理解
理解作文（一）：
无数次地在心中默念，无数次地在梦中喊，都渴望着我最想要的——妈妈的理解。
被爱是一种幸福，对于那无私而可贵的母爱，我心中时时感恩，但那母爱有时却像温柔的枷锁，叫人受不了。
初中的学习生活紧张而忙碌，此时劳逸结合尤为重要。爸爸为了支持我参加体育活动，特地给我买了一双旱冰鞋。当我正喜滋滋地盘算着如何滑好旱冰时，妈妈却极力反对，并大肆渲染滑旱冰的危险性，这样，我不得不终止了旱冰训练计划，但内心却有着一种说不清道不明的委屈。
还有一次，我参加校外业余辅导班，由于辅导班离家路途较远，我决定和几个同学搭伴而行，可妈妈却说路上车多，很危险，非要送我去不可。我表示反对，到集合点那儿会齐同学就骑着自行车上路了。可谁料到，当我们骑过几个街口时，我发现了在后面骑车紧追不舍的妈妈的身影，几位同行的同学嘲讽我道：“是哪家的千金小姐呀，受这般礼遇？”听了这话，当时我真是无地自容啊！妈妈，您担心我的安全，我理解，但也要有一定尺度啊，如此过度的保护，让女儿感到何等无奈呀！女儿渴望独立、自强的生活，而不想做一个只有在家长庇护下才能生存的乖乖女呀！
妈妈，女儿渴望得到理解，渴望独立的人格，这是发自肺腑的渴求，也是我一直的追求。请打开您这爱的枷锁，让女儿自由自在地翱翔吧。我要做一只高尔基笔下的海燕，对着满是乌云的天空高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
理解作文（二）：
记得有一次我写了一篇周记，又在别的本子上抄了一遍，当周一我把这两本都交上去时，老师发现这一模一样的两篇，便认定我是抄袭别人的，于是，狠狠的批评了我一顿，还这这件事用短信告诉了爸爸妈妈，我顿时感到特别的委屈，立马就和老师辩解，但是老师不相信我。
回家后，我越想越委屈，又不是我在抄袭别人而是抄了一遍而已，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈相信了我，给老师打了一个电话，但是老师不再，我心里一直在想，我一定要把这事澄清，不然我在老师的眼里的好形象会遭到破坏，同学们对我肯定也会有想法，一连串的语句仿佛在我耳边，我想着想着又哭了，于是爸爸又再次的拨通了老师的电话，向她说明了事情的真想。
第二天，老师像我道了歉，我感到既高兴又不好意思，高兴的是误会终于接除了，不好意思的是老师当着全班同学的面向我道歉，经过这件事以后，我明白了，以后不论做任何事情都要调查清楚，再下结论，这样才会公正公平。
理解作文（三）：
妈妈，你什么时候才能理解我呢？
妈妈，我一直很努力地做你心目中的“乖乖女”。可是，无论我再怎么努力，任凭别人再怎么夸我，我始终不是你心目中地“乖乖女，因为，我得不到你的理解”——记得小学三年级的时候，我和一个同学约定去公园玩，你也答应了。可到了那天，你却反悔了，把我的同学无情地拦住了。“你要是不把第一章地奥数题做完，就休想出去！”望着那由一个个阿拉伯数字天书，我不仅落泪了。你非但不伤心，却还把书“啪”地扔在地上，关上门，把我留在房间里做题。我再次落泪了，蜷缩在墙角，任凭豆大的泪珠滴下，也不去擦。妈妈，难道你不知道，贪玩是小孩子地本性吗？妈妈，你为什么不理解我……还记得有一次，我从同学家里借来一本《福尔摩斯》，每天做完作业便津津有味地捧着这本书。可是，有一天你却呵斥我：“看什么看？看看你的作业，那么差！以后不许再看这些无谓的书了！”你的而哈与如一把锤子，重重地锤在我心上。
还有一次，我把初中的月考试卷那出来。当你又看到试卷上地红叉时，又生气了：“你怎么不好好学习？你为什么辜负了我对你地期望……”妈妈，你可知道，我曾为这一张薄薄的试卷流过多少汗水？可是，你却只看到这一个并不代表所有地分数！妈妈，为什么你不理解我……妈妈我渴望得到你的理解……
理解作文（四）：
大多数人都曾经被冤枉过，理解过，冤枉好些还是理解好些呢？知道发生在这一件事我才知道：
一天，下课的时候，我看见值日生忘记擦黑板，就上前拿起粉刷，认真地刷着，擦完后，我看着一尘不染的黑板，舒心的笑了。正要放下粉刷的时候下讲台，我的脚被讲台的脚卡住了，迈上另一只脚，讲台被我弄反了，一盒盒粉笔从讲台上倒了下来。我吓了一大跳，拿起扫把胡乱地扫了几下，（因为快又要上课啦）不料被几个男学生看到了，大笑不止，说：“班长，这回你可死定了，哈哈。”上课了老师春风满面的走进教室，扫视了教室笑容变得严肃起来，老师问：“是谁把讲台弄翻的？”同学们异口同声地说：“是班长把讲台弄翻的，还把许多粉笔比跌断了。”老师望着我，叫我将刚才的经过，然后我吞吞吐吐的将刚才的过程将给大家听。老师听了语气缓和下来：“同学们，班长也是为班服务，你们这样冤枉她，你们不觉得太过分了吗？”同学们脸红了，觉得不好意思，下课了，同学们纷纷向我道歉。
哇！被人理解的滋味——真爽！
理解作文（五）：
爱情是什么？我想这会是所有人都比较模糊的概念。对爱情，我还小，经验也少，对爱情的理解相信也不是很成熟。
我觉得爱情是可以让你为对方做任何事情的！它是一个非常非常强大的力量！有时甚至可以另你不知所措[注: 措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]！爱情有时会让人盲目，失去理性！爱情需要理智和慎重，机警和严肃。
爱情需要忠诚，相互信任，若两个人一起却总是怀疑对方，不相信对方的话，迟早会失去对方，失去这份爱情的！
爱情它也需要用心去经营，去奉献。只要每个人都努力的去经营属于自己的那份爱情，去珍惜，不放纵爱情，那么每个人的爱情都不会那么遥不可及，而是会离我们很近很近，近得触手可及。
爱情中更加需要宽容，你试想一下，如果你心胸狭隘，对方做错了那么一点小事情你就生气不理对方、甚至说放弃这段感情的话，这样对谁都不好。如果别人知道了你是这样的人的话连朋友都不和你做了，有何来爱情呢？不是吗？
爱情是什么？这是一个永恒的话题。谁都会有自己的理解，对于爱情...
以后，属于我那份爱情不需要轰轰烈烈[注: 轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。]，简简单单一辈子就好了。
理解作文（六）：
“霸天虎，你受死吧！”
“汽车人，你别太得意！”……
正当我玩得开心时，爸爸走了进来，一把拧住我的耳朵，生气地说：“可钒，你又在干嘛呢？老是一个人这样叽里呱啦、唔哩哇啦的。你不好好学习，只知道玩！长大了能做什么呀！真是的！”
听了爸爸的话，我非常委屈，禁不住流下了滚烫的泪水，自己又没做错什么，为什么又要被骂，还要拧我耳朵？难道不疼吗？心里不由地开始回忆起来：从我上幼儿园开始，我就喜欢让妈妈给我买这个玩具，买那个玩具，钱花得特别快，家里的玩具也成了堆，为此没少招来爸爸的埋怨。
我总是一个人玩，真想叫几个小朋友到家里一起玩，但那时的我并不爱说话，也没几个朋友，每天能见到的也只有爸爸、妈妈。刚开始，妈妈会偶尔陪我做做游戏，拆装玩具。自从家里有了电脑，一切都改变了，爸爸好像拥有了一个很好的伙伴，整天和电脑形影不离，妈妈也积极与爸爸站在同一战线上。我更加无聊，非常寂寞，就自己手拿玩具玩了起来。渐渐地，玩具成了我的伙伴，我总会不由自主给玩具配音，给它们取名字，与它们诉说心里话……后来这种玩法就变成了一种习惯，再也改不掉了。这一切的一切都是因为没人陪我所造成的，可爸却老是为这事数落我，唉——
“如果爸爸爱我，就请你听听我内心深处的真实想法。爱我，你就理解我吧！”我捏了捏“霸天虎”的鼻子轻声地说。
理解作文（七）：
结束小学生活，我们即将面对另一个新起点。此时，我是多么留恋小学生活，多么留恋班集体啊!那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前……那次让我懂得了理解!
班队会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲自己的表现。
教室里静悄悄地，都在等着别人发言。谁第一个发言呢?我心里想着。
教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的女孩。她说：“我学习不好，总是给班里拖后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认真复习，在上次考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’!我很伤心……”她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!
一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定改正，真的。”
这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢!”我们都看见她的头抬起来了……
是啊，谁不愿得到别人的理解呢!是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福……
那次，我懂得了理解是多么重要!
理解作文（八）：
虽然这是一件上学期的事情，但我仍然记忆犹新。
那天早上收作业时，突然想起采蜜本没做，怎么办?我急得犹如热锅上的蚂蚁团团。这时，一条“妙计”从我的脑海里一闪而过：把前面一课摘录后老师批的等第擦掉，下次做时就做两次。
但是，没想到的是：我那招“弄虚作假”法还是没有逃过老师的法眼。晨会课下课后，卢老师把我喊出教师，她拍了拍我的肩膀，笑着问：“你的‘采蜜本’是什么时候做的?”我再也忍不住了，吞吞吐吐地说：“卢老师，我的‘采蜜本’没做!”卢老师亲切的问：“为什么呀?”“因为我一般‘采蜜本’都是在学校里完成，而上一星期课堂作业多，没时间做，回家后，就忘记了!”刚说完，眼眶里就擒满了泪水。卢老师并没有惩罚我，而是理解地对我说：“人人都有犯错的时候，不可能十全十美，但一定要尽力而为。”然后，卢老师又把“采蜜本”递给我，悄悄地对我说：“回家补好，回教室吧!”我点点头……
“理解”两个多么温馨的字眼。在社会上，多些理解，世界将会更加美好!
理解作文（九）：
打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过？一切都如此的无奈。
渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成长的波动，为何没有人来理我？为何父母总觉得我在“游荡”每一天！其实我在努力，谁不想自己有出息，可有谁理解！
我希望有属于自己的一片蓝天，我希望自己是只无忧无虑的小鸟，请你们能放手，让我去自由飞翔，让我去追逐梦想，但是又有谁理解过我的无奈？跑道上有我撒下的汗水，每一次失败之后，我总是勇敢面对，为何换来长辈的漠不关心，而又斥责我！不支持我！每每与你们聊天时，你们有在听我的诉言，你们有理解我深层次的意思吗？我想找到知心朋友，但是为何每一个朋友都如此不讲信用？都如此的不懂我的心，我不理解，谁能给我答复？我渴望得到温暖，渴望得到保护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老师的理解，我想说：“不是每一个人都需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解！有时候，我做一件事，不管对与错，妈妈总是想当然地直接判断，有时，我不服气，其结果就是一顿训斥。
我很欣赏道格拉斯这句格言：“你若不能筑大路，那么就修条小经；你若不能做太阳，那么就做颗星星。”至于未来的一切，我无论干什么都不想逃避，在时代的路基上，甘做一块小小的铺路石。
一个人能被他人理解是一种幸福，当在绝望时想起理解你的人，相信你会更觉得那是一种幸福！
理解作文（十）：
“真是岂有此理，问这么傻的问题！““真是岂有此理，某某有什么了不起！““真是岂有此理，你怎么乱发脾气？““真是。。。。。。““也许是世界变化太快了，不仅使得同时代的人，不同年龄的人难以互相了解，即使同龄人之间，也时常不知道对方脑子里想些什么？
我们只好看看身边的人摇头，放下一句“真是岂有此理“，又匆匆上路，人与人之间少了些沟通，更显得寂寞无助，于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，弦断有谁听“的无奈与悲哀，在渴望理解的呼声和岂有此理的斥责声中，我不禁困惑：理解在哪里？
一天晚上，我与妈妈闹矛盾，是因为她去玩牌而不回家。我当时非常的生气，什么话都敢说，却没考虑她的感受，我知道她也有压力，她也需要放松。当时天正下着小雨，心情复杂，只得“一言九鼎“，就算发泄吧。我告之以自己的想法，果然得到回应，因为沟通，我们理解了对方。
其实从某种意义上来说，理解可以只是简简单单的一句话：假如我是他，己所不欲，方知人所不欲，进而才能不施与人。只要设身处地地替他人着想，从他人的角度看问题，就能理解许多看似疯狂的举动，不再看不惯外表怪异的人，也能抚慰许多受伤的心。这时的你就会成为一个受欢迎的人。也许我不能说学会了理解别人，但至少尝试了学会理解别人，这大概就是成长吧！