我的朋友作文第一篇

一说起静静，我心里马上就浮现出她的样子：她脸蛋滑滑的，眼睛大大的。梳着两个牛角辫。经常穿一件粉色的棉裙，一双粉色的运动鞋，搭配起来十分漂亮。

我刚刚知道她叫静静的时候就喜欢上了她，我决定要和她交朋友。没想到她也很喜欢我，想跟我做朋友！我们在一起聊天很开心，很快我们就成了一对形影不离的好朋友！

之所以我们能成为最要好的朋友，那是因为我们有着共同的爱好和进步！我们两个都爱学习，爱画画，喜欢一起散步，喜欢相同的游戏。这样一来，我们从交朋友那天开始每个课间都会聚在一起。

我非常喜欢画画，她也一样。今天我去找她玩，看到她正在画画，觉得她画的非常好看，就问：你在画什么？她说：我画的是我的老家！她画的老家院子旁边是一条马路，路上有个骑自行车的女孩，还有两辆小汽车。其中一辆车里的那个小女孩画的就是她自己，他们一家正在向老家那个大院子走去。车中的我的好朋友正在探出头来似乎在观赏她那美丽的老家街边的风景。我看了之后觉得她画的非常有想象力，我也兴奋地拿起笔跑到座位上画起来。当我又来到她的座位上，看到又多了一条彩虹桥，哈！我真迫不及待地想把这幅美丽的画给涂上颜色！我也兴冲冲地画起了动物运动会，有小马和小狗比赛跑；兔子和猴子比跳高；小猫和松鼠比爬树，旁边还有熊猫裁判……静静也很喜欢我的画，直夸我画得好！我和她画得好开心！

今天我们还自己想出了新的户外游戏，这些游戏也给我们的友谊增添了不少趣味！第一个游戏是过桥游戏：就是静静在桥的另一边等我，我用粉笔在每个跳格子的地方点点（之所以点点而不是真的画出方格是因为学校院子里不准随便画），然后我跳过格子到她那边，接着轮到她。另一个游戏是小飞马的游戏，我来做飞马妈妈，她来做宝宝。我们把校园地面上刷的绿色的地方右边当做小溪，左边当做是河水。小溪的水是小飞马可以喝的水，而河水是小飞马用来游泳捕鱼的地方。我们还搜集了些材料当做过家家用的道具。很快上课铃就响了，我们愉快地跑回教室学习。

我们在学习上也互相进步，互相找榜样。语文，背诵，数学等等，我们俩谁都不甘落后。我们既是一对好朋友，也是一对好孩子！

我的朋友作文第二篇

她的脸圆嘟嘟的，两条眉毛又浓又黑，像是用毛笔抹上去似的。她戴着一副粉红色边框的眼镜，样子十分可爱。

她，性格开朗，整天神气活现的像个小皇帝！

她有丰富的表情：高兴时，两只眼睛笑成了月牙。伤心时，小嘴翘得能挂住油瓶。生气时，两只眼睛像个圆圆的小灯泡。从她嘴里冒出的话，有的能让人火冒三丈，有的能让人捧腹大笑。

别看她那么可爱，其实很野蛮的！有一次，中午吃饭，我去打汤，她插了队，我气不过就和她吵了起来，没想到她竟然踢了我一脚，气得我决定再也不理她了。

过了一个星期，换座位，我和她分到一起，成了同桌，我气还没消呢，划三八线，不许越界。正好这天是语文期末考试，我那时感冒好几天了，不停的打喷嚏、流鼻涕，面纸都用完了，我只好捏着鼻子，好难受啊！就在这时，她塞给我一包餐巾纸……这不单单是一包餐巾纸啊，它还是一份友谊。

当天中午，我就画了一副美人画送给她，这副画我还挺得意呢，没想到她竟然说不好看，人画得太大了。真是的，好心送给她，不喜欢也不要那么直接嘛，善意的假话都不会说。这就是直率的她。

她有时温柔，有时野蛮，有时让我生气，有时让我快乐……她就是我的好朋友月M！和她在一起，我觉得学校生活变得丰富多彩，有滋有味了。

我的朋友作文第三篇

在我的童年生活中有很多好朋友。除了亲戚邻里、同学伙伴之外，我还有一个最亲密的好朋友——“咪咪“。

“咪咪”是谁？它是一只小猫咪。那是在我过七岁生日时，爸爸特意从街上买来送我的。我一见可高兴了，抱着它又是唱又是跳。很快，我们便成了一对好朋友。一次，妈妈问我，你的小猫咪叫什么名字呀？对了，小猫咪还没有名字呢，于是我想呀，想呀，终于想出“咪咪”这个名字。

“咪咪”刚抱来时还是一只不懂事的小猫咪。它很漂亮，一身洁白的礼服，两只高翘的小耳朵，几根挺神气的胡子，还有一条摆来摆去的小尾巴，谁见了都喜欢。

咪咪身子瘦小，大约只有30厘米长。别看它小，可是挺机灵的。一次，我让爸爸到街上买几条小鱼给咪咪吃，咪咪一见鱼高兴得直围着我转，还一个劲的扑上扑下，好像好久没有吃过鱼一样。我正想把碗拿下去给它吃，又一想，得练练它的功夫。我从碗里拿起一条小鱼用力一抛，鱼被丢出了十几米远。咪咪一见，飞快地蹦了过去，然后蹲在那儿津津有味地吃了起来。瞧着它那副馋相，我不禁“嗤”地一下笑了。吃完后，它又向我走来，“喵喵”地叫，好像在说：“小主人，再给我吃一条。”于是我又拿起一条向墙外边丢去，鱼一下子飞出了墙。咪咪一看急了，呼的一下朝墙那边跑去，三下两下就跃过了墙，不一会儿就无踪无影了。我站在那儿干着急。几分钟后，我实在熬不住了，便爬上墙看咪咪，之间它郑抓着鱼在墙角一口一口死咬着吃呢。

左邻右舍都知道咪咪爱吃鱼。于是，大家有了小鱼都给咪咪吃，咪咪也就天天能吃到新鲜的小鱼了。一次，我跟几个同学到附近的池塘里去抓小鱼给咪咪吃，一不小心掉进了池塘。幸好那池塘里不深，才算没淹死，但回家后就发烧了。爸爸妈妈都上班就了，一个人在家真寂寞。我正呆想着，忽听见“喵喵”的叫声，我又惊又喜，原来是我的好朋友来啦！只见咪咪一下子就跳上了我的床。我连忙把它抱进了被窝。咪咪用舌头亲切第舔着我的手，好像在说：“小主人，你是为了我才这样的。”看得我眼泪都快滚下来了。我紧抱着它说：“你真是我最亲密的好朋友。”就这样，在病中我和咪咪时常逗笑，玩耍，形影不离。它给我带来了无比的快乐。没过几天，身体就完全恢复了。邻居问我，有谁来看过你吗？我高兴地说：“有啊，我的好朋友——咪咪！”

一年后，我该上学了。爸爸说要把咪咪抱走，否则会影响我学习了。我多么不愿意啊！可是爸爸已经跟他的新主人说好了，怎么能失信呢?临别那天，看着爸爸把它放进一只袋子李，我心如刀绞，泪水模糊了我的双眼。咪咪也呆呆地望着我，眼里充满了泪水，还用爪子抓着袋子，好像也不愿同我分别。从此咪咪去了，再也没有回来，但我还是经常想起它。

我的朋友作文第四篇

鸟儿最好的朋友是天空，天空给予了鸟儿飞翔的空间;鱼儿最好的朋友是溪流，溪流赐予了鱼儿生存的根本;我最好的朋友是文学，文学引领我的成长，给我精神世界以充实——

小时候，文学常常与我一同欣赏美景。在文学的带领下，我同苏轼一起观赏“横看成岭侧成峰”的庐山，又与李白感叹“疑是银河落九天”的庐山瀑布;和杜牧一同欣赏“红于二月花”的枫林，与李白目送孟浩然“唯见长江天际流”;在通幽曲径同常建耳闻“钟磬音”，和陶渊明神游于世外桃源……文学向我展开了一幅幅大自然壮丽风光图：“日出江花红胜火”的江南春景图、“半江瑟瑟半江红”的残阳铺水图、“怅望青田云水遥”的池鹤高雅姿态图、“两个黄鹂鸣翠柳”的动人春色彩图等，我陶醉其间，不可自拔。

长大后，文学时常向我介绍一些名人志士，让我认识到更多的文学朋友。忧国忧民的杜甫，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语变成了无奈的“国破山河在”的悲痛叹息，感叹道“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，力求“不以物喜，不以己悲”，他的爱国情怀与豁达心境让人不得不敬重;李煜的亡国之痛、妻散之悲的愁丝“剪不断，理还乱”，愁绪又如“一江春水向东流”;诗仙李白，生平好喝酒，佳作无数，他不以妃子磨墨、力士脱靴蒙蔽了眼睛，逐鹿青崖间，豪饮如故……

而现在，文学又将我的思想境界抬高了一个台阶，一些深沉的东西我也慢慢理解。“从旧时代走向新时代”的但丁，他的著作《神曲》肯定了人性，肯定了现世生活，是人类思想的启蒙之师;《红楼梦》“满纸荒唐言”，却让人“一把辛酸泪”，其中的苦楚和无奈是无法用言语说出的，读完后只觉心沉痛无比，仔细分析又收获良多;《傲慢与偏见》是人性的教育，爱的教育，给人以启迪，它使我从新思考为人之道;鲁迅是深沉冷峻的，他笔下的孔乙己使人感到可怜又可气，揭示了旧时代封建制度的毒害和世态炎凉、世人冷漠麻木……

文学是我最好的朋友，可以预见此生必将与她形影不离。鸟儿没有了天空可以生存，鱼儿离开溪流只是死亡，而我若失去了文学这一精神支柱，那世间万物又于我何物!

我的朋友作文第五篇

友谊之树如同一棵万年青，永远屹立在我心中，他永远是那么枝繁叶茂，散发着温馨的气息。

记得小学三年级，我交了第一个好从系友，从那一刻开始，我的心中便撒下了一颗种子，我们之间的感情滋润使他渐渐地长成了一棵参天大树。

开学不久，这颗种子长出了萌芽，因为我和他便形影不离，如同手足。悲欢琐事共分享，喜乐趣事齐欢笑。我们成为了亲密无间的好朋友，他爽朗的笑声在我心中久久荡漾，宛转盘旋。可是再完美的友谊也有闹别扭的时候，这或许才是友谊中最微妙的地方吧，朋友之间的吵吵闹闹也是一份调味剂。

在一次体育课上，我和他一起在操场上打篮球，我们在操场上追打着。在这过程中，我无意的绊了他一脚，他立刻趴在地上摔了个狗吃屎，虽然没有受伤，可是这幅场景让我怎能不笑？我一时没控制住，在他身边哈哈大笑起来，他看见我这幅样子，生气的拂袖而去，那一整天都没理我。我看到他那么生气，也没敢再去和她说话。心中那颗常青树的叶子在不知不觉中凋零了几片，周围的气氛也不在那么和谐了

经过几天的“冷战”，我鼓起勇气决定先承认错误，毕竟是我理亏在先，“大丈夫能屈能伸”是我一开始疏忽了，还是去跟他道个歉吧。我来到他面前支支吾吾的给他道了歉，他却说“道什么歉啊！你做什么了吗？”我一愣，随即恍然大悟的说道：“没什么呀！”那一刻，我们冲着对方会心一笑。那一刻，我们心中的隔阂消失了，友谊却仿佛更身后了。

这棵树在经历了年少时的酸甜苦辣之后，我相信他会更加的坚韧、挺拔。我的好朋友在我今后的人生道路上都起着举足轻重的作用，他们与我共同分享着成长道路的百态，相信这份友谊会永远的天长地久。

本文描述的是小作者与好朋友之间的情感，他把友谊比作一棵万年青，而这课大树需要两个人的情感去滋润。

我的朋友作文第六篇

说到朋友，那我可得自夸一下啦！我的人缘可好喽，“铁哥们”数不胜数。不过，今天，我给大家介绍的是一位特殊的朋友，特殊得每个人都可以拥有，特殊得那样平凡。“他”就是——日记。

也许有人会问：“日记既不能说，又不能动，跟它在一起，会很闷，难道不是吗？那还能算是你最亲密的朋友吗？”那你就错了，听我慢慢和你道来……

记得有一次，考试发挥不好，成绩！哎，可想而知。本来就愁眉不展，闷闷不乐地回到家后，又被父母狠狠地批了一顿，心如刀绞，泪如雨下，最后，我们不欢而散。我愤愤不平地回到自己房间，抱头痛哭！好一会儿，我站起身，咬牙切齿地说：“我找我的日记去！”拿出日记，我摸了摸那画着爱心的粉红色封面，像宝贝似地捧在手心里，又泣不成声，带着哭腔一字一顿地对我的日记朋友说：“你，你知道吗？这次考试本来就很难，那些题目……个个我都想了又想，虽然考得不是很好，可也情有可原，我也尽了我的最大努力啊，可为什么，不管是父母还是老师都那么看重分数，搞得我们孩子一到考试就担惊受怕……”我滔滔不绝地讲着，泪水打在了日记的封面上，虽然“他”不会说话，可看得出来，“他”似乎也在哭泣。讲了好一会儿，我常常地舒了口气，嗯，痛快了许多！我翻开日记，里面密密麻麻的字映入了我的眼帘，当然了，从一年级开始，我就有这样的习惯了，现在你知道为什么我和日记有这么浓厚的感情了吧！我拿起笔，题目？就叫《啊！那恼人的分数》，说干就干，我开始聚精会神地“创作”，一会儿抓耳挠腮，一会儿又屏声息气，瞧瞧我那字，写得端端正正，那是肯定的，在自己“朋友”的“身上”哪能乱涂乱画呢？要给朋友留个好印象嘛！“啊！完工啦！爽啊！”合上日记本，心情舒畅多了，看着我的这位朋友，心里百感交集，有一种说不出的滋味！接下来，我的心情来了个一百八十度的大转弯，心中的忧愁与愤怒烟消云散。我对着日记，兴致勃勃地讲述着：“朋友，我告诉你，我们六一演出节目已经定下来了，是《皇帝的新装》，你知道我演什么吗？我……”我开始手舞足蹈，乐不开支。而日记也像是一位忠实的“听众”，从头到尾，“他”都那么一言不发，认真地听我倾诉。忽然，一阵风吹过，扬起了我的头发，日记也“刷刷刷”地翻动了几页，像是在为我鼓掌呢！

怎么样，日记确实是一位好伙伴吧！，告诉你“他”的作用可多了：不仅能在你伤心难过的时候为你分忧解难，还能在你快乐的时候与你一起分享。“他”记录了我们生活的点点滴滴，还能在不知不觉中提高你的写作能力呢！这样的朋友，有什么理由不要呢？