老师我想对你说作文第1篇:

老师，您是我的朋友，您是我的知己，您是我的再生父母，您是我心中的神。在这半年多的时间里，你给予我欢笑，给予我知识，为了我们您付出了一切，可我们并没有回报，这让我心里有一种说不出的滋味

老师您知道我最讨厌哪些人吗？就是不做作业的，还有背后说您坏话的，我知道那些人伤过了您的心，伤透了您的心。当您伤心时，我有安慰您的冲动，却没有安慰您的勇气。这时我才知道，只有考好成绩才能不伤您的心，安慰您。

在一次考试中，我们表现很不好，您在批评我们，我一句也没听进去。可在您说的这句话看不起小学老师。那时您的眼泪流了下来，我多么想说您是一位好老师，我很敬佩您。可我不敢，我没这个勇气。在发试卷中，我们班一位同学考得很好。虽然不是我，但我很高兴。因为您笑了。笑的好甜好甜。我是说不出的那种兴奋。

老师，在下半个学期。我一定会努力学习，让您再那么甜，那么甜，那么甜地笑一次。

老师我想对你说作文第2篇:

你说孩子吹出的泡泡，

是一颗颗彩色的小太阳。

老师，我想对你说，

你是魔术师，

你托起了一个神奇的梦想。

你说孩子头上的蝴蝶结

是会转的螺旋桨。

于是那个爱美的小姑娘，

幻想有一天能飞到天上。

老师，我想对你说，

你是天使，

你洒下了一片青春和阳光。

你说向日葵是朝鲜族小姑娘，

头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿，

笑微微地等待着

田野里归来的农民伯伯

洗一洗晒黑的脸庞。

老师，我想对你说，

你是园丁，

你播下的是种子和希望。

你说月儿光着脑袋，

没戴棉帽，

旁边两颗星星是冻红的耳朵，

他有一位狠心的后娘……

于是那个爱淘气的小男孩，

摘下滑冰帽，

眼泪汪汪……

老师，我想对你说

你是圣洁的安琪儿，

你已经撒下了憧憬和想象。

老师啊，我想对你说，

在孩子中间，

你是想象的风，

你是幻想的旗，

率领着天真，

率领着勇敢，

荡起如云的秋千，

登上开满鲜花的山岗……

老师我想对你说作文第3篇:

敬爱的老师，你好！敬爱的老师，你们传播，启迪智慧，使人类长期积累下来的精神财富得以世世相传。

你们像一枝枝蜡烛，默默的燃烧自己，照亮别人，用真善美的光芒驱散了愚味的落后。你们用知识的甘露滋润了桃李，你们用纯洁的心灵照亮了我们，我们每前一进步，都倾注着你们辛勤劳动的汗水；每一点微小的进步，都有你们哺育的心血。你们用满腔的热情，为培养我们操尽了心。

敬爱的老师，你们的岗位普通而神圣，你们的称号平凡却光荣。你们用生命的泉水浇灌着我们，为祖国培育一代新人。是你们，搭起了通向科学圣殿的阶梯；是你们，架起了通向艺术之门的桥梁，栋栋高楼下，都有你们铺设的基石；是你们，帮助我们步入知识的殿堂，在知识的宝库中探索。

在我们前进的航程中，你们就是伫立在海面上的航标灯，在夜幕降临时，义不容吃辞地担负起自己的责任。老师，最后对你说一句：谢谢你！

老师我想对你说作文第4篇:

李老师，您辛苦了！祝您节日快乐！

老师，您早早地来到教室，迎接我们的到来。我们看到您亲切的笑容，感觉到美好的一天开始了。

上午，您辛苦地教我们课文。您站着教课，一边书写一边讲解，您真辛苦！

中午，您不顾疲倦教我们写字，还不停地检查同学们写得怎么样，您真累！

晚上，您还要准备教案，批改我们的作业，您真好！

老师，您像一只蜡烛，燃烧着自己，照亮了我们！

老师，您像一位勤劳的园丁，呵护着我们！

老师，谢谢您！祝您身体健康，节日快乐！

老师我想对你说作文第5篇:

9月9日举行教师节活动，在前一天晚上，我和妈妈特意为老师做了一张贺卡。

材料都有，但是却不知道该怎么做。忽然，我想到了第一课《信》的最后一小节，顿时恍然大悟。我和老师的心贴得紧紧，就是一个爱心型呀！于是，我用卡纸剪出一个爱心。

怎样装饰呢？我又想到爱心在教小花知识，让小花变得更美丽。我赶紧把小花围绕着贺卡贴了一圈。

我在中间写上了英语“Happy Teachers’ Day!”，意思就是：教师节快乐！短短的话语，无限的心意。

有一次，老师让我们上讲台当小老师。我觉得有趣，便大胆地举手，被老师点上去了。在当小老师的过程中，我体会到了老师的辛苦。好不容易课堂安静下来了，可一会儿，又有同学开始讲话。最后，我想对老师说：老师，您辛苦了。

老师我想对你说作文第6篇:

老师我想对你说

老师像一位慈祥的母亲，时刻关心我们成长，你传授给我们知识，教育我们如何做人。

老师，你是我们的知心朋友，当我们遇到什么不开心的事情网 ，受到委屈都会找你去倾诉。

老师是一望无际的大海，我们就是一条条自由自在的小鱼。

老师是一棵高大挺拨的大树，我们是一片片树叶，从大树吸收着丰富的营养。

老师是个温暖的港湾，我们是在外漂泊的小船。

老师是一位勤劳的园丁，我们是一朵朵花儿在你的培育下，我们茁壮成长。

每到夜深人静的时候，你还在备课而我们已进入了梦乡。

老师，我们非常喜欢你，你太辛苦。这学期我已经是四年级的学生了，从现在开始，我一定上课认真听讲，记好课堂笔记，积极举手发言，认真完成课堂作业，让你不再为我担心。

老师我想对你说作文第7篇:

小学即将结束，即将走入中学的殿堂，在着小学的六年里，我认识了许多老师，其中最令我难忘的就是您--田老师。

您教我六年级。在这一年中，您帮了我许多。您像辛勤的园丁，我们像艳丽的花朵，我们在您的怀抱中茁壮成长（虽然您不喜欢我们把您比喻成园丁，但我抑制不住自己的双手，就写了下来）．

谢谢您．

老师我想对你说作文第8篇:

敬爱的周老师，您好！

我有几句真心话想对你说，可是喉咙像被什么东西卡住似的，怎么也说不出口。

想了许久，我终于鼓起勇气，借这次写作机会说说我的真心话：我一直想对您说，让我们过一个无忧无虑的星期日吧！每当您在黑板上写星期日的作业时，您可曾听到过在坐学生多少怨言和叹息的声音？您可曾想过您给了我们多少玩乐的时间，让我们快乐呢？有许多同学在议论着：应该让您再当一次小学生，让您也尝一尝没有星期日的痛苦。

当我们坐在家里写您交给我们的作业时，听到了外面多少孩子们的欢声笑语，可我们却只能坐在房间里望着那作文题目《快乐的星期天》发呆，老师您让我们怎么写，因为我们的星期天一点也不快乐。

老师我想对你说作文第9篇:

老师，我想对你说，

有时候，你批评我们一两句，

但我们知道你是为我们好。

老师，我想对你说，

是您一手培养我，教育我，

要是没有你，就没有今天的我。

老师，我想对你说，

老师，是您带我们

进入知识的海洋，

让我们学到这么多知识。

老师，我想对你说，

您辛苦了 !!!!

老师我想对你说作文第10篇:

还想的起我一年级的时候吗?那时我成绩非常的差，字也写的非常的下人，上课时非常爱讲话。自从您给我讲了一个诺贝耳小时候的故事后，我深受感动，觉的诺贝耳小时候的学习环境这么艰苦，但他还是努力学习，我们现在的生活多么好，，可我们却不努力学习，爸爸妈妈该有多伤心呀。 从此以后我认认真真的学习，上课专心听讲，字也写的漂亮拉，成绩也提高了。不到一年时间我的练习册上面全不是优了。

真开心， 老师，我快上6年级了，我们快分开了，真舍不得。但我还得说声谢谢。因为您是金色的钥匙，为我们打开知识的大门。

老师我想对你说作文第11篇:

四年级是一个转折点，四年级是一个重要时期，在这个时期里，我遇到了一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李八方的您。

您是一个不服输的人，也交给了我们不服输的精神。让我们勇往直前，拼到最后才是赢。您虽然每次留的作业都很少，但每次作业都可以让我们掌握一个新的知识。您也很喜欢玩，但我们的作业总是排在第一位。您把我们每天的作业都批得很仔细，把我们的优点和不足都写上了。

今天是教师节，我在这里真诚的祝福您，教师节快乐!

老师我想对你说作文第12篇:

老师我想对你说：

十年后，我也可以从事着和你一样的经历，可我有些话想对你说：“那就是想谢谢你给我了学习的自信。

在上学时，我就是性格内向，缺少自性的孩子。上学时，老师提问时我从来不敢回答，因为我没有勇气，怕答错了。

那是你给我们上的第一节课班上的同学争先恐后的回答问题我却始终没有举手，回答问题。就在这时你点到我的名字，我才缓缓的站起来可是我没有开口，满脸排红，一副很难堪的样子。后来你叫我上来回答。我上了涨红了脸，怯怯生生的说：”老师这个问题我想下节课在回答……

老师是你那亲切的微笑和鼓励的眼神让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的微笑成为我学习上的动力。

这件是过了好几天了，但是在我的心中却始终没有忘记。

老师我想对你说作文第13篇:

亲爱的老师，我想对您说：“您像亲爱的母亲，那样的和蔼、可亲。您每天认真的给我们上课，还在生活上关心我。您每天都带着灿烂的笑容给我们讲课，每天都带着亲切的话语为我们讲解难题。

有一次，我考试考的很不好，正当我伤心的时候，您轻轻的来到我身旁安慰我，我抬头看看您，只见您眼镜里充满了鼓励和关怀，轻轻的对我说：“下次可不能这样了!”我激动的说：”老师，谢谢您对我的鼓励，我以后一定会好好学习。”

老师是辛勤的园丁，我们是小小的花朵，我们会在您的培养下，茁壮成长。谢谢您，亲爱的老师!我想大声地对您说：“我一定不会辜负您的期望，好好学习，用实际行动来报答您，让灿烂的笑容永远绽放在您的脸上!

老师我想对你说作文第14篇:

老师就像园丁哺育着我们；老师就像一张大伞为我们避雨，老师就像春雨把点点知识洒在我们身上！

可是，老师您知道么？有事您做的让我们搞不明白。是我们太愚蠢？还是您说的话太深奥？我个人认为，您说话之前在考虑考虑，这样我们又懂，您也可以不再让同学出丑。也许，您考虑不到这一点，可是，如果让一个人出丑的话，有可能这个人的一生就毁了。呵呵，我认为说这些话还想再妄想。

就在今天，这种事就发生在了我们班：铃铃铃~~~~这节是英语课，大家把书翻到72页!好了，我现在要提问题了，What is Jiayuhan doing？ 李金洋和屈照阳来回答一下！ 李金洋说：“ Is she watching TV ？”好是说，不是这个意思，我是说屈照阳手里的的纸上写了什么？明白了么？你看，就在这不留意间对李金阳的影响甚大！老师，我想对您说的有好多好多，有赞美你的，也有批评你的，我想您老师宽宏大量不会建议的吧！

老师我想对你说作文第15篇:

老师我想对你说：

十年后，我也可以从事着和你一样的经历，可我有些话想对你说：“那就是想谢谢你给我了学习的自信。

在上学时，我就是性格内向，缺少自性的孩子。上学时，老师提问时我从来不敢回答，因为我没有勇气，怕答错了。

那是你给我们上的第一节课班上的同学争先恐后的回答问题我却始终没有举手，回答问题。就在这时你点到我的名字，我才缓缓的站起来可是我没有开口，满脸排红，一副很难堪的样子。后来你叫我上来回答。我上了涨红了脸，怯怯生生的说：”老师这个问题我想下节课在回答……

老师是你那亲切的微笑和鼓励的眼神让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的微笑成为我学习上的动力。

这件是过了好几天了，但是在我的心中却始终没有忘记。