我的语文老师作文【篇一】

一张慈祥的脸，一双浓眉大眼，他是那么和蔼可亲而要严肃。他就是我们的语文老师——顾建峰。

顾老师是刚调来我们学校不久。

记得有一次，我在课堂上呆呆的想着昨晚上做的梦。突然，一声大叫把握惊醒：“韦举宬，请你来回答带有八的成语有哪些？”我顿时呆了，默默无语。顾老师见到我回答不上来就叫我坐了下来。

下课了，顾老师就把我叫到办公室。就生气跟我说：“韦举宬，你能不能上课再专心一点。”我羞愧地回答：“对不起，老师我以后一定会专心的，不会辜负您的一片心意。”说完，李老师就把我放走了。

几个星期以后，我就在没有出现上课不专心的情况发生。

顾老师，您是辛勤的园丁养育着我们这些花朵——我们。

我的语文老师作文【篇二】

我的语文老师很随和，每次都笑容满面地来给我们上课，上课的时候，她总是认真地给我们讲课，我们要是精力不集中，她会出一道谜语，把我们的注意力吸引过去，我们会认真地听课。

老师就像妈妈一样关心我们每一个同学。有一次，詹硕生病发烧了，老师马上给这位同学的家长打电话，可是这位家长手机没电了，打不通，老师非常着急就把那位同学送去医院治疗。还有一次，一个同学的作业家长没批改，组长就给老师说了，老师亲切的走过去问“为什么没批改”，这位同学紧张地说“我的爸爸、妈妈昨晚加班，家里只有爷爷、奶奶，但他们都不识字，所以作业没批改”。

老师接过他的作业，细心地批改着。我觉得我的语文老师很亲切，就像妈妈一样关心我们，我爱我的语文老师。

我的语文老师作文【篇三】

我的语文老师姓朱，他是一个很有趣的人。他讲课的时候从不按照书上的来，完全是按照自己的来讲。每每讲到他自己感兴趣的地方了，他真是手舞足蹈，不能自已。

我的语文老师口才也极好，他还是我们班的班主任。每次到班会课，他都会来到班上讲一些事情，讲完事情就会给我们讲故事。因为老师是带过几届高三的，所以他有时也会给我们讲讲那些曾经的高三学长高考前奋斗拼搏的事迹，每次都听得我们心潮澎湃，不能自已。

这位口才极好的极擅长讲故事的语文老师最后去教别的班了，但我还是很想念他。

我的语文老师作文【篇四】

老师是我们班的语文老师。她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，感情真实感人。她的课具有磁铁一样的吸引力。我们最喜欢上她的语文课。

老师来了，她给我们上的是《在山的那边》。老师说：“请同学们一边听我朗读，一边想作者王家新爬山时，爬山后的情景。”……山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经在爬山，身临其境了。老师读完后，又带领我们去追寻大海。老师的每一句形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们脑海中浮起想象了一望无际的大海。连班上上课爱搞小动作的同学都津津有味的听着，思考着，想象着。

老师的语文课就是这样，她总以丰富的感、准确的动作，创造出一种具体的情景，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。我们最喜欢上语文课。

我的语文老师作文【篇五】

我的语文老师有40多岁，个子不高也不矮，体型稍微有一点胖，一头较长的卷发，披在肩上，很漂亮。老师穿的衣服既得体又大方，再加上她那稍胖的体型，真是既有魅力又有气质。老师为了给我们上好每一节课，为了让每个学生都能有兴趣的学习，她真是下了不少功夫。每天都要认真批改许多作业，还要精心备课。

所以课堂上，老师讲的课，说的话，总是那么生动，那么风趣幽默。让我们轻松愉快地学到了知识，我非常喜欢语文课，也很佩服老师的才华。老师还特别关心她的学生，不管谁有困难，她都要认真地帮助，记的有一次，我有一道题不会做，很烦脑，老师看见了，走过来认真地帮助我讲解，在老师的帮助下，我终于做岀了这道难题，我特别开心。老师就是我学校里的妈妈，我很爱她。

我有一个愿望，那就是一定要好好学习，等长大以后也要当一名优秀的语文教师。