人破坏它。

还记得当时我读一年级，刚刚带上红领巾。刹那间，我感到无比的激动和自豪！我想：我成为少先队员了，我就要负起少先队员的应付的责任。记得那一天，我和几个小伙伴到城里去玩。我和他们找好位置坐下来，车上的座位正好坐满。车开走了，到了下一站停了下来，这时，上来了一位两鬓斑白的老爷爷住着拐杖一步一步艰难地走上车来，我看着这老爷爷在车上站都站不稳，就想给他让座。可是我一想，如果我让了坐，我就没得坐了，而且离我到的站还很远，别人不可以让座吗？突然，一阵风吹过，把我胸前的红领巾吹得飘了起来。我看了看红领巾，红领巾仿佛跟我说：“你是少先队员就要负起少先队员的责任，要助人为乐，这是你说的。”我明白了毫不犹豫地起身离座，把那位满头白发的老爷爷扶上了我的座位，然后站到了车门旁的杆子上扶着。

啊！红领巾，你是我的指路灯，带我走向正义的道路；你是一棵生长在石缝里的常青，把根深深扎在我的心中；你是一面旗帜，永远飘扬在我的心中！

永远，永远。。。。。。

我的故事作文（二）：

从小时一两岁，妈妈就给我讲了《丑小鸭》的故事；大些了，我会看图画中的《丑小鸭》；上小学，我在书本中又认识了它；现在，我又在电视里与它见面，不管怎么变，“丑小鸭”是不会变的——小脑袋，扁扁的嘴，一叫起来，嘎——嘎——不知安徒生是为什么，给它取名“丑小鸭”，他难道也像那些鸭子一样没眼光吗？

丑小鸭根本从小就比那些鸭子长得漂亮，叫得好听。我喜欢这个故事，不仅是因为丑小鸭，还是因为鸭妈妈。她一直看得出丑小鸭的不同寻常，她知道这是一个好孩子。慈母的关爱如同春天般的温暖，或许正是这一缕和煦的春风，一直鼓励着“丑小鸭”，让它不曾退缩。冬天之后是春天，黑暗之后是光明。踩着荆棘，迎着困难，丑小鸭走过了一个春、夏、秋、冬；或许这正是安徒生的妙处，让丑小鸭走出了小家庭，走进了大家庭。漫漫大雪四处飘飞，丑小鸭走不动了，也飞不动了，在一个草丛中，度过了漫长而枯燥的冬天。

“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。春天来了，白天鹅来了，丑小鸭变了。这或许也是安徒生的妙笔吧，让对白天鹅心生敬仰的丑小鸭，也成为了一只白天鹅。有人问，比丑小鸭更圣洁的是什么，答案是——白天鹅。但我更喜欢丑小鸭，因为我认为，白天鹅只是一个结尾，而丑小鸭是一个过程。我喜欢这个故事，我更喜欢“丑小鸭”！

我的故事作文（三）：

“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”这是我加入少先队时的宣言。

那一刻，我终于戴上了我盼望已久的红领巾。那时，我多么的自豪！现在，那条伴随了我三年的红领巾，还完好无损地放在柜子里。我现在用心爱护它，是来源于一件事。

那是一年级冬天的一个早上，我一蹦一 跑向学校，大概是习惯了吧，顺手摸了摸脖子，好像少了样东西。对！是红领巾！我看了看手表，现在回家？来不及了，直接去学校？又不太好。后来，我还是拖着沉重的脚步，慢慢地朝学校走去。

早读时，我心里一直有点发虚，突然，一个熟悉的身影出现在窗口，啊，是外婆给我送红领巾来了！外面的大雨把外婆的衣服淋湿了，刺骨的寒风把外婆花白的头发吹乱了。是啊，红领巾是国旗的一角，我们应该好好保护它，天天戴着它。这一刻，一种少先队员的责任感从我的心底油然而生。

从那以后，我再也没有忘记我的红领巾，每晚都要把它拂平，放在书包旁。

我喜欢我的红领巾，我是最阳光最快乐的少先队员！

我的故事作文（四）：

小时侯，我看到哥哥带着红领巾上学，带着红领巾回来，我多么想快点长大戴上鲜艳的红领巾啊！

几年过去了，我的梦想，终于要实现了。我和同学跟着老师去春游，在春游结束的时候四年级的哥哥姐姐给我们戴上红领巾，那时的我感到十分骄傲和自豪，因为这是我期盼已久的事啊！回家后，我高兴地跟哥哥，说：“哥哥我是少先队员了！”哥哥严肃地说：“红领巾是少先队员的象征。红领巾是队旗的一角，是革命烈士的鲜血染成的，是我们值得保护的，所以你的任务很重大 ！知道吗？”

又过了几年，我跟红领巾的感情又进了一步，几年来，发生了许多故事。

有一次，我做错了一件事 。一天下午， 我跟妈妈，吵架了，原因是：奥数练习纸中的一道题目，不会写，我问妈妈：“这道题怎么写？” 妈妈说：“上课抄的公式呢？拿出来让我看一下。”“老师上课，没有让我们抄公式。”我抬起头，有点趾高气扬的气势。我刚说完，妈妈不知怎么的生气了，我问妈妈干嘛生气？妈妈说：“没有公式让你抄你不会认真听，我跟你说了很多次了。”“没有。老师上课讲的内容不一样。”妈妈一听，生气地把纸揉成一团扔在地上。就这样我跟妈妈吵架了。

晚上，我看见红领巾的时候，想起少先队员是不会惹妈妈生气的所以向妈妈认错。

红领巾，你是一面镜子，只要看见你，就好像妈妈提醒我，看着我不让我犯错。

啊！红领巾，我爱你！因为你能让我时时刻刻监督自己，奋发向上。。。。。

我的故事作文（五）：

我有一个“小伙伴”叫红领巾，在上学的日子里我和她天天作伴。我和我的同学每天都开开心心、快快乐乐，可是红领巾就不一样了，她是个不快乐的“小女孩”，为什么呢？一说我就不好意思了。

我常常在下课时忍不住地咬她，她说：“不要咬了，不要咬了，我好痛！”而我根本没把她的话放在心上，照旧我行我素地咬她，有时还扯她。看我还是继续咬她，她就号啕大哭了。

“不许哭！不许哭！再哭我就把你关进书包里。”我唯恐老师和家长发现，就吓唬她。

“不要，不要！呜、呜……”红领巾哭叫着。

这下可把我惹恼了，我一手拽住她，一下子把她扔进书包里。红领巾被我塞进书包里，伤心地死去活来，下定了决心不和我做朋友了！晚上，乘着天黑她逃走了。

第二天，灿烂的阳光照射进我家的露台，我要上学去了。“啊？”我说“大事不好！妈妈、爸爸，红领巾妹妹不见了！”我们一家人在家里找得天翻地覆，这时妈妈恍然大悟地说：“迪迪，肯定是你有事没事地咬她，她才伤心地要离开你。”

我一听急了，这下轮到我号啕大哭了。过了好久，红领巾轻轻地帮我擦眼泪，我大叫：“红领巾妹妹，你回来了？！太好了，太好了！我再也不咬你了。”红领巾笑容满面地看着我，双手不停地抚摸我的脸颊，我也高兴地笑了。

从此，我和红领巾成为了最好、最真诚的朋友，她再也不是一个不快乐的孩子了！我们互相帮助共同进步。

我的故事作文（六）：

红领巾是我们少先队员的标志，是革命先烈用鲜血染成的，它是那么神圣，那么鲜艳，那么美丽，我们要好好珍惜它。妈妈告诉我，在她们小时候，只有成绩和品德都优秀的学生才能当上少先队员，有些同学甚至到了六年级都不能拥有它。听了妈妈这番话，我对红领巾就更加向往了。回想一年级，当我听说明天就能挂上红领巾时，我竟高兴得一夜没睡好觉，在床上翻来覆去地想象着我戴上红领巾的模样。第二天，我早早地来到学校，盼星星，盼月亮，总算盼到了下午。

我们排着整齐的队伍，挺直了腰板，雄赳赳气昂昂地来到操场，五年级的大哥哥，大姐姐们帮我们戴上了鲜艳的红领巾。我望着那胸前飘扬的红领巾，激动地流下了眼泪，连睡觉都不想拿下它。可问题出现了，我根本系不好红领巾。早晨，到了校门口总要妈妈帮我系。为了能学会戴红领巾，我可是费了九牛二虎之力。平时，看着妈妈那熟练的手势，觉得很简单，可是当我自己系起来却时常麻烦重重。我着急了，一遍，二遍，三遍，一天，二天，三天……终于学会了系红领巾，但还是不太熟练，经常系错。但是我不气馁，不放弃，如今我一分钟已经能打很多次红领巾的结了。

不但速度快，系出来的红领巾还十分美观呢!瞧，两边一交叉，把长的一边绕一圈到反面，再放到孔子里头，就这样，一根飘逸的红领巾就系好了。现在，我不但能迅速系好红领巾，还十分地珍惜它。每当它露线脚了，我就会取出针线，小心翼翼地将它缝好;每当它脏时，我会把它洗得干干净净。那是因为我懂得，能戴上红领巾是很值得骄傲的，就像李肇星爷爷说的，有一种颜色，它能飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色。啊!红领巾，我心中的圣地。

我的故事作文（七）：

凛冽的寒风呼呼地号叫着，吹得人直打颤。雪花在纷纷扬扬的下着，四周黑的不见五指。

这是，在一条曲折的小路上，一位年轻的母亲抱着一个哇哇啼哭的孩子，在路上颤颤巍巍地走着。

年轻的母亲一手拿着手电筒，一手抱着孩子。额头上的汗把她额前的刘海浸湿了，但她双手紧紧的抱着孩子，焦急的在路上行走着。他边走边不住的张望着周围。她脚上的鞋都湿了，甚至都快结冰了，但他全然不顾，只是时不时的看看怀里的孩子。雪越下越大。她怕孩子冻着，用身上唯一能抵挡寒冷布棉袄紧裹着孩子。而她自己只穿了一件毛衣，她的手冻得通红，脸和嘴唇冻得发紫。她仿佛并不感觉冷，只是焦急的赶着路，好像有什么重要的事。

终于，她快坚持不住了，但此刻他看到前面有一个牌子，牌子上写着门诊。他快步走上前去。

前方有一个石头，将他绊倒在地。他急忙看看孩子，发现孩子没有伤，便欣慰笑了笑。

这是一个真实的故事。故事中的孩子是我，年轻的母亲就是妈妈。当妈妈给我讲这个故事的时候，她又轻轻的说了一句，我是她的一切。听到了这里，我感动了，任凭“小蚯蚓”顺着脸颊爬了下来……

那个故事的主角是我，而我觉得，真正的主角应该是妈妈。

我的故事作文（八）：

说起每天飘扬在胸前的红领巾，它和我之间的故事说也说不完。

记得去年我们班又换一个班主任，她要求我们每天都做运动——每天跳绳400个，一是为身体好，学习起来自然就会有精神有动力；二是为了洗刷四年级个人跳绳最后一名的“耻辱”。刚一开始，我不以为意，觉得老师太过于苛刻，天天跳绳，这还不要了我的“老命”吗。

想是这样想，但我还是一个好学生，听老师话的好学生，跳就跳，1、2、3……96、97、……天啊，我一屁股坐到了地上，怎么跳了这长时间才跳了100来个，400个要什么时候才能跳得完啊！我的胳膊，我的腿，还有我的呼吸，我快喘不上气了。第一天就这么痛苦，以后天天都要跳，我都不敢往下想了。

晚风轻轻拂过我的面庞，启明星朝我眨眨眼，似乎在说：“怎么？这么一点小困难就把你给难住了吗？你一直都是个坚强、有毅力的孩子呀！”当清凉的感觉再一次占据了我的身体，一低头，胸前的红领巾仿佛也在对我说：“你是一名少先队员，你要坚持下来。相信自己一定可能做得到。”对呀，我怎么能忘记，这鲜艳的红领巾是革命战士鲜血染成的，当他们浴血奋战在最前线的时候，也像我一样打退堂鼓或者是……真不应该啊！

我立刻站起身，拿起绳子跳起来。双手保持正确合适的姿势、腿尽量抬得高一些、调整好自己的呼吸。看看右手的计数器，哇，我这一下子竟然跳到了500多。

感谢红领巾，是你让我坚持了下来，并且我会一直坚持下去的。感谢老师，是您留了这个看似无情的“作业”，让我再次站了起来，相信自己会坚持下去。

我的故事作文（九）：

我是一名少先队员，红领巾已经陪伴我度过了四个春秋，记得刚刚入学的时候，看到高年级的同学胸前飘拂着鲜艳的红领巾，别提有多羡慕啦，我对红领巾充满着无比的向往，期待着早日戴上红领巾，成为他们中的一员。

不久，我盼望的时刻终于来到了，我站在学校的操场上，面对着少先队队旗高声宣誓，我怀着无比激动的性情，工工整整地带上了红领巾，加入了少先队。我轻轻地抚摸着红领巾默默地告诫自己，今天起我就是少先队员了，我要以少先队员的准则来衡量自己，好好学习，处处严格要求自己，做一名合格的少先队员。

就这样红领巾与我朝夕相处，度过了四个年头，四年来，我与红领巾发生发生了很多故事，想起来脑海中依然记忆犹新，历历在目。 有一次我坐公交车去图书馆看书，车上人比较多，我坐上了最后一个座位，这时，旁边走过来一位手提拐棍的老奶奶，她找遍全车没有一个座位，车上的人没一个人起来让座，我也就假装不看到把头低下去，此刻一下看到了挂在胸前的红领巾，我心想：“我是一名少先队员不能这样做。”我的心碰碰地急跳起来，脸不由自主地红了，于是，马上把座位让给老奶奶，老奶奶举起大拇指说：“谢谢你，小朋友，你不愧是个少先队员”。听了老奶奶的话我心里甜滋滋的，我没有给红领巾摸黑，我脸上的红晕也渐渐地退去了。

从此，我更加热爱红领巾，他天天陪伴着我学习，时时提醒着我言行，刻刻鞭策着我成长。

我的故事作文（十）：

红领巾，是中国少年先锋队队员的象征。

我是班里第一批戴上红领巾的队员。戴上红领巾后，我就不能对不起它了。要爱护它。当它脏了的时候，我要去把它洗干净；当它被别人当玩具的时候，我会去阻止他；当它丢了的时候，我会和大家一起千方百计的把它找回来。

我胸前的这条红领巾已经伴随我四年了。在这四年里，他让我明白了许多，也让我知道了什么是对的，什么是错的。它告诉我要对自己负责，我想，对自己负责应该先学会帮助别人。

在一年级的时候。有一次，我正在操场上玩，看见一个篮球在朝我这边滚。我正想间其它把它交还给失主的时候，一个大哥哥走了过来，抢走了我的球，说：“这球是我的，你想抢啊，小屁孩！”我正想向他解释，但是他头也不回就走了。看来帮助别人并没有我想象的那么简单。不过我的心胸不能那么狭窄，要宽大一点。不能那样想。

到了二年级，我发现我们班一个男同学的脚扭伤了，他想去倒水，我就去帮他倒水，回来之后，他对我说了一声谢谢。这两个字虽然简单，但是包含的意义却是无穷的。我第一次听到别人对我说谢谢，这也意味着我学会了帮着别人。这时红领巾就对我说：“你做得很好，少先队员就是要热心帮助别人。”

红领巾使用鲜血染红的，这也说明我们是正义光荣的使者。我们不能因为一点挫折就放弃对生命意义的追求。

我的故事作文（十一）：

我八岁的时候，光荣的成为了一名少先队员，戴上了鲜红鲜红的红领巾，我感觉非常自豪，史老师说：“红领巾是五星红旗的一角，五星红旗是由革命烈士的鲜血染红的，不知牺牲了多少革命先辈，我们一定要好好的爱护它”。可我老是做不到，喜欢把红领巾捏成一个球随手扔进我那脏脏的抽屉里，回到家里经常被妈妈骂“红领巾怎么又这么脏了，快去洗！”

有一次，我带着我那已经“老迈”而又没有“退休”的红领巾来到学校，没有料到那一天是大扫除，我没有带抹布，情急之下，我用红领巾代替。大扫除后，我的红领巾变成了名副其实的“黑”领巾。于是我就把它扔进了垃圾桶，“安息吧我的红领巾……”，第二天，妈妈检查我的书包时发现我的红领巾不翼而飞，心里想：“这小子一定是不爱护红领巾，把红领巾丢了，我要好好的处罚他。”我起了床，老妈问我：“是不是红领巾又丢了？”我低声说：“丢……丢了。”妈妈又说：“想再要一条红领巾的话，要得好好的爱护它……”，就这样我被挨妈妈狠狠的批评了一顿，我难过极了。心里想着“下次一定要爱护好红领巾”。

我的故事作文（十二）：

红艳艳，三角形的红领巾汇聚了许多故事，我与"红领巾"发生过这么一件事儿。

那天，我坐在上学的公交汽车上。车过了两站，车上就挤满了人，站在我身旁的，是一位小男孩，衣服有点儿脏，但看起来朴素顺眼，书包上有个小小的，不起眼的补丁。红领巾是最整洁的。显然，他上学了，是少先队员。小男孩胳膊瘦瘦的，面有点儿黄，被挤在人群中，挤在这水泄不通"集装箱"里，仿佛马上要窒息了。

公交车猛得一急刹车 ，车身向前一"望"人们也随着动力向前斜。大人们都拉着扶手，没有什么大碍。而他，个子不允许，无处可拉，不小心倒在了一位阿姨身上，踩了她的脚。阿姨转过头，用厌恶的眼神朝他翻白眼。小男孩起先不知所措，木木得站着，头抬都不抬，后来，他抬起头，微笑在他脸上洋溢。我以为他一味得在护面子，其实心像揪一般疼。看不下去了，我一起身，轻轻拍了他的肩膀，让他坐我的位置。他踌躇了一会儿，忽然挤到车头，对一位站着的老爷爷说:"老爷爷，那有个位置。"老爷爷向后望了望，慢慢走过去，缓缓地坐了下来，用土话说:"小朋友，谢谢你!"他自己又站着了。忽然，这可恶的车子再次向前斜了一下，人们也向前拥了一下。我没站稳，也踩到了一位阿姨脚上。阿姨的脸像打了雷，对我大声喝道:"你有没有长眼睛啊。"我的脸红了不听话的泪水直想涌出眼眶。那个男孩看着我，突然对那个阿姨说:"阿姨，姐姐不是故意的。"我惊了。那位阿姨根本不理他。他朝我说:"大姐姐，别伤心，红领巾是不哭的，要乐观。"我立即把泪水赶回了家。他到站了，早晨的阳光映照在他的身上，格外亮丽。

红领巾的最大脚是个钝角，肯定是因为藏了太多"红领巾"的故事，才变成钝角。血红的颜色熠熠生辉。

我的故事作文（十三）：

从小时一两岁，妈妈就给我讲了《丑小鸭》的故事；大些了，我会看图画中的《丑小鸭》；上小学，我在书本中又认识了它；现在，我又在电视里与它见面，不管怎么变，“丑小鸭”是不会变的——

小脑袋，扁扁的嘴，一叫起来，嘎——嘎——不知安徒生是为什么，给它取名“丑小鸭”，他难道也像那些鸭子一样没眼光吗？丑小鸭根本从小就比那些鸭子长得漂亮，叫得好听。

我喜欢这个故事，不仅是因为丑小鸭，还是因为鸭妈妈。她一直看得出丑小鸭的不同寻常，她知道这是一个好孩子。慈母的关爱如同春天般的温暖，或许正是这一缕和煦的春风，一直鼓励着“丑小鸭”，让它不曾退缩。

冬天之后是春天，黑暗之后是光明。

踩着荆棘，迎着困难，丑小鸭走过了一个春、夏、秋、冬；或许这正是安徒生的妙处，让丑小鸭走出了小家庭，走进了大家庭。漫漫大雪四处飘飞，丑小鸭走不动了，也飞不动了，在一个草丛中，度过了漫长而枯燥的冬天。

“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。春天来了，白天鹅来了，丑小鸭变了。这或许也是安徒生的妙笔吧，让对白天鹅心生敬仰的丑小鸭，也成为了一只白天鹅。

有人问，比丑小鸭更圣洁的是什么，答案是——白天鹅。但我更喜欢丑小鸭，因为我认为，白天鹅只是一个结尾，而丑小鸭是一个过程。

我喜欢这个故事，我更喜欢“丑小鸭”！