篇一 我的启蒙老师作文

我的启蒙老师作者：贵池实验小学602班张思捷打开记忆的大门，总能显现出她的容貌，回荡着她的欢声笑语。这就是我的启蒙老师—唐老师。她有一头乌黑秀丽的长发，一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。唐老师的眼睛是会说话的“信使”。

一次唐老师让我朗读课文，我因担心读错而迟迟不敢开口，但当我看到她那双充满鼓励眼神的大眼睛时，一切的担心荡然无存，好像在说：“勇敢些！张思捷，读错了老师和同学都不会怪你的。”我“听懂”了她的话，立刻用优美的语调大声的朗读起课文来。唐老师还很关心同学。记得有一次上体育课时，一位同学不小心摔倒了，正好被路过的唐老师发现了，她立刻上前把那位同学扶起来，关切地问到：“摔疼了吗？”并帮她处理好伤口，然后把好送回了教室。这就是我的启蒙老师，一个关心同学的好老师。

篇二 我的启蒙老师作文

我没上大班，六岁时就在妈妈的学校上一年级了。我刚来到这个陌生的学校，见到那么多的同学，心里很是不安，于是我就一个人呆坐着，也不知道该干什么，这时一位老师笑眯眯地走了过来，不知咋的，看着她的样子，我的心里踏实极了，立刻也喜欢上了她。

我“印象最深的是我们一年级在排练《三字经》时，因为我长着一副可爱的样子，所以老师就选我做领诵，刚诵读第一句：“人之初，性本善。”这个“初”和“善”字时，小朋友们就哈哈大笑起来，跳着喊“错了错了，‘错’和‘善’是翘舌音，不是平舌音”。我的脸一下子红了，难为情地流下了眼泪，她走过来，拉着我的手小声地说：“没关系，跟着老师来练一练。”我摇了摇头，她又把我搂在怀里说：“看老师读。”我仰起头，盯着她的嘴巴看，试着练了好多次，可还是读不准。她索性张开嘴巴，让我把手伸进去，感觉她的舌头在口腔里的位置，就这样反复地练习，我现已能正确地区辨平舌音和翘舌音。

她就是我的启蒙老师-—严老师。

篇三 我的启蒙老师作文

我的钢琴启蒙老师5岁那年，妈妈带我见到了李爱老师和她的钢琴。李老师小小个儿，说话细声细气的，跟妈妈说话她还脸红。可是，当她坐在钢琴前手指灵动，一串串美妙的音乐就跑了出来，我和妈妈都听呆了。

李老师慈爱的摸着我的头告诉我：钢琴其实不难，只要坚持练习有恒心会比她弹得都要好。我和妈妈都很受鼓励，我们一起报了名都成了李老师的学生。一转眼两年过去了，每周李老师都会到我家里两天，陪我练琴。

说真的，其实我没有妈妈那么喜欢钢琴，我还想过把钢琴给砸了，每天练琴都是在爸妈的严厉要求下进行的。可是每次李老师来，我都特别安静，能跟着她练上一个小时，李老师非常有耐心，一遍一遍的纠正我的指法、一遍一遍的给我讲解琴谱，而且每次总夸我进步大、姿势好。听着她的夸奖，我还真有些沾沾自喜，练起琴来就更起劲。李老师其实带有好多好多学生，她说平均每天她要上8-9节课，讲得喉咙都发炎了，可是只要给学生上课，她一定是知无不言，言无不尽的。

她其实是个很负责任的好老师。每次到我家里来，一定会给我延长学习时间，生怕给我讲得不够透彻、练得不够多。我虽然不喜欢钢琴，但我很喜欢李老师，我愿意跟着李老师一直这样学下去。我相信李老师说的，只要我坚持练习，有恒心。一定能达到她的水平。

篇四 我的启蒙老师作文

在我渐渐懂事的时候，秦老师是我幼儿园第一个认识的老师。秦老师中等个头，黑黑的头发长长的，飘在后头，两个眉毛是弯曲的，眉毛下一双水汪汪的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，还有一个能说会道的嘴巴。老师让我们去中班看电视，还在大班吃过饭。是她教会我拼音、算术和音乐，是她让我懂得该怎么与小伙伴相处，是她在我伤心难过的时候安慰我。

秦老师对我们很严厉，一做错事情就会批评我们，并且告诉我们以后该怎么做。如果做了一件好事，老师不但夸奖我们，还奖励我们一些奖品。现在升入小学，我也是二年级的一名小学生了，认识了许多小伙伴，由于课程的重要，这个假期就不能去看秦老师了，不知道以后是否还能遇见秦老师，我十分的想念她。我很爱我的启蒙老师，她不但教给我们丰富的知识，还教给我们许多做人的道理，她一直都无微不至的关心我，爱护我。

我想念秦老师，想念她的音容笑貌，想念曾经和她在一起的学习生活，这就是我的经典启蒙老师。

篇五 我的启蒙老师作文

如今，我已经是一年级的小学生了，但我还是会时常想起我幼儿园的班主任–––童伟亚老师！

她中等身材，弯弯的眉毛下面长着一双大眼睛，脸上总是挂着笑容，笑起来有两个小酒窝，很漂亮。她就像妈妈一样关心照顾着我们，不管刮风还是下雨，她总是第一个到校，站在教室门口，笑眯眯的等着我们。她教我们学会生活自理，教我们识字、绘画，教我们唱歌跳舞、做游戏，我们每天都玩得很开心，大家都非常喜欢她，还给她起了个“老顽童”的绰号。

记得有一次上课突然感觉教室在晃动，童老师迅速把所有的小朋友转移到空旷的大操场上，我们班在童老师的带领下是最先到达操场的，然后童老师给家长一个个的打电话，不一会儿妈妈就过来接我了，后来听妈妈说，我才知道那次是5。12汶川大地震，开封也有震感。那一段时间，我和妈妈几乎天天看电视，关注四川灾区，他们失去亲人和家园，为他们祈祷；

关注我的爸爸，他参加抗震救灾去了，为他担心。当然，妈妈最操心的还是我，怕我吃不饱穿不暧，怕我受到委屈，怕我受到伤害，等等。但是我在学校妈妈放心，因为童老师是一个富有爱心、很有责任心的好老师！这就是我的经典启蒙老师，因为有她，我的童年增添了更多快乐；因为有她，妈妈放心我在幼儿园的学习生活；因为有她，妈妈可以安心上班！

篇六 我的启蒙老师作文

小学生活就要结束了，但我的启蒙老师——江老师的身影却不时地浮现在我的眼前。

语文课上，江老师就像个指挥千军万马的战略家，镇定自若；她又好像是个巨大的磁场，总能把同学们的注意力吸引过去，讲解深入浅出，朗读抑扬顿挫，叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖个关子呢！说到精彩之处她还手舞足蹈，像导演，又像演员，有时叫我们捧腹大笑，有时叫我们泣不成声，上每堂课我们都像在津津有味地看电影，生怕下课铃声敲响。

上课时，她是严师，下课时，她更是我们好朋友。江老师经常给我们讲故事，她给我们讲《复仇的马》，让我们懂得了应该学会宽容；她给我们讲《狼来了》，让我们知道了做人要诚实；她给我们讲《寒号鸟的故事》让我们懂得了做事不能拖拖拉拉……江老师还经常和我们一起做游戏，在春暖花开时，她带我们去郊外寻觅春姑娘的足迹；在夏日炎炎时，她同我们到溪边嬉戏；在秋高气爽时，她领我们去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天时，她和我们打雪仗，一起感受大自然赐予我们的快乐。

四年过去了，江老师那音容笑貌，那语重心长的教诲，我铭记在心。

篇七 我的启蒙老师作文

杨老师是我进入小学时代的第一位老师，她中等个子，乌黑的眼睛又圆又大，白晰晰的脸上时刻带着微笑。她是我们的班主任，她教我们语文课，她已经教了二十几年书了，她讲课时表情生动，语调感人给人和蔼可亲的感觉。

记得第一次来到陌生的教室时，心里觉得非常恐慌，但是看到杨老师亲切的笑容像我妈妈一样，此时我心里觉得非常温暖。在杨老师的细心指导下我渐渐习惯了学校生活。当我们休息时，老师看得我们玩得有趣时，她就情不自禁地放声大笑，杨老师对我们可亲热啦！就像是一家人。可是，杨老师上课时对我们可严了。记得有一次语文作业本发下来，我看见练习本后面批了一行字：“把错别字改正过来”我看过以后，随手把作业本合上，塞进书包里，杨老师一眼就看见了，她走过来问我：“你的作业本呢？，怎么不改？”我漫不经心地说：“明天改呀！”“明天有明天的事，今天的事一定要今天做完。”

我看着杨老师不作声，无奈地把作业本拿出来把错字改过。此时，杨老师一直站在我身边，帮助我分析写错字的原因，我按她的指点，把错别字认认真真改正过来，直到同学们都走完了，我才改完，杨老师语重心长地对我说：“有错就改就是好学生”。她就是我的启蒙杨老师又可亲又可敬，她让我改变了学习的态度。

篇八 我的启蒙老师作文

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……小学是我们面对学习的开始，而小考是我们进而人生的下一个阶段的基点，不容忽视，读小学的我，成绩并不好，主要都是得不到老师的重视，自己心里打不起气，不喜欢老师，自然就不会喜欢上课，更不用说学习了。

可是在四年级的时候，我们班来了一个新的班主任，女班主任很温柔，有母亲般的慈爱，她对我们是毫无保留的，看到班里成绩不好的同学，特没有放弃，而是找他们谈话，告诉他们，好多事情，都没有开始呢，不要放弃。当然也包括我。那时候，我以为我一样是被忽略的一员，不会引起老师的重视，更别说是老师会找我谈话，我还记得以前自己希望老师能够重视我，我在班里捣蛋，可是，老师只是当众批评我，并不会找我谈话，并不会叫我要怎么做。有时候，小孩子的心灵特别简单，就希望能的到老师的重视而已。新班主任让我看到希望，那以后，我很认真听课，也很努力学习。

这都要感谢我的老师，我的启蒙老师，引领我开始新的学习生涯。

篇九 我的启蒙老师作文

记得刚到幼儿园时，我很恐惧也很自卑。我家家境贫寒，所以穿的衣服也是亲戚家小孩穿旧的，而别的小朋友一个比一个的衣服漂亮，她们经常在一起尽情的玩耍，而我在一旁却静静地看着，杨老师见我一个人在那里便笑着对我说：“怎么不去跟大家玩啊！”老师话音刚落，我就哭起来委屈地说：“她们都嘲笑我，不愿和我玩……。”老师听后生气极了，和我一起玩起过家家来。同学们看了非常羡慕。

从此以后大家都愿和我做朋友。“六一”的时候，老师还让我做舞蹈队里的女主角，我发挥的非常出色。从那以后，我变得自信了，再也不胆怯、自卑了，我的适应能力也变强了。杨老师总是给我母爱般的关爱，那浓浓的爱将我心头的陌生感、恐惧感慢慢地融化了，在那里，我度过了一段令我难忘的美好时光。人生的经历丰富多彩，教过我的老师也有许许多多，但我永远不会忘记杨老师对我的教导，永远不会忘记！

篇十 我的启蒙老师作文

人人都有自己的启蒙老师，我也有启蒙老师。她是处父母外最好的朋友，他会在我伤心的时候安慰我，在我失败的时候鼓励我，在我骄傲的时候教育我，这就是我们班的班主任：尹海红。

她有张瓜子脸，浓浓的眉毛下镶嵌着葡萄似的大眼睛。她为了我们学到更多知识，为了我们能健康的成长，为了我们付出了很多很多。眉头上满是皱纹。记得有一次，我得了和龙市硬笔书法比赛第一名，我很骄傲，老师看出了我的心思，走过来说：“要知道虚心使人进步，骄傲使人落后”我听了脸火辣辣的，惭愧的低下了头，真想找个耗子洞钻下去，可想了想：老实说的对，我不能骄傲，我下次还要当全省第一呢!还有一次，我有一道题不会写，我思考了好一阵子，也没有写出来，别的同学都写完了。我急的差一点哭了。

老师走过来，温和地对我说；“这题可以用长十宽呀!”我听了豁然开朗，把题写完了，说：“谢谢老师”。这就是我的启蒙老师，我认为他是最好的经典启蒙老师。我要好好学习，用优异的成绩回报老师。

篇十一 我的启蒙老师作文

每个人都会有自己很多的启蒙老师，经典的只有一个，我的经典启蒙老师就是《三字经》。“人之初，性本善……”几乎每个人都会朗朗上口地背上一段，它之所以被广为流传，只因它用最简单的语句、最生动的方式，把最重要的道德、知识汇聚在里面。《三字经》就是这样成为我求学生涯中重要的启蒙老师。从《三字经》中我了解到什么是优秀的道德品质，学会了怎样为人处事，就在这么貌似简单的六个字背后，有着非常丰富和深厚的文化内涵，背后也包蕴着许多脍炙人口的故事。其中最有名的应该是“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”

这两个故事，“孔融让梨”让我明白了谦让的道理，而“黄香温席”让我感受到孝敬的美德。黄香九岁时，在寒冬腊月，天寒地冻，黄香自己先睡下，用自己的体温去温暖席子、枕头，让父亲能够休息。“黄香温席”、“孔融让梨”这两个故事告诉我们应该孝敬长辈、尊敬兄长。我们是“衣来伸手，饭来张口”的一代“小皇帝”，我们又为自己的父母做过什么？我们应该养成对长辈尊重的习惯，也是弘扬我们中华民族的传统美德。

《三字经》这本书真好，里面告诉了我许多的道理，他真是我的“好老师”啊！