生活
例文一生活作文
真是好快初一结束了，似乎很惊异，美好的初一就这么戛然而止。哦，是该做个总结了。
要说我的初一，似乎有一肚子话要说，却又不知从何说起。那个九月，突然从最大的小学生变成了最小的中学生，仰起头来看学长们匆促的面孔，的眼里满是新奇。好容易找到我的新教室，箭步踩进去，呵，里头和我一样开心又羞怯的新生，大家来得好早，人人都无法一支内心的憧憬与兴奋。我抚着散发着油墨香气的新课本，看着新同学，在内心快乐地大叫一声：“哦，新起点!”
交朋友好快，也就一两天吧，我就和同学们打成一片——一会儿和女生们聊秘密说上半天，一会儿扎进男生堆逞能打乒乓球。看到与新班级完全融合，我真是说不出的高兴。
我次接触住宿生，看的生活新奇得很，实在无法想象，和同学同吃同住，家长的束缚的感觉是怎样的爽。我是走读生，也违背过几次禁令上楼去同班女生的宿舍玩。看到她们爬上有趣的上下床，我便也巴巴地盼望着上大学去住宿爬上下床，呵，回想起来，那时的我也真是有趣!
才几天逍遥一下，老师就给了下马威——一次数学小测验让个败下阵来。唉，初中的学习内容真是不简单啊。于是明白，要片新天地开始新一轮的比拼。纷纷拿起笔，努力投入初中的学习生活中去。不知从时候起，的脚步也开始匆匆，家庭作业好晚。哦，初中，也真是苦!
我所在的班是住宿班，晚上要上晚自习。开始奇，觉得有趣，甚至会互相复制一下作业。到后来，当在晚自习手冻得通红，小腿被蚊子咬得“体无完肤”时，知道，是有代价的。
回忆一下那一年的生活吧，我会扬起嘴角微笑起来，真是可爱!——身为班长的我会贪玩被老师负面教材狠批一通;会考被大肆表扬又会考第十一使座位调到讲台下以便被随时监视;我会一时和同桌黏得寸步不离，又一时大吵到冷战两天;我曾在一节体育课帮老师买冰淇淋，他总不满意，在商店和操场间来回跑了五趟，精疲力尽的报偿是一次体育考试及格;我曾经和同学们一起捣乱被训两个小时并罚站墙根;和别人吵架了我就写道歉信，一年下来我一共写过四封，平均每封一千二百字外加四块巧克力，那信诚恳的，看得我都热泪盈眶，而对方看了却失声狂笑……
太多太多的故事，我哭过，笑过，和同学们比亲人还要亲。分别的那一天，说再见时我突然很感伤，很眷恋，毕竟这友谊让彼此都懂得了太多。
有人说，初道坎，决定着人中学阶段的学习生活。是的，感谢初一;难忘，我的初一生活!
例文二生活作文
掬一捧清水，我便醉倒在春风里。空气中尽是幽幽的香气，那些无比珍惜的年华便从指尖绕过，无声无息。
诗意，诗意是海子的“面朝大海，春暖花开”，诗意是徐志摩的“我轻轻地招手，作别西天的云彩”，诗意是“恰似那满城的春雨，飘洒在我心底”。每个与文字有着不解之缘的人，都在现实中或是梦中追寻着那个诗意的心灵港湾。我们的生活不是至善至美，但我们的心灵却可充满诗意。
常有人说：“现实真是太残酷了！”现实中的平凡与庸俗是与诗意格格不入的。海子、海明威、三毛都在生命灿烂的季节自尽，他们的文字无不鼓励人们热爱生活，坚强向上。当他们内心完美的诗意生活与现实相违背时，他们走向了极端。读他们的文字时，我哭了，不是因为女孩的多愁善感，而是因为他们的诗意生活找不到与现实的结界时我哭了。我突然悟到诗意是建立在现实上的，他们太热爱诗意，我们平凡人同样有自己的幸福，那是需要用心去领会的。不要过于追求虚妄，其实平凡也是诗意地生活。
诗意可以是一杯香茗，可以是一池清水，可以是一缕花香。在这千变万化的世界里，任何东西都蕴藏着诗意。而我们就在这无限的诗意中生活。几米写过“街上的灯忽明突暗，我的大头鞋打在石板路上寂寞的响，我知道这条路上不是我一个人走过”。他有严重的病痛折磨他，却没有放弃心中的梦。他用画笔和空灵富有哲理的文字影响了多少迷茫的人们。因为他诗意地生活，为生活的渴望让他心灵芬芳，被诗意包围，文字中、画面中能读出诗的意境，那么他一定是把病魔也当作是人生中的一首诗了，他一定幸福地生活着。放开紧闭的心，去拥抱生活中的诗意吧！诗意地生活就是把任何苦难都当作诗去品味。然后酿出人生的甘霖。
胡兰成说：“他喜欢用透明玻璃杯喝红酒”。张爱玲最终离开了他，别人眼中委琐的爱情，可只有沉浸在其中的人才知道，那是诗。醉的感觉就是诗，如果有一刻你因为一件小事而心灵沉醉，那就是诗意地生活。
热爱平凡的人，热爱世界万物、热爱上天施压给你的苦难，把现实与诗般的心境交融在一起，那样你就能诗意地生活，不要抱怨生活中无诗意。
例文三生活作文
第一幕
场景设计：环境优美的青山。清晨，清风轻轻的吹着，鸟儿鸣叫。
人物： 父亲和儿子。
儿子： （不解地望着父亲忙碌的身影）爸，您这是在干吗？
父亲： （微笑着说）暴雨导致小溪的水把独木桥给冲垮了，我再造一座更结实的。
儿子： 可是我们家在山上，不经常下山去，您干吗要再造一座？
父亲： 我们是不经常过，可是其他人是要过的，如果没有桥，多不方便呀！
儿子： 对，爸，你真好。
父亲： 儿子；记住，人要时刻为别人着想，那么别人也会对你好。
儿子： （眨着大眼睛，用力点头）爸，我也来帮你。
画外音： 友善意味着要有一个宽广的胸怀，帮助别人其实就是帮助自己。
第二幕
场景设计：现代化城市，中午艳阳高照，车辆呼啸而过。
人物： 父亲和儿子。
儿子： （有些恋恋不舍）爸，车快开了，您回去吧！
父亲： （还是不放心）我跟你说的话都记住了吗？
儿子： 记住了。您说不要和陌生人说话，不要接受别人的东西，还有……
父亲： 还有，看见小偷偷别人的钱包时，不要做声，装作没看见。
儿子： 爸，我不明白……
父亲： 你还小，不懂这人情事故，长大了，就会明白的!
儿子： （困惑地眨眼，点点头）我知道了！
画外音： 一旦在心灵中埋下自私的种子，友善离你而去，生命的天空还会是一片晴朗么？
第三幕
场景设计：远离城市的郊外，夕阳点点洒在平静的湖面。
人物： 爷爷和孙子
孙子： （十分焦急地叫着）爷爷，快过来。
爷爷： 怎么了？出了什么事？
孙子： （声音有些哽咽）我和小刚一起把玻璃球埋在大石头底下，可是现在不见了。
爷爷： 你把玻璃球埋那干什么？
孙子： 我看着他的球好看，所以……
爷爷： （叹了一口气）人家的东西好看就把它埋了，这是不诚实的行为，这样以后还会有人和你玩吗？只有心地善良，才会有人与你交朋友，你明白吗？
孙子： （若有所思，点点头）我明白了！
画外音： 沾着尘埃的心灵，总是会让人唾弃的，用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你会发现世界如此美妙！
例文四生活作文
在我上小学三年级的时候，一位与众不同的老师走进了我的生活。是他让我在语文方面寻找到了第一缕阳光;是他让我学会品位人生，感悟生活;是他让我体会到读书的无穷乐趣。他就像一位魔术师，让我的生活变的多滋多彩。
他是一位残疾人，右手只留一个大拇指，左臂是空空的衣袖。那是因为在他十四岁时，发生了一场突如其来的车祸，夺走了张老师那至亲至爱的，无论用多少金钱都无法买回来的一臂与四个手指，这无疑使本来就缺少母爱的他变的悲痛欲绝。然而意志坚强的他慢慢地从残疾的阴影里走了出来，并且战胜了生活中种种困难。学会了画画，写得一手好字，并通过自己的努力走上了三尺讲台。
在张老师的课堂上特别有趣，他有着惊人的口才，能让我们一会儿伤心落泪，一会儿又眉开眼笑。我还清清楚楚的记得，有一次，张老师动情地讲完《因为爱所以爱》的故事之后，全班同学都泪流满面。当时我也控制不住自己，眼泪就像断了线的珍珠一直往下落，那眼泪包涵着我对杨晓丽的同情：包涵我对张老师的敬佩之情！
张老师还经常与我们谈人生，讲道理。他的话字字句句都记在心里。所以，我用心体会语文，渐渐的我语文成绩提高了。这一切是因为张老师，是他在我幼小的心灵上播撒下了文学的种子，使我有了今天的语文成绩。
张老师高高的个子，浓浓的眉毛，样子看上去很严肃，可是张老师对每个同学都很好，对每一位同学都很亲切和蔼：只是对我们班那些不听话的调皮学生特别严厉，说实在的那都是为了他们好！张老师他是恨铁不成钢，才对他们特严，可是有些同学却不领情，还记恨张老师。
唉！这又是为何呢？醒悟吧，同学们！
让我们共同努力，共同去创造美好的明天 ，用优异的成绩来报答张老师，张老师为了我们，不知磨坏了多少只手套；不知花费他多少心血。
你们可知道，在张老师那张平时充满微笑的笑脸后面；在独指的后面，有着怎样的悲惨故事与痛苦经历。张老师在他的成功道路上，虽然遇到了许许多多的挫折与磨难，可是，张老师却从来都没有放弃过：他都在努力的与命运拼搏着；在努力的在改变上天对他的不公；在努力的改变着人们对残疾人的看法。
在独指后面的悲惨经历与生活的困苦，是我们生活着快乐与幸福中的人所不能体会到的，可是张老师却坚持了下来，他在成功的道路上从不放弃；从不轻易气馁与屈服。使自己在正常人面前撑起了一片属于他自己的蓝天；在雨后找到了属于他自己的美丽彩虹！
所以“张老师-----我尊敬您！敬佩您！我敬佩您的坚强；敬佩您的努力；更敬佩您的勇气和不轻言放弃的信念！”
生命因为有你而变的坚强，生活因为有你而更加精彩!
例文五生活作文
常言道：怕啥就来点啥，今天早上因爸爸妈妈都上班，我主动请战自家要体验一天自由做主的幸福生活，不去姥姥家了，并得到了爸爸和妈妈同意后，开始了一天的幸福之旅。
我一人在家欢天喜地地写着作业，屋里除了能听见钢笔摩擦作业时发出的声音以外，连掉根针都听得一清二楚。突然，“砰、砰、砰”，“砰、砰、砰”，听到我家的敲门声，顿时我心在惊，我的肉在舞，吓得大气不敢出，真是成了胆小鬼了。
会是谁呢？这个时候谁会来我家？近段时间我们生活区老有偷盗现象，难道……。于是我就壮着胆子大声吼了一声：“谁啊？”外面一个陌生的声音响起：“你先开一下门再说。”听了这话我差点晕倒啊，我的妈呀，这时明显骗小孩的手段。娘啊，今天早上老妈还叮嘱我别给陌生人开门呢。何况这个人的声音听起来就不像是正人君子。我的脑海里浮现出一幅幅坏蛋骗小孩开门，然后闯进去抢劫的场面，感到脊椎骨冒凉汗，浑身发抖，手都吓的冰凉冰凉。
危急中，我突然想起了在安全教育手册上学到的知识和妈妈的话。于是立刻一个箭步窜上去，先拧上了主管我们家防盗门的大锁。“擦差”，几条钢筋把门固定死了。我壮起了胆子，又问：“你到底是谁？”那个声音有一次响起：“你快点儿开门，我有一点儿事儿。”哎呦，这个家伙可不好对付啊，我得小心谨慎才是。
想到这里，我急忙把防盗门上的防盗系统启动，然后向门外喊：“你先说你有什么事我再给你开门。”我估计这一招应该挺好使，可是没想到他说：“你让我进去我就给你说什么事。”我心说：好啊，想骗小孩可以，想骗我这种“经验丰富”的小孩儿，没门！我一眼看到了防盗门上的防盗工具——猫眼。我急忙搬来凳子，站在上面，打开猫眼往外观瞧。只见邻居的门大开着，还有送水员工在那站着。
真是一天大笑话啊，刚才给我对话的是邻居(也是新搬来的)小朋友家的爷爷。他妈妈也上班了，要了一桶水，但不知道他妈妈把水票和钱放在哪了，来找我借，没别的意思。我这才恍然大悟，一摸头上，全是冷汗啊！真让受到了一次考验。
例文六生活作文
随着貌似搓衣板的值班老师的催促，黑板上的演算就停止了。不一会儿，无边的黑暗席卷了整个教室。
回到早晨，早已被擦得干干净净、一尘不染的黑板上，突然又窜出几行刺眼的字：“物理作业中午收，不交者后果自负！”原来头天有接近一半的同学没有交作业，让收作业的科代表浪费了大量时间去清点。而黑板的弟弟——白板上面，那几道已经被学习委员讲过的题目仍然亮在上面，不再有人为它焦头烂额了。
第一节英语课后，黑板上又密密麻麻地堆满了老师的板书。奇怪，怎么没人去处理它们？结果第二节语文课上，被火冒三丈的班主任骂得手忙脚乱的值日生匆匆忙忙地擦了黑板。而磁铁一般的白板上已经换了新的难题，时不时把同学的目光吸引过去。似乎在说：“想让脑子歇下来？没门！”
午自习开始了，黑板已被心有余悸的值日生擦得干干净净了。可不一会儿在同学们的喧闹声中，黑板上又增加了：“违纪：×××”几个扎眼的字。其杀伤力，对于我们不亚于公安局的“通缉令”！前一天未收齐的物理作业现在也在科代表们“催人神功”、“威胁大法”、“名单大挪移”三大组合技的同时施展下大功告成。白板的磁力大幅增加，不少精英人士又开始为哪些难题奋力“攻关”了
。
晚饭后，黑板被做了个“大扫除”，只可惜效果差了点，抹板毛巾抹过的白色印迹还在上面。当然，擦黑板的同学被罚了一周清洁，全组同学也连带被罚了一天。
在晚自习老师评讲作业时，黑板使用频率极高，自然就使之前的劳动成果化为乌有。反正对付“检察机关”——学生会的目的达到了，就不用让它再干干净净下去了。
课后，学习委员，那个小巧玲珑的女生上台讲解白板上的难题。可谁知道，第二道分解因式的题目还没人解答出来，已写不下了，只好略作改动，另作解答了。满满一黑板的解答过程，让成绩略为逊色的同学眼睛都直了。可是，我和一个外号叫“章鱼”的同学坚信这道因式分解题可以不改，也解得出来。结果“章鱼”用特殊值法代出了答案，我完善出了中间添项的过程。谁能想到我们是先求答案再写过程的！可我正要完成的时候，认真负责的“搓衣板”老师盗用了我们物理科代表惯用的“催人神功”、“威胁大法”，把我们赶回了寝室。
黑暗又一次笼罩了黑白板，一天的日子结束了。
例文七生活作文
放眼泱泱山间，茫茫世界，人的生活，总是千姿百态的。
有人勤勤恳恳，有人兢兢业业，有人逍遥自在，有人落败潦倒……我们总是以旁观者的身份去评论别人的生活，却从未回首遥望自己生活的模样。我们自己是怎么生活的？翻寻记忆的长河，找到自己生命中的每一个瞬间，我们的生活是否有着真正的意义呢？每日清晨早早起来上学，放学后又疲惫地回家，周末则有上不完的补习班，写不完的家庭作业，敢问，这样的生活有意义吗？我自己问了可我却不能答，因为谁知道呢？从来没有人能肯定自己的生活，正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
每人都陷于生活之中，所以没有人能真正的判定生活。但是我想知道，怎样的生活才算真正的有意义呢？有人肯定会觉得我自相矛盾，都说了没人能看得清生活又怎来“有意义的生活”一说呢？可是我觉得，就算我们不能判定生活，但是我们可以感受生活。有意义的生活应当是充实的，毕竟若你的生活一天到晚都没有事情做的话，它的本质变的空虚了，何来意义呢？有意义的生活应当是丰富的，因为充实还不够，要让生活填满了足够让它变得有意义的东西，它就需要那些一粒粒的仿若珍珠的宝贵记忆。有意义的生活生活又应当是有趣的，如果每天净是严谨的词句，苛刻的要求，你觉得你会快乐吗？
若没有灵魂深处来的快乐，又怎能让它变得有意义，让你不论何时回忆起来都会会心一笑呢？有意义的生活更当是有内涵的，因为意义，便是内在包含的，如果生活是直截了当的，那么它便不可能有那种“意义”的神秘了。如此一说，仿佛自己的生活就变成一杯平淡无味的水，永远都将会平静而毫无波澜。而怎样做才会使这杯白开水不再一成不变呢？既然有意义的生活是要充实且丰富的，那么我们就要让时间不轻易地从指尖溜走。
那么一天一定要有事情做，也许是逛街，也许是运动，反正首当其冲就是要把时间填满。有意义的有趣的生活就是做令自己快乐的事情了，不然生活还有何乐趣可言？有内涵相较之下更是简单了，读一卷古书，听一首古琴都不乏是陶冶情操的好方法。如果生活一杯白开水变成了五彩斑斓，色若琉璃，浅尝就会让你回味绵长的甘泉，你会更愿意去享受它吗？让我们的生活更有意义吧！
例文八生活作文
今天，我带着兴致勃勃的心情看着《劳动创造美好的生活》。我深深爱上它。 它说：在以前，有一位老人临终时对他那好吃懒做的儿子说：“在屋后那片地里埋了一坛银子。”老人去世后，儿子赶快去挖银子。可怎样挖空心思也找不到。他母亲对他说：“干脆种麦子吧！”儿子听了之后就往地里撒下了麦种。麦子可以收成了，当年的收获真不少，他把卖麦子得来的银子放在一个坛子里。到了第三年，他继续种麦，继续埋银子。一天他抱着那坛银子对母亲说：“妈妈，爸爸说地里埋的那坛银子，就是这一坛。妈妈听后笑着对他说：”
你说对了！不劳动，财富会从地里冒出来吗？” 听了这个故事，我深深地感受到劳动创造我们美好的生活，劳动会有收获，劳动会有“财富”，劳动是幸福的源泉。我想，故事中的老人，那个好吃懒做的儿子如果不改恶劳种麦子，那他可能会饿死在街头，也许会变成一个偷、抢、欺骗的恶魔头……当然，恶果不会出现在他身上，因为他肯劳动，所以赢来了美好的生活。而好逸恶劳则是罪恶的开始。现在，我们这些青年儿童们，不能做衣来伸手，饭来张口的人。看了这个故事，我想对大家说：我们应该多做力所能及的家务劳动，这样你会有意想不到的收获。你会知道如何把扫得又快又干净；你会掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧；你会发现使衣服不打皱褶的秘决 ……而这些就是很大的“财富”——它是用劳动换来的。
记得有一次，我的书包一个月也没有洗了，变的多么脏啊！我想把它扔了，再买一个。后来在妈妈的鼓励下，我把它洗得一干二净。还得到同学的赞叹声。我很高兴，因为我知道劳动会创造幸福，劳动会是人获得“财富”，学会清洁，赢得认同。你看我的书包多么干净！