第一篇.成长作文

提起习作，我有很多话想说。习作是我的爱好，是我生命中的一部分，有了它，我的生活才变得精彩。

从我一年级起，就觉得写话很有意思，二年级，我只会写几句通顺的句子，到了三四年级，我经常借鉴模仿，到后来自己会写了，虽然只是流水账，但我觉得一定会慢慢写好。那时，我对习作还保持着浓厚的兴趣，后来，很荣幸，我遇到了爱写作的郭老师，习作水平大大提升了，而且我写的文章语言也很优美，在郭老师的指导下，写出了不少好文章。

其实写作文也很简单，只要用心观察生活中各种各样的事物，然后记录下来，进行整理，再加上对练笔进行不断修改，我就是这样写出好文章的，首先要多练笔，这样会使自己的文笔越来越好，还有就是要多修改，修改也是文章很重要的一部分，文章都有不足之处，那就要修改，越改便会越精彩。这样一定会写出好作文的。

现在，我已经爱上了习作，习作给我带来了快乐，用自己的笔写自己的心，多么快乐的一件事情，我会把习作当做一种享受，一种放松的方法，因为习作是可以随时随地地想写什么写什么，融入自己的感受，将自己的喜悦、快乐、忧愁、烦恼跃然纸上，将他保存，那么烦恼的心情都会悄然离去。是习作，让我如此快乐。

我爱习作，习作在我的生活中是不可缺少的，我也希望将来我在这方面大有成就。

第二篇.成长作文

浅白的光滴落进林子里，摇曳的树叶，把清凉注入我的心。我踩着时间，随着它勇往直前，一直被我拾起的喜怒哀乐，我称之为成长。

在以前，我也是一个自私、吝啬的女孩。我有一个“女尊男卑”的“封建思想”，那就是――女生管我借东西，我一定会尽力借给她；而男生，我则不以为然，只要男生管我借东西，我不是找借口不借，就是让他们吃“闭门羹”；女生伤心，你一定看见我在努力地使她破涕为笑；而男生，我不是讽刺就是挖苦……这样的例子不计其数。这些事使我和男生之间的关系越闹越僵。

自从开展了“友谊之光，普照六二”的班会课后，我意识到了自己的错误，真正的同学讲友爱是不分男女的。从此，我变了！

有一次，吴宇皓的圆规没有铅了，他便四处管同学借，可问了一大圈，还是没有借到。当我看到吴宇皓像热锅上的蚂蚁――急得团团转时，要在以前我肯定会嘲讽他。可是现在，“同学讲友爱”这五个字浮现在了我的脑海里，这五个字荡涤了我的心灵。于是，我爽快地借给了他，他爽朗的笑容代替了愁眉苦脸。他的一声“谢谢”让我心里觉得甜滋滋的。

冉冉升起的炊烟里塞进我不少酸甜苦辣的成长，它一直漫长地飘着，终点只有远方，我称它为“路”。这就是我的成长故事。

第三篇.成长作文

如果年华只随春风一拂，春水一流，我多么不甘心啊，我要提起笔来，记录下成长的点滴涟漪……

那时那地，我迈着小步蹒跚的爬向沙发，呵，那摇摇晃晃的几步，对我来说不亚于一次“两万五千里长征”；那时那地，我可以凭着自己的能力跳高，对我来说那是一个惊天动地的奇迹；那时那地，我写的文章被老师评为优并当众读了起来，对我来说那是一次多么不简单的突破。

指尖轻轻流淌的时光啊，它带不走我童年的欢笑。田野里，有我清脆的笑声；花丛中，有我稚嫩的脚印；小河里，倒映着我明快的笑脸；花朵旁，绽放着我明媚的笑容。

我光着脚丫，踩在河底，凉凉的，清清的，你瞧，快乐的女孩儿用手轻轻卷起裤子，迎着柔软的阳光漫步在水底那细细的鹅卵石上。小河上空，和煦的风中久久的飘扬着我的笑声，仿佛永远不会停……

日历一页页翻过，年轮画了一圈又一圈，长大的日子里，我却把快乐弄丢了。飞过田野，越过山脉，穿过森林，走过河流，却找不到我那丢失了的快乐。

烦！烦！烦！为了沉重的压力而烦恼。望子成龙的爸爸妈妈啊，你们何时在乎过我的感受？我已经有太多的伤疤了，我实在不想在这堆积如山的作业中苦苦用功，，我多么渴望寻找心灵的一丝阳光，哪怕只有一眨眼的时间！

如果年华只随春风一拂，春水一流，我也无法挽留，只能把成长途中的笑与悲隐藏在记忆里，刻成心扉，做成相册，留待日后慢慢回味，看看成长中的点滴。

第四篇.成长作文

从小，我就爱朗诵诗歌。朗诵的时候手里从来都不拿书，还站在浴池前的凳子上，学着诗人一般摇头晃脑地说着：“飞流直下三千，疑是银河落九天。”每当这时，我都有种前所未有的极大的满足感，仿佛那是我写的一般，让我充满自信，我的自信，从那时开始。

还记得，二年级时的一次考试，我考得很差，老师批评，父母打骂，自己也垂头丧气，十分气馁。但当我回到我的房间，翻起那本《唐诗三百首》时，我所有的笑容都再次回到了我的脸上。因为我看到了一句话：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”是啊，有时命运就爱捉弄人。或许，我下一次就可以考出比以前更好的成绩。诗歌，传给了我面对困难时毫不畏惧的勇气。

“天生我才必，千金散尽复还来。”漫步在李白的诗歌中，读到的是“一夫当开，万夫莫开”的气势，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新，看到的是“举头望明月，低头思故乡”的感伤。诗歌，赋予了我无尽的情感。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”漫步在林黛玉的诗歌里，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望看到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。诗歌以无言的形式告诉了我自己有多么幸福。

诗，是在这尘埃中绽放的美丽的花。

诗，伴我走过了十二个春秋，它伴随着我成长。

第五篇.成长作文

董丽辉暑假来了！我本指望能渡过一个开心的暑假，可不幸的是我妈妈生病住进了医院。我只好自己照顾自己了！但平时爸爸还会陪我在家！可是，有一天爸爸出去参加同事儿子的升学宴，把我一个人丢在了家里。当时，我很害怕。但是我一边看电视，一边嗑瓜子，不一会儿我就忘了身旁所有的事物。

忽然，我听到沙沙的声音，特别像撬门的声音，于是我的脚开始有些抖，心里有点怕，我胆战心惊地走到了门镜前望了望，咦？没有人呀！我害怕地向后退了几步，我发觉那声音离我越来越近了，好奇心驱使我走向了阳台，“哈哈！哈哈！”原来是风吹动树叶的声音，“沙沙，沙沙”！我把灯打开！一看，呀！已经快九点了，于是我没有继续等爸爸，洗洗便睡了！第二天，爸爸一起来就对我高兴地说：“呀！我的女儿真的是长大了！能自己呆在家里了！”我害羞的地下了头。

第六篇.成长作文

成长的过程充满着各种滋味。

酸

那天上课时我偷偷摸摸地在桌子下玩妈妈给我新买的文具盒。突然，老师叫我起来回答问题。我由于没认真听，不知道老师问的是哪道题，一下子吓蒙了。这时我求助的眼神落在了同桌的身上，同桌小声对我说：“课后巩固第三题的第一个小题。”我才结结巴巴地把答案说了出来。在同学们的笑声中，我的心里像打翻了醋坛子似的，酸溜溜的。

甜

“郭露璐，这个问题你来回答。”老师推了推眼镜说。“这个问题是这样解答的……”我流利的把平时积累下来的技巧一一说了出来。“真是太棒了！你是怎么知道的？”老师笑着说。“我是把您教给我们的知识化成了一个个简单的方法。”我兴奋地说。在同学们羡慕的眼神中，我的心里甜滋滋的。

苦

老师说以后写作业都是放了学直接去，写完作业再回家吃饭。这天，我补完课给妈妈打了个电话，让妈妈来接我。可妈妈却让我先回，她随后就到家。我走回家，一直等到8点还不见妈妈回来，先睡觉吧，可是肚子饿着，怎么也睡不着。这时我犹如沙漠中孤独的行者——苦。

辣

“郭露璐，你是怎么了？以前你做这种题不是做的很好吗？今天这是怎么了?”老师气愤地说道。我看着书上的几个刺眼的大红叉和老师严厉的目光，我的眼泪直打转，我多想大哭一场。同学们的目光都聚集在我身上，这时我的心里像吃了无数辣椒一样，火辣辣的。

正是这些生活中的五味，才让我一天天的成长起来。

第七篇.成长作文

漫步在校园里，忽然感觉到春天已黯然逝去，转瞬入夏。失落之余，拾起一朵花，虽已不在像往日那富有光彩和美丽，却香意尚浓，便暗自为它祈祷。

那边是一个不大的花园，五彩缤纷的花花草草上，正有一群小孩在上面玩耍。看，他们那天真浪漫的笑容像春天那般春意绵绵。花园中央还有一个小水池，水中还有一条条活泼可爱的金鱼在水中自由自在地舞动着身体。我慢慢走过去，抚摸着久别的老友又重逢了。我作在水池边的一张小石凳上，脑海里浮现出了对童年无尽的回忆，回味着童年那无忧无虑的岁月。

那些小孩停止了嬉戏，站在那里不解地望着我，目光中注满了疑惑。他们不懂，我想。他们纯真，幼小的心灵怎么会理解，怎么会理解我重归童年世界的那种新境和感受呢?

他们也许还在得不到一件玩具而苦恼，也许还在为不能摆脱父母的约束，获得一点自由而不满，也许还在为为什么不快快长大而抱怨吧!啊，我的小弟弟小妹妹，珍惜这短暂的童年吧，不要在成长中留太多遗憾了!

昂然回首，不禁感叹，好快啊!不知不觉中已在成长，外婆的故事还记得，星星的传说还记得，童年的小摇车还记得，我们所经过和发生的事情还记得，宛若春花飘零于水面，像风拂过琴弦般无声。

我已离别了童年，在青春的校园中漫步，回忆童年那自由自在的生活，正如春在默默离去，夏日静静到来，几片墨绿的树叶被微风吹地遍地都是，我知道我正走向成熟的道路上。你是否跟我一样在不知不觉中成长呢?