1生命400字作文

上次去登庐山，沿着蜿蜒曲折的不知通向何处的山路走着，忽然看到远处的石缝间竟长出了记住绿色的植物。走近一看，才发现是小草，曾几度在文章中读到过有关这种景象的描写，但是亲眼目睹的噶手着实与对着文字遐想的感觉大有不同。大自然总会有奇迹。石缝间的小草征服了上天给予它的不公条件，顽强地生活下来。为了阳光，它长得更高了；为了营养，它把根扎得更深了；为了生存空间，它把要干挺得更直了。在我们眼中，这应该叫做奇迹，但在小错的心中，这只能够算作努力得来的成果。石缝间能有小草，就是一个生物征服自然地例子。

既然植物可以征服自然，更别说人了。都说农村的孩子早自立，他们要干许多农活，而这些活儿都需要不少的力气。同时，他们还要上学。每个人的一天都是二十四小时，所以他们只能起早贪黑，就这样，他们成功征服了相对困难的生活条件。有的人父母文化水平不高，但仍成才。绞尽脑汁去钻研只是，费尽心机去理解知识。就这样，他们征服了学习条件。

其实“征服”二字在我们的生活中随处可见，总之，生物不断征服着自然。

2生命400字作文

我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取——巴金。

的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，何况我们这些人类呢？ 在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是不堪设想的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……

人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全的身体一旦失去，将永远无法挽回。

同学们:让我们行动起来吧！珍惜生命、热爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。决不让生命白白流失，是自己更加活的光彩有力！

3生命400字作文

清晨，我坐在板凳上一口气读完了《生命生命》这篇课文。

这篇课文通过动植物及人三方面生命力顽强的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义。生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值这一道理。

这篇课文是台湾著名女作家——杏林子写的。她十二岁那年，患了“类风湿关节炎”，致使她腿不能行，肩不能举，手不能转。残而不废的她，凭着坚强的毅力，数十年来坚持自修，成为台湾文坛上的著名作家，著有四十多本散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”。

读完了这篇课文，使我想到了张海迪的事迹：她五岁患“脊髓病”，胸以下全部瘫痪，从那时起，她开始了独到的人生。她无法上学，便在家自学完了中学课程。十五岁时，海迪跟随父母下放山东聊城农村，给孩子当起老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，她自学多门外语，还当过无线电修理工。其作品有《轮椅上的梦》、《绝顶》、《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《海边诊所》等。

我心想：我一定要好好地生活，珍惜时间，不懈努力，让有限的生命发挥出最大的价值，不要虚度年华，无所作为，做一个对社会有贡献的人，不辜负父母、老师和社会对我的殷切希望。难道我们不应该向杏林子、张海迪那样身残志坚的人学习吗？

4生命400字作文

生命，是一种神奇的东西，对于每一个人来说，生命的意义都不同。生命十分宝贵，一个人一生只能拥有一次。生命，在自然界任何一种生物上体现，即使是一颗小小的种子。可是生命是什么呢？

一天，我在回家的路上，突然涌现出一种奇妙的念头。生命，究竟有多么强大？那天我和爸妈一起回老家后，我想解开这个“难题”。于是，我将一粒香瓜子扔在地上，用石块压住，想，这能不能压倒种子呢？回到家后，我开始了漫长的等待。每一天时间都过得很漫长，真希望时间过的快些。过了两个星期，我又有机会回老家了。在回家的路上，我想，种子是冲破石块，还是被石块压倒呢？一回到老家，我便冲向我放种子的地方。我一看，种子竟然冲破坚硬的石块，生长在石块之中。我感到惊奇，种子竟然冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长。我为种子这种顽强的生命力而惊奇。

每个生命,都有自己的意义，每一个人，对待生命都有不同的态度。朴实辛勤的农民说：“生命就是劳动。”洁白干净的小手帕说：“生命就是干净。”永不停歇的闹钟说：“生命就是时间。”无论如何，对自己的生命只要珍惜，只要使自己活得有意义，够充实，就行了。想到这里，我对生命有了新的认识：每一个人都应该过好每一天，一次就做好一件事。不要做错了，再让别人给自己一次机会。法国作家罗曼罗兰说的：“人生不出售来回票，一旦动身就不能复返。”不就是说明这个道理吗？于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩，更加有力！

5生命400字作文

生命是宝贵的，生命是美好的，生命是独一无二的，是花多少钱也买不来的。砖缝里顽强不屈的小瓜苗，在绝境中仍然不放弃生命的飞蛾，它们是多么热爱生命啊!可有些人他们遇到一点儿困难和挫折就想放弃自己的生命，他们连植物都不如。

有一次我在电视新闻中看见有一个跳芭蕾的小女孩，她在一场车祸中失去了一条腿，可她并没有放弃自己的生命，没有对自己失望，她仍在奥运会上演奏“独脚芭蕾”。她说过这样一句话：只要我活着，我一定要跳芭蕾，哪怕再辛苦，再累，我也会忍受。

这时，我又想起了一件事，有一个三四岁的小男孩，他的玩具掉到了公路中央，正当他去捡的时候，一辆速度极快的车开过来，正在这危险的时刻，一位青年从人群中冲出来，把小男孩推到一旁，而自己却来不及躲闪，就被车撞了。周围的人都被这一幕感动了，他们急忙把年轻人送到医院。后来，这个小男孩的父母非常感谢这位年轻人，这位年轻人看见小男孩安然无恙，露出了笑容。他说过这样一句话：为了被人安全，我不惜一切代价。

生命只有一次，我们一定要珍惜生命，不要再困难面前屈服，要勇敢面对一切。

6生命400字作文

众所周知，生命属于每个人只有一次，不容我们不去热爱他，珍惜他，去发掘他的价值和意义。

那么，人的一生应该怎样度过才有意义呢？雷锋叔叔说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。”雷锋叔叔这样说，也是这样做的。他把人民的利益，集体的利益看得高于一切，终其一生为人民做好事，把自己年轻的生命献给人民，他短暂的生命既伟大又具有价值。

我们今天学习雷锋精神，就是胸中要有祖国和人民。因此，我们没有理由不好好学习：学习文化知识，学习做人的道理，只有这样，将来才能为祖国和人民服务，才能无愧于我们的人生。

可是我们有些人却把“好好学习“，理解为刻苦学习，拼命学习，于是我们看见了他们忙碌的身影；家－学校－家，一条笔直的线，连缀起了无数的单调、乏味和辛酸。伙伴们捉迷藏，踢毽子此起彼伏的欢声笑语，离这些“莘莘学子”是那样遥远，花香鸟语，日月星辰对他们来说竟是那样陌生。

我庆幸父亲的宽容，我能在别人为一道题苦苦思索时，坐在电视机前看“虹猫蓝兔”，也能走出户外去呼吸田野的空气，沐浴秋之凉风，或者蹲下身子看蚂蚁搬家．．．．．．在大自然的怀抱里我是这样惬意，悠然自得，于是我觉得，这样的生活不是也很有意义吗？

一个人只要活得自在，坦然，无忧无虑，生命就有意义，平凡一点又怎么样呢？

7生命400字作文

《再塑生命》的作者是美国女作家海伦凯勒，她自幼就因病成为聋哑人。但是，她并没有就此放弃生命的希望，反而自强不息，成为大学生，一生之中写了数十部作品。而为海伦凯勒创造出她人生中的奇迹的，有一大半的功劳是来自于她的老师——安妮莎莉文老师！

全文讲述了有关莎莉文老师与作者之间的五件事。第一件事就是莎莉文老师与“我”第一次见面的场景；第二件事讲述了老师叫“我”拼写单；第三件事是“我”因为不能区分“杯”与“水”而不耐烦还发起了脾气，莎莉文老师带“我”去散步并教“我”体会“水”，从而燃起了“我”对求知的欲望；第四件事关于莎莉文老师与“我”到外面散步，并亲身体验大自然的美好，但途中发生了意外，使“我”对大自然产生畏惧，后来，“我”克服了恐惧的事；第五件事是老师教会“我”什么是爱。

这五件事都让“我”体会到莎莉文老师对“我”人生道路上的影响之大，正是因为她那无私的爱，“我”才会原谅自己，释放自己，敢于尝试，才会取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！