我的老师500字作文【第一篇】:

每当有人提到老师时，我的脑海就浮现一个矮矮胖胖，扎着马尾辫的身影，她便是我生命中第一位也是最重要的一位老师。

我小学是在农村上的，老师的教书水平不怎么样，学校便花钱从城中请来了一位老师，正巧，叫她来教我们这一届的学生。她是我们班主任，也是我们的语文老师，还带全校的英语，当时整个学校除你她还没有一个英语老师。她语文教得一般，但她的文章写的十分好，我也就决心跟着她将我的作文提高。

她为了方便教学，在我们那里租了一个房子，离我家很进。于是，我每个双休日便去她家玩，顺便叫她教我怎么写作文。她家的客厅柜子上有一个十分精致的作文本，她说这是她读大学时学校的一次作文活动得的冠军奖品，自己舍不得用一下。这个作文本，外壳为牛皮，周边是金镶的{其实我也不知道是不是金}，就这样过去了4年。

周老师教学严格，同学们称其为恶脸婆，可我却十分喜欢她。到了五年级开学时发现班主任不是周老师，心中十分失落，问那个新来的班主任：“周老师呢？”他回答：“请她的时候期限4年她走了。”班上同学顿时欢呼，那的恶脸婆终于走了。可我的心却凉了半截。

放学后立刻冲去她家，发现她正在收拾东西，我哭了。她见了我，擦干了我的眼泪说：“天下哪有不散的宴席？这个本子给你吧！”她递给我那个她最重要的本子，我接了过去刚想说什么么她抢一部说：“这上面有我的地址，等你将上面写满了就寄给我，再见了。”

四年过去了，本子写了一半，我相信，总有一天，她可以看见这个本子。

我的老师500字作文【第二篇】:

星期天，我到艺校报名学电脑。可是因上次我家有事，缺了课。今天，一去学校，同学们就围上来和我说话。有人告诉我，上星期学的内容很重要。我一听心里很着急，怎么办去问老师吧，他实在太严了。我仿佛又看到他那张紧抿着的嘴，不露出一丝微笑，仿佛他那严厉的眼光正锁定我不问，又怎么办还是去问问吧

我怀着紧张的心情走进办公室。说话时，我简直不敢抬头。当他终于明白我的来意时，突然站起来，走过去，搬来一把椅子。我还不知道是什么回事，就听见他说：“坐下来，听我讲吧。”我惊愕地望着他，拘束地坐下来。这与其说是坐，还不如说是在受一种特别的“刑”。今天我才知道什么叫“正襟危坐”

老师开始给我讲课了。大概因为太紧张的缘故，一遍听完，我还是不会操纵电脑。我正准备挨批，因为老师上课时经常说：“上课不认真听，就得挨批。”可是，老师不但没批评我，反而和蔼地说：“听一遍不懂没关系。我再说一遍，你要认真听哦。”于是，他不厌其烦地又讲给我听。说话间，他的语气充满亲切之情。渐渐地，我紧张的心开始放松。我听得入神，完完全全地明白了。

这特殊的一课，使我进一步了解了他。他是一位严厉而热心的老师。他给我的印象不光是严了，而是可亲可敬可佩了。从此，每一次，不管在学校楼梯口，还是操场上遇到他，我不再像以前那样躲避了，而是主动上前问好。

他就是我的电脑课老师――吴吉清老师。

我的老师500字作文【第三篇】:

我的老师 张生淑，是我一年级到五年级的班主任¬----语文老师，也是为普普通通的小学教员。与千百万人一样默默耕耘在教学第一线，承担着教书育人的神圣职责。 张生淑老师是位口才、文笔都很好的教师。

她上课总是绘声绘色，不仅妙语连珠，而且引人入胜。每每听她上课，那动人的语调、精彩的讲解，总能让人入迷，恍如身临其境。五年间，她教给了我许多文化知识，教会了我无数学习的技巧。这颗颗瑰宝，犹如春雨点点滋润着我。我深深感谢他在我幼小的心里，播撒下知识的种子。 张生淑老师还是位可亲、可敬的好教师。平日里，她用温和的语气教导我们，教我们如何做人，怎样待人，她的默默劳作，使人感到和蔼可亲。

她的谆谆教诲如涓涓细流，慢慢入我们心田，滋润我们茁壮成长，在我们的心灵深处留下了永不磨灭的身影，为我们的明天铺设了宽广的道路。 每天放学走过她的办公室时，总能看到她静静地坐在办公椅上备课、批改作业的影子，不免有些心酸。记得那是四年级，李老师（我们的数学老师）因病请假。

为了不耽误我们数学，使她一边上语文课，一边帮我们找新老师来代我们数学。每天忙东忙西、干这干那，没有一点休息时间 ，像一匹不知疲倦的马，为我们操劳，对于一个50多岁的女教师而言多不容易呀！ 张老师为了我们劳心费神，额头上增添了许多花发。然而，她却从没抱怨过什么。一面黑板，成了她勾画蓝图的园地；三尺讲台，成了她舞动英姿的舞台！

我的老师500字作文【第四篇】:

老师，是我们一生命运的支柱。有了老师就等于有了未来！而我最喜欢的老师是我们班的数学老师――辛老师！我们一般称她为“辛老”！

自打我入校以来，辛老师就是我们班的数学老师兼班主任，辛老师的教学方法很特别，她总是喜欢作出实验给我们看，加上实际问题来衡量事情的对与错！所以她从不偏袒事情，只要事实在哪一边她就站在哪一边！就像那一次，我们班和六（1）班吵架，是我们不对，先去踢人家的门，后来辛老师知道了事情以后，便严厉的批评了我们，教我们要想证实事情就必须要有证据，没有证据的话就是自己没理的！所以我们又懂得了一个道理！辛老师还被授教于“希望杯”的老师，教我们的应变能力和思考能力！所以我们班的学习委员连续三年都获得“希望杯”奖：银奖，银奖，金奖！你们说，为这样一个老师我能不为此感到自豪吗？

转眼间六年过去了，记得一年级的时候，我还小，来到学校，就在吃包子。辛老师进来了，别的同学都坐的端端正正，就是我还在吃。辛老师生气了，走过来就把我的包子扔了，我当时也是个犟脾气，就翻着眼睛对着辛老师。只见辛老师却笑了，上课时我还在哭，直到下课时辛老师说要带我去一个地方，我还在哭。只见辛老师从背后拿出一袋包子递给我吃，我马上破涕为笑。我一边吃，辛老师对我说：“吃包子是可以，但是不能上课时吃，不能影响其他同学的纪律呀！”我一边吃着包子，尽管那包子是冷的，至少在我心里是甜的。好象懂得了什么道理！

我努力着，我长大以后也一定要做辛老师这样的一位好老师！

我的老师500字作文【第五篇】:

我有一位可爱的老师，她高高的个子，一双黑黑的大眼睛，温和地望着我们。她就是我们的班主任——李老师。李老师对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她说，数学是一点也不能马虎的，哪怕是一个数字，一个数位，都不能错。在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁，学习上都不能掉队。李老师就是自己不吃饭，不睡觉，也不让一个同学存在问题。老师经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。

所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。汇操比赛，歌咏比赛，拔河比赛，我们都是第一名。当我们在台上领奖的时候，我们的李老师却只站在远处，微笑着，亲切地望着我们。那眼神里，满是鼓励，满是欣慰。每天晚上十点钟，李老师都会来我们宿舍。她轻轻地推开门，轻轻地走进去，看我们睡着了没有，有没有蹬掉被子。我闭着眼睛，假装睡着，感觉到老师给我们每个同学掖了掖被子，然后又轻轻地关上门出去了。啊，老师就像妈妈一样关心着我们。我爱我们的李老师。

我的老师500字作文【第六篇】:

我有一个可爱的老师，她既是我班的班主任，又是我们的语文老师。她长着一张圆圆的脸，上面嵌着一双大大的，会说话的眼睛，上学的每一天，她都把那双明亮的眼睛洒向我们班所有的同学――他就是杨老师。

我非常喜欢杨老师上的语文课，因为她的课讲得生动、活泼。读课文时，声音特别洪亮，富有感情，而且板书非常漂亮，有时还给我们讲故事。有一次，杨老师讲《珍贵的教科书》一课时，由于课文是有关战争时期学生如何上学的，于是慢慢引申到以前的战争时期，杨老师给我们讲起了一些那个时期的历史故事。故事讲得有声有色，我和同学们听得入了迷，恍如身临其境・・・・・・

杨老师作为班主任，对我的关心、爱护，使我永远忘不了。当我三年级来到杨老师的班里时，我不会用钢笔；不会写作文；课堂上不敢举手发言；还经常和同学们闹意见。当我的作文得及格减的时候；当我把字写得歪歪扭扭的时候；当我在课堂上不敢发言的时候；当我和同学们交流困难的时候，从杨老师那儿得到的却总是鼓励，而没有指责和批评。我的第一次钢笔作业就被杨老师在全班同学面前表扬，使我对练好钢笔字充满了信心・・・・・・

当我从三年级升入四年级时，我班由于种种原因，被分散到其他几个班里，我很担心，就怕杨老师不再教我了。非常幸运，当我走进四年级四班时，又看到了杨老师那亲切而熟悉的身影，啊！杨老师又是我的班主任和语文老师了。我将继续在杨老师的教育

下，努力而快乐地学习和生活。

我的老师500字作文【第七篇】:

我有一位老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：她的眼睛好像会说话。她就是我的语文老师——赵老师。

赵老师的声音很低，我想是因为教的学生太多，时间长了不愿说话了吧。我们班同学多，偶尔会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚的听见她的讲课，她特意把本来就不怎么高的声音放得很高，这样的老师多好啊！

记得有一次上课时，同学们都聚精会神的听讲，只有我和我的同桌低着头窃窃私语的说着闲话，我突然感到有人在盯着我们，当我抬起头时，赵老师那双明亮的眼睛正严厉的盯着我们，像再说：“上课不能说话，要专心听讲！”我立刻惭愧的闭上了嘴，开始认真听讲了。

还有一次，赵老师叫我们班学习最差的一个同学来回答问题，他低着头慢慢的站起来，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红的像一个苹果。这时，赵老师不但没有责备他，反而和蔼可亲的说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会怪你，只要你敢回答问题就是好样的！”这时，赵老师的眼睛里流露出鼓励的目光，他终于鼓足勇气，用洪亮的声音准确、流利的回答了问题，赵老师高兴地表扬了他，从此，我们都爱争先恐后的发言。

我们的赵老师从不以学生好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励、无私的关心我们，奖励有一丁点儿进步的学生，有教无类，工作默默无闻，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。他为了学生，把自己的大半生都奉献给了自己的事业，我爱我的老师！！

我的老师500字作文【第八篇】:

我爱我的老师

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最爱我的语文老师，也是我的班主任，她叫万艳。万老师脸圆圆的，有着一头长长的秀发，炯炯有神的眼睛，樱桃似的小嘴巴，笑起来甜甜的，美丽极了。

万老师已经教了我们四年。上课时，万老师运用课外知识结合课文内容，让我们既轻松记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。每当我们上课开小差时，老师的眼睛就会盯着我们，仿佛在说：“上课要认真听讲哦，不能走神”。运动会场上有万老师给我们加油助威的纳喊声。学校艺术节时，万老师总是提醒我们表演时不要紧张。下课时，总有一些学生爱打打闹闹时，您又严厉地说：“不能这样吵闹，不安全，会影响其他小朋友”。有同学生病时，老师更是十分着急，一会带着去医务室，一会又忙着给家长打电话。万老师还经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉，所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们班都得到好成绩。你看我们班上的一张张奖状，不都有万老师的一份功劳吗！

万老师，您是一个辛勤的园丁，培育着一株株植物，呵护我们快乐成长，您就是一支红烛，燃烧着自己，却照亮着我们前进的路。

我爱您，万老师！

我的老师500字作文【第九篇】:

一位老人，有着一双不凡的眼眸，眉宇间洋溢着智慧，双眼似乎放射着光芒。这双眼曾饱经风霜，但仍然看的清这世间繁杂，是智者的印记。她是我的老师，吴美玲女士。

吴老师的课堂是一片情感的海，在课堂上听她的课，你不会不注意她的眼睛，那时，她的眼

神，便是海天之间翻飞的海燕，她那富有激情而又充满期待的眼神，如一缕翠绿的微风，催动着

孩子们欲飞的思维双翼……

她的眼界，总是站在为国家为民族的高度来洞察学生，洞察我们的教育事业以及与此相关的

多彩的社会生活。作为老师，她慧眼识器，因材施教，善于镌刻心灵;作为师傅，她循循善诱，悉

心指导，善于掏心以待。她的目光从来不放过一个学生，也从来不放过一个徒弟。她的目光如一片

光明，照亮了孩子们的每个角落;似一泓清流，滋润了徒弟们的干涸地带。

顺着这一束明亮的目光上溯，我们看到它分明刻录了跋涉于书山文海的生命足迹。为什么课

堂上她的眼睛那么炯炯有神，富有灵气，富有自信，富有召唤力和穿透力 因为这双眼睛无时无

刻不在接受知识溪流的洗刷，无时无刻不在接受思想阳光的打磨，无时无刻不在接受智慧晨辉的

点染，无时无刻不在接受艺术旋律的浸润。

给学生一个自由的空间，不在双手的构建，而全凭眼睛的开拓。鼠目寸光，纵然站在地球之

巅，也会一叶障目;视野开阔，即使身居陋室一隅，也能雄视万里。吴老师用慈祥的目光为孩子

们营造了一个广阔的空间，孩子们可以在这个自由空间中悠闲地翱翔。

如果说智慧是她的眼神的光芒，那么，眼力，眼界便是她的神韵。

她的眼，是万千世间普通的一双眼，却深邃得蔓延。