数学作文一：

我们这几个星期都学习了两位数乘两位数，也学习了什么样的乘法可以巧算。我就来说一说其中的一种吧。

今天数学课，老师让我们算了像这样的几道乘法算式：1511，2711，1311，3411分别等于多少。很多同学马上就算出了得数，可是我还是再还没有写好，我心里很着急。

只听老师说“停，没写好的同学也不要再写了，听听其他同学的方法，为什么算得这么快。”我们班算得最快叶骐豪同学说：“我算得这么快是因为这些乘法算式中有一个因数是11，就有这样的小窍门。积的百位就另一个因数十位上的数，积的十位就是另一个因数十位上的数与个位上的数相加的和，积的个位就是另一个因数个位上的数。如1511，积的百位是1，积的十位是1＋5＝6，积的个位是5，所以1511＝165。大家听懂了吗？”“听懂了！”同学们异口同声地说。“为什么可以这样算呢？”我问老师。老师笑眯眯地说：“是呀，有谁知道原因呢？”同学们摇摇头，“我们可以列竖式看看，能发现什么小秘密吗？”于是我们都开始列竖式 ，在老师一步一步引导下，终于发现积十位上的数是由1个十和5个十相加所得，哦原来是这样的，我明白了。

后来老师又让我们计算4711，有的同学说417，有的说4117，有的说517。我积极举手向同学样解释，“积的个位是17＝7，积的十位是4＋7＝11，向百位进1，十位写1，百位4加进位的1等于5，所以4711＝517。”同学们听了我的方法纷纷点头称是，我心理也美滋滋的。

老师后来又出这些题目：1175，2225，1833，我们都很快地算出，同学们，你们也会算吗？

一节课不知不觉地过去，老师让我们总结有什么收获，大家各抒己见，每个人的脸上洋溢着笑脸。最后，老师又送我们这样一句话“学习数学不但要知其然，还知知其所以然。”

数学作文二：

早在四月份，我就接到诸暨市数学竞赛组委会的通知，要在全市组织一次“我爱数学杯”小学数学竞赛，参赛对象为四、五年级学生，自愿报名。当时我心理甭提有多高兴了，终于有一次检验我数学成绩好坏的机会了，但高兴之余不免有些紧张，必竟我还没参加过这样大型的比赛。可我心理还是默默地下定了决心，一定要好好努力，争取考出好成绩。

竞赛的日期也逐渐临近了，我复习得也差不多了。五月十七日竞赛的日期缍终于到了。临走前爸爸还叮嘱了我一翻：“审题要仔细，能做的题目一定不要错，不会做的题目可以先空着，最后才思考”。舅妈也半开玩笑地说：“黄钟汀，你这是象古时候去‘赶考’，等你中了‘状元’后，我们大家为庆祝。”我怀着激动又紧张的心情，带着亲人的祝福，带上考试工具来到考场。

考场是在诸暨市荣怀学校。校内外人群挤挤，有家长送学生来竞赛的，有老师在作最后的考场检查的，有工作人员在提醒有关注意事项的。所有这些忙碌的样子让我提前感受到竞赛的紧张。

“请各位家长退场，并保持考场周围安静”。随着在主考教师的叫喊声下，紧张的竞赛开始了。试卷一发下来，我粗略地浏览了一下，计算题有 2 题，其余都是应用题。我不慌不忙地做着每一题，前面似乎没有碰到难题，我的脸上露出丝丝笑意。但心理还是想着，不能放松，要沉着、冷静、仔细，下面一定会遇到难题的。真想着，一道计算母鸡只数的题目卡住了我。我一下不知从何处下手，心理有点发慌，脑子一片空白。于是我放下手中的笔，静静地思考了一会，忽然想起了爸爸经常提醒我的一种思路：一般应用题都可用列方程来求解。顺着这种思路，我理清题意假设了三个未知数，列出三个方程，再求这个方程的解，顺利解决了这只“拦路虎”。时间很快，我用了 45 分钟做好了所有的题目，于是我开始检查，一遍、二遍、三遍，直至竞赛时间结束的铃声响起，我才小心亦亦地把试卷交上去。

走出教室，我长长地呼了口气，紧张的心情一下放松了下来。内心也真希望这次竞赛能考出好成绩，为自己争气，争家人争光。

数学作文三：

数学故事之去超市

一天清晨，我、妈妈、爸爸都起床了，只有妹妹还没起床。我们吃完饭，可是，妹妹还没起床。所以，我们决定先去超市。然后我们来到超市，超市里真热闹啊！我们买了雪糕、面包。一个面包2元，我们买了4个，一共是2×4=8元；雪糕一个3元，我们买了6个，雪糕花了3×6=18元。一共花了8+18=26元。妈妈给了收银员阿姨50元，找回了24元，我们就回家了。

数学故事之分糖果

今天，天气很晴朗。

妹妹问道：“咱们干点什么呢？”我说：“咱们可以把糖果拿出来，然后分开。我们说干就干，拿出20块糖，妹妹说：“咱们一人一个。”我说：“不用，因为10×2=20，所以我们每人10个。”

我们把糖果分开了，装进了不同的盒子里。

数学故事之看电视

今天，天很火热。

妈妈说：“你们一个人写一篇数学故事吧？”我说：“好！”妹妹也说：“好！”妈妈又说：“你们一人看一集电视，看谁写得好。”

我看的是《巴啦啦小魔仙》，妹妹也是。每集10分钟、600秒。妈妈说：“2集多长时间？”我说：“10+10=20分钟，1200秒。

数学故事之钓鱼

又到了周末，妈妈带我去钓鱼（我们是去钓假鱼）。

我们来到红石公园，钓假鱼。钓鱼摊在红石公园的东边，钓鱼池其实就是一个充气水池，里面有各种各样的塑料鱼、小鸭子、章鱼、海豚什么的……，鱼竿也是塑料的，鱼线下面挂着一个吸铁球，鱼的嘴里砸了一个钉子，这样，就可以引鱼上钩了。

妹妹好奇地说：“这么一大池鱼，谁能钓完呀？再说，钓了放哪儿呀？”妈妈给我们每人交了两元五角，一共是五元，我和妹妹一人拿了一个钓鱼竿，就开始钓鱼了。可是，鱼都沉在水底，可气的是，吸铁球死活也不往下沉，怎么办呢？所以，我一只手把吸铁球摁下去，另一只手拿着钓鱼竿，就这样，我们很快就钓到了一只只海豚、章鱼、热带鱼、金鱼等。

后来，又来了两个小弟弟。其中一个弟弟钓得非常快，但是他一只海豚都没钓着。我给他了4只，这下，我只剩8只了。请你们猜猜吧，我原来有几只小海豚？你们肯定猜到了吧？是12只，算式是：4+8=12（只）。

我们玩了约一个小时，就回家了。

数学作文四：

我讨厌数学，数学严谨，无法像语文一样可以天马行空；我讨厌数学，数学死板，无法像英语一样可以灵活善变；我讨厌数学，数学有着密密麻麻的公式，背得头都变大了，还是没有多大的效果。

书本上的数学毕竟是基础，还可以吃得消，可是，真的面对传说中的奥数，就没有想象中的那么容易了，“逆水行船”、“交叉配比”、“合并同类项”……一个个难题袭向我，真的有着将要累倒在题海的感觉。

我疑惑，我不解，生活中无非能用到的不就是加减乘除，算个帐，那么难的奥数，那么复杂的思想，在我们的生活中，用不到，找不着，却去学习，不是纯属在浪费时间吗？

我怀着好奇心去问老师，“老师，我们为何要去学习那么难的数学？那只不过是一些无用的符号和数字罢了，真正能用到的又有多少呢?”

老师摇了摇头，耐心地对我说，“你可知道，当你在体会生活的时候，同样也在体会数学，数学和生活是融为一体的。当你去设计一个图案的时候，是否发现，中间包含了几何的奥秘；当你去买东西的时候，是否发现，其实你将代数运用到了其中；当你将一个不知道的东西通过替换得到时，方程也就展现在了你的眼前……数学并不难，就在我们的身边，将困难化为简单，不就容易得多了吗？谁说生活没有数学，恰好相反，正是有了数学，才让我们的生活变得多姿多彩？”

我若有所悟地点了点头，好像数学和生活还真是密不可分的呢，“老师，那数学又是谁发明的，最初发明数学的用意又是什么呢？开始时，就有现在这样的数学了吗？”

“数学最开始是从希腊引进过来的，至于数学存在的时间，只能说非常的长，大概是和文字发明并存了吧，开始时只是为了计数，经过很长时间的研究与进化，才有了今天的数学。”听后，感慨了好久，原来数学的历史那么悠久，而我们真正领略的数学又能有多少呢?刹那间感觉到，原来数学也可以那么的有趣，只要你有兴趣去探究，才能发现他的乐趣，原来数学并不讨厌，只是因为我们还没有走进数学。

学习数学是个快乐的过程，你看，当你真正走进数学的王国，才会发现，原来它有那么多的乐趣，生活的每时每刻都会找到数学的身影，你，有真的去寻找吗？从数学中体会快乐其实很简单，只要你认真，只要你不懈……

这个让我又爱又恨的小学科——数学，可真是有好几副“脸”啊。不

过，当我爱上了数学，我就会不畏艰险地去寻找那个神奇国度的奥秘……

数学作文五：

小时候，总是喜欢坐在妈妈的身上，摇着头，念着刚从幼儿园里学到的数字给妈妈听“一、二、三、四……”，那时觉得这些符号真的好奇妙，好有趣。“1”像根绳子，“2”像一只鸭子，“3 ”呢？则像我的小耳朵。但是，随着年龄的不断增大，我才知道，这些数字组成了一门叫“数学”的学科，我才知道，原来我这么深爱着数学。

我爱数学。我被它所吸引，我发现，在我笔下诞生的这些数字，这些符号，都是那么富有灵气，它们似乎都是一群小精灵，千变万化，那么的美妙，那么的让人兴奋，而有那么的催人上进。每当我做出一道难题时，数学符号们就会变成一个个小音符，跳入我的心灵，为我奏响一曲快乐的《数学进行曲》，此时我的心情会是愉快的，但同时也是自豪的，因为我在数学王国里又迈进了一步。

而当我遇到难题时，数学符号们又会变成一座座高山，促使我努力地往上攀登，我喜欢“征服”了一座“山”的感觉，站在山顶上往下望，会觉得自己“爬山”的过程是艰辛的但是值得的，也许有的时候费尽千辛万苦找到了一种解法到最后才发现是错误的，是死路。也许有的时候爬到“山顶”会满头大汗，甚至有的时候会被这道难题，这座山所征服，会失败。但这又何妨呢？起码自己努力过了，起码自己有了收获，起码解题给我带来了快乐，我爱数学，我从它那而得到了快乐，懂得了努力，更享受了努力后的甘甜。有一种说法是，数学是思维的体操，我就很喜欢这种“运动”。我爱解题，我爱的是解题的结果，而不是过程。数学，让我沉浸在了自己的世界中，为我达开了知识的大门，将方程，假设，分解质因数，推理等方法带到了我的身边，充实了我的本领，这些方法带着我在数学世界里翱翔，向我展示了自身的绚丽与实用。

现在，我再也不会为做不出题而感到无助，因为有这么多好朋友来帮我，开拓我的思维。我爱数学，更因为他是知识的源泉。我爱数学，它是我的朋友与导师，我永远也不会离它而去。

数学作文六：

三年级的那一次数学竞赛，至今让我记忆犹新。那是三年第一期的一天，我刚跑进教室，看见数学老师拿着一份名单来到教室，原来是学校举行的数学竞赛临近了，老师在宣布参赛选手呢。我仔细的听着，发现我也是其中之一。

这是我第一次参加数学竞赛，我的内心充满着兴奋与期待。我每天缠着爷爷，要他出一些数学题考考我。爷爷考我的那些题目比课本上的要难，但特别有趣，我总是乐此不疲。

到了比赛那天，我不停地问自己：数学竞赛题难不难？不会做怎么办？想着想着，我的心里不由得焦虑起来。我来到考场，心里更紧张了，心儿总是跳个不停，好像要蹦出似的。我我看着同学们，一个个的脸上好像都写满了“焦急”二字。我们不安的坐在座位上，静静地等待着老师发考卷。

“丁零零，丁零零……”一阵急促的铃声响过，考试开始了。我拿到试卷后，先扫视了一下考题，发现这些题目我好像似曾相识：什么数图形、找规律、巧计算……这些都是我最喜欢的，我的心里不由得舒一口气。于是我一鼓作气，大约四十分钟我就把竞赛题做了一大半，我心里暗暗高兴起来。

做着做着，做到最后一题，是一个数小方块的题目。这是一个用小方块堆起来的“金字塔”图形。题目要求把“金字塔”所用的小方块全部数出来。这些小方块，有的图上直接看得到，有的却隐藏起来了，怎么办？我的心一下子又提到了嗓门眼儿！我静静地坐了一会儿，再静下心来观察这个图形，发现从上往下数：第一层有1个小方块，第二层有4个小方块，第三层有9个小方块，啊，规律找到了，原来是第一层有1×1个，第二层有2×2个，第三层有3×3个……第六层有6×6个。再求小方块的总数就易如反掌了。我突破了这道难题，心里充满了喜悦与成功感。

慢慢的，慢慢的，时间一分一秒的过去了，该交卷了，我把再次检查好的试卷交给了监考老师，心中的一大块石头终于落地了。那焦急、紧张的心情也随着那优美动听的下课铃声烟消云散了。我哼着小曲儿，背着书包，走在回家的路上。

第一次紧张的数学竞赛，已经过去半年了，却总在我记忆中荡漾。我总忘不了当时的情景，这一次数学竞赛的经历与成功，总鼓励着我，从此，让我渐渐地喜欢上了数学。